讀喚醒護(hù)理心得體會(huì)

1、讀喚醒護(hù)理心得領(lǐng)悟讀喚醒護(hù)理心得領(lǐng)悟14/14讀喚醒護(hù)理心得領(lǐng)悟讀喚醒護(hù)理心得領(lǐng)悟【篇一：喚醒護(hù)理讀后感想】愛在護(hù)理讀喚醒護(hù)理有感曾看過護(hù)理鼻祖南丁格爾的護(hù)理札記，印象很深，感覺真的是很好的書，但書中那個(gè)時(shí)代畢竟離我們好遙遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)的幫助其實(shí)不是很大?，F(xiàn)在我有幸讀了醫(yī)院介紹的喚醒護(hù)理，真的感覺這是一本能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，怎樣做的更好的書。書中第一部分：迷失的護(hù)理，列出了護(hù)理缺位的五大“癥狀”，也找到了原因。有些人會(huì)說，這些原因如護(hù)理人員數(shù)量不足，過多治療占用時(shí)間，護(hù)理收費(fèi)低等這些問題不解決，我們要怎么努力呢，再努力又有什么用呢？我想自然不是這樣的，無論是領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理管理者、還是一名一般的護(hù)士，看

2、了這本書后都盡自己的努力，做好自己應(yīng)該成的、能夠做的努力，那書中所描述的這種護(hù)理是會(huì)早日實(shí)現(xiàn)的。而我們能夠在有限的時(shí)間盡可能為病人多做些什么。作為一名一般護(hù)士，第一我們要轉(zhuǎn)變自己的看法，真實(shí)理解“三分治療，七分護(hù)理”中護(hù)理的重要性，而不能是限制于簡單的執(zhí)行醫(yī)囑，打針發(fā)藥上面。而是經(jīng)過人本位的整體護(hù)理，來明顯改進(jìn)療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，保證優(yōu)秀護(hù)理的真實(shí)落實(shí)。以前早就知道我們醫(yī)院各病區(qū)都要睜開優(yōu)秀護(hù)理，但其實(shí)不認(rèn)識(shí)其真實(shí)的意義。只知道是要幫病人洗臉、洗腳、擦大小便?但是是些侍奉人的活罷了，一點(diǎn)都不愿意干，感覺會(huì)低人一等?，F(xiàn)在終于知道了它的價(jià)值，如書上所說：不能夠盲目的睜開，而是要獲得醫(yī)院的支

3、持，增加優(yōu)秀護(hù)理收費(fèi)，進(jìn)行培訓(xùn)來提升護(hù)理技術(shù)，正確判斷病人能做什么和不能夠做什么，指導(dǎo)病人做能做之事，把護(hù)理做到位，表現(xiàn)出護(hù)士與一般陪護(hù)的差異，使患者真實(shí)享碰到人本位整體護(hù)理。張中南老師是骨科專家，書中舉了大量案例，我作為一名骨科護(hù)士，感覺對(duì)我們的幫助特別明顯。前段時(shí)間，我科收治了一位右4-5肋骨骨折、6-7肋骨可疑骨折、腰椎骨折、左股骨粗隆骨折的70多歲老人?；颊咭蜓倒钦坌枰P硬板床，但年齡大，多處悲傷不但不能夠翻身，連一動(dòng)都不敢動(dòng)，很簡單發(fā)生壓瘡、肺部感染等一系列并發(fā)癥。我們熱情款待了病人，又經(jīng)過醫(yī)生的指導(dǎo):患者右胸肋骨骨折盡量不宜往右側(cè)翻身，省得骨折處錯(cuò)位，有時(shí)能夠左側(cè)臥位，盡量以平臥

4、為主，腰椎骨折床頭稍微抬高沒關(guān)系。左下肢予以皮牽引。我們?cè)u(píng)估了老人生命體征平穩(wěn)，雙上肢及右下肢肌力正常，于是為老人成立了翻身卡，準(zhǔn)時(shí)督促指導(dǎo)患者用拉手引體向上抬臀，雙手慢慢伸進(jìn)尾骶部，背部按摩，禁止時(shí)協(xié)助其左側(cè)臥位。同時(shí)指導(dǎo)、激勵(lì)正確咳嗽，多飲水等。當(dāng)手術(shù)回來時(shí)，患者無法自己完成這些措施，由我們來幫助他完成，我們雙手為他按摩尾骶部，并保持床單位的齊整和干燥?，F(xiàn)在老人順利康復(fù)中，無任何并發(fā)癥發(fā)生，每次見到我們時(shí)，他總會(huì)主動(dòng)和我們握手，語言里都是感謝之情。還有好多的親自體驗(yàn)，讓我們深深領(lǐng)悟到來自病人的、發(fā)自心里的感謝及滿意之情。誠然我們還未完好做到像書中所說的那種護(hù)理，但我們會(huì)為之努力的，也實(shí)實(shí)在

5、在感覺人本位整體護(hù)理的優(yōu)越性。像醫(yī)院及科室正在做的品管圈、大手拉小手活動(dòng)（年長、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)年輕、資歷淺的，醫(yī)生指導(dǎo)護(hù)士）、連續(xù)質(zhì)量改進(jìn)等，都是為了提高護(hù)理質(zhì)量，睜開優(yōu)秀護(hù)理病區(qū)而努力。作為一名一般護(hù)士，我們也許其實(shí)不偉大，但我們能夠像書中所說的，做到充滿溫情，專心為病人服務(wù)，用愛搭建一座通向?qū)淼钠脚_(tái)，將愛延展成一條飄滿陽光和花朵的小河，任我們沐浴其中，高興其中。相信將來，不但能做到如郭燕紅女士所說，“當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時(shí)，希望能夠獲得書中所描述的這種護(hù)理”，我們更能親自去做這種護(hù)理，為病人更好的服務(wù)。骨一科徐盛【篇二：喚醒護(hù)理讀后感想】喚醒護(hù)理讀后感想陳新娥經(jīng)醫(yī)院介紹，有幸拜讀了張

6、中南教授所著喚醒護(hù)理一書，在本書中，教授對(duì)人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理，關(guān)于明顯改進(jìn)醫(yī)療、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，保證優(yōu)秀護(hù)理真實(shí)落地有著現(xiàn)實(shí)的指意義。讀后讓我感覺豁然開朗，好像茫茫黑夜中的一盞明燈，讓我每天面對(duì)忙碌工作煩悶的心情豁然開朗。同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花絢爛，使穿枝拂葉的行人，踏著曲折，不感覺悲傷，有淚可落，卻不是悲涼。”讀到這段話，很動(dòng)人。若是經(jīng)過我們的努力，能夠讓病痛者減少悲傷，點(diǎn)燃生命的希望，讓生命在最后的結(jié)束時(shí)辰，能夠有尊嚴(yán)平易地走開，我感覺所從事的護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高，也理解了護(hù)理事業(yè)的真

7、確實(shí)質(zhì)，那就是保護(hù)生命尊嚴(yán)，保衛(wèi)生命，關(guān)愛生命。本書的開頭，教授就指出了我們現(xiàn)任的護(hù)理模式所存在的弊端。這些弊端致使了病人的病情被延緩，致使了病人在治療時(shí)期發(fā)生了重要的并發(fā)癥，致使了病人的預(yù)后變差，致使了病人病愈后的生活質(zhì)量下降。綜上的所有原因，致使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系越來越緊張。在現(xiàn)實(shí)的工作中，我們?cè)鯓泳徑膺@此矛盾，我感覺有以下做法：第一：我認(rèn)為要改變我們傳統(tǒng)的護(hù)理理念。我們護(hù)士要竟可能的幫助患者，在護(hù)理上做好“以病人為中心”的護(hù)理理念，盡可能的為患者謀利。以病人為中心是指在思想看法和醫(yī)療行為上，各處為病人著想，所有活動(dòng)都把病人放在首位。比方我們?yōu)椴∪斯?yīng)生活護(hù)理，就像書中提到的這不是簡單的洗頭、

8、洗腳，而是我們?cè)诓∪擞猩钭岳砟芰Φ臅r(shí)候激勵(lì)病人自己著手，在病人沒有生活能力的時(shí)候，協(xié)助其完成。在經(jīng)過做生活護(hù)理時(shí)，觀察病人的病情變化，減少病情認(rèn)識(shí)滯后的發(fā)生。人本位護(hù)理相較于病本位護(hù)理更加的側(cè)重了病人的感情，心理，身體的功能恢復(fù)對(duì)病人的影響。我們?cè)跒椴∪颂峁┲委煹臅r(shí)候要多注意病人感情，心理上的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人心理上的變化。第二：側(cè)重護(hù)患溝通。語言是人類溝通思想感情的工具，美好、善意、熱情的語言能夠使病人感覺溫暖。我們能夠經(jīng)過多跟病人溝通，運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí)，增加病人對(duì)自己疾病的認(rèn)識(shí)，增加他戰(zhàn)勝疾病的信心。我們工作中面對(duì)的是身心處于悲傷狀態(tài)的病人，要帶著關(guān)懷、愛惜、諒解之情去進(jìn)行護(hù)理。相信只

9、要我們專心付出，回報(bào)我們的同樣是病人專心的對(duì)待。第三：側(cè)重人文關(guān)懷，表現(xiàn)人文精神。要以患者為中心，關(guān)注人、關(guān)懷人，重視人的個(gè)性，真實(shí)做到把人當(dāng)作人，而不是疾病的隸屬軀體。第四：連續(xù)大力睜開優(yōu)秀護(hù)理工程。張中南教授的喚醒護(hù)理提到的“整體護(hù)理”優(yōu)“質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理、治療辦理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式圓滿的講解了“愛心、耐心、認(rèn)真和責(zé)任心。為此，一名優(yōu)秀的護(hù)士，第一要能站在病人的立場，學(xué)會(huì)為他們著想，關(guān)懷、諒解病人，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)秀的服務(wù)為患者除掉病痛。利用自己的知識(shí)，幫助解決病人心中的疑慮，見告疾病的相關(guān)知識(shí)，注意事項(xiàng)，提升在病人心中的地址，讓病人相信你能夠協(xié)助醫(yī)生治療她們的病，獲得

10、尊敬，從而也就減少了不用要的醫(yī)療瓜葛。真實(shí)意會(huì)張中南教授的護(hù)理思想，重拾人們對(duì)護(hù)理工作者的尊敬，讓護(hù)理事業(yè)真實(shí)獲得發(fā)展，讓護(hù)理工作者快樂工作，安全工作，專心工作?！酒簡拘炎o(hù)理讀書心得領(lǐng)悟】喚醒護(hù)理心得領(lǐng)悟提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象，在影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕美麗。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿越在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，但是“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱號(hào)那么美好，又有多少人知道這背后的困難、辛苦，誰能真實(shí)領(lǐng)悟到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此，我有著親自體驗(yàn)和感覺。從小感覺護(hù)士是圣潔而美麗的，21

11、歲那年，我緣了護(hù)士夢。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙央求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命：我理解了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、快樂的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿越忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰擁塞呼吸道，為其勸導(dǎo)，心里是快樂的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，心里是酣暢的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是特別的快樂。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由住院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感覺一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說：你笑起來

12、很美麗，很美麗。誠然可是很平常的一句話，卻讓我很動(dòng)人。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊敬、理解和支持。當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。年輕時(shí)我是個(gè)愛美的女孩，也像一般的花季少女同樣，追求時(shí)興，想把自己打扮成天使。喜歡俊逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾。但是，為了遵保衛(wèi)士禮儀規(guī)范，為了自己防范，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精良的首飾深藏閨中留于欣賞。經(jīng)常是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特其

13、他職業(yè)中，頻頻的三倒班，特別是漫長的夜班讓人身心疲備。初來醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，其中滋味，只有自己心里認(rèn)識(shí)。節(jié)假日更沒有時(shí)間陪伴在家人身邊，當(dāng)我忙完一天的工作，總是疲倦不堪，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。還得挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是孩子的好媽媽、不是父親母親的好女兒，為此，我也會(huì)痛心難忍，暗自落淚?真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位，既然選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)，而有時(shí)還得不到患者的理解，護(hù)士與患者之間的溝通是護(hù)士護(hù)理病人中的信息傳達(dá)、溝通和理解的過程，是護(hù)士做好心

14、理護(hù)理的主要表現(xiàn)形式和手段，是完成護(hù)理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種原因，致使護(hù)士與患者之間的溝通特別有限，為更好地提升護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患友善，我從事護(hù)理工作近20年來，對(duì)護(hù)患關(guān)系的溝通談點(diǎn)領(lǐng)悟：?一、護(hù)患失敗的原因?1、看法差異是護(hù)患溝通的阻擋；傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式看法認(rèn)為醫(yī)生是上級(jí)，護(hù)士可是被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對(duì)護(hù)士沒有與患者進(jìn)行溝通溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺少與患者溝通的主動(dòng)性和自覺性，護(hù)士不愿溝通或很勉強(qiáng)進(jìn)行溝通，甚至怕引起矛盾而采用不與患者溝通的消極態(tài)度。?2、溝通信息的偏差；護(hù)士使用方言也很多的專業(yè)術(shù)語，經(jīng)常使患者不易理解或產(chǎn)生看法上的誤解；在解析病情，議論治療見效時(shí)，過多使用“

15、沒事”“必然會(huì)”“不會(huì)”等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，簡單造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通見效或根本無法溝通。還有護(hù)士在工作緊張、忙碌，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不側(cè)重方法，技巧、速度太快，給患者過大的信息量，高出患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識(shí)的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評(píng)估時(shí)，問到病人的文化程度時(shí)，問：“你有文化嗎?”“你哪畢業(yè)的?”造成患者無法回答，影響溝通結(jié)果。?3、對(duì)溝通機(jī)會(huì)掌握不合適；護(hù)士與患者進(jìn)行溝通時(shí)，不重視對(duì)方的想法和反響以及對(duì)此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如住院宣教等；溝通內(nèi)容與平常護(hù)理操作相分別，缺少靈便靈便性，甚至在患

16、者病重或病痛不安，難以接受外來信息的情況下，不合時(shí)宜地自顧自地進(jìn)行說話，從而達(dá)不到溝通的見效。?4、護(hù)士自己知識(shí)不足或缺少溝通技巧；個(gè)別護(hù)士自己對(duì)護(hù)理工作不感興趣，不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，且對(duì)?？谱o(hù)理知識(shí)缺少全面深入的認(rèn)識(shí)和掌握，當(dāng)患者咨咨詢題或?qū)Σ∏椤⒅委煹雀杏X害怕和憂愁時(shí)，護(hù)士不能夠駕輕就熟地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者解惑釋疑，做好心理開導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能夠進(jìn)行有效溝通。?二、護(hù)患溝通的方法?1、護(hù)士第一應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表齊整隆重，舉止得體語言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善同情和平易如站立迎接，主動(dòng)問候，使用尊稱，熱情款待和介紹，給病人的期望以滿足，悲傷以欣慰，害怕

17、以保護(hù)，各處表現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和諒解，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提升病人接受治療護(hù)理的情緒，也為今后的溝通，溝通打下基礎(chǔ)。護(hù)士要認(rèn)識(shí)不一樣病人的知識(shí)背景，依照不一樣的對(duì)象，不一樣的文化和職業(yè)，性別選擇發(fā)言內(nèi)容與方法，除掉患者的思想忌憚，講解疑難，多應(yīng)用開放式發(fā)言方式，激勵(lì)病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式激勵(lì)病人。對(duì)病人的提問不能急于回答，應(yīng)先認(rèn)識(shí)病人為什么會(huì)有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對(duì)一時(shí)不能夠解答的問題不能斷然拒絕，可請(qǐng)病人稍等，見告我一會(huì)來幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐坏偷日Z言并付之行動(dòng)。?2、環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不能忽視的原因之一

18、，它直接影響著患者的情緒，護(hù)士與病人交流多在病房，且24小時(shí)觀察認(rèn)識(shí)病人，關(guān)懷他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)辰為患者創(chuàng)辦一個(gè)干凈、沉寂、酣暢、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療辦理時(shí)時(shí)辰關(guān)注病人，認(rèn)識(shí)其病情進(jìn)展感覺，及時(shí)解決實(shí)質(zhì)存在的問題，在評(píng)估病情過程中選擇合適的時(shí)間，環(huán)境對(duì)病人的病情、治療、預(yù)后方面的問題要有科學(xué)依照，不能主觀臆斷，依照病情變化及時(shí)更正醫(yī)囑，這樣可取患病人的相信，從而促進(jìn)雙方的溝通且發(fā)言內(nèi)容應(yīng)平常易懂。3、護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提升自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。?4、學(xué)會(huì)換位

19、思慮，由于雙方所處地址不一樣，思想方式也不一樣，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量除掉誤解，使病人從護(hù)士的語言上獲得心理上的滿足，對(duì)有時(shí)對(duì)護(hù)士出現(xiàn)的沖犯、敵意，不相信的語言要容忍，禁責(zé)怪訓(xùn)斥、善于對(duì)病人欣慰激勵(lì)，領(lǐng)悟?qū)Ψ降男睦?。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色變換，調(diào)治好自己的情緒，使病人心情快樂的接受治療。護(hù)患溝通是護(hù)理工作不能缺少的部分，是減少醫(yī)療瓜葛的重要手段，只有不停認(rèn)識(shí)掌握病人的思想感情及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康?？傊?，護(hù)理工作在苦在累，既然我們選擇了就應(yīng)該好好的面對(duì)，做好我們護(hù)士的本職工作，不負(fù)美譽(yù)“白衣天使”

20、的稱號(hào)。2013年10月10篇二：讀喚醒護(hù)理有感讀喚醒護(hù)理有感喚醒護(hù)理一書是出名醫(yī)院管理專家，骨科專家，美國阿肯色州骨科研究所所長，第一位獲得國際理查德歐考納獎(jiǎng)的亞洲醫(yī)學(xué)專家張中南教授所著，不但提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實(shí)地介紹了怎樣推行的方法，其目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士在推行優(yōu)秀護(hù)理的過程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。書中絕大多數(shù)案例都來自作者親自的管理經(jīng)歷，平常易懂。它不是教科書，卻有教科書的靈魂；它不是制度規(guī)范，倒是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依照；它不能夠被生搬硬套，而是需要理解創(chuàng)辦。合上書的時(shí)候，我的心情很深重。這本書給我的感想還是頗深的。護(hù)理人員數(shù)量不足，過分治療占用時(shí)間，專業(yè)

21、技術(shù)差強(qiáng)者意，護(hù)士積極性受挫，醫(yī)配合被動(dòng)機(jī)械，護(hù)理排班粗放僵化，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本?這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實(shí)存在好多問題。要想改進(jìn)達(dá)到理想化的程度也許還需要個(gè)漫長的過程，但在這樣現(xiàn)狀下，我想我們自己還是能夠做些什么去有所改變的。是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為導(dǎo)游，多為病人想一想，喚醒我們的責(zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更友善了。張中南老師明確的說出，“即使再優(yōu)化的護(hù)理流程，落地注定要靠科學(xué)的管理”，作為一名的護(hù)理工作者和管理者，我們必定嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)則制度。任何規(guī)章制度，若是你從心底里接受它，認(rèn)為它的存在是必要的、合理的，那么，它對(duì)你來

22、說就不是拘束，而是保護(hù)，是為你的工作能夠更有效，更快速的完成?；颊邿o小事，護(hù)理工作要從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為動(dòng)人服務(wù)。在整個(gè)護(hù)理工作中，喚醒醫(yī)療提到的“整體護(hù)理”“優(yōu)秀護(hù)理”包括心理護(hù)理、治療辦理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式圓滿的講解了“愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心”，為此，一名優(yōu)秀的護(hù)士，第一要能站在病人的立場，學(xué)會(huì)為他們著想，關(guān)懷、諒解病人，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)秀的服務(wù)為患者除掉病痛。每當(dāng)那些受傷的，受疾病損害而十分纖弱的生命需要愛惜時(shí)，我們應(yīng)該總是第一個(gè)時(shí)間出現(xiàn)，用我們的雙手驅(qū)趕病魔，挽回生命。我想這個(gè)時(shí)候，所有優(yōu)秀的護(hù)士都應(yīng)該感覺自己是個(gè)天使，一個(gè)沒有私心，勇于奉獻(xiàn)

23、，能為人們減少悲傷與煩惱，帶來歡欣與幸福的使者。其他，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好助手，成立友善的醫(yī)護(hù)關(guān)系。護(hù)士應(yīng)認(rèn)真認(rèn)真觀察病情，及時(shí)向醫(yī)生反響病情，在正確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生供應(yīng)更好的治療、護(hù)理方案，及時(shí)滿足別人的需求。為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，為了自己年輕的誓言，你和我背負(fù)著張中南老師的殷殷希望，在救死扶傷、救死扶傷的道路上越行越遠(yuǎn)。希望我們能做到像醫(yī)政司副司長郭燕紅所感想的那樣：“當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時(shí)，希望能夠獲得書中所描述的這種護(hù)理！”篇三：讀喚醒護(hù)理有感讀喚醒護(hù)理有感黔江民族醫(yī)院眼科護(hù)理職業(yè)的不平凡，見于平凡，平凡中，更顯非凡！喚醒護(hù)理！初拿到這本書，一口

24、氣讀完，感想頗深!現(xiàn)在，社會(huì)生活水平不停提升，醫(yī)療技術(shù)水平越來越高，而人們的醫(yī)療保健意識(shí)、法律意識(shí)也大大加強(qiáng)。自然，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的要求也更高！“三分治療，七分護(hù)理”，眾所周知，護(hù)理，在醫(yī)療活動(dòng)中占有不能小覷的重量。這本書是出于一位高年資醫(yī)學(xué)專家之手，是一名醫(yī)生對(duì)護(hù)理的講解，我想也更多的是醫(yī)生對(duì)護(hù)理人員的要求與希望，自然也是廣大患者對(duì)護(hù)士的希望，所以作為一名護(hù)士和管理者，我深深意識(shí)到，“改變”火燎眉毛！前些年，我院睜開優(yōu)秀護(hù)理服務(wù)，更多的是滿足患者一些生活的需要和人文關(guān)懷。但近幾年，各家醫(yī)院也紛紛效仿，憂如我們的優(yōu)秀護(hù)理服務(wù)也遇到了瓶頸，誠然也自始自終的在做，但沒有獲得料想的結(jié)果。那么，問題終歸出

25、在什么地方呢？喚醒護(hù)理，給了我們好多確實(shí)的答案和推行方法，也為我們指了然方向！作為護(hù)理管理者，要把優(yōu)秀護(hù)理服務(wù)順利的睜開下去，我們必定把護(hù)理工作聚焦在醫(yī)療安全、治療見效、病人感覺和護(hù)士的積極性上來，而且要既懂，又做，還要會(huì)做。這本書對(duì)我觸動(dòng)很深，我將再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)，并要求科室護(hù)士人人學(xué)習(xí)，第一將一些拿來就能用的東西應(yīng)用起來，如“操作過程中與病人發(fā)言、敲門進(jìn)入病房、無所不在的教育指導(dǎo)、身心兼治的心理護(hù)理”等；再進(jìn)一步著手從個(gè)性化護(hù)理、護(hù)理流程、護(hù)理記錄、延伸護(hù)理、護(hù)理管理等方面進(jìn)行有效的改進(jìn)，并爭取有較大的打破！篇四：喚醒護(hù)理心得領(lǐng)悟喚醒護(hù)理心得領(lǐng)悟喚醒護(hù)理心得領(lǐng)悟（一）歲月荏苒，片刻，我從事護(hù)

26、理工作已經(jīng)7個(gè)年頭了。從高中畢業(yè)到選擇專業(yè)，從護(hù)校生活到融入社會(huì)，從一名實(shí)習(xí)生到現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生帶教老師，與其說時(shí)間改變著所有，不如說護(hù)理陪伴著我成長。回想當(dāng)年為什么會(huì)選擇護(hù)理這門專業(yè)，其實(shí)想法很簡單，護(hù)士的形象很美：高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)理鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕，就像天使一般；護(hù)士的工作內(nèi)容也簡單：打打針，發(fā)發(fā)藥，除此之外，學(xué)會(huì)了必然的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，家里人若是有個(gè)頭痛腦熱的也能夠幫一下忙。想法很美好，但是現(xiàn)實(shí)其實(shí)不是我們想的那么簡單，越湊近，越深入，越感覺不同樣。年輕的我們都是愛美的女孩，喜歡打扮，喜歡逛街，喜歡購物，喜歡長發(fā)及腰，喜歡那晶瑩剔透的首飾，但是，當(dāng)我們接觸護(hù)

27、理，無論是在護(hù)校的實(shí)驗(yàn)課上還是在醫(yī)院的病房里，為了遵保衛(wèi)士禮儀的規(guī)范，也為了自己防范，不得不將自己的長發(fā)高高盤起，將精良的各種飾品深藏，里三層，外三層，將自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛，上班的時(shí)候有些病人認(rèn)識(shí)你是某某護(hù)士，下班了工作服一脫，路上碰到?jīng)_著他微笑，病人還當(dāng)你是傻子。在護(hù)士這個(gè)特其他職業(yè)里，頻頻的三班倒，特別是漫長的夜班讓人身心疲備，幾年晚夜班上下來，且不說皮膚變得枯黃無光，哪天開個(gè)同學(xué)會(huì)，和同齡人在一起，你會(huì)惋惜歲月是把殺豬刀啊，而且都在我臉上起作用了，由于生物鐘的顛倒，衣食住行也收到很大的影響，節(jié)假日也沒有時(shí)間陪伴在家人身邊，特別對(duì)我們這些有孩子的人來說，總感覺

28、有太多的虧欠，不是孩子的好媽媽，丈夫的好妻子。做這項(xiàng)工作也許做好這項(xiàng)工作，有好多的無奈，但是，從護(hù)理工作中間我獲得了無盡的滿足和驕傲，就像馬斯洛的需要層次論同樣，經(jīng)過努力，我實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的需要。當(dāng)踏進(jìn)病房，當(dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的；當(dāng)病人被粘痰擁塞呼吸道，經(jīng)過叩背，吸痰，為其勸導(dǎo)時(shí)，心里是快樂的；當(dāng)病人高燒，經(jīng)過指導(dǎo)，協(xié)助物理也許藥物降溫，病人的高燒退下來時(shí)，心里是酣暢的；當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情是美麗的?；颊邿o小事，正是這一件件一般又平凡的小事，讓我心里的充分和滿足。愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花絢爛，使穿枝拂葉的行人

29、，踏著曲折，不感覺悲傷，有淚可落，卻不感覺悲涼。人生之路上，每一個(gè)人在疾病眼前都是纖弱的，每一個(gè)人在死亡眼前都會(huì)害怕，作為一名護(hù)理工作者能夠保衛(wèi)生命，關(guān)愛生命，幫助患者點(diǎn)燃希望，戰(zhàn)勝疾病，也許使患者在生命結(jié)束的一刻充滿尊嚴(yán)，安祥地走開，意義深遠(yuǎn)。我以此為榮！喚醒護(hù)理心得體會(huì)（二）迷失的護(hù)理喚醒護(hù)理讀后領(lǐng)悟當(dāng)我在現(xiàn)代護(hù)理報(bào)專題？連載中看到關(guān)于張中南教授的喚醒醫(yī)療、喚醒護(hù)理介紹時(shí)，我以急不能待的心情在淘寶網(wǎng)買了這兩本書。今年是我從事護(hù)理工作的第7個(gè)年頭，婚姻中的7年之癢關(guān)于我所從事的護(hù)理工作同樣適用。一每天穿越在病房，一個(gè)個(gè)夜晚保衛(wèi)在患者身邊，但是切越來越找不到職業(yè)發(fā)展的方向，我的心和我所從事的職

30、業(yè)的隔閡越來越大，也許是希望越大失望越大吧！2003年暑期，我摯愛的外婆患病，頻頻發(fā)熱，胸悶氣促，縣醫(yī)院確診風(fēng)濕性心臟病。鄉(xiāng)醫(yī)、縣醫(yī)院、深圳羅湖區(qū)中醫(yī)院、廣州中山大學(xué)隸屬醫(yī)院多處就醫(yī)，從患病就醫(yī)到住院治療，生命的最后半年都是在醫(yī)院度過。外婆在深圳住院時(shí)，看到醫(yī)院病房條件和醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度與紫金天壤之別，說的最多的是紫金醫(yī)院什么時(shí)候能有深圳這樣的條件和水平，這樣我就不用孩子花那么多錢跑到這搭不上話的醫(yī)院住院了。每當(dāng)在病房聽到患者抱怨住院條件差，服務(wù)不到位時(shí)，外婆的這句話就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海。也是由于外婆的離世，第一次感覺到生老病死是這樣的殘忍，于是，讀了醫(yī)學(xué)院，成了一名護(hù)士。但是，理想是豐滿的，

31、現(xiàn)實(shí)倒是骨感的。當(dāng)自己真實(shí)成為護(hù)理者，每天穿梭在病房，我的工作就是鋪床、配藥、打針、輸液、接瓶、執(zhí)行醫(yī)囑，從護(hù)士站到最遠(yuǎn)的病房，要走200步，v字形病區(qū)的這頭走到那頭要走250步，最低護(hù)理10個(gè)患者，每個(gè)患者最少4瓶液體，一天下來，腳步?jīng)]有逗留，一年走下來的路都能夠繞地球半圈，但是我卻領(lǐng)悟不到白衣天使的神圣。患者不滿意、醫(yī)生不滿意、自己更不滿意。由于患者只看到一個(gè)疲于奔命，一個(gè)只會(huì)打針發(fā)藥的護(hù)士，而患者需要的倒是能好好聽自己講訴一下病情、好好恩賜健康指導(dǎo)、術(shù)前術(shù)后宣教、功能鍛煉、生活護(hù)理的護(hù)士；醫(yī)生需要的是能成為得力助手護(hù)士，親近的病情觀察、深入的生活護(hù)理及健康宣教能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，減少醫(yī)生后顧之憂，但是護(hù)士奔忙在護(hù)士站和病房，經(jīng)常是患者家屬第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)病情變化，經(jīng)常這是患者病情已經(jīng)危重，醫(yī)生自能充當(dāng)救火員。上班腳步不逗留，下班還要業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，可到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己根