阿長與《山海經》課件

1、阿長與山海經阿長與山海經1.學習通過典型事件及欲揚先抑表現人物品格的寫法。2.準確理解長媽媽這一人物形象的特征。3.理解作者兒時讀長媽媽的感情態(tài)度的變化及其原因，體會作者情感。學習目標1.學習通過典型事件及欲揚先抑表現人物品格的寫法。學習目標新課導入三皇五帝 指的是原始社會中后期出現的為人類作出卓越貢獻的部落首領或部落聯盟首領，后人追尊他們?yōu)椤盎省被颉暗邸?。道教則把他們奉為神靈，以各種美麗的神話傳說來宣揚他們的偉大業(yè)績。新課導入三皇五帝 指的是原始社會中后期出現的為人類作出五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。三皇：燧人伏羲神農五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。三皇：燧人伏羲神農【魯迅】（188119

2、36年）：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！弊呓髡摺爵斞浮浚?8811936年）：原名周樹人，字豫才，浙江紹【代表作】 第一篇白話小說狂人日記； 小說集吶喊彷徨； 散文詩集野草； 回憶性散文集朝花夕拾； 雜文集熱風墳華蓋集等?！敬碜鳌?山海經：我國第一部描述山川、物產、風俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書現存18篇，其余篇章內容早佚。原共22篇約32650字。共藏山經5篇、海外經4篇、海內經5篇、大荒經4篇。相關介紹 山海經：我國第一部描

3、述山川、物產、風俗、民情的大 山海經內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道里、民族、物產、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。 山海經內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、山海經山海經字詞積累憎惡 煩瑣 瘡疤 詰問霹靂 震悚 粗拙 孤孀zngsujip lsnshungchung bzhu字詞積累憎惡 煩瑣 瘡疤 詰問zngsuji【絮說】絮絮叨叨地說?！驹憜枴砍庳?、反問?！菊疸ぁ可眢w因恐懼或過度興奮而顫動?！緫謶劇亢ε?，畏懼?！厩星胁觳臁考毸榈恼f話聲。【絮說】絮絮叨叨地說?！驹憜枴砍庳?、反問?！菊疸ぁ可眢w因恐懼

4、閱讀課文，劃分層次，概括大意。整體感知第一部分：（1-29）回憶與阿長有關的事。第二部分：（30、31）作者對長媽媽的深刻懷念、祝福和祈禱。閱讀課文，劃分層次，概括大意。整體感知第一部分：（1-29） 課文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪些詳寫，哪些略寫？為什么？稱呼的由來喜歡“切察”的毛病“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩略寫 課文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪些詳寫，哪些略寫？為略寫詳寫表現中心的需要教給“我”許多道理講“長毛”的故事謀害隱鼠買山海經略寫詳寫表現中心的需要教給“我”許多道理文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？細讀感悟 形象地刻畫出阿長是一個不被人重視、地位低下的勞動人民形象。 使讀者對

5、阿長有個總的印象，很自然的引出下文。文章開頭寫阿長名字由來的目的是什么？細讀感悟 形象地作者對“長媽媽”的感情有什么變化？買山海經喜歡“切察”的毛病“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩教給“我”許多道理講“長毛”的故事謀害隱鼠不大佩服認為麻煩空前敬意憎惡怨恨新的敬意抑揚作者對“長媽媽”的感情有什么變化？買山海經喜歡“切察”的 精讀阿長為“我”買山海經 部分，體味深情。 精讀阿長為“我”買山海經 部分，體味深情。 1.當阿長來問山海經是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表現了什么心理？“我知道她并非學者，說了也無益” “我”對阿長心存隔膜乃至輕視。說明對從她那里得到山海經沒抱什么希望，只是說說而已。 1.

6、當阿長來問山海經是怎么一回事時，“我”是怎樣 2.當阿長買來山海經時，“我”有什么反應？震驚、感動，從而“發(fā)生新的敬意了”?！八坪跤鲋艘粋€霹靂，全體都震悚起來” 2.當阿長買來山海經時，“我”有什么反應？震驚、 3.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？ 這四本書雖然很粗拙，卻是“我”渴慕已久的，而且由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛。 3.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶文中“偉大的神力”兩次出現各有何含義？ （1）“我一向只以為她還有這樣偉大的神力?！庇姓{侃的意味 （2）“她確有偉大的神力?！狈Q頌、敬佩文中“偉大的神力”兩次出現各

7、有何含義？ （1）“我一向根據課文內容分析阿長形象。稱呼的由來地位低下喜歡“切察”的毛病饒舌多事根據課文內容分析阿長形象。稱呼的由來地位低下喜歡“切察”買山海經“大”字的睡相元旦的古怪儀式一肚子的煩瑣道理講“長毛”的故事謀害隱鼠愚昧無知純樸善良關心孩子真誠熱情買山海經“大”字的睡相愚昧無知真誠熱情 課文結尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 抒情。抒發(fā)了作者對阿長真摯的感激、敬愛和深深的懷念之情。寄托了作者對善良人的衷心祝愿，深化了文章的主題。 課文結尾一句運用了什么表達方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情寫法探究 文章用了大半的篇幅來寫長媽媽的“缺點”和“錯誤”：饒舌多事、睡相不好、有許多

8、繁文縟節(jié)、愚昧無知。而在后文又用她給“我”買繪圖的山海經的事，表現她熱情、樂于幫助別人的性情。1.欲揚先抑，真實寫人。寫法探究 文章用了大半的篇幅來寫長媽媽的“缺點”和“錯 欲揚先抑，以此凸顯長媽媽淳樸、寬厚、善良的美德，表達自己對她的深切懷念之情。這樣使文章更加真實生動，人物形象更為豐滿。 欲揚先抑，以此凸顯長媽媽淳樸、寬厚、善良的美德，表達 （1）文章略寫了阿長稱呼的由來，“切切察察”的毛病，擺成“大”字的睡相，令人討厭的種種規(guī)矩，講長毛的故事，謀害“我”的隱鼠。詳寫為“我”買繪圖的山海經一事。2.詳略得當，突出中心。 （1）文章略寫了阿長稱呼的由來，“切切察察”的毛病， （2）略寫的那些

9、內容能使人對長媽媽有個初步的了解，而詳寫買山海經一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，我們可以想到有幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。 （2）略寫的那些內容能使人對長媽媽有個初步的了解，而 作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，真實、生動、鮮活地寫出了饒舌多事、不拘小節(jié)、樂于助人、有點迷信有點俗氣的長媽媽的特點，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激、思念之情。課堂小結 作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，真實、生動、板書設計地位低下“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩教給“我”許多道理講“長毛”的故事謀害隱鼠阿長與山海經稱呼的由來喜歡“切察”的毛病買山海經饒舌多