關(guān)于學(xué)校教師學(xué)期個人工作總結(jié)

1、第 第 頁關(guān)于學(xué)校教師學(xué)期個人工作總結(jié)關(guān)于學(xué)校老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇1 我在這學(xué)期的工作中，通過培育同學(xué)音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮同學(xué)主動探究，制造音樂、想象力的各種技能，開展了各式各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計者、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。詳細總結(jié)為以下幾點： 一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。 備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。依據(jù)于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、知識水平、思維水同等因素，不可能徑直學(xué)習(xí)教材，老師在教材和同學(xué)之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上，我依據(jù)

2、不同課型，不同水平同學(xué)，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以同學(xué)為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的制造力。在實踐過程中有時會涌現(xiàn)計劃與實際的沖突，我盡量寫好教學(xué)后記，便于實時發(fā)覺沖突，解決沖突。 二、營造寬松課堂氛圍，摒除同學(xué)心理負擔。 要想同學(xué)對音樂課感愛好，首先要清除同學(xué)心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。老師應(yīng)當保持良好的自身心情，著重自己的語言藝術(shù)，將自己的歡樂心情“傳染”給同學(xué);幽默的語言、親切的微笑、鼓舞的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給同學(xué)，讓同學(xué)和老師走得更近，這樣同學(xué)才能更喜愛音樂課。 三、教

3、學(xué)方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進同學(xué)積極參加。 傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以老師為中心，讓同學(xué)被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究同學(xué)的“參加”、“制造”，要讓同學(xué)大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)同學(xué)全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)的積極性，使同學(xué)積極能動地參加教學(xué)活動，音樂知識和技能、性格有所進展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。 四、師生互動，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 教學(xué)活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學(xué)取得勝利的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、同等的師生溝通互動關(guān)系。教學(xué)形式敏捷多樣，

4、突出同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，便于同學(xué)參加各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生溝通，在新課程音樂教學(xué)中，要以同學(xué)的生活閱歷、愛好為出發(fā)點，為同學(xué)提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的寬闊天地。 總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課余時間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，當然也有很多的不足之處，讓我感受最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，需要從各方面提高自己，跟上知識進展的步伐，才能更好地讓這一代的同學(xué)從更高的角度表達人的崇高精神境界的學(xué)識財寶。但我深信作為一名新世紀的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時，能真正地讓同學(xué)感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在將來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的進展獻上自己微

5、薄的能量。 關(guān)于學(xué)校老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇2 不知不覺，擔負高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與學(xué)校組織的各項活動，著重政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作政教處、班級組搞好各種活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷喜愛同學(xué)，做同學(xué)的好伙伴。 二、音樂教學(xué) 努力通過高中音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動

6、地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中音樂觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美技能與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進而培育同學(xué)的審美技能，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。 三、課堂教學(xué) 本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序

7、的行為也進行了善意的批判與訂正;力求給同學(xué)一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。 四、課外活動 為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，國慶節(jié)在高一班級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽;元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展示個人特長，同時也共享了藝術(shù)的愉悅。 本學(xué)期組織起了高一音樂愛好班，在課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，主要以培育愛好為主，從中發(fā)掘人才。 五、不足之處 在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新同學(xué)對基本樂理知識的掌控參差不齊，只有更好地掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。 六、其他： 我常常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看

8、、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓同學(xué)適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與學(xué)校的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參與茂南區(qū)合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步等。 除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣揚部的工作，工作期間我不遺余力，按時完成本職工作，仔細做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我肯定繼續(xù)努力，爭取下個學(xué)期做得更好。 關(guān)于學(xué)校老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇3 一學(xué)期來，我工作仔細踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷

9、對教學(xué)方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在開心的教學(xué)中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)好的閱歷，好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡約的總結(jié)。 一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。 開學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)二班級、五班級同學(xué)的基礎(chǔ)和接受技能的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對同學(xué)有了初步分析以后，各個班級的同學(xué)在接受技能，知識基礎(chǔ)與愛好上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標，一個學(xué)期下來，同學(xué)的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高尤其在節(jié)奏上面，同學(xué)

10、的音樂接受技能也加強了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。 二、在教學(xué)中多采納啟發(fā)、引導(dǎo)式，運用多種手段，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與參加愛好。 在教學(xué)中，同學(xué)開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)究竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中同學(xué)應(yīng)當是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，同學(xué)應(yīng)當是從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學(xué)模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住同學(xué)的留意力，并不斷地對同學(xué)進行啟發(fā)，誘發(fā)同學(xué)進行積極的思索；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)愛好，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。 三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。 音樂教學(xué)中，在

11、比較枯燥的觀賞和樂理課上，同學(xué)的愛好比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。同學(xué)在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符同學(xué)用“走”來感知；八分音符同學(xué)用“跑”來感知。 通過我的努力，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的技能和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的表達教育“以人為本”的思想，表達“生命教育”的指導(dǎo)思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。 關(guān)于學(xué)校老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇4 本學(xué)期，我任教三班級的語文，能仔細貫徹黨的

12、教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法，結(jié)合當前的社會進展，教育改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的技能。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成果指標。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。 在教學(xué)工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二、與同學(xué)親睦相處，做同學(xué)的知心伙伴。 要使自己的教學(xué)取得好成果，就需要要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己，親近

13、自己。所以老師和同學(xué)在人格上是完全同等的，師愛是一種無私的愛，愛得沉重，長久，同學(xué)對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學(xué)，要同學(xué)都喜愛自己，首先是深入實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識同學(xué)的名字，避開弄錯同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實際狀況。 如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的性格是好動、頑皮的。從中找到制訂援助同學(xué)上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，親睦相處，漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更

14、為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，制訂好，加強學(xué)習(xí)信心。 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采用發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學(xué)自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標準。指導(dǎo)同學(xué)訂目標成果時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上予以表揚、鼓舞，并向家長報喜。 不能實現(xiàn)目標成果的那么鼓舞他繼續(xù)努力，直到達

15、標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學(xué)之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也提高了，學(xué)習(xí)成果究竟能達到學(xué)校的成果指標。 四、家訪工作。 我深深地體會到：同學(xué)取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別著重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學(xué)家中與家長座談。我

16、覺得家訪工作做得好，是教育同學(xué)的勝利之路。 以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。 關(guān)于學(xué)校老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇5 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的援助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學(xué)期負責六班級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。 我開學(xué)伊

17、始就給自己下定了一個目標，要全力以赴教好這門課程，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，究竟實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學(xué)過程中，由于閱歷不足，以及自己的急躁心情，也曾涌現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是勝利的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的全都認可，自己在教學(xué)方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點： 一、治學(xué)嚴謹。 本學(xué)期我自從擔負高段語文課以來，深感教學(xué)閱歷不足，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人優(yōu)點為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷不足

18、。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為同學(xué)預(yù)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中涌現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟識的地方，虛心向他人求教。 二、工作立場仔細，對同學(xué)極端負責。 我對后進同學(xué)的補課，更是不遺余力.力爭使同學(xué)學(xué)得更扎實，更堅固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀測同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循途守轍，墨守成規(guī)。 同時，著重同學(xué)整體素養(yǎng)的全面進展，并在平常和考試中都嚴格要求同學(xué)，有時達到了苛刻的程度，同學(xué)一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進同學(xué)的成果提上去，苦心孤詣，挖空心思，想盡了一切方法.并為此付出了大量的精力. 三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。 任勞任怨，表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對自己的不足加以改進. 四、最末一方面，就是我以別出心裁的方式對待工作和四周的人群。 我的獨特的性格和處世原那么以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體同學(xué)也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文