洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)第 6 課跳起舞中的演唱歌曲 洋娃娃和小熊跳舞【教材分析】 構(gòu)造方整?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生古怪心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，擅長(zhǎng)仿照,身心可塑性強(qiáng)。但留意力不學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率?！窘虒W(xué)目標(biāo)】:律動(dòng)。過程與方法:舞蹈創(chuàng)編。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生歡快、活潑的演唱歌曲，樂觀參與音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的歡快?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合歌曲的欣賞、演唱、感受，以打擊樂器伴奏、畫旋律線、歌歡快樂潑的歌聲來表現(xiàn)音樂心情。教學(xué)難點(diǎn): 1 3 5 0 1 3 1 0 ，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)編?！窘虒W(xué)預(yù)備】多媒體課件

2、 打擊樂器鈴鼓、響板、雙響筒 ?頭飾假設(shè)干?電子琴口吹琴教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)景激趣，導(dǎo)入課45 分鐘1、師生問好:師生問好歌1234/5-/ 5 5/5432/1-/同學(xué) 們好您好 您好 教師 您好情景導(dǎo)入生學(xué)習(xí)熱忱。2、情景導(dǎo)入:熊，現(xiàn)在我要去參與洋娃娃的舞會(huì)，你們情愿跟我一 練聲起去嗎?情愿，那我們乘著小火車一起動(dòng)身吧!(課利用小 動(dòng)物來件出示練聲曲)練聲吸 引學(xué)生師 5313/555/火車火車開來(開動(dòng)(加快 了舞會(huì)情 景導(dǎo)入生 565/565/5432/1 /嗚嗚 嗚 嗚嗚 嗚 嗚嗚 嗚嗚 嗚公洋娃娃。?5313/555/小鴨小鴨也來了56

3、5/565/5432/1 /嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎?5313/555/小貓小貓也來了565/565/5432/1 /喵喵 喵 喵喵 喵喵喵 喵喵 喵5313/555/小雞小雞快跟上565/565/5432/1 /嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰師:課件出示洋娃娃音頻:小朋友們好，歡送你們來參與我的生日舞會(huì)，但是， 聽音頻我有一個(gè)小任務(wù)要交給你們出示任務(wù)會(huì)演唱舞會(huì)主題曲，并為主題曲創(chuàng)編舞蹈，你們聽清楚洋娃娃的 聽小任務(wù)要求了吧？那讓我們行動(dòng)吧，我們先來聽聽舞會(huì)的主題曲。二、傾聽旋律，生疏歌曲6-7 分鐘1、初聽歌曲，感受歌曲心情生:聽音樂初聽歌曲師:貼板使小朋 友們大致生疏 歌曲旋書

4、，聽了之后你的心情怎么樣?歡快的、快活的、開心的、快活的大家都感受到了歌曲的歡快、活潑2、再聽歌曲，感知節(jié)奏生答復(fù)再聽歌曲活潑的 音樂心情 拍的波蘭兒童歌曲，下面讓我們?cè)俚?打出節(jié)拍 生:聽歌，邊聽邊在教師的帶著下打節(jié)拍師:你們感受到它的規(guī)律了嗎?生:強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱三、教唱旋律，律動(dòng)歌曲23-25 分鐘1、讀歌詞，感受節(jié)奏師:現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們依據(jù)這樣的節(jié)奏，自己試著念一 念歌詞念歌詞生:自由練，師指導(dǎo)師:一二一走:熊跳舞小朋友們讀得真棒師:誰(shuí)敢來試一試?請(qǐng)這個(gè)英勇的小朋友，(評(píng)價(jià)：掌聲送給他)個(gè)別念(評(píng)價(jià):起個(gè)頭，帶著著大家再來一遍吧)師：小朋友們念得真起勁，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小玩耍放松一下，(課

5、件出示歌詞接龍)預(yù)備好了嗎？我來問， 齊念你來答:通過拍 手念歌 弱規(guī)律 同時(shí)為后面的 歌曲學(xué)唱打好根底奇異運(yùn) 用小游洋娃娃和誰(shuí)在跳舞跳呀跳呀一二一 小 玩玩耍:歌詞接龍 戲:歌詞接龍的熊學(xué)生加他們?cè)谔裁次柩教教揭欢?圓圈小熊小熊怎么做呀怎么做呀 一二一 點(diǎn)點(diǎn)頭怎么笑 哈哈哈深對(duì)唱 詞的映像洋娃娃和誰(shuí)在跳舞 跳呀跳呀一二一小熊他們跳得怎么樣呀怎么樣呀一二一多整齊一起來:我們也來跳個(gè)舞呀跳呀跳呀一二一我們也來跳個(gè)舞呀跳呀跳呀一二一2、模唱旋律，感受律動(dòng)小朋友們已經(jīng)把歌詞都記得很清楚了，真不錯(cuò)，教師師彈唱:聽旋律找不同模唱，通過找不同畫旋律線等方式感知1350和11234/55其次條：54

6、3/44432/1350畫旋律線3 1 0 的不同旋1234/55543/44432/1310唱旋律點(diǎn)不同哪里不同呢最終一小節(jié)價(jià):小耳朵真靈)第一條的最終一小節(jié)是生5板:131伸出你的小手 模唱跟著教師一起來畫旋律線135 ，131彈琴,男生來，一起來評(píng)價(jià):!現(xiàn)在我們把它帶到旋律中，用“啦”音一起來模唱一遍，(一二句旋律)再來挑戰(zhàn)一次師:這兩條旋律也有同樣的特點(diǎn)出示課件讓我們 再模唱聽一聽?zhēng)煆棾覀円黄饋碛谩袄病蹦３木涑炔?同的演旋律師:現(xiàn)在我們完整的來模唱一遍師彈3、學(xué)唱歌曲逐句學(xué)唱師:多么歡快的旋律呀，讓我們把歌詞帶進(jìn)去吧，請(qǐng)小逐句學(xué)唱學(xué)生的 音樂審美力量 和審美素養(yǎng)朋友跟著琴聲試著

7、把歌詞唱出來教師彈一句，學(xué)生 完整演唱1 3 5 ，1 3 1 ，強(qiáng)調(diào)休止符號(hào)跟琴聲完整演唱師:小朋友們學(xué)得真快，現(xiàn)在讓我們站起來跟著琴聲， 相互練習(xí)唱是一群優(yōu)秀的小唱歌家伙伴互唱現(xiàn)在，兩個(gè)小伙伴相互唱一唱吧，生：伙伴相互練習(xí)個(gè)別唱師:哪位小朋友情愿給我們唱一唱?生:評(píng)價(jià):歌聲真是太奇特啦，掌聲送給他全班齊唱師: 這首歌是歡快、活潑的節(jié)奏，我們唱的時(shí)候要留意跳動(dòng)一點(diǎn):洋娃娃和小熊跳舞我們也來像這樣唱個(gè)別唱齊唱樂器伴奏唱 融入打 擊樂器一步激 發(fā)學(xué)生一唱4、用打擊樂器伴奏師:唱得真歡快！假設(shè)能加上樂器伴奏，那就更好了，師生合奏強(qiáng)節(jié)奏感請(qǐng)小朋友們拿出樂器來，這首歌的節(jié)奏是xxxx響板的同學(xué)來：鈴鼓

8、的小朋友:雙響筒的:不錯(cuò)!全部人預(yù)備好:洋娃娃和預(yù)備走師彈完整伴奏小朋友們真是小小演奏家，教師也想?yún)⒓幽銈?，可以?那么教師也拿出自己的小樂器(口風(fēng)琴自己手上的樂器，邊唱邊伴奏。四、拓展創(chuàng)編5-7 分鐘1、歌詞創(chuàng)編你們能來唱一唱嗎？課件出示，生唱 生:洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎唱一唱?jiǎng)?chuàng)編歌 詞和舞小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈你還想給哪個(gè)小動(dòng)物創(chuàng)編歌詞?唱一唱吧1:制造力真強(qiáng)2、舞蹈創(chuàng)編師：小鴨來了，小雞來了，小青蛙來了，小動(dòng)物們都學(xué)生 的想象歌詞創(chuàng)編力量，從而體現(xiàn)出歌曲的歡樂開心的氣氛并感受音樂美以及和來了，我們的舞會(huì)馬上就要開頭了，你想給舞會(huì)的主 舞蹈創(chuàng)編題曲配上什么樣的舞蹈呢？自己找舞伴練一練吧 !看要求：兩人一組，一人扮演小熊，一人扮演洋娃娃。他人合 作的歡快。課件出示師:巡察指導(dǎo)生：舞蹈創(chuàng)編哪個(gè)小組的小朋友來給我們呈現(xiàn)一下生:評(píng)價(jià):鼓掌小組呈現(xiàn)生日舞會(huì)開頭啦