六年級上冊語文教案《竹頌》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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六年級上冊語文教案《竹頌》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、Word - 3 -六年級上冊語文教案竹頌教學(xué)設(shè)計六班級上冊語文竹頌教學(xué)教學(xué)任務(wù)：閱讀這篇抒情散文，熟悉竹的情操和美德，體味對于竹的贊美之情。教學(xué)重點難點：熟悉竹的情操和美德，體味對于竹的贊美之情教學(xué)辦法：研體式教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：人貴有志，竹貴有節(jié)。挺立的翠竹，有著寬容大度的胸懷，有著令人臣服的謙遜氣度，它立身千巖萬壑，笑對風(fēng)雨雷電，為人間輸爽送綠，這是多么無私的品質(zhì)!今日我們學(xué)習(xí)竹頌，更深化的感觸竹的精神內(nèi)涵。二、自主學(xué)習(xí)：1.讀標(biāo)注音： 勁(jng)竹 僵(jing)石 堅貞(zhn) 攀附(pn) 不朽(xi)搖曳(y)吞沒(m) 郁郁(y)蔥蔥(cng) 塵埃(i ) 潛藏(qi

2、n) 千仞(rn)2.解詞：a) 凌云：在空中，上升，登上。b) 攀附：跟地位高的人拉關(guān)系。c) 積習(xí)：經(jīng)過長時光堆積而形成的。d) 郁郁蔥蔥：(草木)繁盛。三、合作學(xué)習(xí)：1、指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文，初步感知課文。理清文章思路第1、2段，寫對勁竹的熱愛。第 3 段，寫勁竹的奉獻(xiàn)精神。第 4 段，寫勁竹給人帶來的精神慰藉。2、感知文章主題：本文描繪竹子形狀、生長、氣節(jié)等方面，突出他的堅毅堅韌、清純樸實、謙虛有節(jié)、無私奉獻(xiàn)的精神。3、重點分析竹的精神：如板書四、探索學(xué)習(xí)：1、文中寫桃花，紫羅蘭，牡丹等花的作用是什么?(明確：與竹對照，突出了勁竹猶如蒼松普通抗擊風(fēng)雪，并在熾熱的夏天里，給人送去綠色和涼意，寫出了勁竹的奉獻(xiàn)精神。)2、找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的堅韌精神的句子：(明確：在命運(yùn)的風(fēng)暴中，你轟響著翻卷碧波，擊打著洶涌的云海。你全身閃爍著電光，你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪里你越發(fā)郁郁蔥蔥。)3、本文中用你稱呼勁竹，讀一讀，體味需要表述怎樣的情感?(明確：你是擬人化的稱呼。表面贊竹，實際贊美具有高風(fēng)亮節(jié)的人)五、回顧反思：1、請同學(xué)談本節(jié)課的心得。2、利用對墨竹圖題和竹

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