《我們關(guān)心天氣》課件PPT教案

1、Word - 5 -我們關(guān)心天氣課件PPT教案一、 單元定位：“天氣”單元的重點(diǎn)是引起同學(xué)關(guān)注天天天氣的變化，并能像氣象學(xué)家那樣對(duì)天氣的一些基本特點(diǎn)舉行觀看、記錄、分析。教材基本上是圍繞如何觀看天氣現(xiàn)象、如何記錄綻開的，“天氣日歷”是觀看記錄天氣現(xiàn)象的文本工具。對(duì)記錄的統(tǒng)計(jì)和分析能使同學(xué)了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)辦法，并建立對(duì)天氣新的熟悉，這也是解釋天氣如何變化的依據(jù)。期盼同學(xué)經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，能對(duì)天氣有一個(gè)全面、科學(xué)的熟悉，激活同學(xué)對(duì)天氣現(xiàn)象討論的奇怪和熱烈。同學(xué)還會(huì)發(fā)覺科學(xué)工具使他們的觀看本事獲得延長(zhǎng)，并使他們?cè)谟^看過程中，得到更多的有價(jià)值的信息。二、單元設(shè)計(jì)特征及教學(xué)說明：天氣單元一共設(shè)計(jì)了課，

2、能夠分為三個(gè)階段：第一階段為第1課和第2課，同學(xué)熟悉到人們通常從云量、降水量、風(fēng)和溫度這幾個(gè)方面來描述天氣；開頭在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)光（如一個(gè)月）里收集天氣信息，并把他們觀看到的信息記錄在“天氣日歷”上；在天天跟蹤觀看和記錄天氣的過程中，讓同學(xué)真切地感觸天氣是在不斷地轉(zhuǎn)變著的，激活同學(xué)討論天氣的愛好。其次階段，第3-6課。同學(xué)將分離觀看、研究、測(cè)量和記錄四種(云量、降水量、風(fēng)和溫度)天氣特點(diǎn)的數(shù)據(jù)。最后，進(jìn)入第課的時(shí)候，同學(xué)已經(jīng)做了近一個(gè)月的觀看和記錄，收集了大量的關(guān)于天氣的數(shù)據(jù)。在這一課，他們將分析和已經(jīng)收集到的數(shù)據(jù)，形成天氣單元學(xué)習(xí)以來的對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖獾母爬ㄐ缘氖煜と?、教學(xué)建議：1要讓同學(xué)真正走近

3、天氣現(xiàn)象，用感官和容易工具獵取天氣特點(diǎn)的相關(guān)信息和記錄數(shù)據(jù)。本單元學(xué)到的新的科學(xué)學(xué)問和實(shí)踐本事有助于同學(xué)對(duì)天氣的理解和應(yīng)對(duì)天氣對(duì)他們的影響。2因?yàn)楸締卧慕虒W(xué)活動(dòng)有時(shí)需要在特定的天氣環(huán)境下舉行，如第4課風(fēng)向和風(fēng)速、第6課云的觀測(cè)。因此，需要老師按照天氣狀況隨時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。3本單元同學(xué)將經(jīng)受一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)光的觀看和記錄天氣現(xiàn)象的過程，老師要對(duì)天天的觀測(cè)和記錄活動(dòng)給以準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)、催促，更重要的是不斷激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，這將是打算本單元學(xué)習(xí)成效的重要因素。4我國幅員遼闊，各個(gè)地方的天氣狀況千差萬別。老師可按照本地的實(shí)際狀況使用教材。有條件的小學(xué)，能夠建立小學(xué)的觀測(cè)氣象站，為同學(xué)的觀看活動(dòng)提供更為有利的條

4、件。四、單元教學(xué)任務(wù)：1科學(xué)概念：天氣天天都在發(fā)生著變化；天氣特點(diǎn)主要包括云量、降水量、風(fēng)和溫度；溫度計(jì)、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測(cè)量天氣的工具；氣象學(xué)家是討論、觀看和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)用這些信息預(yù)告天氣的科學(xué)家；天氣影響著我們的生活。2過程與辦法：用感官觀看天氣；研究和記錄關(guān)于天氣特點(diǎn)的信息；能使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫；能用容易工具估量風(fēng)速、風(fēng)向；能用自制的簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降雨量；觀看各種云的不同，并能給它們分類；能對(duì)天氣數(shù)據(jù)舉行總結(jié)和分析。3情感態(tài)度和價(jià)值觀：增加天氣意識(shí)，提升觀看和討論天氣的愛好；意識(shí)到天氣如何影響天天的生活的；意識(shí)到測(cè)量和長(zhǎng)久的記錄有助于我們學(xué)習(xí)更多的關(guān)于天氣的學(xué)問1-1

5、我們關(guān)懷天氣探索活動(dòng)分析：1利用引領(lǐng)同學(xué)觀看一張“城市天氣預(yù)告圖”來協(xié)助同學(xué)明確常見的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號(hào)和表示溫度的數(shù)字，反映這一天全國各個(gè)地區(qū)的天氣狀況。同學(xué)利用對(duì)這張圖的觀看，能夠?qū)ΤＲ姷奶鞖猬F(xiàn)象有一個(gè)基本的了解。2圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號(hào)可采納粘貼的形式，在符號(hào)下面應(yīng)寫上符號(hào)的名稱，便于同學(xué)熟悉這些天氣現(xiàn)象。3提問同學(xué)還知道那些天氣現(xiàn)象，以協(xié)助同學(xué)全面熟悉天氣現(xiàn)象。4為每一組預(yù)備一套天氣符號(hào)，讓同學(xué)試試著給這些天氣現(xiàn)象舉行分類。5（室外）觀看、描述今日的天氣現(xiàn)象引領(lǐng)同學(xué)從云、降水、溫度、風(fēng)四個(gè)方面向今日的天氣舉行觀看。6用一些詞或句子將觀看到的現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上?；氐浇淌液?/p>

6、，將同學(xué)觀看到的現(xiàn)象舉行溝通。7引領(lǐng)同學(xué)思量今日的天氣對(duì)我們的生活有什么影響或提問同學(xué)你覺得今日的天氣我們應(yīng)當(dāng)穿什么衣服？使同學(xué)意識(shí)到天氣在影響著我們的生活。8在同學(xué)的科學(xué)記錄本上，描述今日的天氣時(shí)，可能只是一些毫無聯(lián)系的幾個(gè)容易的詞語或句子。提醒部分對(duì)同學(xué)描述天氣的辦法的指導(dǎo)將天氣特點(diǎn)與生活建立聯(lián)系，提升同學(xué)對(duì)天氣的熟悉水平。能夠引領(lǐng)同學(xué)閱讀提醒，并應(yīng)用提醒的辦法對(duì)自己的記錄舉行改進(jìn)，并把改進(jìn)后的描述和學(xué)生溝通。五、總結(jié)剛才我們觀看的是今日的天氣，那么明天又會(huì)天氣怎樣呢？后天呢？一個(gè)月內(nèi)我們杭州的天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢？在接下來的一個(gè)月時(shí)光里請(qǐng)大家天天都能把觀看到的天氣現(xiàn)象記錄下來，這樣我們就能了解在這段時(shí)光里我們這里的天氣變化是這樣的。教學(xué)反思：我們關(guān)懷天氣”除了書上的全國天氣狀況圖，增強(qiáng)了從網(wǎng)絡(luò)了解天氣信息的內(nèi)容，打開新浪的“天氣”看當(dāng)天全國天氣狀況圖，打開上的天氣標(biāo)志，了解近三天