關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修總結(jié)優(yōu)秀范文

1、第 第 頁關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修總結(jié)優(yōu)秀范文關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修總結(jié)優(yōu)秀范文 老師素養(yǎng)的高低徑直影響著教育事業(yè)的進展，影響著學(xué)校的辦學(xué)水平，而校本研修正是以提高老師的專業(yè)水平和整體素養(yǎng)而開展的一種具有實效性的討論活動，因此，校本研修已經(jīng)成為眾多學(xué)校的共識。我們著實進行了以下幾方面的工作： 一、提高對校本研修的初步認識 經(jīng)過仔細分析理解，老師們深刻地認識到在教育教學(xué)工作所處的危機感和校本研修的迫切要求，組織老師開展校本研修。 二、確立目標(biāo)，設(shè)立激勵機制。 我們的校本研修目標(biāo)是：立足本校、本職、本崗，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)進展，我們依據(jù)每個老師的要求研制出了校本研修長遠規(guī)劃和實施方案，細心設(shè)

2、計了“校本研修活動安排”。為了約束、規(guī)范老師們的行為，制訂了相應(yīng)的措施及規(guī)章制度。并引導(dǎo)老師人人制訂個人學(xué)習(xí)計劃，有力地加強了研修的力度。 三、校本研修活動的操作方法 、討論課堂教學(xué)。采用講課、說課、評課的方式進行?！奥犜u課活動”是扎實開展課堂教學(xué)，科研工作和提升老師課堂教學(xué)水平的有效方式，人人參加。評出改進措施，評出努力方向。 .通過外出學(xué)習(xí)，開闊了老師們的視野。學(xué)到了新的教學(xué)方法，使每位老師在親身體驗和感受中豐富了自己的教學(xué)聰慧和教學(xué)閱歷。 3、大興科研之風(fēng)。在校本研修活動中，我們發(fā)覺老師們在教育教學(xué)存在不少疑難問題需要解決。因此，我們就以校本研修為契機，鼓舞老師以工作中的問題為課題進行科

3、研工作。 4、集體備課，共同提高。在“聽、說、評”課活動的基礎(chǔ)上，我們將集體備課納入了教研計劃。所指定老師博采眾長，進行整改，重新設(shè)計，然后進行聽課活動。實踐證明，這是開展教研活動的一種敏捷、有效的方式，是發(fā)揮集體、聰慧、表達團隊精神，實施師資培訓(xùn)的重要場所，是全面提升教育水平的主陣地。 四、關(guān)于新課程實施 目前，新一輪的課程改革正以迅猛之勢在全國各地順當(dāng)推動，新課程將轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也將轉(zhuǎn)變老師的教同學(xué)活。勵性評價泛而不到位；忽視同學(xué)的性格學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)的自主性。 校本研修的確是一條提升老師專業(yè)水平，促進老師專業(yè)成長的快速捷徑，它為老師構(gòu)建了相互學(xué)習(xí)，共同提高的平臺，加強了教學(xué)技能，推動了新

4、課程實施。為構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為老師樹立終身學(xué)習(xí)的愿望奠定了基礎(chǔ)。 校本研修是一項長期工程，我們要積極探究新的校本研修方法和資源，為推行新課改打下堅實的基礎(chǔ)。 關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修總結(jié)優(yōu)秀范文 從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1 開展有效課堂教學(xué)討論 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們六班級組仔細開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批

5、改的討論，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料實時上交。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、積極參加江西省瑞金市教育

6、局組織的遠程研修活動，仔細傾聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，實時與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更實時的了解外面的世界。 2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身技能。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學(xué)、家長、社會滿足的好老師。 2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研

7、修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中依據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的教育觀念。 總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。 關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修總結(jié)優(yōu)秀范文 我讀了新課標(biāo)，明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式、新同學(xué)觀、人才觀，質(zhì)量價值觀。這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷學(xué)習(xí)、自覺參與校本校級活動，加強校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和育人觀。 本學(xué)年，我通過自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好

8、每節(jié)課，做好個人教學(xué)反思和隨筆、積極參與外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收獲，情愿和同仁共享，盼望大家給提出珍貴看法和建議。 一、思想方面 在個人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的閱歷，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)閱歷，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂于進取，積極總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會，學(xué)習(xí)感受等，多年來，積極聽課、參與評課，依據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個人小本研修，以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平。 二、個人收獲 一積極參與聽課、評課活動。 通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，

9、教給同學(xué)獵取知識的技能和方法，也能圍繞同學(xué)喝教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)，表達了新課標(biāo)指出，同學(xué)是教學(xué)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。 依據(jù)校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修中最平常，最經(jīng)常的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄，每月聽一個班級語文數(shù)學(xué)一共24節(jié)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參與校際活動一共6次出名師大篷車活動在培新學(xué)校、名師大篷車活動在團結(jié)學(xué)校、市二小的模式教學(xué)、呂河中心學(xué)校的微型課討論、在團結(jié)學(xué)校專家古詩教學(xué)和報告以及網(wǎng)上“國培”現(xiàn)場共聽10節(jié)課。別人有許多的優(yōu)點我都記住來，結(jié)合自己也發(fā)覺自己講課的不足，借鑒別人的閱歷優(yōu)點用于自己的教學(xué)，同時和同伴溝通聽后感受，達到共同進步。 二積極參與公開課

10、。 新課標(biāo)教學(xué)是給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達了以同學(xué)為本的理念，教學(xué)課堂是民主、和諧、自由，尊敬個體進展的一個活的課堂，公開可也是提升老師業(yè)務(wù)水平的一個平臺，只有經(jīng)受和磨練教學(xué)技能才能提高，我們才能在教學(xué)中成長起來。這一年中我上了2次公開課，即:漢濱區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)、評課的是我教學(xué)的四班級下冊三角形內(nèi)角和、漢濱區(qū)老師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來觀摩指導(dǎo)我教學(xué)的是四班級下冊數(shù)學(xué)廣角植樹問題都得到了好評，也有不足之處，我再以后的教學(xué)中肯定留意。 三網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和上

11、、博客溝通個人校本研修的過程共享其他同行的個人研修成果，吸取了他們許多有用的閱歷，效果好。 四教學(xué)反思方面 每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平常上的感受最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議看法也寫下來，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，同學(xué)學(xué)習(xí)效果等方面去寫，作為以后的教學(xué)閱歷的積累。我還在上完課常常反思自己是否忽視了同學(xué)的性格進展，有沒有表達“以人為本”的理念等。 五讀書學(xué)習(xí)方面 “書籍是人類進步的階梯”，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理、讀書能開闊視野，能充盈我的生活，能指引我的從教之路，隨著時代的前進，老師應(yīng)當(dāng)是自來水，這樣就可以給同學(xué)一桶水。要想使自來水就得學(xué)習(xí)，就得充電，才能源源不斷的給同學(xué)一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了黃愛華與聰慧課堂、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準*年版解讀、讀了幾期陜西教育刊物、讀了新教育以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文，還撰寫了心得體會，隨筆。 六研修論文成果方面 我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的閱歷，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇在學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的論文，也獲得安康市中學(xué)校教學(xué)論文評比二