部編五年級語文上冊第二單元課件：閱讀要有一定速度

1、閱讀要有一定的速度預(yù)習達標課1.借助任務(wù)卡完成字詞挑戰(zhàn)賽，準確流利讀好每個字音；2.帶著問題默讀課文，完成速度挑戰(zhàn)賽；3.挑戰(zhàn)擂臺賽，小組和班內(nèi)分享交流學習收獲。學習目標點擊此處添加標題ADD YOUR TLTLE HERE 活動一：看誰讀得快 活動二：看誰讀得好 活動三：好故事我來講 活動四：古代人物我點評活動一：看誰讀得快每篇文章卡秒表，看誰得快！計時開始活動二：看誰讀得好第一關(guān)考驗記憶力的時候到啦：排火車，給每篇課文后的字組詞，要用課本中的詞奧！點擊此處添加標題ADD YOUR TLTLE HERE 第1課：汛期 間隔 暴發(fā) 脫鞋挽褲 平穩(wěn) 平衡 譴責 懶惰 協(xié)調(diào) 人影綽綽 理所當然 聯(lián)

2、結(jié)第2課：召集 大臣 商議 進宮 允諾 理直氣壯 強逼 典禮 抄小路 完璧歸趙 膽怯 得罪 拒絕 推辭 負荊請罪 攻無不克 戰(zhàn)無不勝 同心協(xié)力第3課：俯沖 浩瀚 呼嘯 赤道 幾圈 火箭 光束 難以置信 第4課：侵略 掃蕩 堡壘 任丘 封鎖溝 拐彎 堡壘 隱蔽 建筑 迷惑 一夫當關(guān)，萬夫莫開 擱置 不計其數(shù)主題探究課活動二：看誰讀得好第二關(guān)游戲規(guī)則：帶著下面問題，用較快的速度去默讀三篇課文。1、閱讀將相和，思考文中有哪三個小故事？ 藺相如、廉頗是個怎樣的人？用 勾劃相關(guān)語句。2、閱讀什么比獵豹的速度更快，用 標記文中出現(xiàn)的物體和速度。2、閱讀冀中地道戰(zhàn)，用 勾劃體現(xiàn)人民智慧的相關(guān)語句。以搶答形式

3、來完成！活動三 好故事我來講游戲規(guī)則：小組、全班分享交流1、將相和中有哪三個小故事？ （ 用簡練的語言概括 ） 藺相如、廉頗是個怎樣的人？ （ 結(jié)合課文找出依據(jù) ）3、冀中地道戰(zhàn)體現(xiàn)了人民群眾的 什么精神？（ 結(jié)合課文找出依據(jù) ）用你喜歡的方式展示活動四 人物我點評游戲規(guī)則：先小組分享，后組內(nèi)選代表進行全班分享交流1、藺相如、廉頗是個怎樣的人？用自己的話說一下。 2、冀中地道戰(zhàn)體現(xiàn)了人民群眾的什么精神？（ 結(jié)合課文找出依據(jù) ）主題實踐課。學習目標：1.結(jié)合本單元四篇文章，說出本單元你學到的閱讀方法；2.結(jié)合具體事例寫出你的“漫畫”老師的特點，表達你的感情；3.交流、分享自己的習作。“漫畫”老師

4、多面老師 我有一位“多面老師”，他高大魁梧，圓圓的臉搭上一雙“火眼金睛”，簡直完美，夏天常穿運動服，他就是我們的體育“暴風雨”老師吳老師。 叮鈴鈴，上課了，吳老師走了進來嚴厲地說：“從今天起，我就是你們的體育老師?！爆F(xiàn)在連外面的小草好像也緊張起來。“現(xiàn)在脫?？ㄅ抨?！”老師大聲地說。排隊時有兩個同學在嘰嘰喳喳講話，立馬被老師聽見，天氣現(xiàn)在如同“暴風雨”要來了，老師走過來嚴肅地說：“你們下去給我做平板撐，做到我滿意為止?！蹦莾蓚€同學差不多做了五分鐘才站回自己的位置。在跑步的時候，老師說誰落下五米，二十個俯臥撐。我心驚膽戰(zhàn)，心想：一定要追上老師，不然要二十個俯臥撐，我大跨步，手一前一后地搖擺?？涩F(xiàn)在

5、天氣如同個大蒸籠，我跑幾下就沒力氣了。最后我還是做了二十個俯臥撐?！氨╋L雨”果然名不虛傳呀！ 俗話說“雨過天晴是彩虹”，經(jīng)過九九八十一難，終于到了活動時間，現(xiàn)在老師變成了活潑可愛的小白兔來陪我們一起玩了。 這就是我的“多面老師”，他時好時壞，有時嚴厲也是為了我們著想，所以我特別喜歡吳老師。我的“彩色”老師 我有一個彩色的老師，她的臉就像六月的天說變就變。她就是我們的語文老師向老師。 向老師有一頭烏黑的長發(fā)，常常扎著馬尾，她的眼睛又圓又大，就像一臺掃描儀一樣，無論你坐在哪里，只要上課時做了小動作，向老師都能用她的火眼金睛捕捉到你。她說起話來就像開機關(guān)槍一樣，沒完沒了，直到說的你心服口服。 向老師

6、有時是黑色，有時又是粉色。上課的時候，向老師都會認真細致、一絲不茍地給我們講課，但是只要有一個同學走神了，或者在下面做小動作，向老師就會立馬停止講課，她的表情瞬間變成黑色，板著臉說：“有的同學又在桌子下面工作了?！边€用那雙火眼金睛死死地盯著你，仿佛要用那眼神“殺死”你似的。那些同學就會馬上回過神來，專心致志地聽講，積極地回答問題。這時，向老師又變成粉色了，她笑瞇瞇地看著我們，說話還甜甜的，語氣也很柔和，還特別喜歡叫我們的小名兒浩浩、軒軒、文文如同稱呼自己的孩子一樣，柔柔的，充滿愛意。下課了，向老師像變了一個人似的，她卸下了全部的“正經(jīng)”，拋開了所有的煩惱，瞬間變成了我們的朋友，成了我們眼中青春

7、陽光、活力四射的火紅色，她和我們一起聊天、辦黑板報、下五子棋有時向老師還偷偷悔棋呢，逗得我們哈哈大笑。 這就是我的“彩色”老師，既是良師，也是益友，我們都很喜歡她。 “漫畫”老師 我有許多老師，盡管他們的外貌、高低胖瘦都不一樣，但是他們都有兩個共同點：一是都是普通人，二是在教學上都很認真。而我今天要介紹的這位老師，雖然和其他老師們區(qū)別不是很大，但卻值得一提的。今天，我就要用文字，給他畫一幅漫畫。他姓唐，照道理，大家應(yīng)該叫他“唐老師”，可我們偏不這么叫他。那叫什么呢？你一定想得到，是“唐老鴨（迪士尼動畫片中的明星，米奇的朋友）”！這一個能猜出來，下一個呢？調(diào)皮的同學們又發(fā)明了一個新的綽號：“北京

8、烤鴨（菜名）”。沒錯，你沒看錯，是“唐老鴨”和“北京烤鴨”！“唐老鴨”是我們的數(shù)學老師。他的皮膚有些黑，在左眼旁有一個大大的黑痣。他人高，經(jīng)常把手插在口袋里。他有一個最大的特點，那就是身邊總彌漫著一股很特別的臭氣。假如“唐老鴨”讓我們面批作業(yè)，我必定會很反感。因為他身邊臭氣趕得上毒氣彈了！每次面批作業(yè)，要不是他在身邊，我肯定捏住鼻子就逃。 “ 唐老鴨”特別有耐心。如果我們有題不會做，他會一遍又一遍地教我們，直到我們都想明白了為止。他也很幽默。在他的課上，總會傳出我們爽朗的笑聲。有一次，就因為我們笑聲太大，隔壁班的老師都來敲我們班的門了呢！ “唐老鴨”身上最高尚的品質(zhì)便是誠實，并勇于承認錯誤！有

9、一次，我們班上有人沒有寫作業(yè)就把作業(yè)本交上去了。他很生氣，決定上課時對他進行點名批評。可是，他不記得名字了，以為是經(jīng)常不寫作業(yè)的雙胞胎，便在課上對小的那個批評。他拿起棒子（問同學借的），正要懲罰他，這時，小寶受不了了，大喊一聲：“不是我”！“我寫了作業(yè)！”“唐老鴨”翻開小寶的作業(yè)本，一看，他還真寫了?！澳蔷褪悄愀绺缌?。”他對小寶說道。接著，他有轉(zhuǎn)向小寶的哥哥大寶，大聲咆哮道：“你是不是又沒有寫作業(yè)？”“不對呀，我也寫了！”大寶好像比竇娥還冤，委屈地叫到?！鞍?？”“唐老鴨”仔細地看了看他的作業(yè)，真的，一道題也沒少寫?！斑@是怎么一回事？”老師自言自語道?！疤评哮啞币槐橛忠槐榈乜粗鳂I(yè)本，終于找到了

10、“漏網(wǎng)之魚”昌昌。昌昌是我們班上經(jīng)常不寫作業(yè)的人。老師批評了他，并懲罰了他。接著，“唐老鴨”便跟雙胞胎道歉了：“抱歉啊，我冤枉了你們，是我不對，對不起！”他撓著后腦勺，他那不知所措的樣子，可真像我們這群小孩呢！就是這么有趣的老師，讓我愛上了數(shù)學，也愛上了學習。如何寫你想要寫哪位老師 這位老師在外貌、性格和喜好方面具有哪些特點，獨特的教學方式或者育人方法你們之間發(fā)生了哪些故事，寫具體、寫詳細對你產(chǎn)生了怎樣的影響以及你的變化。語文園地活動一：語中之意我解讀1.讀下面的語句，寫出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。 (廉頗對藺相如不服氣。）只要我們按下手電筒的開

11、關(guān)，立刻會出現(xiàn)一東光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍! （光的速度比流星體快。）在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的彎的，家家相連，村村相通。 （地底下挖了不計其數(shù)的地道。）。左右為難01. 喋喋不休03. 奮不顧身02. 悠然自得04. 用具體情景表達成語意思喋喋不休 今天是期盼已久的聯(lián)歡會，教室里充滿歡聲笑語，角落那個喋喋不休小朋友，正訴說著自己上臺表演的興奮，還有一個小朋友就要上臺了，他卻忐忑不安的緊張的不得了，大家一起安慰他，頓時打消了很多不安的心情。悠然自得 溪水綠汪汪的，綿延千里，蜿蜒而下，成群結(jié)隊的小魚在清澈見底的溪水里悠閑自得地追逐著，嬉戲著。小溪邊是大片大片的灘林，一棵棵竹子手牽著手，肩并著肩，矗立在灘林里，像一位位守護著楠溪江的“守護神”。 外婆家門前的那條小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。小溪的兩旁，各色各樣的小花，明媚、鮮艷；清澈見底的小溪中，條條魚兒悠閑自得地在溪中游著。小鴨們成群結(jié)隊地在小溪中追逐打鬧。這就是我最愛的小溪。日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。 葛洪句意:不要整日只是吃飽喝足(卻不去多思考多探索)，不要因為懶惰少花時間造成功虧一簣。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 陶淵明句意:精力充沛的年歲一旦過去便不可能重來，就像一天之中只能有一個早晨。