幼兒園大班說(shuō)課稿：5的組成

1、幼兒園大班說(shuō)課稿：5 的組成大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿： 5 的組成一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)課的題目是5的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培

2、養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；（ 4）培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力。2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。第1頁(yè) / 總共 15頁(yè)五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課

3、我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過(guò)幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000000000000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種

4、分法。大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿： 5 的組成一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)課的題目是5的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

5、；（ 4）培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力。第2頁(yè) / 總共 15頁(yè)2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒

6、積極性、并通過(guò)幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000000000000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種分法。大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿：

7、 5 的組成一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)課的題目是5的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。第3頁(yè) / 總共 15頁(yè)二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興

8、趣；（ 4）培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力。2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過(guò)幼兒自己

9、的積極性復(fù)習(xí)和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引第4頁(yè) / 總共 15頁(yè)導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000 0 0000 0000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種分法。大班數(shù)學(xué)

10、說(shuō)課稿： 5 的組成一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)課的題目是5的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；（ 4）培養(yǎng)

11、幼兒同伴的協(xié)助能力。2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等第5頁(yè) / 總共 15頁(yè)形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過(guò)

12、幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000000000000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種分法。大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿： 5 的組成一

13、、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)課的題目是5的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。第6頁(yè) / 總共 15頁(yè)三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；（ 4）培

14、養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力。2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過(guò)幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)和

15、運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000000000000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、第7頁(yè) / 總共 15頁(yè)4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種分法。大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿： 5 的組成

16、一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)課的題目是5的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；（ 4）培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力。

17、2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、第8頁(yè) / 總共 15頁(yè)出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過(guò)幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)

18、和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000000000000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種分法。大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿： 5 的組成一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)

19、課的題目是5的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；（ 4）培養(yǎng)幼第9頁(yè) / 總共 15頁(yè)兒同伴的協(xié)助能力

20、。2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過(guò)幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課

21、堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000000000000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種分法。大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿： 5 的組成一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)課的題目是5第 10頁(yè)

22、 / 總共 15頁(yè)的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；（ 4）培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力。2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)

23、課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過(guò)幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表

24、現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼第 11頁(yè) / 總共 15頁(yè)兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000000000000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種分法。大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿： 5 的組成一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天說(shuō)課的題目是5

25、的組成（北京理工大學(xué)出版社，大班上冊(cè)數(shù)學(xué)5 的組成）。二、課題及設(shè)計(jì)意圖幼兒園大班的孩子具有初步的計(jì)算能力，為了更進(jìn)一步的提高他們這種能力為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)5 的組成時(shí)、注重從感知入手、有具體到抽象、通過(guò)有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。三、說(shuō)教目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)（1）這節(jié)課我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)5、學(xué)會(huì) 5 以內(nèi)的數(shù)量。正確書(shū)寫(xiě)5；（2）讓幼兒通過(guò)有趣活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)5 的組成、知道5 的 4 種分法和掌握數(shù)分號(hào)規(guī)律；（ 3）發(fā)展幼兒思維的靈活性、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；（ 4）培養(yǎng)幼兒同伴的協(xié)助能力。2、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)5

26、 的組成、知道5 有 4 種分法3、教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課難點(diǎn)是讓幼兒書(shū)寫(xiě)5、知道 5 的分成第 12頁(yè) / 總共 15頁(yè)四、說(shuō)教情、學(xué)情1、學(xué)情：采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對(duì)比總結(jié)歸納等形式、指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開(kāi)展課堂教學(xué)；2、以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、 一個(gè)數(shù)分成的兩個(gè)數(shù)、 位置可以相互轉(zhuǎn)換；4、出示房子圖片和小熊的圖片、讓幼兒說(shuō)出房子有幾間、小熊有幾只。五、說(shuō)教學(xué)流程1、這節(jié)課我利用游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、并通過(guò)幼兒自己的積極性復(fù)習(xí)和運(yùn)用認(rèn)識(shí)5；2、在課堂上我盡量讓幼兒表現(xiàn)完整的思維過(guò)程、并盡可能用完整言語(yǔ)表達(dá)意思；3、教師供給幼兒 5 個(gè)圓形卡片、其中有2 個(gè)綠的和 3 個(gè)紅的、 4 個(gè)大的、 1 個(gè)小的、引導(dǎo)幼兒在課堂上練習(xí)5 有幾種分法；4、最后、鞏固練習(xí)、教師要求幼兒把左邊的圓形能組成5 的用線連接起來(lái)、 看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn) （如下圖）：0 000000000000000 0000六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)使幼兒知道 5 可以分成 1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2、1 和 4、4 和 1、2 和 3、3 和 2 合起來(lái)是 5、同時(shí)知道 5有4種分法。大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿： 5 的組成一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容我今天