寫給家長(zhǎng)的道歉信

1、第 頁(yè)寫給家長(zhǎng)的道歉信寫給家長(zhǎng)的賠禮信1敬愛的老師：對(duì)于今日孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的協(xié)作，放松了對(duì)孩子的抱負(fù)教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今日對(duì)孩子的處理看法，今后我們要吸取刻訓(xùn)，教育孩子健康成長(zhǎng)。*20*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信2家長(zhǎng)：您好！一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教育局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教育辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測(cè)試狀況來(lái)看，我們認(rèn)為90%的同學(xué)文化成果得到了很大的提高：特別是：1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的同學(xué)成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分同學(xué)得到了矯正，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。

2、然而，使我們感到缺憾的是有極少部分同學(xué)，或許就是您的孩子，水平測(cè)試不太抱負(fù)，部分科目不及格甚至是較差，主要是存在在低班級(jí)同學(xué)中，為此，作為校長(zhǎng)，我也陷入了深深地思索與兩難選擇給家長(zhǎng)真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長(zhǎng)以虛假的成果告之。反復(fù)思索之后，本著教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校決斷：將真實(shí)的狀況告知家長(zhǎng)，當(dāng)然，我們想到：家長(zhǎng)看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時(shí)會(huì)有三種狀況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)說(shuō)明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)狀況后肯定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì)尊敬您的選擇的；二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與同學(xué)和家長(zhǎng)；三、理解學(xué)校，甚

3、至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，由于你真正了解到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)沒(méi)有被忽悠。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲把孩子考得不好的試卷照實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報(bào)給家長(zhǎng)，這樣的民辦學(xué)校還不多。家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要緣由：1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要緣由約占50%；3、老師的教育方法占15%；4、家庭的良好教育與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對(duì)孩子的將來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種狀況的，我們就應(yīng)當(dāng)去援助孩子啟迪聰慧、開發(fā)心智、樹立信心；屬于第二種狀況的，那就我們一起援助孩子把原來(lái)一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形

4、成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)、老師和孩子要肯定堅(jiān)持下去，有不轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心；屬于第三種狀況的，我們學(xué)校會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長(zhǎng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。敬愛的家長(zhǎng)，古代的教育家孔子弟子三千達(dá)者也才七十二。在那個(gè)萬(wàn)盤皆下品，唯有讀書高的社會(huì)尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會(huì)，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今日盼望您看到此信后，一方面要正確對(duì)待孩子成果、

5、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信心；另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)做一些積極地事情。干焦急、亂指責(zé)是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要尊敬孩子、援助孩子。愿您與您的孩子一起度過(guò)美妙的暑假，期盼下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與歡樂(lè)！此致敬禮！zhuna20*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信3家長(zhǎng)：您好!一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教育局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教育辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測(cè)試狀況來(lái)看，我們認(rèn)為90%的同學(xué)文化成果得到了很大的提高：特別是：1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的同學(xué)成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多;2、學(xué)

6、習(xí)習(xí)慣不好的一部分同學(xué)得到了矯正，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分同學(xué)(或許就是您的孩子)水平測(cè)試不太抱負(fù)，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低班級(jí)同學(xué)中)，為此，作為校長(zhǎng)，我也陷入了深深地思索與兩難選擇給家長(zhǎng)真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長(zhǎng)以虛假的成果告之。反復(fù)思索之后，本著教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校決斷：將真實(shí)的狀況告知家長(zhǎng)，當(dāng)然，我們想到：家長(zhǎng)看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時(shí)會(huì)有三種狀況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)(說(shuō)明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)狀況后肯定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì)尊敬您的選擇的);二、難

7、以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與同學(xué)和家長(zhǎng);三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，由于你真正了解到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)沒(méi)有被忽悠。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲把孩子考得不好的試卷照實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報(bào)給家長(zhǎng)，這樣的民辦學(xué)校還不多。家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要緣由：1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%;2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要緣由約占50%;3、老師的教育方法占15%;4、家庭的良好教育與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對(duì)孩子的將來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種狀況的，我們就應(yīng)當(dāng)去援助孩子啟迪聰慧、開發(fā)心智、樹立信心;屬于第二種狀況的，那就我們一起援助孩子把原

8、來(lái)一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)、老師和孩子要肯定堅(jiān)持下去，有不轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種狀況的，我們學(xué)校會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長(zhǎng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。敬愛的家長(zhǎng)，古代的教育家孔子弟-子三千達(dá)者也才七十二。在那個(gè)萬(wàn)盤皆下品，唯有讀書高的社會(huì)尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會(huì)，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得

9、尤為重要了。所以，今日盼望您看到此信后，一方面要正確對(duì)待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信心;另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)做一些積極地事情。干焦急、亂指責(zé)是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要尊敬孩子、援助孩子。愿您與您的孩子一起度過(guò)美妙的暑假，期盼下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與歡樂(lè)!此致敬禮!20*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信4各位家長(zhǎng)您好，這是一封賠禮信，為什么呢?理由就是一段時(shí)間，我的校訊通不好使了，將近一個(gè)星期的時(shí)間沒(méi)有給各位家長(zhǎng)發(fā)校訊通，也沒(méi)有實(shí)時(shí)的和家長(zhǎng)說(shuō)一下我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這里，是我的失職，盼望各位家長(zhǎng)予

10、以我肯定的理解，最近一段時(shí)間我們幼兒在幼兒園表現(xiàn)都很好，我們現(xiàn)在在為幼兒排練圣誕節(jié)的節(jié)目，小女孩子跳的特別好。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，盼望各位家長(zhǎng)也能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，來(lái)給我提一些看法，特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的理解，感謝。此致敬禮!20*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信5心愛的爸爸、媽媽：你們好：一貫以來(lái)，由于在校的時(shí)間很長(zhǎng)，與你們一起度過(guò)的霎時(shí)間短暫無(wú)幾，借此機(jī)會(huì)，我想向你們吐露我的心聲。生活的郁悶，學(xué)習(xí)上的壓力，帶給我精神上的空虛。為取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，我努力子，我奮斗了?？尚Ч麉s總是不佳。我懊喪，心煩，性格也變得異樣急躁，所以常常與同學(xué)產(chǎn)生磨擦。這虹，我會(huì)想起你們的關(guān)懷?？稍谖姨と爰抑械哪且豢?，莫名的怒火就

11、涌上心頭。我對(duì)任何人都抱有怨恨。心里全部的委屈也只想找人發(fā)泄。因此，每次與你們短暫的相見，都在爭(zhēng)吵中度過(guò)。走地路上時(shí)，我總回想起在家中的行為舉止。天哪！我都做了些什么？我損害了那顆疼愛我、關(guān)懷我的那顆脆弱的心。我更加孤獨(dú)與無(wú)助。為了學(xué)習(xí)，我很少休息，所以我的身體的每一寸部位都累。有時(shí)累得不想說(shuō)話。盡管如此，我還在不停地做些事情來(lái)?yè)p害別人，損害自己。我的心更加疲乏了?，F(xiàn)在的我，無(wú)法掌握我自己的喜怒哀樂(lè)，我?guī)缀蹩煸诒罎⒘恕Ｓ捎谀挲g的隔閡，我們之間的距離已經(jīng)很大，加上我抑制不住破壞我們的親情，心靈的遙遠(yuǎn)已是我不能用文言語(yǔ)描述的了，曾經(jīng)幾次。我都有離家出走的想法，可理智告誡我，一只斷了線的風(fēng)箏是經(jīng)不起

12、風(fēng)吹雨打的。曾經(jīng)幾次，我都在心里責(zé)備父母給我的疼愛太多，使我感到壓力太大，可孤獨(dú)提示我，一個(gè)受不到任何關(guān)愛的流浪兒，她的內(nèi)心是多么的孤獨(dú)，生活是多么的凄慘。曾經(jīng)幾次，我都想棄學(xué)，可對(duì)理想的追求要求我，需要戰(zhàn)勝困難，能往直前。每次與你們爭(zhēng)吵時(shí)，我都在試圖掌握心情?？墒屡c愿違，越掌握越簡(jiǎn)單爆發(fā)。我很對(duì)不起每次都將你們的心傷得那么重。我盡力做一個(gè)孝順的女兒，可我所做的事與所想的卻總是相反。心愛的爸爸、媽媽，真的很對(duì)不起！為了能使我的性格有所轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你們少給我一點(diǎn)兒壓力。最重要的是，少給我一點(diǎn)兒疼愛，由于那只會(huì)給我?guī)?lái)更加沉重的精神負(fù)擔(dān)。我只想活得輕松點(diǎn)，或許那時(shí)我們之間的關(guān)系會(huì)有所轉(zhuǎn)變。有件事我很缺

13、憾，那就是在你們生日的那一天，我從未對(duì)你們說(shuō)過(guò)“祝爸爸、媽媽生日歡樂(lè)”這類簡(jiǎn)約的祝愿。我感謝你們！雖然花兒開了還會(huì)凋謝，太陽(yáng)開起來(lái)還會(huì)落下，身邊的一切都在不斷的改變，唯一不變的是，父母那顆疼愛子女的心！祝你們身體健康，笑口常開。此致敬禮！20*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信6心愛的老師： 很對(duì)不起，教我們孩子讓你受了許多辛苦。 我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，盼望你能接受這遲來(lái)的賠禮。從懂事以來(lái)，就知道要敬愛師長(zhǎng)，敬愛每一個(gè)愛我們孩子的人和我們孩子所愛的人，但是偏偏惹您不興奮了，有時(shí)候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯(cuò)了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本

14、就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子。有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候原來(lái)很想積極協(xié)作老師，也知道自己怎樣做能協(xié)作老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，或許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很難過(guò)，說(shuō)實(shí)話，我們孩子心里也很難受，不想讓事情進(jìn)展成這樣子。所以老師我們孩子今日才會(huì)用寫信的方式來(lái)賠禮，老師我們孩子錯(cuò)了，但我們孩子也真的愛您!老師，這么說(shuō)不是為我們孩子找借口，回想過(guò)去，學(xué)校時(shí)候我們孩子剛開始踏入學(xué)校，似乎上課回答下列問(wèn)題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了老師，您對(duì)我們孩子的盼望，我們孩子清晰那是由于你愛我們孩子，那種愛是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的。它是沉重，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于

15、我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛同學(xué)的呢，可是偏偏是你深愛著的同學(xué)讓您生氣，絕望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔我深刻地思考，這一切完全是我們孩子的錯(cuò)，甚至應(yīng)當(dāng)說(shuō)根本就是我們孩子太不會(huì)珍惜這種愛了。這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打快樂(lè)結(jié)。所以我們孩子下定決心，改過(guò)自新，老師給我們孩子依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開始，讓我們孩子用行動(dòng)證明給你看，我們孩子需要您的愛，我們孩子一樣深深的愛著您!*日期：20*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信7敬愛的家長(zhǎng)伙伴：您好！首先請(qǐng)?jiān)试S我向您表示最誠(chéng)篤的歉意，由于我們的緣由，可能讓您覺(jué)得媽媽放心班不

16、再讓人放心了，這的的確實(shí)在在是我們的緣由，假如我們做的夠好，您絕對(duì)不會(huì)有這樣的想法。但當(dāng)您看到這封信的時(shí)候，也正是我們真正懺悔和改過(guò)的時(shí)候。導(dǎo)致放心班變得不放心的緣由主要有三個(gè)，這些都是我們做的不夠好的地方。第一：有極個(gè)別老師工作不夠負(fù)責(zé)，導(dǎo)致孩子家庭作業(yè)錯(cuò)誤較多。這點(diǎn)我們需要承認(rèn)，但我們同時(shí)也敢保證，我們的老師都是從各大院校請(qǐng)來(lái)的，教學(xué)技能絕對(duì)有保障，只是有極個(gè)別，極少數(shù)老師不夠負(fù)責(zé)。對(duì)于這種老師，我們第一次發(fā)覺(jué)給其教育，如假設(shè)第二次還是如此，我們堅(jiān)決予以作辭退處理，絕不手軟！我們絕不能由于老師的緣由而耽擱孩子的進(jìn)展！第二：有些孩子在您來(lái)接他的時(shí)候，作業(yè)還未完成。我們承認(rèn)這種狀況是存在的，但

17、只是極少數(shù)的孩子。為什么大部分孩子都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，而有些孩子卻不能呢？主要緣由還是由于孩子淘氣，不愿做作業(yè)。學(xué)校生的作業(yè)其實(shí)是很少的，只要孩子仔細(xì)做，確定能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。有些孩子雖然特別的聰慧但同時(shí)也比較淘氣，甚至喜愛頂撞老師，和老師對(duì)著干。這些都是孩子的天性，無(wú)可厚非。但放心班要做的，正是盡我們最大的努力去轉(zhuǎn)變這種習(xí)慣。由于您也知道，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將來(lái)走入社會(huì)是特別吃虧的。第三：課堂紀(jì)律有時(shí)不抱負(fù)。這也是我們做的不好的地方，班級(jí)人數(shù)多只是一個(gè)客觀存在的緣由，但絕不是我們推脫責(zé)任的理由！紀(jì)律不好主要還是我們的緣由，是我們的老師對(duì)同學(xué)疏于管理。但家長(zhǎng)伙伴們請(qǐng)你們想一下，假如

18、同時(shí)有三四個(gè)同學(xué)圍著老師問(wèn)問(wèn)題，那其他同學(xué)的確比較難留意到，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴們多多體諒一下我們老師，老師其實(shí)也是很辛苦的。但媽媽放心班現(xiàn)在承諾，在今后的日子里肯定會(huì)轉(zhuǎn)變這種局面！媽媽放心班現(xiàn)在還處于一個(gè)進(jìn)展階段，有許多事情和條令都不夠完善，可這絕對(duì)不是我們做的不夠好的理由！但同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴們給我們一點(diǎn)時(shí)間，究竟要辦好這個(gè)大班級(jí)并不是一朝一夕的事情，這需要一個(gè)過(guò)程。只有您多多與我們溝通，多多支持我們，我們才能做得更好，走的更遠(yuǎn)！假如您有什么疑問(wèn)或者有什么看法和建議，都可以撥打放心班的聯(lián)系電話：。放心班真誠(chéng)的盼望能在您的支持下，取得更好的輝煌！特別感謝您能看完這一封致歉信，最末媽媽放心班全體老師

19、祝愿您和您的家人合家快樂(lè)，萬(wàn)事如意！此致敬禮！20*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信8敬愛的老師：對(duì)于今日孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的協(xié)作，放松了對(duì)孩子的抱負(fù)教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今日對(duì)孩子的處理看法，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長(zhǎng)。此致敬禮!*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信9敬愛的老師：這是一封遲到的賠禮信，之所以遲到是由于我還沒(méi)預(yù)備好，或者說(shuō)我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)峻性。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)假期作業(yè)是有抵觸心情，可能源于幼年時(shí)的陰影現(xiàn)在想想都毛骨悚然估量許多人也跟我一樣，假期作業(yè)基本只用一兩天的時(shí)間?；谶@種自然的對(duì)抗，加之看到保衛(wèi)戰(zhàn)的“繁復(fù)

20、”，于是徑直從小寶的視線中屏蔽了。直到幾天前在校門口聽到一位家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子在升國(guó)旗時(shí)的表現(xiàn)時(shí)，我才開始反省。孩子在升旗時(shí)表現(xiàn)出的那種專注、仔細(xì)、堅(jiān)決與自信在那位家長(zhǎng)眼里看來(lái)完全是多余沒(méi)須要的，甚至覺(jué)得這就是做秀，而且說(shuō)了一句讓我為之驚異地話“仔細(xì)未必是好事！”我們一貫在告知孩子，上課要仔細(xì)聽講，要仔細(xì)讀書，考試要仔細(xì)做題，我們?yōu)槭裁匆麄冏屑?xì)？由于這一切關(guān)系到成果！而我們從未想過(guò)“仔細(xì)”這件事本身意味著人生的立場(chǎng)和品德。而我就是由于覺(jué)得這個(gè)保衛(wèi)戰(zhàn)沒(méi)有那么仔細(xì)，才會(huì)自做主見的替她完成了，在此，向全部老師致歉！我一貫推崇德國(guó)人的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，卻忘了這是一種品質(zhì)，是從小就應(yīng)當(dāng)培育的品質(zhì)！是一種對(duì)待生命的立

21、場(chǎng)！孩子，對(duì)不起！*年月日寫給家長(zhǎng)的賠禮信10敬愛的各位同學(xué)家長(zhǎng)：您們好!我是舟壩補(bǔ)習(xí)班的負(fù)責(zé)人，首先在此我向各位家長(zhǎng)致以誠(chéng)篤的歉意。這份歉意來(lái)自我們補(bǔ)習(xí)班近期的5天停課(包括政府規(guī)定的3天放假)給同學(xué)們及家長(zhǎng)們帶來(lái)的不便。這些不方便可能是我們電話對(duì)家長(zhǎng)們的打攪或是通知同學(xué)們不到位，或是導(dǎo)致同學(xué)們來(lái)到學(xué)校發(fā)覺(jué)老師不在的一些狀況。對(duì)于以上造成的不便還望各位家長(zhǎng)們理解!當(dāng)然以上不便還請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)各位家長(zhǎng)做一個(gè)說(shuō)明和交待。首先這幾每天氣的確是不太好，其次我們還是首先考慮到同學(xué)們的安全問(wèn)題，還有我們的安排也有一些欠妥，故導(dǎo)致5天課時(shí)的延遲，這算是給家長(zhǎng)們的一個(gè)說(shuō)明吧!當(dāng)然自然要給廣闊家長(zhǎng)一個(gè)滿足的交

22、待。各位家長(zhǎng)都是信得過(guò)我們補(bǔ)習(xí)班才把自己的同學(xué)交到我們手里，我們自然要一心一意讓孩子的成果提高。來(lái)到補(bǔ)習(xí)班的各位同學(xué)也是懷著一個(gè)求學(xué)的的心來(lái)的，我們更沒(méi)理由不仔細(xì)負(fù)責(zé)。所以在這里要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，盼望大家放心，我們會(huì)倍加仔細(xì)的教授孩子知識(shí)。至于之前的停課現(xiàn)象不會(huì)再次涌現(xiàn)，究竟大多數(shù)同學(xué)還是住在街上，所以以后我們補(bǔ)習(xí)班假設(shè)不是緊急狀況是不會(huì)再拖延孩子們珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，盼望大家放心。這里還需說(shuō)明的是，對(duì)于已經(jīng)拖欠的5天補(bǔ)課時(shí)間，考慮到同學(xué)們開始學(xué)時(shí)間的限制，我們經(jīng)爭(zhēng)論決斷，逢舟壩趕場(chǎng)時(shí)間實(shí)行全天上課制度(下午彌補(bǔ)之前的課程)來(lái)彌補(bǔ)之前的五天課，放假時(shí)間還是定于原來(lái)的15號(hào)。這樣不會(huì)與同學(xué)的開學(xué)時(shí)間沖

23、突，讓同學(xué)也有一段時(shí)間可以放松。當(dāng)然同學(xué)們會(huì)略微辛苦些，盼望家長(zhǎng)們的協(xié)作。此外，對(duì)于同學(xué)的教育方面需要說(shuō)明的是，我們補(bǔ)習(xí)班老師基本上每天都會(huì)留給同學(xué)一些當(dāng)天的家庭作業(yè)，為了共同教育好您們的孩子，還望廣闊家長(zhǎng)監(jiān)督自己的子女按時(shí)完成作業(yè)。有了廣闊家長(zhǎng)的協(xié)作，我想孩子們的學(xué)習(xí)成果才能得到保障!對(duì)于同學(xué)的安全問(wèn)題，我們補(bǔ)習(xí)班會(huì)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)然孩子們的安全是非常重要的，所以還盼望家長(zhǎng)們隨時(shí)為自己的孩子灌輸安全意識(shí)。只有家長(zhǎng)和我們老師同時(shí)協(xié)作管理同學(xué)，同學(xué)的綜合技能才能顯著的提高!最末感謝家長(zhǎng)們的耐煩閱讀此文章，本人再次對(duì)之前的事情說(shuō)聲對(duì)不起，盼望大家理解。家長(zhǎng)們對(duì)于以上說(shuō)明有異議的歡迎致電13580447

24、911感謝!舟壩補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人:謝汶級(jí)*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信11心愛的老爸老媽：你們好！這或許不是我第一次給你們寫信了。但是，賠禮信我想還是第一次寫吧。其實(shí)現(xiàn)在的我有許多話想好你們說(shuō)，然而，這些話又是我不好意思當(dāng)面講或者是在電話里講的，所以，我想想還是再次以這種方式來(lái)說(shuō)說(shuō)我的心里話。其實(shí)，也沒(méi)有什么特別的事情，無(wú)非就是感謝你們予以我的一切，我覺(jué)得我的生活里有你們真的讓我很快樂(lè)，很歡樂(lè)，很美滿。好了，說(shuō)了這么多，要說(shuō)到今日的重點(diǎn)了，其實(shí)我想和你們說(shuō)一句對(duì)不起！我想你們也知道為什么，就是由于昨天打電話的事情。昨天打完電話之后，我覺(jué)得很懊悔，懊悔自己的立場(chǎng)。我的心情也確定影響到了你們的心情。所以

25、，盼望你們諒解我。再次說(shuō)一聲對(duì)不起。在我眼里，你們是世界上最好的父母。你們?yōu)槲宜龅囊磺卸际悄敲吹臒o(wú)可挑剔，那么完滿無(wú)瑕。你們可以說(shuō)是TOP父母之一。然而，這么好的父母卻由于他們的孩子的一時(shí)心情不好，讓他們也因此而心情不好。我覺(jué)得特別的慚愧和慚愧。昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到老爸來(lái)這邊看我。剛好我也可以回國(guó)。但是我們的機(jī)票不是同一天，我比老爸先回國(guó)。然后我們一起到了機(jī)場(chǎng)，在我登機(jī)的時(shí)候，一個(gè)海關(guān)的人把老爸叫走，說(shuō)什么簽證有問(wèn)題，就走了并且不讓我陪。后來(lái)我就把機(jī)票改簽先看看究竟怎么回事。我在外面等了很久，一貫沒(méi)有音訊。我就給他打電話。他說(shuō)其實(shí)他早就完事了，也沒(méi)有什么事情，只是一些例行檢查。我問(wèn)他為什

26、么不在早點(diǎn)告知我，他說(shuō)由于我讓他心情不好，生我氣了所以不告知我。你們陪伴我左右已經(jīng)20個(gè)年頭了！你們給了我許多的歡樂(lè)和美滿的時(shí)間。我長(zhǎng)大了，你們卻老了。盡管這樣，你們?cè)谖倚睦镉谰媚贻p。很慶幸能有你們這么的父母，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我的感恩和感謝。最末，再次讓你們說(shuō)一聲對(duì)不起！我知道你們不會(huì)生我氣，后或者是其他的什么。但是我肯定要說(shuō)出這三個(gè)字。還有四個(gè)字要和你們說(shuō)，：我愛你們！此致敬禮！20*年*月*日寫給家長(zhǎng)的賠禮信12沈老師：您好，這兩天我仔細(xì)思索了一下，發(fā)覺(jué)女兒最近在紀(jì)律上的問(wèn)題完全是由于我把她帶回老家一個(gè)星期所造成的，這是我們家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，我們實(shí)在是太大意了!以后我們肯定留意，絕不會(huì)再犯同樣的

27、錯(cuò)誤，以全力協(xié)作學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。*20*.11.15寫給家長(zhǎng)的賠禮信13學(xué)習(xí)成果需要更大援助的部分同學(xué)家長(zhǎng)：您好！一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教育局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教育辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測(cè)試狀況來(lái)看，我們認(rèn)為90%的同學(xué)文化成果得到了很大的提高：特別是：1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的同學(xué)成果有了極大的改變，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分同學(xué)得到了矯正，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到缺憾的是有極少部分同學(xué)或許就是您的孩子水平測(cè)試不太抱負(fù)，部分科目不及格甚至是較差主要是存在在低班級(jí)同學(xué)中，為此，作為校長(zhǎng)，我也陷入了深深地思索與兩難選擇給家長(zhǎng)真實(shí)的匯報(bào)，還是

28、蒙騙家長(zhǎng)以虛假的成果告之。反復(fù)思索之后，本著教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校決斷：將真實(shí)的狀況告知家長(zhǎng)，當(dāng)然，我們想到：家長(zhǎng)看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時(shí)會(huì)有三種狀況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)說(shuō)明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)狀況后肯定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì)尊敬您的選擇的；二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與同學(xué)和家長(zhǎng)；三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，由于你真正了解到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)沒(méi)有被“忽悠”。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲“把孩子考得不好的試卷照實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報(bào)給家長(zhǎng)，這樣的民辦學(xué)校還不多”。家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)好壞

29、有專家分析主要緣由：1、孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要緣由約占50%；3、老師的教育方法占15%；4、家庭的良好教育與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對(duì)孩子的將來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種狀況的，我們就應(yīng)當(dāng)去援助孩子啟迪聰慧、開發(fā)心智、樹立信心；屬于第二種狀況的，那就我們一起援助孩子把原來(lái)一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)、老師和孩子要肯定堅(jiān)持下去，有不轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心；屬于第三種狀況的，我們學(xué)校會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況

30、的，那就給我們家長(zhǎng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。敬愛的家長(zhǎng)，古代的教育家孔子“弟子三千”“達(dá)者”也才七十二。在那個(gè)“萬(wàn)盤皆下品，唯有讀書高”的社會(huì)尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會(huì)，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今日盼望您看到此信后，一方面要正確對(duì)待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹立孩子自信心；另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)做一些積極地事情?！案山辜?、亂指責(zé)”是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要尊敬孩子、援助孩子。愿您與您的孩子一起度過(guò)美妙的暑假，期盼下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與歡樂(lè)！寫給家長(zhǎng)的賠禮信14敬愛的家長(zhǎng)，您好!今日我收到一位家長(zhǎng)發(fā)到博客上的我的初一生活感受，心里很感動(dòng)，由于您對(duì)于老師的理解的感謝讓我心里感到良心的平衡，覺(jué)得自己對(duì)工作的付出得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。由于孩子的媒介，我們都已經(jīng)成為很熟的伙伴，感謝您們一貫以來(lái)對(duì)我的理解支持和贊頌，我心存感恩，也會(huì)用更加努力，但是我今日想向您道個(gè)歉，期望您的理解的諒解。作為班主任，解決同學(xué)之間的小摩擦小沖突是分內(nèi)之事，我在