幼兒園表?yè)P(yáng)信

1、Word 幼兒園表?yè)P(yáng)信 【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了“幼兒園表?yè)P(yáng)信”范文，盼望對(duì)你有參考作用。 幼兒園表?yè)P(yáng)信1 敬重的xxxx幼兒園的老師們： 你們好！我是小一班xxxx的媽媽，在此借著xxxx幼兒園的育兒網(wǎng)站對(duì)幼兒園的全體老師，特殊是小一班的老師們表示由衷的感謝！ 隨著孩子的漸漸張大，孩子的啟蒙教育也漸漸提上日程，在家里每個(gè)人都當(dāng)孩子（xxxx）是寶，特殊是我，已經(jīng)把他慣壞了，只要他一哭鬧，我就手足無(wú)措，更別說(shuō)是什么有方案的對(duì)孩子的進(jìn)行的培育了。之前我的心總是忐忑擔(dān)心，一方面想到孩子到了入托的年齡了，一方面的確有點(diǎn)舍不得，由于孩子小，自理力量差，更怕他心理承受力量差，不會(huì)吃飯?jiān)趺崔k？不會(huì)大小便怎么辦？

2、可是一想到孩子的將來(lái)，就不得不忍下心來(lái)，把孩子送進(jìn)幼兒園。經(jīng)過(guò)我多方的打聽(tīng)，家長(zhǎng)們對(duì)xxxx幼兒園的評(píng)價(jià)很高，于是我便把孩子送到了這里。雖然我家xxxx入園剛剛兩個(gè)月，但我感覺(jué)到了他的很大變化。每當(dāng)他高興奮興的走出幼兒園時(shí)，我就打心底的感謝老師們，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷轉(zhuǎn)變的我兒子。在宋老師和李老師的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子像變了一個(gè)人似的，突然張大了很多，懂事了許多，改掉了以前的壞習(xí)慣。他們從來(lái)都不和孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)的進(jìn)行引導(dǎo)。現(xiàn)在孩子吃飯可以自己吃不用喂了，我表?yè)P(yáng)兒子說(shuō)：“兒子你真棒！吃飯吃的真好，是個(gè)乖孩子！”孩子回來(lái)后還會(huì)向我們炫

3、耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈，尤其是數(shù)鴨子舞，兒子跳的棒極了！還有老師們教的兒歌：“幼兒園像我家，老師像媽媽”看著兒子快樂(lè)的笑臉，我真的很欣慰，心中的石頭也落地了，我從心底慶幸將孩子送到了xxxx幼兒園，感謝貴幼兒園的老師們對(duì)孩子的教育，由衷的真誠(chéng)的感謝xxxx的啟蒙老師們，你們是宏大的。 我信任每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)像我一樣感謝你們！再多的華麗的話語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你們的感謝之情，在此獻(xiàn)上我最真的祝愿，祝愿你們的教育事業(yè)蒸蒸日上！ XXX XXXX年XX月XX日 幼兒園表?yè)P(yáng)信2 敬重的xx幼兒園領(lǐng)導(dǎo)： 你們好! 我們是xx的爸爸媽媽。孩子來(lái)貴園已經(jīng)快一個(gè)月了。這段時(shí)間，孩子基本適應(yīng)了幼兒園生活

4、，并且各方面都有了不小的進(jìn)步，這是我們一家人最感欣慰的事，在此代表全家向4班的郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷老師對(duì)孩子急躁細(xì)致的保教工作表示感謝! xx入園的時(shí)候還未滿13個(gè)月，沒(méi)有斷 奶，而且媽媽始終親自帶孩子到8個(gè)月，接著是姥姥幫忙照看。爸爸媽媽對(duì)這個(gè)掌上明珠特別寵愛(ài)，再加上姥姥姥爺隔輩親情，使xx雖然活潑可愛(ài)，但是也平添了不良的生活習(xí)慣，比如說(shuō)：睡覺(jué)得有人抱著一邊唱歌一邊睡，睡著再放下;吃飯得哄著，一邊玩一邊吃等等，而且孩子從來(lái)沒(méi)和生疏人單獨(dú)相處過(guò)。這樣的孩子送到幼兒園，說(shuō)心里話我們很不放心。但是，只經(jīng)過(guò)短短的六天，老師就關(guān)心xx適應(yīng)了幼兒園生活，而且身高和體重也都增加了?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)和老

5、師們建立了很好的依戀關(guān)系，尤其是姚老師 xx不睡覺(jué)，老師就抱著睡，有時(shí)一抱就是半個(gè)多小時(shí)，還得唱歌。xx不吃飯，就躺在一個(gè)老師懷里，另一個(gè)老師喂。這些每天都不斷發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的狀況都深深地感動(dòng)著我們。 其實(shí)，這么小的孩子送到幼兒園來(lái)，我們覺(jué)得只要讓xx高興奮興的就行了?？墒俏覀儼l(fā)覺(jué)孩子除了特別適應(yīng)幼兒園生活，還更加“懂事”了，比如：雖然還不會(huì)說(shuō)話，卻能更清晰地用嬰兒手語(yǔ)表達(dá)自己的意思了;晚上睡覺(jué)前，能和媽媽一起收玩具了 我們知道，孩子的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝聚著十倍甚至百倍的汗水。至此新春佳節(jié)到來(lái)之際，向四班郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷四位老師表示深深的敬意和感謝，并送上真摯的新年祝愿： 祝四位

6、老師在新的一年里工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意! 代表家長(zhǎng)們把同樣的祝愿獻(xiàn)給xx幼兒園的全體老師，感謝你們的辛勤勞動(dòng)，恭祝新年開(kāi)心! 此致 敬禮! 表?yè)P(yáng)人 20 xx年xx月xx日 幼兒園表?yè)P(yáng)信3 敬重的老師： 你們好!我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼班老師的誠(chéng)心感謝! 我的女兒*進(jìn)入貴園后在班學(xué)習(xí)、生活已近半年時(shí)間,在這期間,我們興奮的看到了*在老師的培育下一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 最明顯的變化是*入園以來(lái)，漸漸變得懂事,時(shí)常自覺(jué)的幫我們做些力所能及的家務(wù),并且語(yǔ)言表達(dá)力量也有了明顯提高，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)懷別人,親戚、伴侶們都非常艷羨我有這么一個(gè)懂事的女兒。*在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的細(xì)

7、心教育下,回到家會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，并且對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的愛(ài)好,這些都是老師們對(duì)她悉心培育的可喜成果。 記得她剛?cè)雸@時(shí),性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次上學(xué)都不愿離開(kāi)家,針對(duì)這種狀況，老師因材施教，準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現(xiàn)在，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小伴侶在一起， 并且在家會(huì)常常提起老師和小伴侶們,表明白她已完全融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深的印在了孩子幼小、純凈的心靈中。 每當(dāng)看到*在入園后的種種變化, 我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、健壯成長(zhǎng)與老師的無(wú)微不至的關(guān)懷、愛(ài)惜和

8、不厭其煩的教育引導(dǎo)等無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，內(nèi)心更是充盈了對(duì)老師的感謝之情。我們也再次感覺(jué)到市二幼師資力氣強(qiáng)、環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)校是抱負(fù)、明智的選擇。 最終請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們表示最真誠(chéng)的感謝，并道聲:老師,您辛苦了! 班*家長(zhǎng) 家長(zhǎng)： 20 xx年x月x日 幼兒園表?yè)P(yáng)信4 敬重的老師： 你們好！我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼班老師的誠(chéng)心感謝！ 我的女兒*進(jìn)入貴園后在班學(xué)習(xí)、生活已近半年時(shí)間，在這期間，我們興奮的看到了*在老師的培育下一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 最明顯的變化是*入園以來(lái)，漸漸變得懂事，時(shí)常自覺(jué)的幫我們做些力所能及的家務(wù)，并且語(yǔ)言表達(dá)力量也有了明顯提高，

9、還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)懷別人，親戚、伴侶們都非常艷羨我有這么一個(gè)懂事的女兒。*在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜，在老師們的細(xì)心教育下，回到家會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè)，還養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，并且對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的愛(ài)好，這些都是老師們對(duì)她悉心培育的可喜成果。 記得她剛?cè)雸@時(shí)，性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生活，每次上學(xué)都不愿離開(kāi)家，針對(duì)這種狀況，老師因材施教，準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現(xiàn)在，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小伴侶在一起， 并且在家會(huì)常常提起老師和小伴侶們，表明白她已完全融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深的印在了孩子幼小、純凈的

10、心靈中。 每當(dāng)看到*在入園后的種種變化，我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、健壯成長(zhǎng)與老師的無(wú)微不至的關(guān)懷、愛(ài)惜和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，內(nèi)心更是充盈了對(duì)老師的感謝之情。我們也再次感覺(jué)到市二幼師資力氣強(qiáng)、教學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)校是抱負(fù)、明智的選擇。 最終請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們表示最真誠(chéng)的感謝，并道聲：老師，您辛苦了！ 此致 敬禮！ 寫信人：xxx 日期：20 xx年x月x日 幼兒園表?yè)P(yáng)信5 蒙奧小班的老師： 你們好!我是每天的媽媽，每天最近的表現(xiàn)真是讓我很驚喜，我很想讓老師和小伴侶們知道每天這段時(shí)間優(yōu)秀精彩的表現(xiàn)，所以今日寫了這封表?yè)P(yáng)信，看完可別

11、忘了給小每天掌聲啊，盼望老師再給小每天一個(gè)甜甜的吻吧! 自從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，小每天堅(jiān)持來(lái)幼兒園，并且養(yǎng)成了按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣，睡覺(jué)前自己洗臉、洗腳、刷牙，特別講衛(wèi)生;另外，每天每天晚上都會(huì)和媽媽一起看書(shū)，聽(tīng)故事，還會(huì)自己講故事給媽媽呢，每天講的故事讓媽媽很感動(dòng);你們還不知道吧，這學(xué)期開(kāi)頭，每天還學(xué)新本事啦，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)唱英語(yǔ)歌，不信，一會(huì)讓她表演一下吧，還會(huì)畫小燕魚(yú)，還會(huì)畫大樹(shù)，大鴨梨，涂色也特別仔細(xì)，細(xì)心，還會(huì)看著自己畫的畫講故事呢，爸爸媽媽特別興奮。 每天這段時(shí)間的確學(xué)了不少的本事，媽媽知道每天很專心，也很累，但是媽媽盼望每天每天都快樂(lè)，歡樂(lè)，自信，由于媽媽信任每天是最棒的小姑娘。

12、同時(shí)我也盼望中一班的小伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，由于你們都是小每天最好的伴侶，給小每天鼓掌吧! 幼兒園表?yè)P(yáng)信6 敬重的x幼兒園園長(zhǎng)及老師： 你們好! 我們是x學(xué)校的同學(xué)，x年xx月xx日，我們被支配到貴園實(shí)習(xí)兩，這兩周首先要感謝貴園給我們實(shí)習(xí)的這次機(jī)會(huì)，也感謝這一個(gè)月來(lái)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們學(xué)習(xí)、工作、生活上的關(guān)心和照看，這次實(shí)習(xí)我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在貴園我們學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，在這里我們知道和了解如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師，貴園優(yōu)秀的老師們對(duì)待每個(gè)幼兒都像是自己的孩子一樣，假如說(shuō)孩子是天使，那貴園這一群漂亮和善的老師們就是守護(hù)天使的精靈，在這里我們除開(kāi)完成一系列實(shí)習(xí)工作外也

13、額外的學(xué)到了一樣?xùn)|西那就是愛(ài)。這里的每個(gè)老師都有著愛(ài)，對(duì)待小伴侶是這樣，老師與老師之間也是這樣，讓愛(ài)心點(diǎn)燃盼望，孩子們就是盼望，他們需要我們老師用全部的愛(ài)來(lái)澆灌他，讓他們能健壯成長(zhǎng)，園長(zhǎng)及老師們你們的愛(ài)是純樸真實(shí)的。 兩周的時(shí)間很快過(guò)去了，而我們也即將離開(kāi)，心中卻是不舍，敬重的園長(zhǎng)老師們?cè)僖淮胃兄x你們，感謝! 此致 敬禮 表?yè)P(yáng)人 時(shí)間 幼兒園表?yè)P(yáng)信7 敬重的園長(zhǎng),老師: 您們好!我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)xx班張老師,趙老師,李老師的誠(chéng)心感謝! 我的孩子xx在貴校讀書(shū),至今在幼兒園生活,學(xué)習(xí)已近半年的時(shí)間,在這三年中,我們興奮的看到xx在老師的培育下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,記得三年前， 他剛?cè)胗變簣@,

14、還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次送他上學(xué)時(shí),他都不情愿離開(kāi)家,而現(xiàn)在即使是周六他也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師,小伴侶在一起. xx在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出,在老師們的細(xì)心教育下產(chǎn)生了極大的愛(ài)好.以前她很貪玩,現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣.同時(shí)xx在家里變得特別懂事,還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)懷別人,自覺(jué)地幫我們做家務(wù),陪我們談天.親戚,伴侶都非常艷羨我有一個(gè)懂事的兒子.這些都是老師們對(duì)她的教育結(jié)果. 讓我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們說(shuō)聲:老師,您辛苦了!感謝您們對(duì)孩子們付出的心血和汗水! xx家長(zhǎng) 20 xx年x月x日 幼兒園表?yè)P(yáng)信8 友愛(ài)的幼兒園老師、小伴侶們： 大家好! 我是中三班小B小伴

15、侶的媽媽，我寫信表?yè)P(yáng)的是小B小伴侶，由于他在家里表現(xiàn)的特別棒!樂(lè)觀的關(guān)心媽媽打掃衛(wèi)生拖地、能自立上衛(wèi)生間、便后自己沖水等。 其實(shí)小B最大的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)懇守信，答應(yīng)媽媽的事情確定會(huì)遵守!老師布置的作業(yè)也能自己自立完成。 每天和媽媽承諾玩電腦的時(shí)間和實(shí)際時(shí)間是全都的。 對(duì)想盼望得到的東西，會(huì)和媽媽商議 ，不會(huì)由于媽媽沒(méi)有答應(yīng)滿意愿望而哭鬧不止! 不會(huì)由于放幼兒園最終一個(gè)接他，而難過(guò)哭鬧。 由于幼兒園里有陳老師、劉老師和王老師的細(xì)心呵護(hù)，所以小B長(zhǎng)大了。 在這里爸爸媽媽特別感謝幼兒園老師對(duì)小B的教育，讓他成為我們心目中驕傲的榜樣! 最終，請(qǐng)?jiān)试S我大聲的對(duì)小B說(shuō)：“小B，你真棒!加油!” 中三班家長(zhǎng)：小B

16、媽媽 日期： 幼兒園表?yè)P(yáng)信9 敬重的老師： 你們好!我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼班老師的誠(chéng)心感謝! 我的女兒小紅進(jìn)入貴園后在班學(xué)習(xí)、生活已近半年時(shí)間,在這期間,我們興奮的看到了xx在老師的培育下一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 最明顯的變化是xx入園以來(lái)，漸漸變得懂事,時(shí)常自覺(jué)的幫我們做些力所能及的家務(wù),并且語(yǔ)言表達(dá)力量也有了明顯提高，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)懷別人,親戚、伴侶們都非常艷羨我有這么一個(gè)懂事的女兒。xx在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的細(xì)心教育下,回到家會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，并且對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的愛(ài)好,這些都是老師們對(duì)她悉心培育的可喜成

17、果。 記得她剛?cè)雸@時(shí),性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次上學(xué)都不愿離開(kāi)家,針對(duì)這種狀況，老師因材施教，準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現(xiàn)在，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小伴侶在一起， 并且在家會(huì)常常提起老師和小伴侶們,表明白她已完全融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深的印在了孩子幼小、純凈的心靈中。 每當(dāng)看到xx在入園后的種種變化,我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、健壯成長(zhǎng)與老師的無(wú)微不至的關(guān)懷、愛(ài)惜和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，內(nèi)心更是充盈了對(duì)老師的感謝之情。我們也再次感覺(jué)到市二幼師資力氣強(qiáng)、教學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)

18、校是抱負(fù)、明智的選擇。 最終請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們表示最真誠(chéng)的感謝，并道聲:老師,您辛苦了! 班xx家長(zhǎng) 二九年十二月三十一日 幼兒園表?yè)P(yáng)信10 敬重的園領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！ 桃李滿天下，雨露潤(rùn)春華！ 我是貴園托一班的xx小伴侶的家長(zhǎng)。我代表我的孩子以及我的家人，向xx部園長(zhǎng)xx老師，托一班xx老師、xx老師、xx老師道聲：感謝！您們辛苦了！特別感謝您們?yōu)楹⒆痈冻龅臒o(wú)限愛(ài)心和辛勤勞動(dòng)！ 由于xx在貴園上過(guò)4期的親子班，對(duì)幼兒園的老師和環(huán)境都很習(xí)慣，我也是一百二十個(gè)放心的把孩子交給了托一班的老師們。但是，xx老師、xx老師、xx老師對(duì)孩子們生活上的細(xì)致周到、對(duì)孩子心靈上的愛(ài)惜關(guān)照、對(duì)孩子學(xué)

19、習(xí)上的急躁引導(dǎo)仍是讓我特別感動(dòng)。 記得有次xx老師給我打了個(gè)電話，說(shuō)孩子尿了，褲子、鞋子都濕了，褲子已經(jīng)換了，臨時(shí)借了雙拖鞋穿著，讓接孩子的時(shí)候帶鞋子來(lái)就行。還特殊說(shuō)，不需要提前來(lái)接，以免影響孩子的心情。立刻，我的心里說(shuō)不出的感謝，由于家長(zhǎng)考慮不周到，沒(méi)給孩子帶備用的鞋子，老師非但沒(méi)有責(zé)備，還到處為家長(zhǎng)和孩子著想！ xx老師還利用休息時(shí)間寫博客，公布孩子們?cè)谟變簣@的集體生活狀況，常常工作到很晚很晚。xx老師也常常利用短信跟我們溝通幼兒園和孩子們的生活和學(xué)習(xí)狀況。雖然，嘴上不說(shuō)，但心里不禁由衷的對(duì)老師們生出鄙視！白天看護(hù)教育小30個(gè)孩子，勞心勞力，辛苦萬(wàn)萬(wàn)；好不簡(jiǎn)單休息了，還在辛勤的工作，操勞牽

20、掛班上的事情。 xx入園近兩個(gè)月了，進(jìn)步是飛速的。以前，最讓我們頭疼的是她吃飯的問(wèn)題，每次吃飯都滿地跑，一會(huì)玩玩具，一會(huì)要講故事，作為媽媽的我就得一邊哄一邊追，吃頓飯累得半死。現(xiàn)在，一到吃飯她就端端正正的坐在自己的小桌子上，拿勺自己吃，還說(shuō)：“我是好寶寶，自己吃飯”。以前，她對(duì)顏色不敏感，家人辛苦了半年才教會(huì)認(rèn)黑色、白色和綠色。入園一個(gè)月不到，紅色、黃色、藍(lán)色、桔色、紫色都會(huì)認(rèn)了。以前，她玩玩具只顧自己，很少跟別的小伴侶一起玩，家里人怎么做工作都不管用?，F(xiàn)在，會(huì)主動(dòng)跟小伴侶一起玩，玩具也情愿大家一起共享。全部的種種，不勝枚舉，這都是xx托一班老師們的功勞呀！ 我們特別感謝xx老師、xx老師、x

21、x老師，想借這封信來(lái)表達(dá)阿我對(duì)三位老師的感謝之情，望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。 此致 敬禮！ xxx 20 xx年x月x日 幼兒園表?yè)P(yáng)信11 敬重的園長(zhǎng): 請(qǐng)?jiān)试S我們大二班的家長(zhǎng)對(duì)您表示真誠(chéng)的敬意和誠(chéng)心的感謝，在您的領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園以人為本、以德治園良好的辦園精神下，培育出來(lái)很多優(yōu)秀老師。我們大二班全體家長(zhǎng)僅以此信向園長(zhǎng)及大二班的張建芳老師、張曉彤、李翠老師、以及以前在大二班任教的陳超老師表示深深的謝意。 從小小班開(kāi)頭，我們把呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩交給了小小二班，三年半的時(shí)間孩子們成為一個(gè)個(gè)有禮貌、辯事非、懂道理的好孩子，作為家長(zhǎng)真的有說(shuō)不出的感謝?？吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們作為家長(zhǎng)感到欣喜和欣慰之余，更明白這

22、一切都是老師們用真誠(chéng)的愛(ài)心和急躁培育出來(lái)的，是用她們辛勤的汗水換回來(lái)的。特殊是張建芳老師更是從小小班一路陪著孩子們走過(guò)來(lái)，陳超老師也是陪伴了孩子們?nèi)?，還有現(xiàn)在的張老師、李老師。她們用母親的愛(ài)暖和著孩子又用老師獨(dú)有的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的方法教育孩子。 作為家長(zhǎng)我們真的有說(shuō)不出的感謝。想想小小班二十幾個(gè)孩子從哭哭滴滴被老師抱著哄著，到現(xiàn)在愛(ài)幼兒園如家，愛(ài)老師如親人一般，這其中的變化都離不開(kāi)老師愛(ài)心和教育。作為家長(zhǎng)我們深知帶孩子的不簡(jiǎn)單，我們帶一個(gè)都那么的費(fèi)心和勞神，何況老師帶了二、三個(gè)孩子？來(lái)自二、三十個(gè)家庭的孩子有不同脾氣、性格和各種小毛病，比如挑食、害羞、交往力量差、等等，可是老師卻用她們愛(ài)心力求讓

23、每一個(gè)孩子都感受到了愛(ài)的暖和和良好的教育。關(guān)懷他們、愛(ài)惜他們、教育他們做人的道理和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。解決了家長(zhǎng)的許多苦惱，孩子們懂禮貌，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)。看到孩子們每天興高采烈去幼兒園，回家時(shí)一路上孩子們給家長(zhǎng)唱出新的兒歌、說(shuō)出新的英語(yǔ)單詞或者送給給爸爸媽媽自己親自做禮物，我們家長(zhǎng)的心里都是幸福的、暖暖的。 記得去年班里開(kāi)展的奧運(yùn)小明星活動(dòng)，每天班門口的報(bào)名表上都填的滿滿的。孩子們特別踴躍報(bào)名表演節(jié)目，而且評(píng)委都是班里的小伴侶，可以評(píng)價(jià)小伴侶的好與不足的地方，即培育了他們的表現(xiàn)力，又培育的孩子的觀看力量，給孩子一個(gè)熬煉和展現(xiàn)的舞臺(tái)，類似這種活動(dòng)還有許多許多。每個(gè)階段老師都會(huì)想出許多適合現(xiàn)在幼兒年

24、齡的活動(dòng)，除教育教學(xué)任務(wù)外，老師還會(huì)把許多的學(xué)問(wèn)教給孩子們。如從小小班開(kāi)頭倒現(xiàn)在，每當(dāng)中午睡午覺(jué)的時(shí)候，老師都會(huì)給孩子們講故事，讓孩子心情愉悅的入睡，而且張媽媽還始終堅(jiān)持給孩子講百科全書(shū)，孩子常常會(huì)從嘴里說(shuō)出一些連家長(zhǎng)們都不知道的科學(xué)學(xué)問(wèn)，真是讓我們做家長(zhǎng)的即興奮又慚愧。家長(zhǎng)有時(shí)候想不到的方面老師都給我們做了彌補(bǔ)和補(bǔ)充，我們作為家長(zhǎng)除了對(duì)老師懷有一份無(wú)盡的感謝外，更布滿了深深地敬意，感謝老師！ 尤其是張建芳老師即是孩子們的好老師，也是我們家長(zhǎng)的良師益友，每當(dāng)我們遇到孩子的難題，都會(huì)跟張老師溝通，張老師都會(huì)給出一些好的建議，關(guān)心我們解決問(wèn)題。 真正了解孩子才能真正愛(ài)孩子，常常都有家長(zhǎng)問(wèn)孩子：你們

25、老師好嗎，對(duì)你好嗎?”孩子總是很仔細(xì)的說(shuō):”好，真的很好，對(duì)每個(gè)小伴侶都好”。孩子的話是最真實(shí)，簡(jiǎn)潔的一句回答，卻體現(xiàn)出老師們對(duì)孩子們一視同仁和無(wú)私的愛(ài)，已經(jīng)滋潤(rùn)倒每個(gè)孩子的內(nèi)心了。人沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，老師對(duì)工作、對(duì)孩子的這份仔細(xì)和付出，源于對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和一顆博大的愛(ài)心，孩子們的每一點(diǎn)點(diǎn)變化和進(jìn)步，都分散著老師的心血和汗水，老師高度的責(zé)任心和愛(ài)崗敬業(yè)的精神令我們?nèi)w家長(zhǎng)感動(dòng)，更令我們?nèi)w家長(zhǎng)鄙視。 老師總是踩著晨曦來(lái) 踏著夜幕歸，拖著疲乏的身體回家，其次天早晨又精神飽滿的帶著微笑迎接每一個(gè)小伴侶和家長(zhǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，三年半的時(shí)間過(guò)去了，作為家長(zhǎng)我們沒(méi)有更多的華麗的辭藻來(lái)表示我們的感謝，只

26、有懷著一顆真誠(chéng)的、感恩的心、以及誠(chéng)心的祝愿，祝福老師平安！健康！幸福！感謝老師始終以來(lái)的教育和培育， 再一次向您們道一聲: 辛苦了！ XXX 日期： 幼兒園表?yè)P(yáng)信12 敬重的xx幼兒園的老師們: 你們好!我是小一班xx的媽媽，在此借著xx幼兒園的育兒網(wǎng)站對(duì)幼兒園的全體老師，特殊是小一班的老師們表示由衷的感謝! 隨著孩子的漸漸張大，孩子的啟蒙教育也漸漸提上日程，在家里每個(gè)人都當(dāng)孩子(xx)是寶，特殊是我，已經(jīng)把他慣壞了，只要他一哭鬧，我就手足無(wú)措，更別說(shuō)是什么有方案的對(duì)孩子的進(jìn)行的培育了。之前我的心總是忐忑擔(dān)心，一方面想到孩子到了入托的年齡了，一方面的確有點(diǎn)舍不得，由于孩子小，自理力量差，更怕他

27、心理承受力量差，不會(huì)吃飯?jiān)趺崔k?不會(huì)大小便怎么辦?可是一想到孩子的將來(lái)，就不得不忍下心來(lái)，把孩子送進(jìn)幼兒園。經(jīng)過(guò)我多方的打聽(tīng)，家長(zhǎng)們對(duì)xx幼兒園的評(píng)價(jià)很高，于是我便把孩子送到了這里。雖然我家xx入園剛剛兩個(gè)月，但我感覺(jué)到了他的很大變化。每當(dāng)他高興奮興的走出幼兒園時(shí)，我就打心底的感謝老師們，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷轉(zhuǎn)變的我兒子。在宋老師和李老師的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子像變了一個(gè)人似的，突然張大了很多，懂事了許多，改掉了以前的壞習(xí)慣。他們從來(lái)都不和孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)的進(jìn)行引導(dǎo)?，F(xiàn)在孩子吃飯可以自己吃不用喂了，我表?yè)P(yáng)兒子說(shuō)：“兒子你真棒!吃飯吃的

28、真好，是個(gè)乖孩子!”孩子回來(lái)后還會(huì)向我們炫耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈，尤其是數(shù)鴨子舞，兒子跳的棒極了!還有老師們教的兒歌：“幼兒園像我家，老師像媽媽”看著兒子快樂(lè)的笑臉，我真的很欣慰，心中的石頭也落地了，我從心底慶幸將孩子送到了xx幼兒園，感謝貴幼兒園的老師們對(duì)孩子的教育，由衷的真誠(chéng)的感謝xx的啟蒙老師們，你們是宏大的 我信任每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)像我一樣感謝你們!再多的華麗的話語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你們的感謝之情，在此獻(xiàn)上我最真的祝愿，祝愿你們的教育事業(yè)蒸蒸日上! 此致 敬禮！ xxx家長(zhǎng) 20 xx年xx月xx日 幼兒園表?yè)P(yáng)信13 敬重的xx幼兒園的老師們： 你們好！ 一年一度的老師節(jié)又要到了

29、，這幾天始終在想，作為幼兒園孩子的家長(zhǎng)，我們要不要對(duì)老師有所表示，可能是我的孩子在園1年多始終順風(fēng)順?biāo)脑?，可能是?xí)慣了班里以咸老師為首的幾位老師們的盡職盡責(zé)，總感覺(jué)一切都是那么理所當(dāng)然，思來(lái)想去，最終有一樁最近發(fā)生的小事觸發(fā)了我的靈感。 雖說(shuō)是小事，但我個(gè)人覺(jué)得是需要專心去看待的。 有天晚上在家，嘟讓我跟她做嬉戲，她說(shuō)讓我當(dāng)賀老師，她是小伴侶，嬉戲過(guò)程中嘟不停的喊我賀老師這樣賀老師那樣，我不由心想：孩子能如此歡樂(lè)的讓某個(gè)老師走進(jìn)她的家庭嬉戲，說(shuō)明什么？應(yīng)當(dāng)說(shuō)明孩子對(duì)這個(gè)老師是有好感的吧？ 賀老師是她升到中班以后的新老師，我見(jiàn)過(guò)有數(shù)的幾次，有過(guò)簡(jiǎn)短的溝通，但憑感覺(jué)推斷，這應(yīng)當(dāng)是個(gè)不錯(cuò)的女孩兒

30、，雖然我對(duì)她及她在班級(jí)里的狀況所知不多，但通過(guò)孩子這一次嬉戲，我覺(jué)得我有理由信任，賀老師應(yīng)當(dāng)是她心目中除了咸老師王老師劉老師之外的又一位好老師。 再想想，3個(gè)月前，我重新走上了工作崗位，下午5：30才能下班，每天掐著點(diǎn)下班打卡，然后心急火燎的騎上自行車往幼兒園趕，不知不覺(jué)，這樣的日子已經(jīng)過(guò)了快100天，小班時(shí)的劉老師梅老師，升了中班以后是咸老師王老師還有新來(lái)的賀老師和教英語(yǔ)的小Lili老師，間或還會(huì)有其它班我不太熟識(shí)的老師，每一天，都是老師們犧牲自己下班后至少10分鐘的時(shí)間在陪著嘟嘟一起等我，有時(shí)來(lái)的路上遇到下班的校醫(yī)孫老師，看到我嗖嗖騎得飛速，她都會(huì)笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，別焦急。” 10分鐘不多

31、，但100天卻很長(zhǎng)，而且后面還有N個(gè)100天，只要我上班，這樣的日子就會(huì)連續(xù)，對(duì)老師們每天10分鐘的額外付出，雖然她們也說(shuō)這是她們份內(nèi)的工作，但作為孩子家長(zhǎng)，說(shuō)一句感謝真的不足以表達(dá)我的感謝之情。 對(duì)老師這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，每年的9月10號(hào)是個(gè)特別特別的日子，就像六一兒童節(jié)于孩子，我們盼望孩子們?cè)谶@一天快歡樂(lè)樂(lè)的度過(guò)，盼望通過(guò)這個(gè)節(jié)日讓孩子們感受到我們的愛(ài)，同樣，老師節(jié)是老師們的節(jié)日，她們辛苦一年的工作成果，應(yīng)當(dāng)在這一天得到確定和彰顯，我們孩子的教育和成長(zhǎng)，除了父母，老師們對(duì)孩子的培育和影響是不容忽視的，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不行少的，比如前兩天嘟嘟主動(dòng)要求用筷子，說(shuō)是在幼兒園老師教的，我真的很驚異，由

32、于我真的沒(méi)有想過(guò)她快4歲了，該教她用筷子吃飯了，如此這些，正是晶晶班可愛(ài)的老師們每天悉心培育的結(jié)果。 本以為沒(méi)什么可寫的，可一寫下來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的還挺多，總之我覺(jué)得，在老師節(jié)這樣一個(gè)特別的日子里，通過(guò)這樣一封感謝信，對(duì)我們寵愛(ài)的老師表達(dá)一下心中的感謝，是我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)且很簡(jiǎn)單做到的。鑒于我對(duì)晶晶班全體老師的信任和了解，我信任，任何物質(zhì)上的東西于這些愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于施教的可愛(ài)幼師們，都比不過(guò)家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的感謝和信任，盼望這份廉價(jià)但布滿真誠(chéng)的節(jié)日禮物能讓你們快樂(lè)歡樂(lè)，盼望我的孩子在你們的陪伴下連續(xù)健康成長(zhǎng)！ xx家長(zhǎng) 20 xx年x月x日 幼兒園表?yè)P(yáng)信14 王園長(zhǎng)： 您好!我是中一班霜霜的媽媽，我的兒子霜

33、霜從xx年3月份上咱們幼兒園，到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了。在這一年多的時(shí)間里，尤其是進(jìn)入平老師的班里以來(lái)，取得了很大的進(jìn)步!我們做家長(zhǎng)的對(duì)老師的感謝之情真的是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的!我也是一名老師，做班主任工作十年了，深知教育工作的艱辛。所以我特別感謝中一班三位老師對(duì)孩子的付出。 我的兒子霜霜，小小的時(shí)候就是個(gè)愛(ài)思索的孩子。也許四個(gè)月的時(shí)候，有一次我抱著他在小花園里乘涼，旁邊的一位媽媽說(shuō)：“這么小的小孩，還皺著眉頭想問(wèn)題呢!是不是以后想當(dāng)思想家呀!”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我認(rèn)真觀看了一段時(shí)間，發(fā)覺(jué)霜霜的確愛(ài)觀看愛(ài)思索!等到他十一個(gè)月會(huì)說(shuō)話時(shí)，那“為什么”就無(wú)限多啊!身邊的事物都是他觀看思索提問(wèn)的素材。記得四月份有一

34、次我?guī)趶V場(chǎng)上練輪滑，他滑得挺仔細(xì)的，但過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)他一動(dòng)不動(dòng)地坐在那，眼珠一動(dòng)不動(dòng)地看著遠(yuǎn)處一輛正在修理的公交車。不出我所料，這一看，就看了將近一個(gè)小時(shí)。然后就開(kāi)頭提問(wèn)，我要是答不上來(lái)，他就開(kāi)頭用自己的理解給我講了起來(lái)。 以上的愛(ài)觀看愛(ài)思索的例子數(shù)不勝數(shù)，但另一方面表現(xiàn)為性格內(nèi)向膽小，這也是我當(dāng)時(shí)始終擔(dān)憂的問(wèn)題。 我的孩子上托班的時(shí)候，是從三月份開(kāi)頭上的，比別的小伴侶上得晚了半年，所以剛開(kāi)頭去有點(diǎn)兒不適應(yīng)環(huán)境，在班里就表現(xiàn)得很膽小，幾乎不說(shuō)話，老師批判別的小伴侶的時(shí)候他也會(huì)嚇得哭個(gè)不停。這樣的狀況始終持續(xù)到上小班。當(dāng)時(shí)他們的老師總是對(duì)我說(shuō)，霜霜是個(gè)愛(ài)思索仔細(xì)的孩子，就是膽子太小，太乖

35、巧，上課不發(fā)言，自信念不足。 我和他爸爸當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)問(wèn)題特別擔(dān)憂，還有些茫然，不知如何做才能有所改善!當(dāng)時(shí)我就常常在網(wǎng)上看育兒網(wǎng)站的文章，看別的優(yōu)秀媽媽的博客，還買了好多育兒方面的書(shū)籍來(lái)讀，但我感到孩子還是沒(méi)有多大的進(jìn)步。 可是現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)變成一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，特別懂禮貌特別有愛(ài)心，上課用心聽(tīng)講樂(lè)觀發(fā)言的孩子了。 我覺(jué)得孩子性格變化的一個(gè)特別重要的緣由，是他遇到的三個(gè)優(yōu)秀的老師。先說(shuō) 平老師，是個(gè)特別優(yōu)秀的幼兒教育工，有特別豐富的閱歷，每次與她溝通都感覺(jué)受益匪淺。霜霜是上小班才遇到的平老師，當(dāng)時(shí)平老師就多次向我提到霜霜的內(nèi)向和缺乏自信的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題，我多次和平老師溝通過(guò)，記得當(dāng)時(shí)剛剛熟悉平老

36、師的時(shí)候，每次我去幼兒園和平老師溝通孩子的狀況，平老師都會(huì)特別熱忱特別細(xì)致地和我講他在幼兒園的表現(xiàn)，有時(shí)候我們從6點(diǎn)多始終溝通到7點(diǎn)多，我內(nèi)心里特別過(guò)意不去，平老師的孩子那么小，上班忙了一天了，由于要和我溝通我的孩子的狀況，她都不能按時(shí)下班。而平老師全然不顧這些，照舊和我說(shuō)著孩子的狀況。 記得剛開(kāi)頭每次和平老師溝通的時(shí)候，平老師不僅告知我我的孩子有哪些需要改進(jìn)的地方，而且同時(shí)還告知我我應(yīng)當(dāng)努力的方向，應(yīng)當(dāng)怎樣培育我的孩子，以及作為老師，她會(huì)如何去做，然后我和平老師在教育孩子的事情上共同努力!平老師還借給和送給我一些育兒方面的書(shū)籍。平老師為了與我們家長(zhǎng)多多溝通，不僅在我們班的網(wǎng)站上給我們發(fā)了很多

37、帖子，還在作業(yè)條的背面給我們寫孩子每天的表現(xiàn);還在她自己下班后給我打電話，和我溝通孩子的狀況，這電話一打就是半個(gè)多小時(shí)!如此這樣很多次，我的孩子在不知不覺(jué)中就進(jìn)步了。 在課堂上，平老師總是在她的細(xì)心急躁和鼓舞下教育孩子。她會(huì)用心地觀看每個(gè)孩子，然后依據(jù)狀況來(lái)實(shí)行不同的措施。對(duì)于霜霜，她總是在他取得一點(diǎn)點(diǎn)成果的時(shí)候賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞，當(dāng)霜霜在課堂上不敢舉手發(fā)言的時(shí)候，平老師都能夠從他的表情中看到他小小的內(nèi)心世界。這樣，霜霜小一班這個(gè)集體里感覺(jué)到了暖和，在老師溫順的鼓舞下，不斷地取得著進(jìn)步! 王老師，也是我特別喜愛(ài)的一個(gè)老師!這一年多的相處中，我常常感動(dòng)于王老師為孩子所做的一切!在我心里，王老師是個(gè)特

38、別單純可愛(ài)的姑娘。與家長(zhǎng)的溝通也特別真誠(chéng)，這讓我們感到很踏實(shí)!記得霜霜在幼兒園報(bào)的愛(ài)好班架子鼓，一開(kāi)頭與英語(yǔ)課有沖突，孩子回來(lái)和我說(shuō)起他不想由于上架子鼓而耽擱了上英語(yǔ)課!我當(dāng)時(shí)也有些遲疑要不要向老師反映一下，由于我想老師這樣支配確定也是迫不得已。最終我還是在晚上與王老師說(shuō)了這件事，沒(méi)想到王老師特別細(xì)心，其次天和平老師商議 后就把上架子鼓的時(shí)間和上英語(yǔ)課的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)了。還有一次，我的孩子由于生病沒(méi)來(lái)幼兒園落下了一節(jié)架子鼓課，王老師在霜霜來(lái)幼兒園之后又想方法幫他補(bǔ)上了!當(dāng)我聽(tīng)孩子回來(lái)告知我這件事情的時(shí)候，我很感動(dòng)!老師們每天那么忙，要備課要上課要管孩子們的一切可能還要開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)之類的，竟然還記得我的孩

39、子落下的愛(ài)好班的課! 王老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子很關(guān)懷，在生活上也是孩子特別信任的一位老師!我常常聽(tīng)到霜霜回來(lái)說(shuō)，王老師今日在他午睡期間起來(lái)尿尿的時(shí)候給他喂水了：王老師叫他不要大聲說(shuō)話，這樣對(duì)嗓子不好：要不就是中午吃飯的時(shí)候王老師又給了他兩塊排骨，這些都是對(duì)他好等等!這么小的孩子都懂得這一點(diǎn)，都是老師愛(ài)的滋潤(rùn)的結(jié)果啊! 還有一次，我家霜霜和班里另一個(gè)小伴侶發(fā)生了沖突，是孩子過(guò)了一段時(shí)間想起來(lái)才告知我的。我其次天和王老師反映了這件事情，其實(shí)我想事情都過(guò)去那么長(zhǎng)時(shí)間了，再說(shuō)小孩子之間發(fā)生沖突也是不行避開(kāi)的。所以我也沒(méi)有想讓老師如何處理這件事。結(jié)果沒(méi)想到，王老師不僅將事情調(diào)查得很清晰，而且特別妥當(dāng)?shù)靥?/p>

40、理了這件事，從今以后我的孩子還和那個(gè)孩子成了好伴侶!記得霜霜回來(lái)向我說(shuō)起這件事時(shí)他說(shuō)：“我看到王老師帶那個(gè)小伴侶到辦公室去了?！蔽耶?dāng)時(shí)又是一陣感動(dòng)，我也是一名老師，我在批判我的同學(xué)時(shí)，從不當(dāng)著全班同學(xué)的面批判他，究竟每個(gè)孩子都有自尊啊! 我想，我們做老師的，每天所做的，都算不上什么大事情，無(wú)非都是一些小的細(xì)節(jié)。但是要想每一天都把小的細(xì)節(jié)做好，那是多么不易呀! 我覺(jué)得霜霜的性格發(fā)生巨大飛躍是在6月底7月中旬這段時(shí)間。當(dāng)時(shí)幼兒園正在為學(xué)期末的匯報(bào)演出做預(yù)備。這也正是我要說(shuō)的，他們幼兒園我最觀賞的一點(diǎn)就是演出的時(shí)候每個(gè)班的小伴侶必需全都有節(jié)目，也就是說(shuō)每個(gè)小伴侶都有登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。他們班的節(jié)目是古詩(shī)

41、文表演。他們班的女孩子基本上都跳舞，男孩子則站在舞臺(tái)上做動(dòng)作和唱歌。霜霜由于一貫地仔細(xì)，被老師支配在第一排。后來(lái)我聽(tīng)老師說(shuō)，由于當(dāng)時(shí)每天練節(jié)目很辛苦，有些小伴侶比較好動(dòng)，不停地扭來(lái)扭去的，而霜霜呢，可以仔細(xì)做動(dòng)作很長(zhǎng)時(shí)間，所以在那段日子里，王老師不斷地表?yè)P(yáng)霜霜，讓大家以霜霜為榜樣，霜霜當(dāng)然特別驕傲了，這樣半個(gè)多月過(guò)去了，霜霜的自信念大大增加!變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，特殊愛(ài)笑，說(shuō)話時(shí)總是面帶微笑!所以，直到現(xiàn)在我還認(rèn)為，孩子的性格是通過(guò)量的積累，積累到他排練節(jié)目的時(shí)候，最終達(dá)到了質(zhì)的飛躍! 我7月初去臺(tái)灣，中旬回來(lái)之后，驚異地發(fā)覺(jué)我的孩子活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑還很幽默!我的心里呀真是興奮! 開(kāi)學(xué)以后，遇到了新的

42、英語(yǔ)老師安娜。安娜老師的英語(yǔ)基本功特別好，我感覺(jué)孩子在她的引導(dǎo)下學(xué)的英語(yǔ)很扎實(shí)。霜霜在上了幾節(jié)課之后就很喜愛(ài)linda了，“親其師信其道”啊!霜霜學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱高漲。linda又抓住霜霜這個(gè)階段的特點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)鼓舞他，上課的時(shí)候讓他分角色上臺(tái)表演英語(yǔ)短劇，霜霜為了表演好，每天回家都仔細(xì)地聽(tīng)錄音讀英語(yǔ)。Linda還在觀摩課的時(shí)候讓霜霜給她配課，霜霜為了表演好這個(gè)老師交給的任務(wù)，周末兩天在家始終主動(dòng)練習(xí)!霜霜最愛(ài)看的一套書(shū)是奇妙校車，里面有一個(gè)老師是弗瑞絲小姐，這個(gè)老師最大的特點(diǎn)就是把自己要交給孩子的學(xué)問(wèn)都融入到生活中，或者她自設(shè)情景，孩子們都是懷著深厚的愛(ài)好學(xué)習(xí)弗瑞絲小姐所教的學(xué)問(wèn)，而且在不知

43、不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了運(yùn)用。霜霜總是說(shuō)：“我們的linda就是弗瑞絲小姐!”是啊，linda將英語(yǔ)課上得特別好，孩子們特別喜愛(ài)，自然就學(xué)得好了!如此這樣下來(lái)，霜霜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得到了良性進(jìn)展!我四周的伴侶同事們問(wèn)我，你們家霜霜的英語(yǔ)這么棒，是不是你教的啊?我笑著告知他們，我?guī)缀鯖](méi)有教一句，只是每天依據(jù)作業(yè)條上的內(nèi)容給他復(fù)習(xí)一下而已，關(guān)鍵是他們英語(yǔ)老師平常和他們溝通的結(jié)果。 其實(shí)關(guān)于咱們幼兒園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我很感謝王園長(zhǎng)，她有著先進(jìn)的幼教閱歷，使我們這個(gè)幼兒園成為西安是為數(shù)不多的“浸入式”英語(yǔ)的試驗(yàn)基地。我們學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，幾年前由于孩子上幼兒園的事曾經(jīng)和王園長(zhǎng)溝通過(guò)，她對(duì)王園長(zhǎng)的教育理念就特別地佩服!

44、以上是我對(duì)霜霜性格發(fā)生變化的一點(diǎn)反思，我覺(jué)得這些都是內(nèi)因加外因共同作用的結(jié)果，我信任，在老師們的關(guān)懷愛(ài)惜下，在我和他爸爸的共同努力下，我的霜霜肯定會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)身心健康，陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩! 幼兒園表?yè)P(yáng)信15 王園長(zhǎng)： 您好！ 我是大一班霜霜的媽媽，本學(xué)期真的很幸運(yùn)能遇到我們大一班的三位老師張娟老師，田老師和張霞老師。 說(shuō)實(shí)話，上學(xué)期中班結(jié)束預(yù)備報(bào)名的時(shí)候，我聽(tīng)許多家長(zhǎng)說(shuō)大三班的老師特別有閱歷，有些孩子就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)班，我當(dāng)時(shí)真的也有此想法，但和孩子的爸爸商議 之后，我們都認(rèn)為，孩子已經(jīng)對(duì)一班很熟識(shí)了，假如再給他換個(gè)環(huán)境，擔(dān)憂他不太適應(yīng)。 經(jīng)過(guò)一番考慮，我們就報(bào)了大一班。 結(jié)果，到現(xiàn)在為止在大一班已經(jīng)學(xué)習(xí)和生活了一個(gè)月了，我們?nèi)胰硕既紤c幸留在了一班，由于一班這三名優(yōu)秀的老師。 我的孩子霜霜是個(gè)比較懂事的孩子，性格和別的孩子相比又比較內(nèi)向，班主任張娟老師真的特別有閱歷，我記得孩子剛剛上學(xué)4天，我在周四下午也就是9月9日到幼兒園參與“大班家長(zhǎng)會(huì)”時(shí)向張老師了解狀況的時(shí)候，張娟老師不僅能記住霜霜的名字，而且能講霜霜的性格特征和平常的表現(xiàn)說(shuō)得特別精確 ！ 這一點(diǎn)我真的非