文綜教研組工作總結(jié)

1、第 頁文綜教研組工作總結(jié) 一、工作思路 協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，接著完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的探討與實踐，向課堂教學(xué)及探討要質(zhì)量。注意備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動老師的主動性。搞好教研組的建設(shè)工作。 二、重點工作 1、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本探討。 2、做好中學(xué)課程改革的推行工作，搞好教學(xué)工作。 3、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。 三、教學(xué)探討方面 1、文綜專題探討研討 加強文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進行相關(guān)學(xué)問的介紹，了解、補充其他兩科的背景學(xué)問，使大家學(xué)問結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去

2、。加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是老師個人依據(jù)自己所教班級的實際狀況，確定教法，撰寫特性教案。三備，就是老師撰寫課后反思。 2、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組依據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。 3、熱點專題研討協(xié)作高考，由高三老師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度探討熱點內(nèi)容，推出系列專題，增加老師和學(xué)生的文綜意識，培育學(xué)生用文綜的觀點全面看問題的實力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科老師跨學(xué)科聽課，

3、共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓學(xué)問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。 4、組織好畢業(yè)年級的探討課的研討。 組織全組老師聽課，課后評課、研討，借此契機深化探討畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。 5、做好課程改革的打算工作 根據(jù)學(xué)校要求進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)閱歷，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行溝通和研討，從學(xué)科和個人方面做好打算工作。 四、教研組建設(shè)方面 1,利用三次活動時間探討教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。 2,備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化

4、下來，并不斷完善。 3仔細開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參加，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。 文綜組 20 xx年9月 文綜教研組工作總結(jié) 2 本學(xué)期，文科綜合教研組在校長室和教科室的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，順當(dāng)組織完成了各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一常規(guī)教學(xué)工作組內(nèi)每位老師都能做到提前備課，備課既有三維目標(biāo)的實現(xiàn)，又結(jié)合學(xué)生活動、老師活動和設(shè)計意圖的具體教學(xué)過程，每課后還有教學(xué)反思和小結(jié)。課堂教學(xué)上都能充分發(fā)揮文綜學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，聯(lián)系社會的熱點，得到學(xué)生的認可。細心布置批改作業(yè)，既有堂堂清，又有課課練，還有結(jié)合各個階段的考試而整理的學(xué)問梳理內(nèi)容。部分老師還能在課務(wù)繁忙的狀況下抽出時間輔導(dǎo)學(xué)生。

5、 二主動參加集體備課與教研活動三個集體備課小組都能根據(jù)學(xué)部的要求，每周具體的將周內(nèi)的課程進行溝通，取長補短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作。在每大周的教研組活動中，每個老師都能主動發(fā)言，獻計獻策，并且徐月英老師、羅青老師、龔秀峰校長等都做了多個主題發(fā)言（主題有：月考試卷命制原則與方法、一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)、復(fù)習(xí)課方法、課件制作方法等等）。 三公開課本學(xué)期，每位老師都擔(dān)當(dāng)了12節(jié)的各種類型的公開課。屈春江、肖全良、周勝江、徐月英四位老師擔(dān)當(dāng)了展示課；龔秀峰校長實行了骨干老師示范課；肖衛(wèi)東校長、葉細平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、羅青、程勉之、龔繼鵬老師實行了組內(nèi)研討課；徐月英老師參與縣老師基本功大賽，獲得了

6、三等獎，擔(dān)當(dāng)?shù)呐c其他兄弟學(xué)校的校際溝通課也獲得了好評；肖全良老師擔(dān)當(dāng)了兄弟學(xué)校調(diào)研課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)好評。 四組建了文科綜合組網(wǎng)校開學(xué)之初，就注冊了雙鳳坳網(wǎng)校。組內(nèi)成員每周每個月，將組內(nèi)的月考試卷、試卷分析、作業(yè)、復(fù)習(xí)資料等定期上傳，做到了資源共享，并提高了學(xué)校、教研組的知名度。 文綜教研組工作總結(jié) 3 時間飛逝，充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而勞碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深化地開展教研教改工作，從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。 一、教研組建

7、設(shè)方面： 隨著基礎(chǔ)教化課程改革工作的進一步深化，時代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。 1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動15次。要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進修高校本科，教研組學(xué)歷層次不斷提高。 2、關(guān)注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向其他學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取外出學(xué)習(xí)機會；二是

8、發(fā)動老師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息；三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動態(tài)，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高；四是主動參與教化主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。 3、加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點分散，但我們會努力創(chuàng)建一些機會、增進老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

9、二、教學(xué)常規(guī)方面： 綜文教研工作是一個非常重要且任務(wù)非常艱難的工作，詳細來說本學(xué)期的工作主要如下： 1、仔細落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了肯定的成果。 2、全組老師仔細學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項制度要求，落實在實處。每位老師仔細備好每一課，探究過程用書面、電子的形式非常完整，給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中，剛好有效地調(diào)整活動方案，進一步規(guī)范了課堂教學(xué)，由于我們 綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些老師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必定的工作。 3、加強組內(nèi)外的課堂

10、教學(xué)溝通 綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動繪聲繪色；定期在組內(nèi)開展研討課活動，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進步。并在這個過程中熬煉的每位老師的膽識和實力，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個外出聽課的機會，“取經(jīng)”充溢自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎。 三、今后工作的努力方向 1、進一步加強教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進的教化理念，以便適應(yīng)課改的須要。 2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。 3、進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我

11、們綜合組的工作更上一層樓。 4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的活動開展氛圍，在此基礎(chǔ)上，主動探究新的活動開展模式。 回顧接近過去的20 xx學(xué)年第一學(xué)期，文綜教研組順當(dāng)完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。各位老師緊跟所教學(xué)科新課改的步伐，主動學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理念，提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量，在協(xié)作學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高、老師的教學(xué)工作均取得肯定成果。為了揚長避短，更好地迎接新學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將總結(jié)本學(xué)期的主要工作如下： 一、指導(dǎo)思想： 堅持以人為本為指導(dǎo)；以抓教研組教研的實效為指導(dǎo)思想。 二、本學(xué)期主要工作措施 1、圓滿完成各項常規(guī)工作 制定好教研組安排、組織備課組做好教學(xué)進度表、集體備課、公開課安排和

12、教學(xué)反思等小結(jié)工作。 向外校同行的優(yōu)秀老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的先進閱歷，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，主動開展同段同學(xué)科集體備課，學(xué)科教研探討。觀摩了不同形式的探討課，同時通過聽課、評課，拓展老師的視野，豐富老師的教學(xué)體驗，促進老師的專業(yè)成長。 充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次走出去學(xué)習(xí)的機會，同組老師相互把脈，挑毛病、找問題。改進教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。 2、加強集體備課 依據(jù)上學(xué)期集體備課教研活動中存在著肯定的問題。本學(xué)期著重加強集體備課，比如中專備課組主動推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂模式，相互備課，取長補短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中精確把握教材的重、難點，以集體

13、備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參加”，“多思索”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。初中備課組主動圍繞體校生常常外出競賽集訓(xùn)的問題，開展分層教學(xué)和個別學(xué)問點輔導(dǎo)研討；依據(jù)體校生和39中學(xué)生不同的教學(xué)對象采納不同的教學(xué)方法和重難點的設(shè)置，提倡老師以生為本、因材施教，盡量考慮學(xué)生不同的發(fā)展成長的學(xué)問需求。 3、加強教學(xué)反思 在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思，并剛好記錄在備課本。進一步提高對教材的處理實力和課堂駕馭實

14、力。 4、成果 本學(xué)期我們組成員主動參加各類校市教研活動取得肯定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參與市歷史與社會教研活動，呈現(xiàn)集體的才智結(jié)晶；陳影和胡娟娟老師的論文參與市競賽獲獎；五位老師在校級論文評比中獲獎。張慧慧老師主持的市級課題順當(dāng)結(jié)題。 三、不足與有待提高之處 1、學(xué)無止境，教無定法。在平常的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，運用不暢，新課程的理念實踐不夠。 2、獨立學(xué)科教學(xué)的老師專業(yè)發(fā)展受限度比較大。尤其是中專老師，基于學(xué)科的獨立性，沒有同教材的現(xiàn)實狀況，老師們更多是單槍匹馬的開展教學(xué)教研，相互磨課評課的有效度欠缺。 3、組內(nèi)老師的理論探討水平不高，參加課題探討、撰寫論文質(zhì)量不高，

15、參加各類競賽主動性不足，所獲獎項不多。 文綜教研組工作總結(jié) 4 本學(xué)期以來，我組成員本著以素養(yǎng)教化為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高老師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推動校本教研制度建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 在此，我將匯總我們文綜教研組這一個學(xué)期來的特色，向同仁們呈現(xiàn)我們的風(fēng)采，再次發(fā)出我們始終都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s的心聲。 由于我們政治、歷史、地理、英語科目的特別性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)當(dāng)重要角色，個個都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。老師大多都一人擔(dān)當(dāng)整

16、個年段的政治、歷史、地理教學(xué)。由此可見，我組具力氣大、角色重、貢獻大的特色！ 本學(xué)期內(nèi)，我組順當(dāng)并勝利地開展了一系列的活動： （1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初，我組主動響應(yīng)學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實踐與思索，目前還在進行時，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進日后更好地開展教學(xué)工作。同時也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實際教學(xué)中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。 （2）教研課活動。由于我組成員分別擔(dān)當(dāng)政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學(xué)，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方

17、面勝利組織開展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學(xué)中，也主動地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 （3）初中課改面對當(dāng)今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也主動地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會上也仔細深化地探討了相關(guān)課改存在的問題、也很負責(zé)任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學(xué)分認定方案、特殊是任課老師寫了較多的教學(xué)反思，這些都特別有利于我組成員緊跟課改的步伐。 （4）主動開展日常教研會活動。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴(yán)

18、格、主動地開展日常教研會活動，組員也主動地協(xié)作工作，除個別一兩次有公事在身外不能參與，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱情，讓人感覺安逸因為我們追求的是高質(zhì)量會議！ 總之，我組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成果，在今后的教化教學(xué)工作中，我組全體成員仍會不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教化教學(xué)的水平和實力，從而加強和接著推動新課程的實踐活動，主動投身于學(xué)校的大發(fā)展中我們樂于為校爭光！ 文綜教研組工作總結(jié) 5 依據(jù)20 xx20 xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)

19、下，扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進步，現(xiàn)將詳細狀況向?qū)W校匯報如下： 一、接著抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè) 本學(xué)期歷史政治組強調(diào)接著加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿足的老師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年老師魏冰心的培育，無論從備課還是課堂都表現(xiàn)非常的優(yōu)秀。要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有閱歷老師的課，對新老師注意思想的溝通溝通，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教化教學(xué)實力。 二、接著抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實 本學(xué)期我們仔細落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)安排。文綜教研組都按要求進行集體備課并有記錄，每位老師都能做到仔細備課、聽課、上課；作

20、業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學(xué)校要求的次數(shù)；在備課和授課中留意學(xué)問體系的建立及問題的設(shè)計和處理，注意習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注意培育學(xué)生歷史政治學(xué)科的學(xué)習(xí)實力和歷史思維實力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性看法，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓文綜組的課堂教學(xué)水平不斷提高。 三、主動進行教學(xué)科研活動，提高理論水平 歷史政治組在校里的各項教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參與，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的新課程溝通會，我們組織了初一歷史老師王家春明朝的建立和初二的劉怡紅老師的新中國的外交工作歷史公開課，以及魏冰心老師的政治課個

21、人的財產(chǎn)，都講的很勝利，打算很充分，組內(nèi)進行了新課標(biāo)的評課，從專業(yè)角度進行了講評，取得了良好的效果。經(jīng)過大家的一樣舉薦由魏冰心老師參與了學(xué)校組織的公開課，展示了新的合格老師的風(fēng)采。得到全體老師的認可。 四、重視現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用 重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史政治組學(xué)科建設(shè)的特色。它能很直觀具體的再現(xiàn)歷史場景和政治事務(wù)的過程，能打破沉悶的課堂氣氛，有助于理解記憶。通過學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開發(fā)實力加強。全體老師會用PowerPoint制作媒體課件。并通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了資源的共享。 本學(xué)期大家都感覺過得勞碌而充溢，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成果是全教研組老師辛勤勞動的

22、結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一樣認為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力： 一、加強對歷史政治課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教化理論的學(xué)習(xí)和運用，以教研組為單位進行學(xué)習(xí)，行探討，并推出一堂示范課進行探討。 二、更多、更好地運用現(xiàn)代教化技術(shù)協(xié)助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的溝通和共享。 三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)建條件，走出去，引進來，激發(fā)老師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的主動性剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。 四、充分調(diào)動老師工作的熱忱，使之成國各學(xué)年歷史政治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀老師。 五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，打算

23、實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。 作為21世紀(jì)的教化工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而20 xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。文宗教研組肯定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興盛發(fā)達添磚加瓦。 文綜教研組工作總結(jié) 6 20 xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧驚慌勞碌的一學(xué)年，我們九年級文綜教研組在學(xué)校、學(xué)部教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“有效課堂”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下： 一、教研組工作的開展 1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。 20 xx年9月份一起先，我們文綜組全組老師仔

24、細學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)部本學(xué)年的教學(xué)工作安排。剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進度安排，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“博達有效課堂”的重點，常常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，寫出心得體會，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。我們組本期一共進行了8次集體學(xué)習(xí)和教研活動。每次教研活動有中心發(fā)言、有記載。對教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。 2、大力加強聽課、評課活動 為了提高教學(xué)實力較差的老師的教學(xué)實力，我們文綜組老師根據(jù)

25、學(xué)部的要求，本期每個月聽課、評課活動繪聲繪色。每個老師常常聽其他老師的課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好切磋和探討。仔細總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)。我們學(xué)部老老師以身作則，對七年級、八年級的青年老師還實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進青年老師的快速成長。 3、強化教學(xué)常規(guī)的管理 本學(xué)期我們文綜組能夠根據(jù)學(xué)校的要求仔細落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。堅持了每半月一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。依據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，探討制定教學(xué)進度安排，仔

26、細組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。規(guī)范導(dǎo)學(xué)案教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注意學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。抓好作業(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。堅持了導(dǎo)學(xué)案簽字制度。堅持聽課制度。（7）圓滿完成兩次月考和期中考試的閱卷、登分、分析、反思工作。 4、加強了教研組凝合力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神 我們文綜教研組雖然人員少，只有4人，擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)卻很重，每個人每月的工作量在九年級老師中是最多的。盡管如此，我們都是聽從支配，任勞任怨，在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和運用上，每位老師都能主動參加，獻計獻策。 二、教研工作方面

27、教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的相識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我們文綜組為了營造更加深厚的教研氛圍，主動激勵全體老師仔細探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；主動參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教學(xué)實力。 由于本組的教科研實力有限，依據(jù)每人的實際狀況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步駕馭教科研方法，在實踐中主動探究探討性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高老師教科研水平和實力。 三、存

28、在問題： 1、我們文綜組有些老師導(dǎo)學(xué)案的制定不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽。 2、有些老師在其學(xué)科教化教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；學(xué)問老化嚴(yán)峻。 3、教學(xué)常規(guī)落實不到位，特殊在導(dǎo)學(xué)案的批改中有漏批、漏改現(xiàn)象。 4、少數(shù)老師工作責(zé)任心不是很好，沒有團隊的凝合力。 四、今后工作的努力方向。 盡管我們在教研中取得了肯定的成果，但同時工作中也還存在很多不足，有待進一步改進。比如老師的參加主動性難以調(diào)動，教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中為不斷提高我部文綜教研組的教學(xué)和教研水平，為20 xx年我校九年級的中考成功奠定堅

29、實的基礎(chǔ)而不斷努力。 文綜教研組工作總結(jié) 7 本學(xué)期，我們文綜教研組堅持以教務(wù)處工作重心為指導(dǎo)，以課程改革和“生本教化思想”為導(dǎo)向，最終以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手仔細開展教研活動。文綜組全體成員團結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組安排為方向，主動努力，圓滿完成了教研組既定安排，取得了良好的教研效果，但有些工作仍舊須要進一步加強，落到實處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作閱歷總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作安排的支配，文綜組仔細執(zhí)行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，仔細總結(jié)前一階段的課改成果，在過去閱歷的基礎(chǔ)上加強課改實踐，通過教研活動深化課改了探究，尋求符合本校實際的教學(xué)方法，使教學(xué)成果進一步

30、得到了提高。 二、本學(xué)期的主要教研工作 1、完善落實了教研工作制度，仔細制定了工作安排，組織老師主動開展教研活動，合理支配教研時間，組織好每一次教研活動。 2、周密支配教研課題，重點解決前階段課改中存在的問題，加強了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了很多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)了取得課改成就的先進學(xué)校的勝利閱歷，取彼閱歷補己不足，使教研工作取得了開拓性成效。 3、統(tǒng)一了學(xué)案的編寫模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫必需根據(jù)統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必需一樣，內(nèi)容支配上遵循求同存異的原則，使老師編寫學(xué)案的實力得到大幅度提高。 4、通過聽課、看課發(fā)覺課堂教學(xué)中的問題，在

31、通過說課、評課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改閱歷，改進教學(xué)方法，提高了教學(xué)實效。 5、開展學(xué)生素養(yǎng)教化活動。本學(xué)期素養(yǎng)教化活動我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專項考前輔導(dǎo)報告、二是“中學(xué)生地理小博士學(xué)問競賽”,為了順當(dāng)有實效的完成這項工作，教研組集體探討了實施方案，并做了周密支配，活動開展有條不紊，效果很好。 6、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。仔細協(xié)作學(xué)校對老師的備課、作業(yè)、等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，隨時派遣幫教老師聽新任老師的課，并剛好同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較志向的，特殊是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進步，每位老師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而

32、且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量. 7、仔細進行中考復(fù)習(xí)方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負責(zé)老師做發(fā)言，每個老師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學(xué)中，貫徹中考思想，增加教學(xué)的針對性和實效性。 8、讓老師人人都能嫻熟運用“西寧老師發(fā)展論壇”與“西寧老師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡(luò)教研”引入老師平常教研活動是一個值得關(guān)注的話題。 每位老師已經(jīng)完成本學(xué)期撰寫2篇博客，個別老師超額完成。 加強網(wǎng)絡(luò)溝通，提高老師學(xué)習(xí)的主動性和主動性。已經(jīng)充分利用教研平臺進行網(wǎng)絡(luò)信息溝通，仔細學(xué)習(xí)其他老師先進的教化教學(xué)管理方法。盡量做到有問必答，不保留，

33、不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，剛好的進行網(wǎng)絡(luò)教研互動，以提升我鎮(zhèn)文科老師的綜合素養(yǎng)。在本學(xué)期中熟識我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探討，尤其對于新加盟老師來說，這是個了不得的成就。通過公開課探討，文綜教研組在最短時間內(nèi)能夠整合力氣，形成一支有實力、有特色、有共同愿景、有競爭實力的教研隊伍。這應(yīng)當(dāng)是我們最大的收獲。 文綜教研組網(wǎng)絡(luò)探討課、新老師匯報課總結(jié)教學(xué)中學(xué)生可把平常的教學(xué)實踐中遇到了問題、困惑，或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價值的問題和案例等，老師可以隨時發(fā)到問題匯合版塊一起進行溝通研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地相互溝通與學(xué)習(xí)，達到共同提高和進步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等時尚流行的

34、網(wǎng)絡(luò)溝通工具被引人了教化，通過在線學(xué)習(xí)和遠程溝通、同伴互助和資源共享，使教化教學(xué)不再受區(qū)域和時空的限制，開闊了老師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò)的教研方式、學(xué)習(xí)方式，正在深刻地變更著老師們的學(xué)習(xí)方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程試驗向縱深發(fā)展的有效助推器。 三、教研工作中存在的問題和須要加強的工作 1、由于每科老師人數(shù)比較少,現(xiàn)學(xué)校各部管各部,教學(xué)之間的相互溝通不便利，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平常和教研常規(guī)時間多切磋，并且要主動創(chuàng)建條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干老師、學(xué)科帶

35、頭人學(xué)習(xí)。 2、由于學(xué)校各部對老師的考核有很大差異,勞動安排不均,老師普遍缺乏教書激情。很多人認為現(xiàn)在的學(xué)生難教，政治、歷史、地理老師又無大出息，干好本職工作足矣，不愿以擔(dān)當(dāng)組內(nèi)布置的任務(wù)，得過且過,拖拖拉拉。 3、新課改工作做的不到位。個別老師不按課改教化實施方案進行教學(xué)，對課改教化缺乏熱忱。沒有把貫徹課改方法看成是教化教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)來抓。 4、新的教化理念難以貫徹，傳統(tǒng)的閱歷教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動都強調(diào)要轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念以及改革教化教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以變更。教學(xué)中存在的主要問題是：重學(xué)問性教學(xué)，忽視實力培育；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，

36、學(xué)生主動性主動性調(diào)動不起來。作業(yè)的布置缺乏針對性，不注意學(xué)問的遷移等等。 5、缺乏探討精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不留意文科教學(xué)的思想性，教案以完成任務(wù)為主,作業(yè)以抓住學(xué)校檢查數(shù)量為基準(zhǔn),無質(zhì)量的超量完成. 6、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動也感覺有許多不足，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，老師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點，溝通的范圍不夠廣泛。 個別老師操作電腦不夠嫻熟，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠主動。 文綜教研組工作總結(jié) 8 堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式探討為中心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

37、念，樹立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培育學(xué)生自學(xué)實力的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探究中，忙勞碌碌，一學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、常規(guī)教學(xué)方面： 本學(xué)期經(jīng)過全組老師的共同努力，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。 “四學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討進一步深化。初見成效，成果見證。老師的探討實力逐步提高，反思效果顯著，真正促進教學(xué)。 老師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、歡樂?！辈⑴β鋵嵲诿恳还?jié)課中，指導(dǎo)教學(xué)。 導(dǎo)學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后剛好

38、總結(jié)，存在問題，剛好發(fā)覺，剛好解決。 外出學(xué)習(xí)老師回來后剛好匯報。 二、教研活動方面 第一周起先學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，檢查開學(xué)初備課狀況。從其次周起先教研活動。用新課程理念，指導(dǎo)上課。突出人文、學(xué)生主體。 參與教研課老師細心打算，聽課人員齊全，本組老師從沒有缺席的。評課時真誠、仔細。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。詳細見教研活動記錄。 活動中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進行教研課，每次內(nèi)容不同，打算仔細。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕老師成進步步很快，“四學(xué)”課堂教研課繪聲繪色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組老師一樣好評。成為后起之秀?？上部少R。 三、不足和今后努力方向 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計中，三維三性目標(biāo)

39、中德育目標(biāo)落實不夠詳細。導(dǎo)學(xué)設(shè)計普遍覺得預(yù)先設(shè)計與實際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校特地做過輔導(dǎo)。老師再在此方面有待加強，提高。 文綜教研組工作總結(jié) 9 20 xx20 xx年度其次學(xué)期即將結(jié)束，回顧驚慌勞碌的一學(xué)期，我們文綜教研組在學(xué)校校長室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)=學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下： 一、教研組工作的開展 1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。 學(xué)期一起先，全組老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作安排。教研組各位老師剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進度安排，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點，常常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，寫出心得體會，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。 2、注意青年老師培育，抓好師徒結(jié)對活動 為了培育年輕老師和提高老師的教學(xué)實力，平常實行跟蹤聽課，學(xué)會創(chuàng)新。常常聽老師的課，在聽課中發(fā)覺問