2022三年級英語下冊Unit4WhereismycarPartB第2課時(shí)教案人教PEP_第1頁
2022三年級英語下冊Unit4WhereismycarPartB第2課時(shí)教案人教PEP_第2頁
2022三年級英語下冊Unit4WhereismycarPartB第2課時(shí)教案人教PEP_第3頁
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文檔簡介

1、第二課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up & Revision游戲：低聲傳話。五人一組進(jìn)行游戲，第一個(gè)學(xué)生在第二個(gè)學(xué)生耳邊小聲說一個(gè)單 詞，第二個(gè)學(xué)生在第三個(gè)學(xué)生耳邊說剛聽到的單詞，再從第三個(gè)學(xué)生傳到第四個(gè)學(xué)生， 第四個(gè)學(xué)生傳到第五個(gè)學(xué)生，第一個(gè)與第五個(gè)學(xué)生同時(shí)說出單詞，假設(shè)說的不一樣，整 組要受懲訓(xùn)合唱 Where is the toy car?要求學(xué)生說的單 詞是上節(jié)課所學(xué)的 生詞。二、Presentation & Practice.Let s talk(1)展示運(yùn)動帽、包的圖片，讓學(xué)生看圖說英語。(2)展示玩具盒(里面裝有玩具)的圖片。This is a toy. That is a to

2、y, too.(指著玩具盒里的玩具)This is a box. It s a toy box.(指著玩具盒)(3)教師介紹對話情境：Mike will go camping. He can t find the cap. Where isthe cap?Is it in the toy box?”(4)播放第遍錄音，了解大意。(5)播放第一遍錄音，回答下列問題：Where is the cap? Is it in the toy box?(6)播放第三遍錄音，跟讀。(7)給學(xué)生三分鐘讀一讀對話，讓學(xué)生試著理解每一句話的意思，在不懂的句子下 畫線與同桌討論或者尋求教師幫助。(8)講解Have

3、a good time!的用法。對于詢問較多的句子教師要在全班進(jìn)行講 解。(9)角色扮演表演對話。比一比哪一組表演得好。.Let? s play(1)請兩名學(xué)生讀一讀對話。(2)兩人一組，一人快速藏起自己的文具，另一人閉眼。仿照課文對話利用自己的 文具問答。如：先復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)對 話中的詞匯，理解 句子更容易。讓學(xué) 生帶著問題聽錄 音，培養(yǎng)學(xué)生的閱 讀習(xí)慣。SI:Where is my pencil box?S2:Is it in the desk?SI :No, it isn t.S2:Is it on the desk?SI: Yes, it is.作業(yè)設(shè)計(jì)將Lefs talk局部的對話讀給家長聽。板書設(shè)計(jì)Unit 4 Where is my car?Have a good time!一Where is. . . ?一

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