粵教版科學(xué)四年級上冊第20課《電路的研究》教學(xué)課件_第1頁
粵教版科學(xué)四年級上冊第20課《電路的研究》教學(xué)課件_第2頁
粵教版科學(xué)四年級上冊第20課《電路的研究》教學(xué)課件_第3頁
粵教版科學(xué)四年級上冊第20課《電路的研究》教學(xué)課件_第4頁
粵教版科學(xué)四年級上冊第20課《電路的研究》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

粵教科技版 小學(xué)科學(xué) 四年級上冊第四單元 簡單電路第20課 電路的研究能讓兩個小燈泡同時發(fā)光嗎？ 這個燈籠里的兩個燈泡是怎么連起來的？討論如何連接電路讓兩個燈泡同時亮起來？記錄實(shí)驗(yàn)：讓兩個燈泡同時亮起來材料：電池、導(dǎo)線、兩個燈泡。任務(wù)：按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行電路的連接。要求：檢驗(yàn)兩個燈泡能否同時發(fā)光。分享與交流分享與交流我的發(fā)現(xiàn)要讓兩個燈泡同時發(fā)光，就必須要讓兩個燈泡處于閉合回路中。電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。電流只有形成一個閉合回路電流的流動用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。電流只有形成兩個閉合回路活動：取下其中一個燈泡當(dāng)兩個燈泡同時發(fā)光時，從電路中取下其中一個燈泡，觀察另一個是否還會發(fā)光？說說你的看法和依據(jù)。另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎？為什么？取下串聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎取下這個電路里兩個燈泡其中一個的，另一個燈泡還會繼續(xù)發(fā)光嗎？為什么？取下并聯(lián)兩個燈泡其中一個的用箭頭標(biāo)示電流是怎樣流動的。實(shí)踐活動自制“數(shù)學(xué)游戲機(jī)” 在硬紙板的背

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論