李霓老師家長講座-了解孩子,科學(xué)育兒課件

1、 國際蒙臺梭利學(xué)會(huì) （IMI） 北京蒙臺梭利教育中心 （BMC） 高級講師 四川培訓(xùn)基地培訓(xùn)總監(jiān) 中國蒙臺梭利協(xié)會(huì) （CMS） 專家講師 深圳市雙中管理咨詢公司 南充策略方正管理咨詢公司 首席顧問/董事 中國培訓(xùn)網(wǎng)、人眾人教育集團(tuán) 企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)師 金翅膀教育集團(tuán)教材編委 CC-MBA（中國寶貝領(lǐng)袖特質(zhì)課程）研發(fā)成員 come one verybody！放松時(shí)光 主講人:李 霓了解孩子、科學(xué)育兒 了解孩子不僅是身體還有心理發(fā)展的規(guī)律人腦的發(fā)育出生時(shí)腦的重量370克 是成人腦重的25%6個(gè)月時(shí)腦的重量為出生時(shí)的2倍 是成人腦重的50%2歲時(shí)腦的重量為出生時(shí)的3倍 是成人腦重的75%3歲以后腦重

2、接近成人，以后腦的發(fā)育速度開始減慢人全身1000億神經(jīng)元，大腦有140億神經(jīng)元，神經(jīng)細(xì)胞1400萬個(gè)！ 神經(jīng)元 感覺系統(tǒng)視、聽、觸、味、嗅、平衡（本體覺）、運(yùn)動(dòng)覺（空間覺） 印刻現(xiàn)象英國自然主義者斯波爾丁：(1873)在剛孵出的雞雛身上發(fā)現(xiàn)了“印刻現(xiàn)象”。澳大利亞動(dòng)物學(xué)家勞倫茲：(1937)把動(dòng)物的這種行為稱作“印刻”，并曾用鴨子做實(shí)驗(yàn)，并且是不可逆的，一旦形成就不能修正和還原。倘若幼小動(dòng)物的認(rèn)母印刻過程遭到阻礙和中斷，幼小動(dòng)物與母親就不會(huì)相互認(rèn)識了。小雞“母親印刻”的發(fā)生是在出生后的10-16小時(shí)。小狗“母親印刻”的發(fā)生是在出生后的3-7周敏感期的特征 當(dāng)幼兒處于某個(gè)敏感期時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種敏感

3、力。當(dāng)敏感力產(chǎn)生時(shí)，幼兒內(nèi)心會(huì)有一股無法抑制的動(dòng)力，驅(qū)使他對他所感興趣的特定的事物產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱，直到滿足需求或敏感力減弱，這股力量才會(huì)消逝。蒙氏稱這段時(shí)期為“敏感期”。（有些教育家稱為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期或教育的關(guān)鍵期）。1、語言敏感期（06歲）2、秩序敏感期（14歲）3、感官敏感期（05歲）4、對細(xì)微事物感興趣的敏感期（1.54歲）5、動(dòng)作敏感期（06歲）6、社會(huì)規(guī)范敏感期（2.54歲）7、書寫敏感期（3.54.5歲）8、閱讀敏感期（4.55.5歲）9、概念敏感期（2.5-3歲）10、執(zhí)拗敏感期（3-4歲）11、婚姻敏感期（4-5歲）12、模仿敏感期（1.5-2.5歲）13、音樂敏感期（4歲

4、以后）14、科學(xué)文化學(xué)習(xí)（3-6歲15、工作（3歲以后）16.空間敏感期（1.5-6歲）17.自我意識敏感期（2-3歲）18.繪畫敏感期（3-6歲）19.審美敏感期（3-5歲）20.人際關(guān)系敏感期（3-5歲）21.情感敏感期（4.5-5.5歲）22.身份確認(rèn)敏感期（4-5歲）23.出生性別敏感期（4-5歲）24.數(shù)量敏感期：（0.53.5歲）25.數(shù)學(xué)敏感期(邏輯思維)（4歲以后）敏感期的分類一、語言敏感期（0-6歲）選擇：我們的孩子什么時(shí)候開始學(xué)英語比較好？A.一出生就學(xué)B.3歲后開始學(xué)C.6歲后開始學(xué)潛意識語言敏感期:（0.5-4.5歲）寶寶： 開始對語言表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人

5、說話。家長： 多與寶寶交流，提供豐富自然的聽說機(jī)會(huì)。有意識語言敏感期（3-6歲）寶寶： 主動(dòng)進(jìn)行語言表達(dá)，語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)。家長： 多與寶寶交流，提供正確的語言表達(dá)方式，平等交流對話。閱讀的敏感期： （4.5-6歲）爆發(fā)的語言（2歲左右）會(huì)有另類表現(xiàn)（3歲左右）：詛咒的敏感期： （34歲）寶寶：發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的說話時(shí)詛咒。成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，兒童越喜歡詛咒的話。家長：淡而化之，不去嚴(yán)厲批評或指責(zé)孩子。言語敏感期把握方法鼓勵(lì)孩子多溝通與交流；（3歲了不開口說話的孩子）讓孩子處于正常的溝通語言環(huán)境中，用正確的語言與孩子溝通與孩子說話語速慢，語音清楚不要模仿孩子的錯(cuò)誤語言，不要當(dāng)

6、面否定孩子“不對”（“媽媽，我要一個(gè)紙”）特殊情況，注意觀察和檢查孩子的聽力或發(fā)聲器官是否良好 三階段教學(xué)法：命名、尋找、確認(rèn)詞匯延長法1、視覺的敏感期（02歲）視覺敏度：6個(gè)月前；5-6個(gè)月時(shí)達(dá)到1.0顏色視覺：色調(diào)、明度、飽和度選擇：2個(gè)月前，寶寶最喜歡的顏色：A：紅色 B：黃色 C：黑白色 D：綠色寶寶表現(xiàn)： 溫暖、明亮：紅、粉紅、粉黃、橙、粉橙等 純鮮、活潑：藍(lán)、綠等家長教育： 環(huán)境顏色不超過三種 玩具、讀物有豐富的顏色刺激三、執(zhí)拗敏感期(2-4歲) 寶寶：秩序敏感期后，兒童形成一種秩序的內(nèi)在模式，一旦破壞了這一秩序，兒童就會(huì)哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。重來一遍，我說了算，按我說的做，

7、按我想的做。此時(shí)的孩子，思維先于行動(dòng)，并且以為思維就是行動(dòng)，具有不可逆性，所以他們比任何時(shí)候都顯得任性?？梢哉f達(dá)到了登峰造極的地步，稍有不如他們心意的事情，都會(huì)成為他們哭鬧的理由，而且事情必須重來一次 戰(zhàn)爭才會(huì)結(jié)束 家長：要理解、要變通、要堅(jiān)持原則。四、婚姻敏感期（4-5歲）主要表現(xiàn)：“我要和媽媽（爸爸）結(jié)婚?！保弧拔乙屠蠋熃Y(jié)婚?！保弧拔乙臀覀儼嗟哪衬承∨笥呀Y(jié)婚?！保弧拔沂切履锘蛘咝吕??！?；“不相愛能結(jié)婚嗎？”；“老師你結(jié)婚了嗎？”；“你和我結(jié)婚嗎？”；“你要是不和我結(jié)婚，我就要和別人結(jié)婚了?！碧幚矸椒ǎ?不要回避，正確的回答孩子的問題。當(dāng)孩子投入感情去實(shí)踐時(shí)，和孩子共同討論，建立正確的概

8、念。注意事項(xiàng)： 首先保證良好的家庭關(guān)系，這是孩子以后看待婚姻的關(guān)鍵?？陀^的讓孩子認(rèn)識婚姻這個(gè)概念，而不要強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)。主要表現(xiàn)： 喜歡移動(dòng)物體，壘高，把里面的東西倒出，把外面的東西塞進(jìn)去；喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動(dòng)物體等，稍大些則喜歡爬高、旋轉(zhuǎn)、扔?xùn)|西等。處理方法：1.給孩子提高探索空間的機(jī)會(huì)、給孩子自由，讓兒童身體充分運(yùn)動(dòng)；2.提供可以仍，壘的材料，幫助孩子完成空間探索。注意事項(xiàng)：不要限制孩子，注意保證安全。敏感期是兒童學(xué)習(xí)的超人時(shí)期，一旦錯(cuò)過，終身難補(bǔ)！ 敏感期的教養(yǎng)方法重點(diǎn) 父母應(yīng)及時(shí)把握孩子的敏感期： 1、尊重孩子為有能力的個(gè)體。他們會(huì)循著自然的成長法則，不斷使自己成長為“

9、更有能力”的個(gè)體，這是父母首要改變的觀念。 2、細(xì)心觀察敏感期的出現(xiàn)。 3、布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。 4、鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試。 5、適時(shí)協(xié)助而不干預(yù)。關(guān)愛并不溺愛協(xié)助并不干涉用耳朵聆聽用舌頭品嘗用鼻子聞嗅用手觸摸用腳探索父母的態(tài)度和孩子的表現(xiàn)我們不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)心過程！二項(xiàng)式教具展示公式二項(xiàng)式公式(a+b)3=a3+3a2b+b3+3b2a 我是一名中國幼兒家長教育工作者 我要用關(guān)愛的目光注視孩子；我要用天使的微笑面對孩子； 我要用空杯的心情傾聽孩子；我要用仔細(xì)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子； 我要用無限的激情調(diào)動(dòng)孩子；我要用大愛的行動(dòng)感染孩子； 我要用鼓勵(lì)的語言激勵(lì)孩子；我要用專業(yè)的技能引導(dǎo)孩子； 我要用無限的耐心包容孩子；我要用教育的契機(jī)把成功給孩子。