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文檔簡介
1、新年到大班教案新年到大班教案1 活動目標: 1、學唱歌曲新年到,感受歌曲活潑歡快的情感。 2、掌握XXXXX這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動作表現。 3、能積極參與表演活動,注意相互合作,協(xié)調演唱,體驗合作游戲的快樂。 4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。 5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。 活動準備: 歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:XXXXX、打擊樂器。 活動過程: 一、游戲導入,激發(fā)興趣。 節(jié)奏練習。出示節(jié)奏型卡:XXXXX。 師:今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏? 除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏? (個別幼兒嘗試,再集體練習,引導幼兒拍腿、拍肩等。)
2、 師:這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請你仔細聽一聽,找一找。 二、熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。 1、教師清唱歌曲。 (1)提問:你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱? 小結:這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時候是不需要唱的。 (2)教師帶領幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節(jié)奏23遍。 (3)師:你還聽到了什么?(引導幼兒說出歌詞內容,根據幼兒的回答出示相應圖譜。) 2、教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),幫助幼兒記憶歌詞。 師:請你再認真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。 三、學唱歌曲。 1、教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。 2、幼兒
3、集體歌唱。 3、幼兒根據圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動作。 4、再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現。 四、游戲:新年音樂會。 匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。 師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家,老師當樂隊指揮。 活動反思: 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。新年到是我園大班上學期第五個主題里的.一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學唱歌曲中感受新
4、年的快樂,因此設計了此活動。 幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。 活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強了歌曲的演唱效果。 新年到大班教案2 活動目標 1、學會認簡單的圖譜,學敲新年到的鼓點。 2、在談話中,學念童謠的過程中,感受新年歡樂氣氛。 3、在游戲中學會敲鼓,提高幼兒學敲鼓的興
5、趣和增強對音樂的節(jié)奏感。 活動準備 竹鼓、鼓棒、圖譜。 活動過程 一、游戲導入 (一)教師示范性打節(jié)奏,幼兒模仿。 (二)與小鼓做游戲:鼓聲響,跳的高,鼓聲輕,跳的低。 (三)可以隨鼓聲的輕重、快慢,幼兒做不同的動作。也可以讓幼兒來想象一下快的時候我們可以做些什么事情,慢的時候又可以做些什么事情呢? 二、學習童謠 (一)談話 1、小朋友:“再過一段時間,我們將迎來一個最重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嘛?” 2、在新年里我們可以做些什么事情呢?人們又是怎樣來慶祝新年的呢? (二)學年童謠 1、教師完整念一遍。(進行相應的提問) 2、幼兒一句一句跟念數遍。 3、幼兒完整的念一遍。 三、學敲鼓點 (
6、一)出示圖譜 請幼兒來說說每個符號的敲法,請個別幼兒來示范。 (二)幼兒自由練習 請幼兒看著圖譜先自由練習一下。教師巡視、觀察。 (三)交流、討論 請幼兒把自己在練習中的難點說出來,大家一起來解決。 (四)教師梳理、集體練習 在幼兒自由練習的情況下,教師及時梳理出幼兒的難點,進行集體教學。 1、分句教學。 2、難點重點分析。 四、幼兒表演 幼兒一邊看圖譜,一邊念童謠,進行竹鼓表演。(要求動作盡量準確,要有敲鼓的架勢。 五、延伸活動 與小鼓做搶椅子游戲。 課后反思 1.在開始部分采用游戲導入,激起幼兒學習的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學的節(jié)奏,進一步提高幼兒的節(jié)奏感。 2.在學敲鼓點環(huán)節(jié),先集體復
7、習每個符號的敲法,然后讓幼兒自由練習,從中發(fā)現自己認為的難點,再集體梳理,這樣幼兒在學習鼓點就不會那么被動,而是主動的來克服難點。在整節(jié)課中幼兒的自主性學習有很好的體現,得到了很大的提高。 3.大環(huán)節(jié)比較清晰,但是承上啟下的語言不夠精煉。重點提問不夠突出,幼兒難點回答到點上來。在認識單個的鼓點符號上,部分幼兒掌握的比較好,有部分幼兒在自由練習時不知道做什么事情了。沒有達到預期想象中的效果。 新年到大班教案3 活動目標: (1)理解兒歌的內容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。 (2)體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。 (3)引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。 (4)鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 (5)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備: 教學掛圖、幼兒用書春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。 活動過程: (1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣: (遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧啊?” 教師用兒歌小結:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑?!?(2)聽聽、看看、講講理解兒歌內容: 閱讀圖書,引導幼兒猜測: “會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?” 逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。 教師提問: “剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?” “小動物分別是怎樣過春節(jié)的?” 教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結。 集體朗誦兒歌。 (3)共同表演兒歌: 師生共同聽兒歌錄音磁帶。 請部分
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