五年級數(shù)學教學工作總結(jié)

1、Word 五年級數(shù)學教學工作總結(jié) 國家的富強在教育，教育的根本在科技，科學的根本是數(shù)學。高科技本質(zhì)上是數(shù)學技術(shù)。今日第一我給大家為您整理了五班級數(shù)學教學工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 五班級數(shù)學教學工作總結(jié)范文一 曾幾何時，從學校到高校十幾年不停的上學，學習，我上夠了，也學夠了。我打算再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事老師這一行業(yè)。 可就是國家我再次從事老師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的同學一次次的在我教育下漸漸成長，我心里就布滿了成就感和驕傲感。 回顧上學期工作狀況，有進步，有不足，有小成果，

2、有小過失。作個總結(jié)，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下: 科學課程要面對全體同學。這意味著要為每一個同學供應(yīng)公正的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到同學在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓舞多樣性和敏捷性。 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作： 一、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法

3、、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 二、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕同學的負擔，增加同學學習數(shù)學的愛好。 三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校階段的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在

4、學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 四、樂觀參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 五、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平

5、緩，平常考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位同學。 在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 一份耕耘，一份收獲，我的努力信任也不回白白付出，同學們的成果都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：表里如一、清白做人堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系。 做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。同學家長對老師的期望都很大，盼望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的，究竟每個人同學的家庭狀況和個人狀

6、況都不一樣。國家的xx大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言。 我肯定做一個好老師。 五班級數(shù)學教學工作總結(jié)范文二 轉(zhuǎn)瞬間，xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我擔當二班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下： 一、思想工作 俗話說活到老，學到老。特殊是剛接觸數(shù)學教學工作的我，對于數(shù)學老師的基本工作還很生疏，如怎樣講課、怎樣合理支配自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我樂觀聽課，準時向老老師請教，同時閱讀很多書籍，如中學校數(shù)學、學校數(shù)學老師等書刊。從中吸取養(yǎng)分，彌補我教學

7、閱歷的不足。 二、教育教學工作 這學期，我擔當二班級的數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到仔細鉆研新課標、吃透教材，樂觀開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中。努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學中準時反思，發(fā)覺自己教學中存在的問題，并樂觀尋求解決對策。在教學中我能夠針對二班級同學的特點來設(shè)計課堂教學，教學中我注意引導同學體驗數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)同學的學習愛好，讓同學愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠樂觀地實行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學的同時我也特殊重視對

8、同學的個別輔導。同學每天做的作業(yè)我都準時的批改并講解，并利用同學的課余時間找同學改錯進行復批。 三、工作中存在的不足 作為一名新數(shù)學老師，我懷著滿腔熱忱樂觀開展工作。但是由于閱歷不足，我的工作中還存在許多問題。? 1、有時課前預備不夠充分。 2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別同學沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越啰嗦同學聽課的效果反而不好)。 3、課堂上不能很好地掌握自己的心情。當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)當有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。 4、課堂對同學回答問題語言和姿態(tài)的訓練不到位。這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設(shè)不足，隨便性太大。我應(yīng)當有意識的為全班同學樹

9、立一個榜樣，并且嚴格要求他們。 6、課堂上表揚的話語太少。對同學回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。 我深知：作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法。做好教育教學工作方案。我們在教會同學活到老，學到老的同時自己也應(yīng)當不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育!我信任一個擅長思索的我，下學期的工作肯定會更有成效。 五班級數(shù)學教學工作總結(jié)范文三 匆忙忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié)，

10、盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。 一、指導思想 教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。 二、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想 ，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工有什么樣的工

11、作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮亮的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生氣。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，樂觀探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。 三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神 1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確 、嚴密。 備課時力求深化理解教材，精確 把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭 突出新教材新思路新方法。 2、教學

12、工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 (1)在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，樂觀引導同學在主動探究、合作溝通數(shù)學學問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學思想方法，注意對同學數(shù)學力量的培育。 (2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境：這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。 四、教學反思 1、注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性; 2、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析; 3、在學問學習過程中，注意培育同學學問回顧與反思的習慣; 4、在學習過程中強調(diào)自立思索與合作溝通相結(jié)合，培育同學積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和力量，培育初步的應(yīng)用意識; 5、 在學問學習的過程中;留意力量的培育及習慣的養(yǎng)成; 6、在學習過程中引導同學體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應(yīng)將來社會生活點和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。 不足之處： 個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與