大班語言教案及教學(xué)反思《失物啟示》

1、PAGE PAGE 3大班語言教案及教學(xué)反思失物啟示設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒年齡差異大，年齡較小的幼兒，常常在晨間活動(dòng)時(shí)，丟了自己的外套，還說不清楚自己的外套是什么樣子的。針對(duì)這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒能清楚完整地表達(dá)自己丟失的物品，并能依靠電視廣播，以播報(bào)失物啟示的方式找尋丟失物?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能完整準(zhǔn)確地描述自己的物品，主動(dòng)大方地進(jìn)行講述。2、依據(jù)圖片線索，進(jìn)行失物啟示的表述。3、懂得丟失東西可以以失物啟示的方式進(jìn)行求助，對(duì)他人的幫助表示感謝。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制電視機(jī)框、顏色圖片三張、式樣圖片三張、時(shí)間圖片三張、特征圖片三張、人物圖片一張、班級(jí)圖片一張、笑臉圖片一張、小圖片16份(地點(diǎn)、時(shí)間、

2、丟失物品等活動(dòng)過程：一、介紹自己衣服1、師以自己衣服為例描述自己的外套特征mdash;mdash;把這些顏色卡片表示衣服的顏色，把這些圖片表示衣服的式樣。mdash;mdash;介紹衣服細(xì)微特征，問你們的有什么呢我們把這些拉鏈花邊，口袋等圖片表示衣服的特征。2、依據(jù)圖片，師完整講述自己的外套。mdash;mdash;完整的介紹一下我的衣服3、幼兒介紹自己的外套請(qǐng)小朋友看著圖片來向旁邊的小朋友介紹一下自己的外套吧。(討論)請(qǐng)一位小朋友上來做小模特，大家一起來介紹他身上的衣服，在請(qǐng)個(gè)別幼兒上來自己介紹。二、失物啟示1、有個(gè)小朋友太粗心丟了自己的衣服，但是，他想了個(gè)好辦法來找丟失的衣服，聽聽他用了什

3、么辦法。2、聽失物啟示(連播兩遍)下面播放一則失物啟示大家好，我是王小毛，星期一我在幼兒園的娃娃城丟了一件藍(lán)色的外套，前面還有一只維尼小熊呢，后面有帽子。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)希望撿到衣服的小朋友到大四班來還給我，謝謝。失物啟示播報(bào)完畢。3、這是一則XX啟示(強(qiáng)調(diào)一遍)原來是用播失物啟示的方法來找自己丟失的外套的。4、在這則失物啟示中，聽到了什么對(duì)應(yīng)圖片，把幼兒聽到內(nèi)容連起來講述，最后把各要素連起來，完整講述聽到的失物啟示。5、總結(jié)概括師：原來失物啟示，講了失主姓名、丟失時(shí)間、地點(diǎn)、丟失物品特征、歸還地點(diǎn)，并且衷心的感謝大家的幫助，這樣就能請(qǐng)大家?guī)兔φ一貋G失的東西了。三、我的失物啟示1、

4、鞏固復(fù)習(xí)失物啟示各要素如果你身上的衣服丟了，請(qǐng)你用剛才的方法說說你的失物啟示。請(qǐng)1、2位幼兒上來說一說。2、互相討論互相討論怎么播自己的失物啟示。師巡回指導(dǎo)四、我的啟示我來播請(qǐng)幼兒上來做主持人，播播自己的失物啟示。請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，他說的好嗎好在哪里師評(píng)(說清了什么把幾個(gè)要素都說出來了，說的完整，聲音響亮)五、延伸活動(dòng)王小毛真是個(gè)粗心鬼，他不僅丟了衣服，他還丟了不少東西呢，在小朋友的椅子底下有一些小圖片，上面有王小毛丟失的東西，請(qǐng)小朋友按照失物啟示的方法來給它們排排隊(duì)，講一講。請(qǐng)幼兒討論講述。用播失物啟示的方法來尋找丟失的東西，這個(gè)辦法真好，我們把這個(gè)好辦法去告訴別的小朋友，讓他們也來學(xué)一學(xué)，好嗎那我們出發(fā)吧?；顒?dòng)反思：通過為幼兒創(chuàng)造一