小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)一年級上冊植物小學(xué)科學(xué)《觀察葉》教學(xué)設(shè)計周源

1、觀察葉教 學(xué) 設(shè) 計成都市錦匯東城小學(xué) 周源課題觀察葉學(xué)科科學(xué)執(zhí)教者周源年級一年級教材教科版促進思維提升教學(xué)活動學(xué)生的學(xué)習活動：1.通過觀察、比較各種各樣的葉,認識到植物葉的相同和不同之處。2.運用多種感官進行觀察，并用畫圖的方式將觀察的結(jié)果做記錄。學(xué)情分析一年級的學(xué)生，對植物具有天然的親近感和好奇心，在此之前通過觀察一顆植物的學(xué)習掌握了觀察植物的基本方法，初步意識到在觀察時除了用眼睛看，還可以用手摸、用鼻子聞。學(xué)生通過親手撿拾落葉和制作樹葉畫對葉的結(jié)構(gòu)、外形也有一定的認識，但對葉的相同點和不同點比較歸納存在困難，對“葉片”、“葉柄”和“葉脈”這些科學(xué)詞匯相對陌生，需要教師進一步引導(dǎo)學(xué)習。教學(xué)

2、目標1.知道植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。在教師指導(dǎo)下,利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征,并能用簡單的語言進行描述和畫圖的方式進行記錄。2.通過觀察、比較各種各樣的葉,認識到植物的葉具有相同和不同之處。3.愿意傾聽、分享他人有關(guān)植物的信息,樂于表達。教學(xué)重點目標1、2.教學(xué)難點目標2教學(xué)課時 1課時 教學(xué)準備樹葉、多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)師生探究學(xué)習活動設(shè)計意圖教師主導(dǎo)學(xué)生主學(xué)一、游戲?qū)朐O(shè)置秋天落葉情景猜樹葉游戲?qū)雽W(xué)生根據(jù)樹葉特征和生活經(jīng)驗對不同樹葉名稱進行猜測，并用簡單的語言描述顏色和形狀特征。游戲引入，增加了學(xué)生科學(xué)學(xué)習興趣，同時寓教于樂，從中認識不同種

3、類的樹葉。學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)葉的大小不同,形狀多種多樣,從而感受到葉的多樣性。利用多種感官觀察葉的外部形態(tài)特征，為畫葉子做鋪墊。愿意傾聽、分享他人有關(guān)植物的信息,樂于表達。學(xué)生通過對本節(jié)課的總結(jié)，加深知識，形成對所學(xué)進行總結(jié)的意識。二、觀察不同植物的葉教師出示不同種類葉子的細節(jié)圖片，通過對話的方式引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察描述樹葉的顏色和形狀：“葉是什么顏色的?”“葉的形狀像什么?”出示不同植物的葉的總圖，引導(dǎo)學(xué)生比較大小，從而得出葉大小不同的特征。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：不同植物的葉都有哪些不同？板書：形態(tài)：顏色 形狀 大小不同植物的葉有沒有相同的地方? 板書：結(jié)構(gòu)：葉片 葉脈 葉柄學(xué)生舉手回答。預(yù)設(shè)：葉子的大小、

4、顏色、形狀不同。預(yù)設(shè)：學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉都有葉片、花紋（葉脈）和尾巴（葉柄）。三、觀察同一植物的葉出示同一根植物枝條上的葉，讓學(xué)生比一比,學(xué)生對這根枝條上不同生長階段的葉進行比較，判斷它們是不是同一種樹葉。通過嫩葉和老葉的對比,教師小結(jié)：“我們通常把這樣的葉分別稱為嫩葉和老葉。葉是有生命的,從葉芽開始,會長大、會死亡?！鳖A(yù)設(shè)：學(xué)生關(guān)注到顏色淺、比較小的是“小時候”的葉,顏色深且比較大的是“長大后”的葉。四、如何觀察一片葉回顧所學(xué)的觀察植物的方法。視覺：顏色、形狀、大小觸覺：光滑、粗糙嗅覺：氣味學(xué)生充分調(diào)動感官仔細觀察自己所帶的葉子特征。五、畫一片葉子教師指導(dǎo)學(xué)生畫葉子：先畫葉片、再畫葉柄, 最后畫葉片上的葉脈；在學(xué)生畫的過程中進行巡視糾錯，并選取學(xué)生作品進行分享展示。學(xué)生展示自己所畫的葉子，描述它的特征，指出葉片、葉脈和葉柄。六、分享與交流分享交流樹葉畫學(xué)生分享樹葉畫：我用了哪些樹的葉子？這片樹葉它的顏色是？形狀是？這些葉子共同構(gòu)成了一幅怎樣的畫？七、課堂小結(jié)1.師：同