六年級上學期期中考試后家長會班主任講話稿

1、第 第 頁六年級上學期期中考試后家長會班主任講話稿 家長會主題：了解孩子，加強家校互通，促進孩子進展，我們要和孩子一起成長 敬愛的各位家長：下午好！作為班主任，我首先代表任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來就是對你們子女教育的關懷更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校協作是特別須要的。今日請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校老師與家長的聯系，更好地援助孩子渡過學校階段的最末一個關鍵時期，使孩子順當邁進中學。我們的教室沒有白板，這個沒關系

2、，這次培訓得到的一個訊息就是提倡原生態(tài)教學，所以，我們班這也是順應了時代的潮流。一、正確對待孩子的考試成果“十年樹木百年樹人”，可是，我們好多家長都是想立竿見影，今日讀了書，明天就成大文豪；今日做了題，明天就是數學天才。我這說的有點夸張，但是我們再教育路上是急不得的，我們要寬容接受孩子的本質行為，每一個人在自己的軌跡是上都可以跑出他最完滿的路徑，在座的各位家長，在你自己的行業(yè)里或許就是行家里手，但是當時上學可不肯定就是尖子生。講個故事：二位云游僧人走到河邊，遇到一女子過河，于是師傅就背著女子過河了，徒弟老是說，你教我們七戒，結果，你卻去背女子，就這樣咕噥著，這時，師傅說：“我已經放下了，你還背

3、著。”這就是不舍，我們在糾結，放不下我們對孩子們的看法，該放下的要放下。跟我做一個當心理試驗：拿出你的左手，豎起食指，根據逆時針方向轉，一邊轉一邊上升，你會發(fā)覺？對，逆時針變成順時針。所以，現在，你看到的問題，隨著時間的轉變，他就是不是問題。我們對孩子的一些看法得放下，以新的視角來端詳你的孩子。有的說我的孩子笨，我的孩子天生好玩，我的孩子懶在這兒，我請你放下對他們已有的看法，孩子笨嗎？你有沒有發(fā)覺他們的癥結所在：有的乘法口訣背成四九三十二，英語字母不會，漢語拼音不會，這些最基本的你知道嗎，他們不笨，而是以前的知識沒有掌控好留下的后遺癥。我們的教育無限饒恕，只讓勝利，不讓失敗。但是我們的孩子參差

4、不齊，我們要分析出他們在哪兒出了問題。在這兒我要重申：只要求孩子成長，只要求孩子進步，只要求老師管理，這種做法不行。我們要陪著孩子一起進步。人本主義心理學告知我們，父母是孩子們的第一任老師，孩子的生長環(huán)境是家長制造出來的，你在你的孩子表現什么樣，孩子在無意間仿照，所以，我認為在座的各位家長，在孩子面前至少要做出讓孩子仿照的積極向上的一面。我們的教材，不知道換過多少版本，跟你上學時候不一樣，所以老師不是萬能的，也需要學。我實話跟你說，這個教材我是第一次接觸，我跟孩子們一起學。有的東西你跟孩子一起學，你還不如孩子，我就跟孩子們說老師不恥下問，你呢？這樣可以激發(fā)同學學習的積極性。有好多事情，你可以裝

5、著問他這么回事，或許，他會努力的教你，這樣也激發(fā)他學習的欲望。對于孩子的日常生活，“吃飯穿衣要帶三分饑與寒”，我很贊同這一說法。吃的早晨要吃好中午吃飽，晚上吃少。我告知各位，早餐要吃好一點，由于主課都是一上午，所以精力要會安排，但是我不贊同把早飯帶到學校里來。你早上就不能早起一會，讓孩子吃的溫和和的來嗎，我們做媽媽就還這一點用吧，等到孩子不需要你做飯的時候，我們就老了不是嗎？課間不要吃東西，課間吃會影響孩子的智力，大腦正在需要血液、氧氣的時候，你的孩子的血液都供應腸子，他們還有什么精力學習，再者，孩子帶點東西，她老是惦記著，哪還有心思學習啊，所以，有啥好東西在家吃。強化課間的運動，有一項調查，說孩子久坐會的骨質疏松，國家安排課間也是為了讓孩子們休息一下，所