如何做語文閱讀理解題

1、如何做語文閱讀理解題下表是依據(jù)閱讀試題方法詳解一書匯總出的解題技巧考點(diǎn)分類詳細(xì)題型答題技巧要點(diǎn)看文章標(biāo)題，標(biāo)題常常就是線1.考察文章的線1.本文的線索是什么？索；索其次看文章頻頻出現(xiàn)的要點(diǎn)詞語，這個詞就是線索。用“（何時，何地）誰+干什么+結(jié)果如何”的句式答題。歸納文章類容2.請用簡短的語言歸納文章的內(nèi)容或用“什么+怎么樣”句式組織語言。辨別表達(dá)，描繪，說明，談?wù)?，抒?.考察文章的表3.本文（文中某段）主要運(yùn)用了哪一種等表達(dá)方式。達(dá)方式的辨析表達(dá)方式？一般題目設(shè)置在談?wù)摼浜兔枥L句上，挑選信考試時從這雙方面去鑒別即可。息答案常常不只一點(diǎn)，需要提取。注意連結(jié)詞，如“第一，其次，還，也，別的”等，

2、這些句子常常就是事物的考察文章所描4.簡要?dú)w納文中事物的特色（長處，幾點(diǎn)特色，找到一點(diǎn)特色后還要看看寫對象的特色作用）5.提取文中的某句話，而后問為什下邊幾段的同樣地點(diǎn)，找到隱含的答題點(diǎn)進(jìn)行歸納并加工歸并，防止遺漏。把題干帶入原文，答案一般就在原文語句的附件，能夠用文中有關(guān)語句作5.理解文章類題么，原由是什么。答，也能夠用提拿出來的要點(diǎn)詞進(jìn)行加工。剖析文章標(biāo)題本文的標(biāo)題有何作用的作用剖析文章要點(diǎn)2.文中加點(diǎn)詞語有何作用（利處，妙字詞的作用途）？審美鑒賞（1）文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（對文中的劃賞析文章中的線句進(jìn)行賞析；請說劃線句子的表達(dá)優(yōu)美語句和段落成效。1.全文的線索，推

3、進(jìn)情節(jié)的發(fā)展；2.總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名要旨（突出）主題；3.形式新奇，吸引讀者；4反應(yīng)人物感情的變化。（注意，回答不可以所有照搬，需要依據(jù)文章的內(nèi)容靈巧套用）動詞生動表現(xiàn)人（事）物的特色，（或傳神刻畫了事物的形狀）。表現(xiàn)了人物的心情（性格）。形容詞，副詞：生動形象地描摹出某人（事物）的特色，神態(tài)（或描述出一幅樣的場景），反應(yīng)了人物的心情。1）剖析詞語的表達(dá)成效（拜見上邊）；剖析修辭+修辭作用每種修辭手法都見其固定的答題套路2）文章開頭：引出下文；開頭點(diǎn)名故事所描繪（說明，談?wù)摚┑膶ο?；照顧文章?biāo)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。（2）某段在文中起何作用。

4、文章的中間：承前啟后的過渡頂用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解說全文要旨；照顧前文；照顧文章標(biāo)題；引人沉思。注意：其實(shí)不是每個答案所有寫上，而是依據(jù)詳細(xì)狀況套用合用的答案。4.剖析文中的人4.請剖析文中*的形象。（文中的*從文中檢索對于人物的語言，動作，心理等的描繪，提拿出要點(diǎn)詞來剖析物形象詳細(xì)有如何的性格特色）人物性格，并對結(jié)果進(jìn)行加工歸并。（1）第一剖析屬于何種描繪手法，5.（1）文中劃線句（某段）運(yùn)用了而后剖析其作用：1.人物描繪：表現(xiàn)5.剖析句子，段什么樣的描繪方法，有何作用？了人物*的特色，突出人物的*性格（2）文中劃線句（某段）運(yùn)用了（心理

5、，質(zhì)量）；2.環(huán)境描繪：襯托落，文章表達(dá)方式什么樣的說明方法，有何作用？出了一種*的氛圍，表達(dá)了*人物怎的作用（3）文中劃線句（某段）運(yùn)用了樣的思想感情（心理）。什么樣的論證方法，有何作用？（2）見固定的答題套路（3）見固定的答題套路6.剖析文章的表6.文章運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法：對照，象征，伏筆，照顧有何作現(xiàn)手法和寫作技等。每種表現(xiàn)手法都有其固定的答題用。（剖析本文的寫作技巧）巧。套路。第一找出標(biāo)題中的要點(diǎn)詞語，先回答1.剖析文章標(biāo)題它字面上的意思，即其本義。而后聯(lián)1.剖析本文標(biāo)題的含義的深層含義系文章的要旨，說出這個詞語的寓深層含意，即可得出其深層含義。義第一找到詞語在原文中的地點(diǎn)，

6、而后2.剖析要點(diǎn)字詞2.談?wù)勀銓狱c(diǎn)詞語含義的理解弄清上下句詳細(xì)的語境，弄清這個詞的深層含義語所包括的寓意，即可得出答案。理解句子含義一般有兩種解答方法：（1）將句子所表達(dá)的意思和詳細(xì)語3.剖析文章要點(diǎn)境或文章的要旨聯(lián)系起來，而后用淺3.談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句含義的理解句子的深層含義顯的語言表述（2）解說這個句子為何這么說，這么說的原由是什么聯(lián)系生活實(shí)踐，對文中的要旨，觀只需切合題干要求，聯(lián)系文章內(nèi)容主點(diǎn)，作者的感情發(fā)4.聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，談?wù)勀阕x完本文后旨，有詳細(xì)的案例說明，用淺易的語表看法，或提出看的啟示。（談?wù)勀銓ξ恼碌睦斫猓┭员硎龊侠?，語言流利即可。法，建議等延長拓展題。表中所列固定答題套路將

7、稍后推出。先見為快，如：修辭手法比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）.的特點(diǎn)（神態(tài)），表達(dá)了（人物）.的感情。表現(xiàn)手法對照：*和*形成鮮亮的對照，突出人物（事物）.的特色修辭方法常有修辭方法答題套路用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物)的特色（神態(tài)），表達(dá)比喻了（人物）的感情。把*擬人話（或給予*人的感情），生動形象地表現(xiàn)了的情狀（描述出一擬人幅的畫面），寫出了事物的特色，表達(dá)了（人物）的思想感情。使句式更齊整，氣概更激烈，重申了（事物）的，突出了（人物）的排比感情夸張夸張（或減?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）的特色這個反問句的意思是以激烈的語氣表

8、達(dá)了（人物）的態(tài)度（看法，情反問感）。開頭出現(xiàn)，其作用往常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用設(shè)問往常為：惹起了對問題的關(guān)注（或引人沉思），給人以啟示，突出了文章的要旨。借代用（什么）帶（什么），使被借代的更為詳細(xì)，生動表達(dá)了什么感情或特色。引用詩句，其作用往常為“增添文章的詩情畫意，使文章語言更為優(yōu)美”（或引用引用詩句是為了說明），2.引用故事，神話傳說，其作用往常為“加強(qiáng)文章的興趣性，吸引讀者”。對偶使文章節(jié)奏鮮亮，加強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。表現(xiàn)手法常有表現(xiàn)手法答題套路對照*和*形象鮮亮的對照，突出人物（事物）的特色。象征使文章立意高遠(yuǎn)，委婉深刻。伏筆對就俺要出現(xiàn)的*時間做示意

9、，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。照顧使文章構(gòu)造謹(jǐn)慎，令主題更為鮮亮，使文章（故事情節(jié)）更為嚴(yán)實(shí)襯托，襯著常用來表現(xiàn)環(huán)境，創(chuàng)造氛圍，抒發(fā)感情，突出主題。修辭方法常有修辭方法答題套路用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物)的特色（神態(tài)），表達(dá)了比喻（人物）的感情。把*擬人話（或給予*人的感情），生動形象地表現(xiàn)了的情狀（描述出一擬人幅的畫面），寫出了事物的特色，表達(dá)了（人物）的思想感情。排比夸張反問設(shè)問借代引用使句式更齊整，氣概更激烈，重申了（事物）的，突出了（人物）的感情夸張（或減小）了（事物）的大?。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）的特色這個反問句的意思是以激烈的語氣表達(dá)了（人物）的態(tài)度（看法，情感）。開頭出現(xiàn)，其作用往常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用往常為：惹起了對問題的關(guān)注（或引人沉思），給人以啟示，突出了文章的要旨。用（什么）帶（什么），使被借代的更為詳細(xì)，生動表達(dá)了什么感情或特色。引用詩句，其作用往常為“增添文章的詩情畫意，使文章語言更為優(yōu)美”（或引用詩句是為了說明），2.引用故事，神話傳說，其作用往常為“加強(qiáng)文章的興趣性，吸引讀者”。對偶使文章節(jié)奏鮮亮