互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)我的夢(mèng)想我做主-ppt自定義動(dòng)畫(huà) 嘉信西山小學(xué)

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選姓 名_ 周卓慧 教 學(xué) 案案 例 我的夢(mèng)想想我做主 授課年級(jí)與科目目 四年級(jí)信息息技術(shù) 授 課 學(xué)學(xué) 校 嘉信信西山小學(xué) 一、教案背景1、面對(duì)學(xué)生：小學(xué)四年級(jí)級(jí)2、學(xué)科：信息息技術(shù)3、課時(shí)：1課課時(shí)二、教學(xué)課題教育部中小學(xué)信信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)區(qū)（順德）實(shí)實(shí)驗(yàn)教材四年年級(jí)下冊(cè)，讓讓幻燈片動(dòng)起起來(lái)中的“自定義動(dòng)畫(huà)畫(huà)”。三、教案設(shè)計(jì)理理念本課取自系列活活動(dòng)中“我的夢(mèng)想我我做主”，通過(guò)“3D動(dòng)畫(huà)、激激趣導(dǎo)入；分分享夢(mèng)想、初步嘗試；同同伴互助、網(wǎng)網(wǎng)搜解疑；拓拓展延伸、完完善作品；歸歸納總結(jié)、完完成建構(gòu)”等活動(dòng)，讓讓學(xué)生在異質(zhì)質(zhì)同組的合作作中，借助互互聯(lián)網(wǎng)的百

2、度度搜索功能，主主動(dòng)建構(gòu)“自定義動(dòng)畫(huà)畫(huà)”的應(yīng)用知識(shí)識(shí)，獲得動(dòng)畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)能力的的提升、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)夢(mèng)想動(dòng)畫(huà)化化的成功體驗(yàn)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生生藝術(shù)、人文文和信息素養(yǎng)養(yǎng)。四、教材分析教育部中小學(xué)信信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)區(qū)（順德）實(shí)實(shí)驗(yàn)教材四年年級(jí)下冊(cè)，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)了陳述觀觀點(diǎn)、展示才才華的情景，圍圍繞“做一個(gè)成功功的演講者”的總?cè)蝿?wù)，展展開(kāi)PPT系系列課程的學(xué)學(xué)習(xí)?！白远x動(dòng)畫(huà)畫(huà)”是本冊(cè)第四四課讓幻燈燈片動(dòng)起來(lái)的的內(nèi)容，通過(guò)過(guò)添加動(dòng)畫(huà)使使演示文稿更更加生動(dòng)、活活潑，更富有有吸引力。隨著我校信息化化建設(shè)推進(jìn)，信信息技術(shù)使用用的常態(tài)化，使使得offiice等辦公公軟件，深入入學(xué)習(xí)生活之之中，不少學(xué)學(xué)生掌握PPPT的制作技技術(shù)，然而

3、學(xué)學(xué)生的技術(shù)差差異是巨大的的，如何設(shè)置置任務(wù)使得不不同需求的學(xué)學(xué)生能夠保有有學(xué)習(xí)興趣，并并在各自基礎(chǔ)礎(chǔ)上再進(jìn)步，這這是信息技術(shù)術(shù)教學(xué)的難點(diǎn)點(diǎn)。為此，對(duì)對(duì)教材進(jìn)行適適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與與重組，以當(dāng)當(dāng)前的熱點(diǎn)新新聞嫦娥飛天天為抓手，與與美術(shù)課中“我的飛天夢(mèng)夢(mèng)”相結(jié)合，在在百度搜索引引擎支持下（ HYPERLINK /index.php?tn=sogouie_dg /index.php?tn=sogouie_dg），開(kāi)展：歷史回眸：嫦娥奔月；越近月精彩（ HYPERLINK /z/2010chegc/index.html /z/2010chegc/index.html）；激情點(diǎn)燃?jí)粝?；我的?mèng)想我做主；我的飛

4、天夢(mèng)等系列活動(dòng)，將PPT課程目標(biāo)滲透其中，活化教材，讓學(xué)生充分體驗(yàn)技術(shù)帶來(lái)的無(wú)窮魅力。1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技技能：學(xué)生掌握如如何使用自定定義動(dòng)畫(huà)，實(shí)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)對(duì)象象的動(dòng)態(tài)效果果 和動(dòng)畫(huà)畫(huà)順序。 提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)絡(luò)搜索和信息息處理能力。（2）過(guò)程與方方法：經(jīng)歷搜索、嘗嘗試、比較、交交流中等多層層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在在同伴互助中中掌握pptt自定義動(dòng)畫(huà)畫(huà)的使用。（3）情感與態(tài)態(tài)度：學(xué)生的藝術(shù)術(shù)、人文和信信息素養(yǎng)得到到提升。2、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用PPPT自定義義動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作夢(mèng)夢(mèng)想的動(dòng)畫(huà)。3、教學(xué)難點(diǎn)：使用自定義義動(dòng)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)對(duì)象的的動(dòng)態(tài)效果和和動(dòng)畫(huà)順序。4、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教教學(xué)方法。5、教學(xué)準(zhǔn)備：在網(wǎng)

5、絡(luò)環(huán)境境下的電腦室室、遠(yuǎn)程教室室控制系統(tǒng)、圖圖片庫(kù)、交流流展示 平臺(tái)及各各種學(xué)習(xí)支持持材料。五、學(xué)情分析本課學(xué)習(xí)前，學(xué)學(xué)生家庭普遍遍擁有電腦，ee-maill、QQ和個(gè)個(gè)人blogg成為一種時(shí)時(shí)尚，加上我我?！緦W(xué)校學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)】網(wǎng)網(wǎng)站的支持，使使得課堂教學(xué)學(xué)中信息技術(shù)術(shù)常態(tài)化，加加上各級(jí)學(xué)生生活動(dòng)要求學(xué)學(xué)生使用PPPT陳述觀點(diǎn)點(diǎn)、展示才華華等，部分學(xué)學(xué)生自發(fā)掌握握相關(guān)技術(shù)，已已能較為熟練練使用worrd與PPTT等常用工具具，為本課順順利實(shí)施提供供了堅(jiān)實(shí)的基基礎(chǔ)。然而，學(xué)學(xué)生在應(yīng)用中中所掌握技術(shù)術(shù)是零碎的缺缺乏系統(tǒng)，同同時(shí)還存在技技術(shù)上的個(gè)體體差異，因此此，在教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)中要充分分考慮任務(wù)的的合理

6、設(shè)置，一一方面，讓技技術(shù)擁有者保保持興趣，同同時(shí)轉(zhuǎn)化教學(xué)學(xué)助手，另一一方面，讓技技術(shù)薄弱者學(xué)學(xué)有所得。六、教學(xué)過(guò)程【課前準(zhǔn)備】在本課前，指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生利用互互聯(lián)網(wǎng)的百度度搜索，開(kāi)展展歷史回眸、嫦嫦娥奔月、越越近月精彩（ HYPERLINK /z/2010chegc/index.html /z/2010chegc/index.html）等系列活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)系列活動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射的歷史意義、技術(shù)難題及運(yùn)行過(guò)程等都有一定的科學(xué)認(rèn)知，為本課的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。其次，老師利用用百度搜索資資源，在【學(xué)校學(xué)習(xí)社區(qū)區(qū)】支持下，建建構(gòu)關(guān)于本單單元的學(xué)習(xí)主主題，為學(xué)生生的自主學(xué)習(xí)習(xí)提供各類(lèi)素素材和交流場(chǎng)

7、場(chǎng)所。最后，在教學(xué)中中按異質(zhì)同組組的原則進(jìn)行行分組，500名學(xué)生分為為12個(gè)小組組，每組推選選一名技術(shù)好好并具有一定定管理能力的的學(xué)生為組長(zhǎng)長(zhǎng)，記錄員、觀觀察員和中心心發(fā)言人各司司其責(zé)、各負(fù)負(fù)其責(zé)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、3D動(dòng)畫(huà)，激激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你你們知道當(dāng)前前我國(guó)發(fā)生了了什么大事嗎嗎？生1：嫦娥二號(hào)號(hào)發(fā)射成功！生2：月球探險(xiǎn)險(xiǎn)，我們國(guó)家家的科技真了了不起！師：說(shuō)得好！讓讓我們一起重重回那個(gè)激動(dòng)動(dòng)人心的時(shí)刻刻！【百度搜索】 HYPERLINK /z/chenge2010/3Dqc/index.shtml hhttp:/n/z/cheenge20010/3DDqc/inndex.sshtml學(xué)生

8、全神貫注地地觀看嫦娥二二號(hào)發(fā)射全程程和3D模擬擬動(dòng)畫(huà)，興趣趣盎然。二、分享夢(mèng)想，初初步嘗試師：看完這段視視頻后，我們們都為偉大祖祖國(guó)的科技成成就而歡呼雀雀躍，你有飛飛天夢(mèng)嗎？誰(shuí)誰(shuí)愿意和我們們一起分享！生1：我想成為為一名科學(xué)家家，做更多更更好的飛船，去去更遙遠(yuǎn)的星星空看看。生2：我小的時(shí)時(shí)候，奶奶經(jīng)經(jīng)常給我講嫦嫦娥奔月、吳吳剛伐桂等的的故事，多么么希望有一天天能飛到月球球上看看，做做一名月球探探險(xiǎn)家！師：說(shuō)的很好，能能用PPT將將你夢(mèng)想展現(xiàn)現(xiàn)出來(lái)嗎？生：行！師：好，請(qǐng)登錄錄【學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)社區(qū)】的【課課程資源】下下載本課的學(xué)學(xué)習(xí)素材，試一試試。三、同伴互助，網(wǎng)搜解疑學(xué)生分組嘗試，老老師巡視發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)

9、生初步完完成二維靜態(tài)態(tài)作品，以此此為契機(jī)，引引出PPT自自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)設(shè)計(jì)。并在百百度網(wǎng)絡(luò)搜索索引擎支持下下，學(xué)生自主主探究自定義義動(dòng)畫(huà)的動(dòng)畫(huà)畫(huà)效果及添加加方法。1、動(dòng)畫(huà)有徑徑師：來(lái)展現(xiàn)一下下你的夢(mèng)想！生：我想到月球球上探秘UFFO是否真的的存在！師：真有趣，看看來(lái)你是個(gè)UUFO迷。能讓你的的夢(mèng)想變得更更生動(dòng)、更有有意思嗎？生：像剛剛看的的3D動(dòng)畫(huà)一一樣，人和飛飛碟都會(huì)動(dòng)起起來(lái)！師：很好，其實(shí)實(shí)在PPT上上對(duì)圖片添加加自定義動(dòng)畫(huà)畫(huà)也能實(shí)現(xiàn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)效果。生：怎樣添加啊??？師：?jiǎn)柕煤茫≌?qǐng)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)開(kāi)桌面上“自定義動(dòng)畫(huà)畫(huà).doc”文件，利用互聯(lián)網(wǎng)的的百度搜索（ HYPERLINK /index.php

10、?tn=sogouie_dg http:/m/indeex.phpp?tn=ssogouiie_dg），小小組合作完成成“表1”上的問(wèn)題，并并給你的作品品添加上動(dòng)畫(huà)畫(huà)?！疚募?nèi)容】【百度文庫(kù)】（ HYPERLINK /view/09ce8ff3f90f76c661371a1e.html http:/wennku.baaidu.ccom/viiew/099ce8fff3f90ff76c6661371aa1e.httml）【百度文庫(kù)】（ HYPERLINK /view/68ea5491daef5ef7ba0d3c1e.html http:/wennku.baaidu.ccom/viiew/688e

11、a54991daeff5ef7bba0d3cc1e.httml）表1請(qǐng)寫(xiě)出添加自定義動(dòng)畫(huà)的步驟請(qǐng)舉出2-3個(gè)自定動(dòng)畫(huà)的動(dòng)畫(huà)效果我給 添加了 動(dòng)畫(huà)效果，實(shí)現(xiàn) （舉一例）同伴在搜索、嘗嘗試、比較、交交流中掌握制制作ppt動(dòng)動(dòng)畫(huà)的基本方方法，并完成成動(dòng)畫(huà)的初步步設(shè)計(jì)。同時(shí)時(shí)組內(nèi)初選出出優(yōu)秀作品，供供全班同學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)交流。2、縮放有道道師：請(qǐng)你介紹一一下你的作品品。生：我的夢(mèng)想是是成為一名宇宇航員，坐著著載人火箭登登上月球。我我給火箭添加加了動(dòng)作路徑徑中的“曲線”動(dòng)畫(huà)效果，實(shí)實(shí)現(xiàn)火箭飛行行。師：你是怎樣做做到讓動(dòng)畫(huà)自自動(dòng)播放？生：修改自定義義路徑中的開(kāi)開(kāi)始選項(xiàng)為“之前”。生質(zhì)疑：火箭應(yīng)應(yīng)該是一邊飛飛一邊

12、縮小的的？師：噢，這個(gè)同同學(xué)觀察得很很仔細(xì)??！一一張圖可以添添加多種動(dòng)畫(huà)畫(huà)效果，那么么火箭還要添添加什么動(dòng)畫(huà)畫(huà)效果？生：縮?。±蠋熣?qǐng)一位學(xué)生生上臺(tái)演示。開(kāi)開(kāi)始時(shí)，學(xué)生生只給火箭添添加了強(qiáng)調(diào)中中的縮小效果果。經(jīng)臺(tái)下同同伴的提示鼓鼓勵(lì)，學(xué)生把把縮小效果的的開(kāi)始選項(xiàng)修修改為“之前”。師：一張圖可以以添加多種動(dòng)動(dòng)畫(huà)效果，所所以要認(rèn)真思思考添加哪些些效果才能實(shí)實(shí)現(xiàn)想要的圖圖片動(dòng)畫(huà)，而而各效果的播播放順序可以以通過(guò)修改開(kāi)開(kāi)始選項(xiàng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)。3、閃爍有方師：下面請(qǐng)你來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的作作品。生：我的夢(mèng)想是是到太空上看看看北斗星，我我給星星添加加了強(qiáng)調(diào)中的的“閃爍”。生質(zhì)疑：星星只只閃了一次啊?。?師：有什么辦法法可以

13、讓星星星不斷地閃爍爍呢？我們一一起來(lái)看這個(gè)個(gè)視頻?！景俣人阉鳌? HYPERLINK /v_show/id_XMzY0NjAyMjg0.html http:/vv_showw/id_XXMzY0NNjAyMjjg0.httml) 師：誰(shuí)有辦法可可以讓星星不不斷地閃爍？生：打開(kāi)閃爍動(dòng)動(dòng)畫(huà)的計(jì)時(shí)選選項(xiàng)框，修改改里面的“重復(fù)”選項(xiàng)。師：除了計(jì)時(shí)選選項(xiàng)框還有效效果選項(xiàng)框，所所以當(dāng)你添加加的動(dòng)畫(huà)沒(méi)有有達(dá)到你預(yù)期期想要的效果果，那么就應(yīng)應(yīng)該嘗試修改改里面的選項(xiàng)項(xiàng)。4、知識(shí)延伸師：我有一個(gè)困困惑，你們都都是一顆一顆顆星星來(lái)添加加閃爍效果的的嗎？生：不是！我是是用復(fù)制、粘粘貼的。師：這位同學(xué)很很聰明，如果果星

14、星的數(shù)目目很多，讓你你逐顆來(lái)添加加閃爍效果，你你會(huì)怎樣想？生：很麻煩呀！師：善于思考的的孩子知道，復(fù)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單單做！復(fù)制、粘粘貼?。〔贿^(guò)過(guò)，你復(fù)制的的那顆星星，必必須是添加了了閃爍效果和和修改了重復(fù)復(fù)選項(xiàng)，否則則你的工作意意義不大！四、拓展延伸，完完善作品師：通過(guò)優(yōu)秀作作品的展示，我我們知道選擇擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)術(shù)，可以為夢(mèng)夢(mèng)想增添活力力、更富有想象力，請(qǐng)同學(xué)學(xué)們完善自己己的作品。老師在巡視中再再作個(gè)別指導(dǎo)導(dǎo)，展示優(yōu)秀秀作品，同時(shí)時(shí)請(qǐng)完成的同同學(xué)把作品上上存到【學(xué)校校學(xué)習(xí)社區(qū)】的的【班級(jí)討論論】，并觀摩摩他人作品，或或點(diǎn)評(píng)或評(píng)分分。師：激動(dòng)人心的的時(shí)刻到啦，猜猜猜那幅作品品是我們心目目中共同的精精

15、彩？有請(qǐng)XXXX到講臺(tái)，為大家展展示你的夢(mèng)想想。生：我的夢(mèng)想是是到水星上居居住，在上面面建房子，種種好多樹(shù)木和和花。師：哦，很有創(chuàng)創(chuàng)意！水星上上有水和空氣氣嗎？生：沒(méi)有。師：相信你有好好辦法？生：從地球帶上上去！師：也是一種選選擇! 能循循環(huán)利用嗎？生：還沒(méi)有想到到這一步！ 師：想知道誰(shuí)的的夢(mèng)想最有趣趣嗎？有請(qǐng)XXXX和大家家分享。生：我的夢(mèng)想是是看看傳說(shuō)中中的嫦娥。師：你說(shuō)出了中中國(guó)人千年的的夢(mèng)想！說(shuō)說(shuō)說(shuō)你的理由！生：王母娘娘給給后羿一包不不死藥，他交交給嫦娥保管管，不料被蓬蓬蒙看到了，在在后羿外出狩狩獵時(shí)，心懷懷鬼胎的蓬蒙蒙逼嫦娥交出出不死藥。嫦嫦娥危急之時(shí)時(shí)把藥吞了下下去，成了神神仙。師

16、：哈哈，了解解得不少。希希望今后能看看到你心中的的嫦娥！五、歸納總結(jié)，完完成構(gòu)建師：今天你收獲獲了什么？生1：我學(xué)會(huì)了了用自定義動(dòng)動(dòng)畫(huà)制作動(dòng)畫(huà)畫(huà)，還有怎樣樣添加自定義義動(dòng)畫(huà)。生2：我知道一一張圖片可以以添加多種動(dòng)動(dòng)畫(huà)效果。生3：如果動(dòng)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我我們想要的效效果，可以修修嘗試改計(jì)時(shí)時(shí)和效果選項(xiàng)項(xiàng)框的選項(xiàng)。師：很好，還有有嗎？生4：我們可以以利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)的百度搜素素，查找問(wèn)題的解決辦法。師：今天，我們們通過(guò)小組合合作，在互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)的百度搜搜索引擎支持持下，摸索出出動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方方法，簡(jiǎn)單的的ppt自定定義動(dòng)畫(huà)讓原原本靜態(tài)的畫(huà)畫(huà)面，變得生生動(dòng)活潑充滿滿期待。由此此可見(jiàn)，善用用互聯(lián)網(wǎng)搜索索，可以幫助助我們解決問(wèn)問(wèn)題。當(dāng)然隨隨著學(xué)習(xí)的深深入，我們還還會(huì)掌握更多多、更強(qiáng)的動(dòng)動(dòng)畫(huà)技術(shù)，贏贏得更多的驚驚喜、獲得更更多的成功體體驗(yàn)。七、教學(xué)反思本課我充分利用用互聯(lián)網(wǎng)搜尋尋和我校學(xué)習(xí)習(xí)社區(qū)平臺(tái)，很很好地創(chuàng)設(shè)了了問(wèn)題情境和和給出了解決決問(wèn)題的線索索，學(xué)生們獨(dú)獨(dú)立建構(gòu)了自自