2022學(xué)年某特校上學(xué)期啟智班語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁2022學(xué)年某特校上學(xué)期啟智班語文教學(xué)工作計(jì)劃 2022學(xué)年某特校上學(xué)期啟智班語文教學(xué)工作計(jì)劃 一、同學(xué)基本狀況分析：班級(jí)共有5名同學(xué)。三名同學(xué)屬自閉癥類別，兩名同學(xué)屬智障類別。他們的共同特點(diǎn)是語言障礙，行為怪異，交往困難。其中只有一名同學(xué)受過較好的家庭教育，兩名同學(xué)曾在教育機(jī)構(gòu)呆過。剛來的時(shí)候，真的是一個(gè)同學(xué)一個(gè)樣，令老師有些手足無措。二、教材：以人教版全日制培智學(xué)校教科書為參考，老師結(jié)合同學(xué)實(shí)際，制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，其中以語言訓(xùn)練，認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點(diǎn)。三、學(xué)段目標(biāo)：一語言訓(xùn)練1喜愛學(xué)習(xí)說話，有主動(dòng)與人溝通的愿望。2張綿驛、遲博文會(huì)背誦24個(gè)韻母，23個(gè)聲母，會(huì)拼讀音節(jié)、借助拼

2、音識(shí)字。其他同學(xué)習(xí)得部分韻母和聲母，并會(huì)說相關(guān)的詞。3掌控漢字中最基本的筆畫；能按筆順規(guī)章用硬筆寫簡約的字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。二認(rèn)知理解物件概念1、辨別與自己有關(guān)的物件及事物：能辨別出自己的名字能辨別自己在鏡中的影像及說出名字能辨別屬于自己的物件能辨別自己身體1-5個(gè)部分2、學(xué)會(huì)常用物件的名稱及功用：能依照名字找出適當(dāng)?shù)奈锛?huì)仿照運(yùn)用家居常見物件的用途3、類別概念：能將常用物件按不同類別分類4、認(rèn)識(shí)物件特性：辨別6種顏色黑、白、紅、藍(lán)、綠、黃辨別幾種基本外形三角形、正方形、長方形、圓形三認(rèn)知表達(dá)1、詞語理解能理解有關(guān)

3、自己及物件的詞語：能按指示指出熟識(shí)物件的圖片將一些常見物件名稱與其所屬的類別聯(lián)系起來理解簡約的雙詞指令或句子：能理解只包括一個(gè)步驟的指示如：給媽媽能對(duì)有否定意思的指令作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)繼續(xù)進(jìn)展對(duì)詞語的理解：能理解更多物件、動(dòng)作的名稱能理解部分常用的形容詞2、語言指令理解理解簡約的雙詞指令或句子能理解及解答問題：誰、什么3、短句運(yùn)用學(xué)習(xí)運(yùn)用短句做表達(dá)：我要4、語言表達(dá)能夠說出一般物件的名稱運(yùn)用含有否定意思的字眼運(yùn)用短句做表達(dá)四綜合性學(xué)習(xí)1對(duì)四周事物有新奇心，能對(duì)感愛好的內(nèi)容有反應(yīng)，結(jié)合課外生活，引導(dǎo)其回來生活中來。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。四、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)說話和常規(guī)訓(xùn)練，要求同學(xué)聲音嘹亮，氣息勻暢，發(fā)音正確。3、加強(qiáng)生活情境教學(xué)，要求同學(xué)能夠認(rèn)知大部分日常生活用品。4、組織豐富多彩的語文活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。5、因材施教，實(shí)施個(gè)