部編版四年級語文上《語文園地二》課件

1、 語文園地二人教部編版 小學(xué)語文 四年級上冊趙同學(xué)： 閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。彭同學(xué)： 可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。孫同學(xué)： 我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。董同學(xué)： 我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺 你能根據(jù)以上同學(xué)的對話，總結(jié)出閱讀的好習(xí)慣嗎？交流平臺1.邊讀邊思考，提出不懂的問題。2.試著從不同角度提出問題，使自己的思考更加全面和深入。3.列出問題清單，從中篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。4.經(jīng)常練習(xí)，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習(xí)慣。閱讀好習(xí)慣：交流平臺駐扎 蛀蟲 拄拐捐款 娟秀 手絹花苞 冰雹 鮑魚仔細(xì)

2、觀察這三組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？識字加油站1.每組詞語中，都有讀音類似或相同的字。如 第一組中的 駐 蛀 拄 第二組中的 捐 娟 絹 第三組中的 苞 雹 鮑2.每組詞語中讀音相似或相同的字都有相同的偏旁主、肙、包。結(jié)論：識字加油站形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的： 有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。形聲字種類第一組中的 駐 蛀 拄 第二組中的 捐 娟 絹 第三組中的 苞 雹 鮑左形右聲左形右聲左形右聲上形下聲判斷下列幾組字是哪種形聲字？zhzhzhjunjunjunbobobo識

3、字加油站讀一讀，體會每組句子在表達(dá)上的不同。 那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。 那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。 那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。 那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。 詞句段運(yùn)用 （ ）的時候（ ），（ ）的時候（ ），（ ）的時候也（ ）。 照樣子，寫句子。 那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。 唱歌小河高興唱歌唱歌難過無聊詞句段運(yùn)用 排比句讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了語勢，深化中心。 排比句有什么好處呢？詞句段運(yùn)用讀下面的句子，注意問號的用法，再抄寫下來。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 竺

4、可楨每天去北海公園，單是為了觀察景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。 詞句段運(yùn)用 都是先自己提出問題，再自己作答，都是設(shè)問句。這三個句子有什么共同點(diǎn)？詞句段運(yùn)用示范： 怎樣才能學(xué)好語文？一定要多讀課外書。 小組設(shè)問句PK詞句段運(yùn)用是燕子，用泥、唾沫和樹枝來筑巢。_是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。是誰來筑巢呢？當(dāng)然是燕子。用什么筑巢呢？用的是泥、唾沫和樹枝。例：是人類，靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨。詞句段運(yùn)用好問則裕，自用則小。 尚書博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 王充人非生而知之者，孰能無惑？ 韓愈日積月累好

5、問則裕，自用則小。 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 釋義：喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。 釋義：意思是要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。日積月累人非生而知之者，孰能無惑？ 釋義：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 釋義：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會懂得，不求教就不會明白的。日積月累根據(jù)句意，在橫線上填入相應(yīng)的名言警句。（1）人有疑惑很正常，就像韓愈所說：“_， 孰能無惑？”（2）“_，_”出自尚書，意思是遇到疑難就向別人請教，學(xué)識就會淵博精深，而自認(rèn)什么都懂，學(xué)識就會淺薄。好問則裕 自用則小人非生而知之者日積月