關于幼兒園小班的教學反思范文三篇

1、第 第 頁關于幼兒園小班的教學反思范文三篇關于幼兒園小班的教學反思精選范文 小班孩子在進行看圖講解并描述時，習慣于看圖片的局部而很少去看整體，性格是圖片所要表達的深層含義。 在進行活動愛唱歌的大恐龍時，我就關注到了孩子們的這一特點，引導孩子們學習看圖片。圖一，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，前右下角的幾個小伙伴。于是，我就讓孩子們說說這些小伙伴怎樣了留意觀測小伙伴的表情，發(fā)生了什么事情了他們在做什么動作你在什么時候會做這樣的動作把這幾個問題解決以后，就立即能明白，原先是恐龍在發(fā)出不好聽的聲音，吵到小伙伴了，大家覺得聲音刺耳，所以都捂住了耳朵。 最末一幅圖，孩子們只是說出了有位小姑娘爬在屋頂

2、上，但是她要干什么呢孩子們都不明白了。我提示孩子們想想，結合前面發(fā)生的事情去猜猜小姑娘會做什么事情，一下子，朱悅小伙伴猜到了，小姑娘說：大恐龍，你的聲音太響了，請你輕點吧! 這個活動孩子們說的性格棒，我也很簡約、歡樂的參加著孩子們的描述?？磮D講解并描述就要讓孩子們學會關注整體，同時要結合其他的圖片去發(fā)覺圖畫背后所要表達的真正含義。只要相宜的引導，小班孩子的看圖講解并描述一樣會很出彩的。 關于幼兒園小班的教學反思精選范文 食品超市教案來自教材豚豚包本月主題香噴噴的食物，在設置課程之前，我做了相應的課前分析，考慮到小班的小伙伴大部分是新進幼兒，對吃的方面比較感愛好，于是我就設計了有關于食物的活動-

3、食品超市。本次上課方式與以往公開課方式不一樣的地方是要運用多媒體，于是我收集了許多圖片，有關于超市的標識，小伙伴逛超市的情景，以及幼兒在平常生活中喜愛并常吃的零食圖片，也預知到課程中可能會涌現(xiàn)小孩子心情異樣高漲的時刻，并做了相應的調整。 在課程開始階段，我以幼兒熟識的手指操飯團子作為律動，引出吃東西的話題，提問：哪里能買到吃的？孩子們都說不知道，于是我就告知孩子們，我們可以上電腦上查查哪里有好吃的，引出PPT課件，播放幼兒逛超市的情景，這時候班上年齡稍大的幾個幼兒以平常已有的生活閱歷說出了答案超市，這時候老師接著問，平常你們逛超市都買些什么？有的說紙，有的說橘子，有的說西瓜，老師再提出疑問，那

4、超市究竟能不能買到吃的？幼兒帶著新奇心往下看，導出各種常見的零食，幼兒在看到常吃的零食后興奮度提高，這時候老師選擇幾名幼兒分別上來說出零食的名稱，認知目標完成，孩子們都知道超市有吃食物賣。 課程第二階段是老師通過展示食物柜，在挑起幼兒深厚的愛好同時，親自以顧客的身份進行逛超市的角色游戲，起到示范作用，在角色游戲中老師有意把禮貌用語你好和感謝說得很大聲；示范過后進行提問：剛剛老師做了什么，幼兒都能回答：買東西。師再次提問說了什么？這時候，幾個機智點的幼兒就回答出：你好，感謝！ 關于幼兒園小班的教學反思精選范文 活動目標： 1.能感受散文中太陽“淘氣”的表現(xiàn)。 2.體會散文的幽默、詼諧意味。 活動

5、預備： 1.掛圖。2.太陽頭飾，紅色圓形紙板假設干(同幼兒臉大小)，自制烏云圖片一張(同臉大小)。 3.故事磁帶。 4.活動前帶領幼兒感受太陽升起、落山的方位改變。 活動過程： 1.觀賞圖片。 這些圖片講了些什么事情 幼兒獨自閱讀幼兒活動材料，看后可小聲爭論。 你看到了什么 太陽在干什么 這個太陽和我們平常看到的太陽有什么不同(幫忙幼兒理解：淘氣) 2.觀賞散 散文里講了誰的事情 聽了散文后你心里有什么感覺 3.再次觀賞散文。 散文的題目是什么為什么要說它是個淘氣的太陽 你有什么聽不懂的地方嗎 4.游戲：淘氣的太陽。 幼兒分成五組，在五個不同的地方站好，分別扮演小伙伴、莊稼、蘋果、草莓、小伙伴、雨點兒。 跟著錄音，幼兒與老師一齊游戲。老師扮太陽，跟著散文的情節(jié)進展，幼兒做相應的動作。 活動反思： 中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全觀賞理解短小的散文詩的涵義和意境。在看到幼兒對觀賞活動充斥愛好的時候，我覺得，停留在讓幼兒感受意境，創(chuàng)編幾句還是不夠的，還能夠進行第二次觀賞教學活動，教幼兒朗讀詩歌及再次創(chuàng)編。由于幼兒對詩歌已經(jīng)產(chǎn)生愛好了，他們愛聽，惦念，老師就能夠在幫忙幼兒理解詩歌的基礎上熟記詩歌資料，并學會有表情地朗誦，更是對散文詩意境的深入。同時，教