年級下冊語文部編版《祖先的搖籃》第一課時教案年級

1、年級下冊語文部編版祖先的搖籃第一課時教案年級二年級下冊語文部編版祖先的搖籃第一課時教案二年級教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個漢字，會寫9個字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、體會人類生活與自然的關(guān)系，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點：1、認(rèn)識7個漢字，會寫9個字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：體會人類生活與自然的關(guān)系，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、課文導(dǎo)入：在遠(yuǎn)古時候，我們的祖先生活在原始森林里，他們以天為蓋，以地為席，與果木為伴，與日月為友2、你有這樣的體驗嗎？

2、小組之間或同學(xué)之間交流。3、今天這堂課，咱們共同學(xué)習(xí)祖先的搖籃。（播放音樂欣賞：熱鬧的森林）4、齊讀課題祖先的搖籃。二、初讀課文，整體感知1、觀察一下這篇課文和前面學(xué)到的課文有什么地方不一樣？（不是自然段的結(jié)構(gòu)，而是從中間空行斷開。每斷開一次就是一個小節(jié)。）認(rèn)識小節(jié)。2、學(xué)生嘗試找出課文一共有幾個小節(jié)，并在每一個小節(jié)前面標(biāo)出序號。3、引導(dǎo)學(xué)生明確課文結(jié)構(gòu)有4個小節(jié)組成。4、朗讀詩歌，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。5、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。6、教師逐小節(jié)檢查學(xué)生對詩歌的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。7、讀一讀課文，

3、思考：我們的祖先是怎樣生活的？8、努力把詩歌讀流利，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1、課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認(rèn)識它們嗎？2、出示生字指讀。3、注音領(lǐng)讀。4、重點認(rèn)讀：祖、掏、逗、薔、薇、逮、憶。（1）比較認(rèn)知“薔”和“薇”：兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，比較容易識記。（2）“憶”字強(qiáng)調(diào)偏旁是“忄”，左右結(jié)構(gòu)。想一想還見過哪些“忄”的字呢？（預(yù)設(shè)：驚、懷）（3）“逮”字強(qiáng)調(diào)讀音為三聲。在田字格里書寫時要注意占格要均勻，把字寫好看。（結(jié)合圖片，拆解漢字掌握識記。）5、出示組字方法，進(jìn)行識記“憶”6、找一找“祖、組、租”的不同。7、開火車讀準(zhǔn)字音。四、情景朗讀

4、，感知文本1、爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃??！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍(lán)天。（認(rèn)真讀，讀出詩歌的韻律美。感嘆句要讀出驚嘆、贊美的語氣。）2、我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（生活很有趣。）3、那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？（讀出詩歌的韻律感。）4、風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃?。ㄓ蒙钋椤①潎@的語氣來讀。）5、結(jié)合情景，讀好課文。五、課堂展示小組推薦優(yōu)秀小選手比賽讀詩歌。六、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真

5、美，現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1、出示生字：祖、啊、濃、望、藍(lán)、摘、掏、賽、憶。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。重點學(xué)習(xí)：“祖、望、賽、憶”的注意要點。（預(yù)設(shè)：祖：不要多一點；“望”：不要多一點；賽：不要少一橫；憶：“乙”只有一筆。）4、學(xué)生臨寫生字。七、鞏固練習(xí)1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-祖先的搖籃”，一起來闖關(guān)吧！2、完成配套練習(xí)冊。一年級下冊月亮的心愿教案【教學(xué)目的】、會認(rèn)簾、女等到個生字。會寫女、太等個生字。、正確、流利地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道月亮的心愿是什么?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識個生字。會寫個生字。【課前準(zhǔn)備】生字卡、

6、詞卡、月亮掛圖、課件、投影儀。【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入 入情入景小朋友們，每個人都有自己的心愿，李老師小時候的心愿呀，是當(dāng)一名人民教師，現(xiàn)在李老師的愿望實現(xiàn)了。李老師讀書的時候呀，跟你們現(xiàn)在一樣，很愛學(xué)習(xí)，很愛動腦筋，所以就實現(xiàn)了自己的心愿。那你們有什么心愿呢？（學(xué)生自由發(fā)言）今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿？課件出示課題。板書：月亮的心愿（注意輕聲）、課題中哪個字是輕聲？、指名說、齊讀。、齊讀課題。二、初讀課文，自學(xué)生字、自由讀課文，把你不認(rèn)識的字或不熟的字圈出來，然后對照拼音讀三遍，邊圈邊讀。、出示生字。、小朋友們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰能不看書，對照黑板再把生字讀一讀，并自己試著組詞。

7、開火車認(rèn)讀讀字，偏旁，組詞。老師相機(jī)指導(dǎo)。 去掉拼音齊讀。 指名大聲讀出自己會認(rèn)的字，并把自己記字的好辦法介 紹給大家。 師說字謎，學(xué)生猜：簾洞穴下面掛條毛巾背月亮上邊是北京 學(xué)生自己說字謎大家猜。三、再讀課文，賞析全文（好，我們現(xiàn)在來看看月亮到底有什么心愿）、初略感知，形成表象 范讀，先把課文中的輕聲都作上記號，再說說你讀懂了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。 現(xiàn)在李老師要找出最佳模仿者了。領(lǐng)讀全文，找出最佳模仿者。（這里有直接引出話句，之前未接觸，提醒注意）、品析全文，感受心愿李老師讀了這篇課文以后呀，知道了這天晚上月亮吃完晚飯后出來散步，走著走著就來到兩個小朋友的窗前。 她先來到第一個小女孩的窗前，

8、干什么呢？第一篇：一年級美術(shù)下冊 漂亮的瓶子 3教案 人美版漂亮的瓶子學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計.應(yīng)用 教材分析本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能運用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學(xué)生的自主觀察和實踐，感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。 教學(xué)理念：1.主體性原則：學(xué)生是教育活動的主體，在教育活動中，作為主體的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下處理同外部世界關(guān)系時應(yīng)表現(xiàn)出以下特征，即選擇性、自主性、能動性和創(chuàng)造性。2.反饋原理：學(xué)習(xí)者的心理和行為向預(yù)期目標(biāo)的發(fā)展，都需要依賴反饋調(diào)節(jié)，教育者及時地、有針對

9、性地調(diào)節(jié)教學(xué)，學(xué)習(xí)者自我評價的參與，可以大大改善學(xué)習(xí)的進(jìn)程，有效的反饋機(jī)制是目標(biāo)達(dá)成的必要保障。3.序進(jìn)原理：來自環(huán)境的知識和經(jīng)驗可以相應(yīng)地轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感狀態(tài)和行為結(jié)構(gòu)，教育者根據(jù)不同對象的發(fā)展水平，有步驟地提高所呈現(xiàn)的知識和經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)化程度，組織好從簡單到復(fù)雜的有序累積過程，是提高轉(zhuǎn)化效率的基礎(chǔ)。4.情趣性原則：“興趣是最好的老師”，通過設(shè)制情境、懸念等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣和追求的意向，促進(jìn)師生情感的交流。 教法：情景創(chuàng)設(shè)法、觀察指導(dǎo)法 學(xué)法：觀察法、實際操作法 學(xué)情分析一年級小朋友對瓶子并不陌生，他們在生活中接觸過各種外形、各種類型的瓶子，對瓶子具有一定的生活經(jīng)驗，

10、而且這些學(xué)生通過上一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，已具備了一些制作能力，能用剪刀剪一些形狀較簡單的物品。我所執(zhí)教的一年級班學(xué)生思維普遍較活躍，有較好的探究意識和創(chuàng)新意識，他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，樂于發(fā)表自己的看法。 教學(xué)目的：1.通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點極其美化方法。2.掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子，并進(jìn)行美化與裝飾。3.提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。4.通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。（通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點和美化方法。培養(yǎng)他們對美術(shù)

11、活動的興趣，體驗 1 創(chuàng)造成功的快樂） 教學(xué)重、難點：瓶子特點及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱造型剪法，使學(xué)生創(chuàng)作一個造型別致的瓶子。 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)材料：教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，剪刀一把。 學(xué)生用具：8K素描紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，雙面膠。 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。二、激趣導(dǎo)入：1.今天，老師帶來一個新朋友。米老鼠來到了我們班！ 他來我們班干什么呢？它想開花瓶店賣花瓶。 想請同學(xué)們幫它設(shè)計一些漂亮的瓶子 2.揭示課題漂亮的瓶子。（板書課題）三、新課講授：1.欣賞、觀察 （多媒體出示圖片）現(xiàn)在請大家欣賞一下這些漂亮的瓶子，在欣賞

12、的同時要帶著三個問題去觀察：看一看瓶子由哪幾部分組成？你喜歡哪個瓶子？為什么喜歡它呢？一個瓶子有哪幾部分組成？（瓶口，瓶頸，瓶肚，瓶底，瓶耳）生：（我喜歡XX瓶子，它里面有XX樣的花紋，色彩點綴得很漂亮） （我喜歡XX）讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細(xì)處去觀察。通過剛才大家看到那么多漂亮的瓶子有什么感受？（瓶子的形體，裝飾千變?nèi)f化，美不勝收）（左右一樣、有的有瓶耳、有的沒有、有的瓶耳不對稱） 2.發(fā)現(xiàn)，解決剛才同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)瓶子左右兩邊一樣對稱的瓶子，大小一樣，提問（誰能找出一個快速剪出瓶子的辦法？）生：拿一張紙對折。 （1） 教師師范畫師：要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣打開紙就是一

13、個完整的瓶子造型。再設(shè)計花紋、圖案和添上漂亮的顏色。 （3）展示對稱瓶子2 （4）展示不對稱的瓶子：（水果、蔬菜、生活用品等瓶子形狀） 請學(xué)生說說老師設(shè)計的瓶子外形，花紋和圖案有什么不同。四、學(xué)生創(chuàng)作：米老鼠開這個瓶子店需要各種形狀、花紋和圖案的瓶子，請同學(xué)們現(xiàn)在每個人設(shè)計一個漂亮的瓶子送到它店里吧。1.可用對稱方法，畫出半個瓶子的造型在添加圖案，漂亮顏色。 2.還可以設(shè)計不對稱，有創(chuàng)意的瓶子。教師巡視指導(dǎo)：可以從瓶子的外形，色彩，花紋和圖案幾方面來設(shè)計。五、小結(jié)，講評請同學(xué)們將自己的作品展示在黑板上。 學(xué)生評： 1.外形美得瓶子。 2.有創(chuàng)意的瓶子。3.教師評價：結(jié)合學(xué)生作品不同的特點，肯定

14、孩子們的一切努力。第二篇：人美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊漂亮的瓶子教案6、教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點及其美化方法。2掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子，并能進(jìn)行美化與裝飾。3通過欣賞與感受活動，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們熱愛傳 統(tǒng)藝術(shù)的情感。4通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。 教學(xué)重點：1瓶子特點及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對稱造型剪法。2學(xué)生能創(chuàng)造出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。 教學(xué)難點：瓶子的對稱剪法及裝飾方法。 課前準(zhǔn)備：1

15、、教師：多媒體課件，各種范作。2、學(xué)生：水彩筆、彩色卡紙，雙面膠、剪刀等工具。 教學(xué)過程過程： 師生問好！一、檢查課前預(yù)習(xí)情況，談話導(dǎo)入。（一）上課前老師首先檢查一下同學(xué)們的學(xué)具準(zhǔn)備的怎么樣？教師巡視，示意學(xué)生在自己桌子的左上角擺放工具。好了，大家非常棒，工具準(zhǔn)備的很整齊?。ǘ┱n前欣賞了這么多青花瓷瓶子，你有什么感受？想說什么？該怎么形容這些瓶子？（設(shè)計意圖：學(xué)生準(zhǔn)備工具以及畫漂亮的瓶子都是為新課教學(xué)做鋪墊，同時也為降低教學(xué)難點埋下伏筆。）二、揭示課題。漂亮的瓶子三、欣賞感悟，探究新知。（一）、欣賞古代的花瓶。從古到今，世界各地的人都喜歡制作各種各樣的瓶子，欣賞古代的瓶子。1、 古希臘的黑繪

16、彩陶。它是什么顏色的？這樣的設(shè)色簡潔，給人的感覺古樸厚重。 上面有什么內(nèi)容？人們采摘果實的場景，人物動作各不相同，果樹和人物安排大方美觀。先用尖的工具畫上輪廓，然后用黑色顏料涂繪。2、 明朝萬歷年間的五彩鏤空云鳳瓶，這個瓶子的顏色怎么樣？綠色，黃色，紫色，孔雀藍(lán)。瓶子上畫有什么？鳳凰，壽桃，云的圖案，花朵等，有著美好的寓意，這是皇家制作的瓶子，制作精美，制作工藝精湛，復(fù)雜，色彩艷麗。（二）發(fā)現(xiàn)探究環(huán)節(jié)。1、不同瓶子的材質(zhì)。剛才我們欣賞了兩個瓶子，一個是陶瓶，一個是瓷瓶，你還見過什么樣的材質(zhì)的瓶子？玻璃的，石頭的，玉石的。2、瓶子的用途美觀，實用制作瓶子的材料很多。請大家思考這樣的問題？為什么要

17、做瓶子？有什么用處？實用，美觀。3、瓶子的組成。瓶子的用處可真不少，請小組拿出框子里的瓶子，認(rèn)真研究一下，瓶子是由哪幾部分組成的？瓶口，瓶頸，瓶身，瓶底，瓶耳。4、瓶子的外形變化。我們知道了瓶子由瓶口，瓶頸，瓶身，瓶底，瓶耳幾部分組成，改變瓶子的任何一部分，都會變出不一樣的瓶子來。看老師來變個魔術(shù)。一個瓶子的變化。5、瓶子的特點對稱。根據(jù)這些變化，老師也制作了幾個不同形狀的瓶子，看看這些瓶子有什么共同的特點？左右對稱。四、實踐研究學(xué)習(xí)制作方法。（一）嘗試制作。誰能剪一個對稱形狀的花瓶？找學(xué)生到實物投影儀前制作。剪一個很小并且分開的瓶子。課件演示兩張打開的圖，讓學(xué)生判斷哪張是畫對的？哪張容易剪開

18、？ （設(shè)計意圖：小組討論，學(xué)生集思廣益，到講臺展示折剪法，這些環(huán)節(jié)都為學(xué)生的提供了獨立的思考空間和展示的機(jī)會；學(xué)生判斷示意圖的正誤加深了對剪對稱形的方法的掌握，為下一步的動手實踐鋪平道路。）（二）微視頻演示完整的制作瓶子的方法。我們一起來看瓶子的制作方法。強(qiáng)調(diào)瓶子的外形變化，用剪刀安全，裝飾方法學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，剪貼的方法，線描畫的方法，貼和畫結(jié)合的方法等等。（三）欣賞學(xué)生的作品。學(xué)會了嗎？讓我們看一看小朋友做的瓶子，你覺得他們做的怎么樣？你們想做嗎？想做個什么樣的？怎么裝飾？五、 藝術(shù)實踐，作業(yè)要求。1、 剪一個對稱形狀的瓶子，用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行美化。2、3、 用剪刀要注意安全，講究衛(wèi)生，不要把廢紙丟到地上。