小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿_第1頁(yè)
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、尊敬的老師,親愛的家長(zhǎng)們: XXX X 不及在座很多家長(zhǎng)!三是學(xué)習(xí)各位家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步!8歲左右的孩子對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)一般只停留在認(rèn)知階段。怎樣啟發(fā)、誘導(dǎo)她他們加深認(rèn)識(shí),這不僅是學(xué)校教育的問題,更是家庭化的影響。我自己水平不高,能交給孩子的知識(shí)點(diǎn)也有限,我們可以慣!小學(xué)階段孩子最最需要培養(yǎng)的我覺得無外乎三點(diǎn):閱讀能力、運(yùn)動(dòng)能力、還有自主學(xué)習(xí)能力。這幾個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)好了,所有的事情都能事半功倍。閱讀能力,至所以重要,是因?yàn)樗梢载S富我們的課外知識(shí),同著成績(jī)看。要知道,小學(xué)成績(jī)是有欺騙性的,小學(xué)一二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)不從小培養(yǎng)閱讀很有必要,耳濡目染,聽說多了,見的多了,詞匯量積累夠了,往后寫作文就會(huì)水

2、到渠成。不僅對(duì)作文有用,而且書讀的多了,整個(gè)人都會(huì)給人一種文化氣質(zhì)。運(yùn)動(dòng)能力,現(xiàn)在的孩子,大多都缺乏運(yùn)動(dòng),往后往高年級(jí)去的時(shí)候,由其是到高中的時(shí)候,每天六點(diǎn)起,晚自己上到十點(diǎn)多,拼學(xué)習(xí)的時(shí)候還要拼身體,所以從小鍛煉身休也很有必要。而且多運(yùn)動(dòng),多鍛煉,對(duì)開發(fā)大腦也有一定的輔助作用。還有自主學(xué)習(xí)能力,自主學(xué)習(xí)能力就是能夠自覺的去學(xué)習(xí),就是所謂的自律。要孩子自律,家長(zhǎng)必須先作出榜樣。榜樣的力量是無窮的。整整六年的時(shí)間都可以用來做這幾件事。一定要培養(yǎng)孩子的自主能力,很多家長(zhǎng)在孩子遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候第一時(shí)間想到的是培訓(xùn)績(jī)差幾分就被看做學(xué)習(xí)成績(jī)差,要被拖去報(bào)補(bǔ)習(xí)班。孩子在成長(zhǎng)中,需要時(shí)間和空間來犯錯(cuò),總結(jié)

3、,然后提高。這中間的低谷孩子需要的是家長(zhǎng)的理解和支持。最后想說的就是,合理安排富余時(shí)間的生活計(jì)劃。學(xué)生的課余時(shí)間要合理、因人而異地進(jìn)行安排,原則是不能放任自流,正確引導(dǎo)。如果富余時(shí)間不合理安排,學(xué)生就有可能無所事事,就會(huì)迷上手機(jī)、迷上游戲,等你發(fā)現(xiàn)學(xué)生上癮后再在制止就可能來不及了。同時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),你要盡可能陪伴在學(xué)生身邊,讓他有安全感、有幸福感、認(rèn)同感!每個(gè)孩子情況不同,性格也各有差異,我們首先要了解自己的孩子優(yōu)點(diǎn)在哪里,不足的地方又在哪里,有些孩子屬于聽話型的,有些孩子屬于聰明型的,每種性格的孩子側(cè)重點(diǎn)不同。所以,當(dāng)我們建議!孩子的優(yōu)秀,浸透著父母的汗水,你不關(guān)心他的作業(yè),任他隨意玩手機(jī),吃他喜歡的垃圾食品,隨他喜歡學(xué)習(xí)什么,他堅(jiān)持不住的值時(shí),難道我們能對(duì)孩子說:當(dāng)初是你自己不想學(xué)的。梅花香自苦寒過竹子定律:竹子用了4年的時(shí)間,僅僅長(zhǎng)了3CM,從第五年開始,以每天30CM的速度瘋狂地生長(zhǎng),僅僅用了六周的時(shí)間,就長(zhǎng)到了15M。其實(shí),在前面的四年,竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。做付出都是為了扎根。這是一個(gè)儲(chǔ)備的過程。回到前面說的三個(gè)要點(diǎn),閱讀能力,運(yùn)動(dòng)能力,自主學(xué)習(xí)能力,這些能力與習(xí)慣的培養(yǎng),就正是所謂的儲(chǔ)備過程,等你儲(chǔ)蓄到一定的程度,越往高年級(jí),能力爆發(fā)的就越明顯!以上都只是從我個(gè)人的角度所看到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論