校長在新教師會議上講話01290

1、校長在新教師會議上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增8名新教師，已經(jīng)成為學(xué)校教育授課工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與授課水平，直接決定著我校的整體授課質(zhì)量；新教師成長與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)立條件，機(jī)會總是喜歡那些有準(zhǔn)備的人，從開學(xué)工作到此刻快要兩個(gè)月，經(jīng)過認(rèn)識你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開始，相信在今后的工作中你們會獲取更加優(yōu)秀的成績。新教師的初期自我成長是特別重點(diǎn)的，最理想化的教師成長應(yīng)該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。用快樂的心態(tài)對待工

2、作，催請教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。誠然有些累，而且有些貧困，但是教師這個(gè)工作還是很快樂的。比方我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，誠然有些孩子調(diào)皮，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂；每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人敬羨的寒暑期，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂；走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)領(lǐng)悟不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想獲取成績，就應(yīng)該先愛上自己

3、的這份工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。愛國守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、平生學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：1）教書育人。從前聽到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，或許可是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，或許就是百分之百的失敗。由于孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責(zé)任重要。對于一位教師來說，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)此后能夠查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對于孩子們來說卻不能夠重新來過，這對于學(xué)生來說是十分不公正的，所以我們要盡量的做好自己的工作，防備因自己的粗心而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對自己的學(xué)生，無論自己授課一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，

4、我們都要為學(xué)生的平生發(fā)展確立，這樣孩子以及孩子的家長會感謝我們的，我們自己也會從中獲取成長和提升的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完好部是在轟轟烈烈中顯現(xiàn)，而是在平凡、一般、細(xì)微甚至瑣碎中表現(xiàn)。2）為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的典范、典范，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要修業(yè)生做到的教師必定要做到，切不能擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。3）平生學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學(xué)到老。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長的時(shí)候就是自己真切衰落的開始！特別是我們教師，教育改革的

5、步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能夠停止學(xué)習(xí)和提升。誠然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè)，時(shí)間不長，理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是我們必定要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有紛至沓來的“活水”。請記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下指導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中我們要從自我反思、伙伴互幫、專家引領(lǐng)幾方面下手。沒有反思的授課工作是不會“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣；在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長為自己所用。自然我指的是要自己主動去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校

6、安排，其實(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會無處不在，就看自己可否善于掌握；我們能夠多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的授課課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以夠從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，自然我們相信大家會正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會出此刻上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長，大體分為四個(gè)階段：（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長遠(yuǎn)；（4）學(xué)者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能經(jīng)過自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。要有自己的成長計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要依照自己的實(shí)質(zhì)擬定自己的成長計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們在工作中才會目注明確、有的放矢的展動工作，

7、自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，自然在落實(shí)上我們不能夠做“思想上的巨人，行動上的矮子”。要正確對待自己學(xué)校安排的工作。1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境地。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說：我們?nèi)砸耙煌鼻啊薄Ｓ捎趯W(xué)校安排的工作必然是站在學(xué)校全局的立場進(jìn)步行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。（2）學(xué)校對于新教師的成長會提出一些嚴(yán)格的要求，比方：新教師的授課設(shè)計(jì)應(yīng)該寫的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真切理解學(xué)校的企圖：讓大家快快成長。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯恿韲?yán)格要求自己。俗話說：人只有經(jīng)

8、過重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級各方面情況其實(shí)不好。我想對大家說：不要存心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)單薄班才能真切表現(xiàn)自己的價(jià)值，只要會接單薄班就必然會帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中獲取點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會為你們鼓掌！工作中要為成功想方法，不為問題找借口。在今后的生活和工作中，我們必然會迎來各種時(shí)機(jī)和挑戰(zhàn)，或許還會面對很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要英勇正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想方法，不為問題找借口。在遇到問題的時(shí)候我們要面對問題、沉穩(wěn)解析問題、因材施教，而不是抱怨、找借口。由于我相信：面對需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們必然會想出各種解決問題的方法。要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。教師的授課能力特別重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。若是一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的怡然自得，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何其實(shí)我們此刻不缺乏太多的理論專業(yè)知識，重點(diǎn)我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)作我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)人