人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義和性質(zhì)求一個小數(shù)的近似數(shù)》導(dǎo)學(xué)案20

1、小數(shù)的近似數(shù)教課內(nèi)容：教材第52頁例1.教課目的：知識與技術(shù):理解求近似數(shù)時精準(zhǔn)度的意義。能正確地用“四舍五人法”求近似數(shù)，掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法過程與方法：經(jīng)歷求小數(shù)的近似數(shù)的過程，體驗利用舊知識遷徙學(xué)習(xí)的方法。感情態(tài)度與價值觀：感覺數(shù)學(xué)知識與平時生活的親密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培育學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)意識。教課要點：理解并掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。教課難點：小數(shù)末端的零不可以去掉的特色。教課準(zhǔn)備多媒體課件，掛圖教課過程一、生成情境1我們已經(jīng)學(xué)過求一個整數(shù)的近似數(shù)，求出以下各數(shù)省略萬后面尾數(shù)后是多少？201145362省略千后邊的尾數(shù)又是多少？3求整數(shù)的近似數(shù)，用的是什么方法？

2、4求小數(shù)的近似數(shù)的方法和整數(shù)的方法近似二、自主研究1揭露課題：求一個小數(shù)的近似數(shù)2在實質(zhì)生活中應(yīng)用小數(shù)的時候，有時沒有必需說出它的正確數(shù)，只需要一個小數(shù)的近似數(shù)3課件出示例1豆豆身高0.984米，平時沒有必需說的那么正確，只需說出它的近似數(shù)就夠了，如何求小數(shù)的近似數(shù)呢？0.984米保存兩位小數(shù)、一位小數(shù)、保存整數(shù)分別是多少呢？1）學(xué)生獨立練習(xí)2）小組內(nèi)溝通3）策劃表現(xiàn)方案4）全班溝通學(xué)法試試：依據(jù)整數(shù)“四舍五入”的方法，小數(shù)要保存兩位小數(shù)，就看第三位小數(shù)，0.984的第三位是4，小于5，舍去，所以0.984米0.98米要保存一位小數(shù)，就看第二位小數(shù)，第二位是8，不論第三位及后邊的數(shù)，8大于5，

3、向前一位進1，而前一位是9進1變?yōu)榱?0，所以0.984米1.0米要保存到整數(shù)，就看第一位小數(shù)，也就是十分位上的數(shù)，而不論百分位、千分位上的數(shù)，由于95，向前一位進1，0.9841米4全班議論：0.984保存一位小數(shù)0.9841.0，末端的0能不可以去掉？各小組分別發(fā)布建議，老師賜予評論學(xué)法試試：0.9841.01，依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)末端的0去掉，小數(shù)的大小不變，所以保存為1.0時，就是1，大小是不變的5將以下各數(shù)保存一位小數(shù)19.8231）學(xué)生先獨立練習(xí)而后說一說是如何想的2）形成程序性思想：假如保存一位就看第二位小數(shù)6將以下各數(shù)保存兩位小數(shù)0.0726學(xué)生獨立練習(xí)，說一說是如何想的7我們

4、學(xué)習(xí)了如何求一個小數(shù)的近似數(shù)，想想，應(yīng)當(dāng)注意什么？1）同桌議論，總結(jié)，形成講話綱要2）全班溝通8講堂小結(jié)，懷疑9閱讀教材第73頁學(xué)法反?。呵笮?shù)的近似數(shù)的方法，我感覺就是要依據(jù)題目的要求取近似數(shù)，即要保存整數(shù)，看十分位是幾，要保存一位小數(shù)，就要看百分位是幾而后按“四舍五入”法決定是舍仍是入在取近似數(shù)時，要保存的小數(shù)數(shù)位里，小數(shù)末一位或幾位是“0”的，應(yīng)當(dāng)保存，不可以去掉我此刻知道有“0”與沒有“0”表示的精準(zhǔn)度是不同樣的0.9841.0保存一位小數(shù)時，1.0末端的“0”不可以去掉三、穩(wěn)固練習(xí)1第52頁“做一做”學(xué)生獨立練習(xí)，說一說你是如何想的，形成程序性思想2練習(xí)十三第1題學(xué)生獨立填表，全班測評，看看教課成效3講堂作業(yè)：4判斷以下各題：（1）近似數(shù)0.60末端的0不可以去掉（）2）33260000.8633260000.9是將33260000.86保存一位小數(shù)（）（3）0.6和0.5大小不相等，但計數(shù)單位同樣（）2哪些小數(shù)四舍五入后成為2.8？解答：1（1）（2）