古詩詞誦讀《擬行路難其四》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

1、悲 歌一曲訴愁腸 作者簡介： 鮑照（約414466）南朝宋文學家。字明遠，祖籍上黨，后遷于東海（今江蘇漣水附近）。他與謝靈運、顏延之并稱為“元嘉三大家”，但生平遭遇、創(chuàng)作風格與二人有很大不同。 鮑照出身寒微，擅長寫樂府詩，聞名于世，但空有一腔才華，不被朝廷重用，一輩子憤憤不得志，至多只做過一些小官，最后死在戰(zhàn)亂中。 作者簡介： 鮑照一生沉淪下僚，很不得志，他的作品充滿了懷才不遇的牢騷和憤懣不平的情緒，詩風雄健奔放，俊逸瀟灑，其詩文與謝靈運一樣有影響，在生年就頗負盛名，對唐代詩人李白等產(chǎn)生重大影響，居然史書無傳?？梢?，鮑照身前身后的寂寞冷清情況。鐘嶸為之嘆道“才秀人微，故取湮當代！” 鮑照詩、賦

2、、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩歌，其中樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇。最有名的是擬行路難18首。閱讀詩歌 整體感知 擬，摹仿。行路難，是樂府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松改變其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時。古辭和袁辭都不存。鮑照擬行路難18首，歌頌人生的種種憂患，寄寓悲憤。本篇是擬行路難十八首中的第四首。 解 題 結(jié)合全詩，理解標題：“行路難”字面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？ 道路難行。 人生之路（仕途） 艱險坎坷，才華埋沒，壯志難酬。擬行路難（其四）瀉水置平地， 各自東西南北流。人生亦有命， 安能行嘆復坐愁？酌酒以自寬， 舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑

3、躅不敢言。鮑照傾倒水于平地，水向四處分流。人生是既定的，怎么能成天自怨自哀？ 喝點酒來寬慰自己，歌唱行路難。 歌唱聲因舉杯飲酒愈益悲愁而中斷。 人心又不是草木，怎么會沒有感情？欲說還休，欲行又止，不再多說什么。詩意理解合作探究1、你認為本詩最重要的兩個字是什么？為什么？2、這首詩體現(xiàn)出的作者的感情基調(diào)怎樣？3、第1、2句用了什么表現(xiàn)手法？說明了什么道理？4、第3句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩看，作者對此有怎樣的看法？ 5、愁的具體表現(xiàn)是什么？第五、六句塑造了一個怎樣的形象？ 6、第七、八句用了什么修辭手法？寫出了什么感情？ “愁”本詩的關(guān)鍵詞：“命”1、你認為本詩最重要的兩個字是什么？為什么？

4、 沉郁難舒之情本詩的感情基調(diào)：因懷才不遇而憤懣2、這首詩體現(xiàn)出的作者的感情基調(diào)怎樣？3、詩的第一二句用了什么表現(xiàn)手法？說明了什么道理？ 運用了借物起興的表現(xiàn)手法。說明了像水是依照高下不同的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。 作者運用的是以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社會生活中高低貴賤不同處境的人?！八钡牧飨颍堑貏菰斐傻?；人的處境，是門第決定的。因此說，這起首兩句，通過瀉水的尋?，F(xiàn)象的描寫，形象地揭示出了現(xiàn)實社會里門閥制度的不合理性。詩人借水“瀉”和“流”的動態(tài)描繪，造成了一種令人驚疑的氣勢。正如沈德潛所說：“起手萬端下，如黃河

5、落天走東海也?！边@正曲折地表達了詩人由于激憤不平而一瀉無余的心情。3、詩的第一二句用了什么表現(xiàn)手法？說明了什么道理？ 4、結(jié)合寫作背景，說說第三四句中的“命” 指什么？從詩的第三、四句中，你讀出了作者怎樣的心情？ “命”指門第決定人生。有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。 含有反諷的語氣，作者越是說人生有命是正常的，越能顯示這一現(xiàn)實的荒唐。越是平靜地說“安能行嘆復坐愁”，就越是透露出精神上無可解脫的痛苦，讓我們感受到一顆被壓抑的心靈發(fā)出的憤怒的控訴。知人論世： 悲憤亦有因魏晉南北朝時期，實行門閥制度（即以門第出身地位為唯一選拔標準），阻塞了寒士的進仕之路，使廣大寒士命途坎坷，心中激憤難抑。寒士的不

6、平反映在文學作品中，就成為這個時期文學的一個特色。 時代背景 個人際遇出身寒微，空有一身才華，卻郁郁不得志，至多只做過幾任小官。正如詩評家鐘嶸所嘆：“才秀人微，故取湮當代!” 5、愁的具體表現(xiàn)是什么？第五、六句塑造了一個怎樣的形象？ 自斟自酌，借酒澆愁，趁著酒意歌唱行路難。 五六兩句，作者以非常精練的筆法，生動形象地刻畫出詩人悲愴難抑的情態(tài)。酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的行路難，將一腔悲憤傾瀉出來。長歌當哭，這是何等悲烈景況。讀者從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中

7、，亦可想見其悲其愁的沉郁了。 6、第七、八句用了什么修辭手法？寫出了什么感情？ 第七句是對前面幾句的總結(jié)，詩人那驅(qū)不散的愁苦，實系于對世事的感慨，心并非無知無覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮。有一種抗爭的意味。 第八句表達的是作者心中的無奈，“豈無感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構(gòu)成了一種鮮明的對照，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。 本文寫詩人在門閥制度重壓下的懷才不遇，抒發(fā)愁苦的感嘆，表達了深感世路艱難激發(fā)起的憤慨不平之情。全詩小結(jié): 古往今來，有很多詩都言愁，言愁已成為一種獨特的文化現(xiàn)

8、象，但所言之愁又有何不同？請舉例說一說。1.思家思鄉(xiāng)之愁：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。2.相思之愁：莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3.憂國亡國之愁：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯 。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 1、地位低下，無言的資格，自然不敢言。 2、社會專制黑暗，人們無言的自由。 所以，詩中有對不平等現(xiàn)象的憤慨，對門閥制度的不滿，傳達了寒門志士有志難申的慷慨不平的呼聲。詩歌不僅是言愁，而且抒寫心中愁憤不平之氣。本詩的主旨僅是言愁嗎？結(jié)合上題，體會脈絡。感

9、悲歌瀉愁言不當愁吞聲忍愁借酒澆愁“四愁”行路難 李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。對比閱讀比較鮑、李的行路難寫作緣由情感語言風格鮑照李白比較鮑、李的行路難寫作緣由情感語言風格鮑照懷才不遇壯志難酬抒悲憤深受樂府影響，語言清新質(zhì)樸，氣勢連貫，筆力酣暢淋漓李白抒悲憤 +明豪情 +展自信 天寶元年（），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極用世的人，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重

10、用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。行路難即作于被迫離開長安時，感嘆人生道路上的艱難險阻。李白少有大志，胸懷著“濟蒼生，安社稷”的理想，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。他二十四歲“辭親遠游”直到四十二歲才奉詔供奉翰林。因為他傲岸奔放，蔑視權(quán)貴，不容于朝。天寶三年，被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇行路難。李詩以 “行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現(xiàn)了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。 詩開頭寫“金樽美酒”、“玉盤珍饈”，給人一個歡樂的宴會場面。接著寫“停杯投箸”、 “拔劍四顧”，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆 “冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神游千載之上?！靶新冯y”四個短句，又表現(xiàn)了進退兩難和繼續(xù)追求的心理。最后兩句，寫自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。 全詩在高度彷徨與大量感嘆之后，以“長風破浪會有時”忽開異境，并且堅信美好前景，終會到來，因而“直掛云帆濟滄?！?，激流勇進。蘊意波瀾起伏，跌宕多姿。