青年教師基本功比賽演講題目及評分標(biāo)準(zhǔn)

1、青年教師基本功競賽演講題目及評分標(biāo)準(zhǔn)一、題目1、我心目中的教師職業(yè)2、如何成為受學(xué)生敬愛的老師3、我最難忘的一節(jié)課4、從教以來感覺最深的一節(jié)課5、我的念書生涯6、我的一個(gè)夢想7、有人說：教師盡管上課，學(xué)生聽不聽是他的事。談?wù)勀愕囊娊?、有人說：此刻學(xué)生看法多元化，只需不出亂子就行。管那么多干嘛？談?wù)勀愕囊娊狻?、沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。談?wù)勀愕囊娊?0、子曰：教課相長。談?wù)勀愕念I(lǐng)會(huì)11、先成人，后成材。談?wù)勀愕囊娊?2、一句格言給我的啟迪二、評分標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容40分，包含思想、選材的新奇、深刻、獨(dú)到性等方面；要求聯(lián)系自己體驗(yàn)，說出真實(shí)感覺。2、一般話40分，語音規(guī)范、流利，盡量使用口

2、語。3、演講技巧和感染力20分，包含衣飾、儀表、體態(tài)語的使用和語言技巧及現(xiàn)場成效。對于對江蘇省小學(xué)道德與生活（社會(huì)）教師教課基本功大賽“即興演講”的評論2011年11月29、30日江蘇省教育廳在南京市北京東路小學(xué)舉行了基礎(chǔ)教育青年教師教課基本功競賽。我作為小學(xué)道德與生活（社會(huì)）學(xué)科的評委，經(jīng)歷了全程的競賽項(xiàng)目。現(xiàn)就即興演講這一競賽項(xiàng)目談一點(diǎn)自己的領(lǐng)會(huì)。即興演講是此次競賽中最擁有挑戰(zhàn)性、賞析性的一場競賽，它既能夠查核選手的思想的矯捷性，又能夠查核選手的表現(xiàn)力，還可以夠查核選手的思想的寬度和廣度，同時(shí)還可以夠查核選手的知識(shí)面等等。主要長處：1、每一位教師登臺(tái)演講都姿態(tài)典雅，舉止高雅，充滿了青春的生

3、機(jī)，展現(xiàn)了年青教師的活力。2、選手們基本上都能夠依據(jù)所給主題組織語言，說明看法，說明道理。3、老師們語言流利，抑揚(yáng)頓挫，有感染力。4、選手的演講中，都表露出對學(xué)生的關(guān)愛，對教育事業(yè)的熱愛和作為一名道德教師的責(zé)任感和幸福感。存在問題：1、很多項(xiàng)選擇手們演講時(shí)激情不夠，激情不夠的原由是第一沒有感人自己。感人不了自己的語言就很難感人他人。演講時(shí)內(nèi)心假如只想著感悅耳眾，就不太可能真實(shí)的感悅耳眾。這就是在演講前必定要認(rèn)識(shí)并對題材題目產(chǎn)生濃重的興趣的緣由。所以演講者要注意不要背誦，不要記憶，要真情要入戲。2、老師們演講時(shí)與聽眾的交流還不夠。好的演講者首要的條件是交流，必定要讓聽眾感覺到，有一股信息從演講者

4、的腦海中和心中直接傳達(dá)到他們的腦海中和心中。聽眾都希望演講者像私底下聊時(shí)節(jié)那樣斬釘截鐵地說出要旨，態(tài)度也要像和聽眾中的某一個(gè)人私下談話那樣和藹，態(tài)度能夠同樣，但力量可不可以同樣。3、很多項(xiàng)選擇手不具備演講的語言技巧。林肯在重申某一重點(diǎn)時(shí)最喜愛使用的方法是：他會(huì)用很快的速度說出幾個(gè)字，到他希望重申的那個(gè)單詞或句子時(shí)，他就會(huì)讓聲音拖長，一字一句說得很重，而后再象閃電同樣，快速把句子說完。他把他要重申的單詞或句子盡量拖長，幾乎是說其他五到六句不重要句子所使用的時(shí)間同樣長。舉個(gè)例子：很快說出“3000萬美元”口氣要平庸，聽起來仿佛這不過一筆小數(shù)目。而后，再說一遍“3萬美元”速度要慢，并且要充滿厚重的感

5、覺，憂如你對這筆宏大的金額感覺印象極為深刻。這樣聽起來能否是感覺3萬美元反而比3000萬美元更多呢？4、選手們的肢體語言的運(yùn)用還不夠好。我們將思想與他人交流的時(shí)候，必定要利用我們身體的全部部分，我們會(huì)聳肩、揮著手臂、皺眉、增大音量、改變音調(diào)、依據(jù)場合與題材或快或慢的調(diào)整語速。音調(diào)的轉(zhuǎn)變和調(diào)理，實(shí)際上是受我們精神和情緒狀態(tài)的影響。要想改變腔調(diào)獨(dú)一的做法就是像聊天同樣。由于人們聊時(shí)節(jié)老是像海洋的波浪同樣，思想在自由地流淌。并且所有的人仿佛都這樣。但是一演講馬上就像草原同樣平展了。只實(shí)用你所有的力量，用你渾身所有的細(xì)胞，用你整個(gè)的生命去感人自己，感人他人，才能使你的演講更為生動(dòng)動(dòng)人。5、演講的深度和

6、廣度也是演講能夠感人人的一個(gè)重要要素。但是我們的青年教師大多深度和廣度都不夠。原由就是平時(shí)思慮的不夠，思想的矯捷性，思想的深刻性，思想的廣闊性都是平時(shí)對每一件事情都仔細(xì)的思慮與日俱增的結(jié)果。請年青的老師記著：思慮著是幸福的。以上這些演講的技巧都是練出來的。卡耐基說：獨(dú)一能夠?qū)W會(huì)這類自然技巧的方法就是練習(xí)。讓聽眾聽不出你受過正規(guī)的訓(xùn)練，才是真實(shí)的演講。只有真刀真槍的在平時(shí)生活中多練習(xí)才能讓人聽不出你受過訓(xùn)練。平時(shí)的每一節(jié)課都是我們老師練習(xí)演講的最最重要的場所。教師基本功大賽即興演講題目及參照答案【題目1】面對繁瑣的教課工作，你如何調(diào)整心態(tài)？第一，淺笑面對生活。教師應(yīng)當(dāng)以一顆平時(shí)心來正確對待壓力，

7、來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與自己的價(jià)值。學(xué)會(huì)自我放松，自我減壓，豪邁待人，樂觀辦事。操場上慢跑兩圈，打打籃球，讓自己身體放松，輕輕出汗；聽聽歌，看看書，讓自己心如止水，精神沉靜；與同事聊聊天，開個(gè)玩笑，讓自己宣泄憤懣，倒凈苦水。其次，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。察看學(xué)生，留意他的一舉一動(dòng)，不論是課上仍是課下，看他專注的做某一件事，哪怕是課上悄悄的小動(dòng)作也好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼光是那么專注，那么單純，那么全神貫注，那么心無旁騖，完好沉醉于自己的世界，那個(gè)不混雜一絲灰塵的世界?？粗粗?，我就不由自主的會(huì)意一笑，忘掉了成人間界中的勞累與疑惑。仿如經(jīng)過高僧大德的點(diǎn)撥一般，豁然爽朗，猶如再生，又變得精神飽滿，激情洋溢了，感謝大家【

8、題目3】上公然課對一個(gè)教師的成長的作用完美教課管理,提升教課質(zhì)量。上公然課給教師帶來了接受查驗(yàn)和提升的時(shí)機(jī)。公然課給聽課教師帶來觀摩學(xué)習(xí)與自察反省的時(shí)機(jī)?！绢}目4】如何做個(gè)身心健康的老師1、認(rèn)識(shí)自我，悅納自我。2、調(diào)整情緒，心態(tài)平易。3、擅長交往，和睦關(guān)系。4、專注工作，樂于奉獻(xiàn)。5、健康娛樂，快樂生活。6、關(guān)懷學(xué)生，和學(xué)生做朋友?！绢}目6】講堂教課中，你最關(guān)注的是什么1、關(guān)注自己的教課。2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)?！绢}目7】如何才能提升教師的凝集力（如何調(diào)換老師的工作踴躍性？）一、尊敬人，用好人二、搶先垂范，三、典型示范。四、環(huán)境公正。五、科學(xué)管理?！绢}目14】談?wù)勀銓Α疤嵘v堂四十分鐘教課質(zhì)量”的

9、理解和感覺？一、有明確的教課目的。教課目的是教課的起點(diǎn)，是導(dǎo)向，在教課過程中起著指示方向，指引軌跡、規(guī)定結(jié)果的重要作用，所以，在備課時(shí)要環(huán)繞這些目標(biāo)。在數(shù)學(xué)教課中，要經(jīng)過師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技術(shù)、心理、思想道德等方面達(dá)到預(yù)約的目標(biāo)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。另一方面教課目的又是教課的終點(diǎn)，是標(biāo)準(zhǔn)。權(quán)衡教課能否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生達(dá)標(biāo)否。二、能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教課都是環(huán)繞著這個(gè)重點(diǎn)來逐漸睜開的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開始時(shí)，能夠在黑板的一角將這些內(nèi)容簡潔地寫出來，以便惹起學(xué)生的重視。解說重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教課高潮。教師要經(jīng)

10、過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠喜悅起來，對所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下激烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對新知識(shí)的接受能力。三、要擅長應(yīng)用現(xiàn)代化教課手段。跟著科學(xué)技術(shù)的飛快發(fā)展，三機(jī)一幕進(jìn)入了平時(shí)教室。對教師來說，掌握現(xiàn)代化的教課手段顯得尤其重要和急迫?，F(xiàn)代化教課手段，其顯著的特點(diǎn)，一是能有效地增大每一堂課的課容量，進(jìn)而把本來四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決；二是減少教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提升解說效率；三是直觀性強(qiáng)，簡單激倡始學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有益于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四是有益于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回首和小結(jié)。

11、在課鄰近結(jié)束時(shí)，教師指引學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)對于有條件的學(xué)校，還可以夠自編電腦課件，借助電腦來生動(dòng)形象地展現(xiàn)所教內(nèi)容。四、依據(jù)詳細(xì)內(nèi)容，選擇適合的教課方法。每一堂課都有每一堂課的教課任務(wù)，目標(biāo)要求。教師能跟著教課內(nèi)容的變化，教課對象的變化，教課設(shè)施的變化，靈巧應(yīng)用教課方法。五、關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，實(shí)時(shí)總結(jié)和鼓舞。在教課過程中，教師要隨時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的對所講內(nèi)容的掌握狀況。如在講完一個(gè)看法后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請中等水平學(xué)生登臺(tái)板演。有時(shí)，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，即后進(jìn)生，我們要更為關(guān)懷、體諒他們。六、精講例題，鼓舞學(xué)生參加。依據(jù)講堂教課內(nèi)容的要求，教師要優(yōu)選例題，能夠依

12、據(jù)例題的難度、構(gòu)造特點(diǎn)、思想方法等各個(gè)角度進(jìn)行全面解析，不片面追求例題的數(shù)目，而要重視例題的質(zhì)量。解答過程視詳細(xì)狀況，能夠由教師完完好整寫出，也可部分寫出，或許請學(xué)生寫出。重點(diǎn)是解說例題的時(shí)候，要能讓學(xué)生也參加進(jìn)去，而不是由教師一個(gè)人承包，【題目15】你以為要提升教課質(zhì)量，重點(diǎn)要抓好什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)和疑惑。一、抓好校風(fēng)建設(shè)，建立教課特點(diǎn)二、抓好教課慣例管理，夯實(shí)學(xué)?；A(chǔ)三、抓好教研活動(dòng)睜開，著重可連續(xù)發(fā)展【題目16】如何讓家長尊敬教師？1、尊敬學(xué)生家長的人品。2、虛心聽取家長的建議。3、擅長發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。4、照實(shí)全面解析學(xué)生?！绢}目18】談?wù)勀銓β殬I(yè)道德的認(rèn)識(shí)一、教師一定擁有更崇高的職業(yè)道德。韓愈在師說中曾給教師下過這樣的定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”是說教師應(yīng)擁有淵博的知識(shí)，還要擁有崇高的道德。春秋戰(zhàn)國之際著名的思想家和教育家墨翟也說過這樣的兩句話：“士雖有學(xué)，而行為本焉?！彼詾榻處熞袑W(xué)問，但更要有道德，品道德為是根本。教師的工作對象是青少年學(xué)生。模擬力強(qiáng)，接受能力快，但認(rèn)識(shí)能力差，需要教師的正確指引。一名稱職的教師，除了要教好書之外，還要以