海南?？谑袑I(yè)森林消防隊(duì)招考聘用（全考點(diǎn)）模擬卷含答案

1、海南?？谑袑I(yè)森林消防隊(duì)招考聘用（全考點(diǎn)）模擬卷含答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.實(shí)現(xiàn)中國(guó)歷史上宇航員第一次出艙飛行試驗(yàn)壯舉的是_。A: 神舟七號(hào)B: 神舟八號(hào)C: 神舟九號(hào)D: 神舟十號(hào)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：在神舟七號(hào)載人航天飛行中，中國(guó)宇航員首次出艙活動(dòng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.海水空調(diào)主要是用海水的自然熱量和冷量來取暖和制冷，它主要通過少量的高位能輸入，實(shí)現(xiàn)低位能向高位能轉(zhuǎn)移，進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的制冷、供熱系統(tǒng)。從理論上講

2、，它只需要消耗1千瓦的能量，便可以獲得4-6千瓦的能量。海水空調(diào)技術(shù)主要是利用_A: 海水對(duì)大氣溫度的調(diào)節(jié)作用B: 海陸的熱力性質(zhì)變異C: 海水溫度隨深度的增加而遞減D: 海水中含有很多的鹽類物質(zhì)參考答案: A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A。海水在海水空調(diào)中一進(jìn)一出，對(duì)大氣溫度的調(diào)節(jié)作用，促成了能量轉(zhuǎn)換，即制冷、供熱。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.法國(guó)憲法修改更迭頻繁，但多部法國(guó)憲法都以人權(quán)宣言為序言，這是因?yàn)樗黖A: 宣布廢除君主制B: 確定了法國(guó)的政治體制C: 宣布了關(guān)于人權(quán)、公民權(quán)和法制的一系列原則D: 充分闡明了三權(quán)分立的原則參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：人權(quán)宣言宣

3、布的關(guān)于人權(quán)、公民權(quán)和法制的一系列原則體現(xiàn)了近代社會(huì)的基本要求，因而被用為序言。A、B、D在人權(quán)宣言中都沒有體現(xiàn)。本題所屬考點(diǎn)-人文歷史4.研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)是_。A: 巖層B: 地層C: 化石D: 水層參考答案: C本題解釋:C【解析】化石是存留在巖石中的古生物遺體或遺跡，最常見的是骸骨和貝殼等。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代，是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-科技生活5.把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。這句話揭示了科學(xué)發(fā)展觀的_。A: 核心和本質(zhì)B: 第一要義C: 基本要求D:

4、 基本內(nèi)涵參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。題干強(qiáng)調(diào)的是以人為本。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.下列事件按時(shí)間順序排列正確的是_。(1)諸葛亮借東風(fēng)(2)桃園三結(jié)義(3)敗走麥城(4)草船借箭(5)三顧茅廬A: 3-2-1-5-4B: 2-5-4-1-3C: 1-3-5-4-2D: 3-5-4-1-2參考答案: B本題解釋:正確答案是 B【解析】：三國(guó)演義中，劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義為最早。排除ACD。此后劉關(guān)張開始發(fā)跡，經(jīng)過三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山，加強(qiáng)了軍事實(shí)力。后在赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)盟

5、擊退曹操。期間先是周瑜想要借刀殺人，害死諸葛亮，諸葛亮草船借箭，巧妙化解;后經(jīng)借東風(fēng)火燒戰(zhàn)船，使曹操敗走華容道，為奠定三分天下的格局打下基礎(chǔ)。后劉備取漢中，封關(guān)羽為漢壽亭侯，鎮(zhèn)守荊州。因與孫吳爭(zhēng)奪荊州，呂蒙白衣渡江，擊敗關(guān)羽，關(guān)羽敗走麥城，兵敗身死。故正確答案為B。考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7._的人違反治安管理的不予處罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教。A: 不滿二十周歲B: 不滿十八周歲C: 不滿十六周歲D: 不滿十四周歲參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：治安管理處罰法第12條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰

6、，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.政府用甲、乙、丙三輛車往災(zāi)區(qū)運(yùn)送物資，甲車單獨(dú)運(yùn)送需要4天時(shí)間，乙車單獨(dú)運(yùn)送需要5天時(shí)間，三車一起運(yùn)送需要2天時(shí)間，如果單獨(dú)用丙車運(yùn)送需_天。A: 3B: 7C: 12D: 20參考答案: D本題解釋:【答案】D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.未經(jīng)合作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)做自己的獨(dú)創(chuàng)作品發(fā)表的行為，可能侵犯合作者的_。A: 項(xiàng)權(quán)利B: 二項(xiàng)權(quán)利C: 三項(xiàng)權(quán)利D: 三項(xiàng)以上的權(quán)利參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：未經(jīng)合作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己的獨(dú)創(chuàng)作品發(fā)表的行為，可能侵犯合作者的發(fā)表權(quán)、署名

7、權(quán)、修改權(quán)、翻譯權(quán)、依以上權(quán)利獲得報(bào)酬的權(quán)利及其權(quán)利他。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.在我國(guó)云南，納西族地區(qū)沿用了十多個(gè)世紀(jì)的東巴文字是一種原始象形文字。它既源于生活，又保持著生動(dòng)、夸張、簡(jiǎn)約的圖畫特征，這表明_。A: 意識(shí)是客觀存在的如實(shí)反映B: 意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的C: 意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D: 意識(shí)具有能動(dòng)性，對(duì)改造世界具有指導(dǎo)作用參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：東巴文字源于生活，說明意識(shí)的內(nèi)容是客觀事物的反映，而文字又保持生動(dòng)、夸張、簡(jiǎn)約的圖畫特征，說明其形式是主觀的，故選B項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)表述正確，但與題干無關(guān)；A項(xiàng)錯(cuò)誤，只有正確的意識(shí)

8、才是對(duì)客觀存在的如實(shí)反映。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.以下四邊形中，每個(gè)都包括一個(gè)大寫字母和一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)選出與其他三個(gè)差別最大的圖形：_ A: AB: BC: CD: D參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：在英文字母中G排在第7，P排在第16，K排在第11，S排在第19，只有D項(xiàng)字母與數(shù)字不相符，選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.在一定時(shí)期內(nèi)，一種商品的需求量的相對(duì)變化對(duì)于該商品價(jià)格相對(duì)變動(dòng)的反應(yīng)程度，用_表示。A: 價(jià)格彈性B: 價(jià)格剛性C: 需求程度D: 供求狀況參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：價(jià)格彈性，即是需求量對(duì)價(jià)格的彈性，則指某一產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)時(shí)，該種產(chǎn)

9、品需求量相應(yīng)變動(dòng)的靈敏度。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.對(duì)公務(wù)員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由_人以上辦案人員進(jìn)行。A: 2B: 3C: 4D: 5參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例第41條規(guī)定，對(duì)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由2名以上辦案人員進(jìn)行;接受調(diào)査的單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)如實(shí)提供情況。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.拍紀(jì)實(shí)作品就像熬中藥一樣，需要慢火，需要工夫。我常常覺得，紀(jì)實(shí)作品就像齒輪一樣，少了哪一個(gè)環(huán)節(jié)也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來少了哪個(gè)階段的作品，都無法很好地反映整個(gè)時(shí)代的_。只有把每個(gè)時(shí)期的東西都_記錄下來，才可以好好地進(jìn)行總結(jié)和_。我始終覺得，我

10、要追求的，就是_的效果。依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是_A: 變遷 連續(xù) 比照 滴水穿石B: 面貌 完整 歸納 一鳴驚人C: 聯(lián)系 分別 分析 細(xì)入毫芒D: 軌跡 真實(shí) 反省 積少成多參考答案: A本題解釋:正確答案是 A考點(diǎn)混搭填空解析此題是實(shí)詞和成語(yǔ)的混搭填空題。第二個(gè)空為突破口，材料說紀(jì)實(shí)作品像齒輪一樣，要齊全，要全面的反映整個(gè)時(shí)代不斷的變化和發(fā)展。所以需要保證連貫不間斷的記錄才能好好的進(jìn)行總結(jié)。“連續(xù)”可以表達(dá)此意，符合語(yǔ)境，所以A當(dāng)選。“完整”側(cè)重于整體性而非連貫性;“分別”記錄下來沒法保證連續(xù)性;“真實(shí)”側(cè)重點(diǎn)在“真”而不在“完整連貫”，所以BCD都不選。材料前面說拍紀(jì)實(shí)作品

11、就像熬中藥，因此是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，A項(xiàng)“滴水穿石”能夠反映此變化。所以可以驗(yàn)證A確實(shí)正確。第一個(gè)空格各選項(xiàng)的含義如下：變遷是指情況或階段變化轉(zhuǎn)移，例如時(shí)代變遷等;面貌用來比喻事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài);聯(lián)系是指接上彼此關(guān)系;軌跡用來比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。第一個(gè)空格需要表達(dá)的是反映整個(gè)時(shí)代變遷的詞語(yǔ)，可以驗(yàn)證A選項(xiàng)中的“變遷”正確。故正確答案為A。15.有A、B、C、D四個(gè)有實(shí)力的排球隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽(每個(gè)隊(duì)與其他隊(duì)各比賽一場(chǎng))，比賽結(jié)果，B隊(duì)輸?shù)袅艘粓?chǎng)，C隊(duì)比B隊(duì)少贏一場(chǎng)，而B隊(duì)又比D隊(duì)少贏一場(chǎng)。關(guān)于A隊(duì)的名次，下列哪項(xiàng)為真？_A: 第一名B: 第二名C: 第三名D: 第四名參考答案:

12、D本題解釋:【答案】D。解析:A、B、C、D四個(gè)隊(duì)進(jìn)行循環(huán)賽，則每個(gè)隊(duì)均與其他隊(duì)比賽3場(chǎng)，共計(jì)6場(chǎng)比賽。根據(jù)B隊(duì)輸一場(chǎng)，可知B隊(duì)勝2場(chǎng)負(fù)1場(chǎng)。根據(jù)C隊(duì)比B隊(duì)少贏一場(chǎng)，可知C隊(duì)勝1場(chǎng)負(fù)2場(chǎng)。根據(jù)B隊(duì)比D隊(duì)少贏一場(chǎng)，可知D隊(duì)勝3場(chǎng)。B、C、D三隊(duì)共計(jì)贏了6場(chǎng)，則A隊(duì)3場(chǎng)均負(fù)，因此A隊(duì)排名第四。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.多個(gè)部門聯(lián)合行文需標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)，_標(biāo)在最前面。A: 上級(jí)機(jī)關(guān)B: 組織序列表中靠前的機(jī)關(guān)C: 主辦機(jī)關(guān)D: 其他系統(tǒng)的機(jī)關(guān)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：聯(lián)合行文時(shí)，如需同時(shí)標(biāo)注聯(lián)署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，一般應(yīng)當(dāng)將主辦機(jī)關(guān)名稱排列在前。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題

13、庫(kù)原題17.根據(jù)行政處罰法的規(guī)定，違法行為在一定期限內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。該期限是_。A: 6個(gè)月B: 1年C: 1年半D: 2年參考答案: D本題解釋:參考答案本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.北宋前期，我國(guó)四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣是_。A: 飛錢B: 白金幣C: 交子D: 會(huì)子參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:交子，是發(fā)行于北宋的貨幣，曾作為官方法定的貨幣流通。是我國(guó)最早由政府正式發(fā)行 的紙幣，也被認(rèn)為是世界上最早使用的紙幣。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.一些招工單位提出的用人條件，動(dòng)輒就是大本以上學(xué)歷，本來有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、

14、研究生裝點(diǎn)門面。在現(xiàn)有的人才概念中，技術(shù)工人常常被排斥在人才的范疇之外，或者提起來重要，排起隊(duì)來次要;關(guān)鍵崗位需要，而盤點(diǎn)“功名”時(shí)則覺得他們沒必要。這段文字是針對(duì)下面哪種現(xiàn)象談的?_A: 用人單位哄抬學(xué)歷B: 沒有做到人盡其用C: 技工沒受到足夠重視D: 對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)參考答案: D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問可知本題屬于表面主旨題。“動(dòng)輒就是大本以上學(xué)歷”是A項(xiàng)“用人單位哄抬學(xué)歷”的體現(xiàn);根據(jù)“本來有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點(diǎn)門面”可知用人單位沒有做到人盡其用，即B項(xiàng);技術(shù)工人常常被排斥說明他們沒有受到足夠的重視，即C項(xiàng);A、B、C三

15、項(xiàng)都是D項(xiàng)“對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)”的具體體現(xiàn)，D項(xiàng)最全面。故正確答案為D。20.1935年8月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”主張的文件是_。A: 論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略B: 關(guān)于目前形勢(shì)與黨的任務(wù)的決議C: 為抗日救國(guó)告全國(guó)同胞書D: 抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：1935年8月1日，中共駐共產(chǎn)國(guó)際代表團(tuán)以中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府和中共中央的名義發(fā)表為抗日救國(guó)告全國(guó)同胞書（八一宣言），呼吁全國(guó)各黨派、各界同胞、各軍隊(duì)都應(yīng)有兄弟鬩于墻外御其侮的真誠(chéng)覺悟，捐棄前嫌，停止內(nèi)戰(zhàn)，集中一切國(guó)力，共同抗日。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.外在經(jīng)濟(jì)是

16、指_。A: 一個(gè)企業(yè)的擴(kuò)大給自己帶來的產(chǎn)量與收益的增加B: 一個(gè)行業(yè)的擴(kuò)大給個(gè)別廠商帶來的產(chǎn)量與收益的增加C: 整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給個(gè)別廠商帶來的產(chǎn)量與收益的增加D: 一個(gè)企業(yè)的擴(kuò)大給另一個(gè)企業(yè)帶來的產(chǎn)量與收益的增加參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】概念記憶。生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)都會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生影響，產(chǎn)生的是積極的影響、有益的影響、正向的影響就叫外在經(jīng)濟(jì)。企業(yè)外在經(jīng)濟(jì)是由于廠商的生產(chǎn)活動(dòng)所依賴的外界環(huán)境得到改善而產(chǎn)生的。相反，如果廠商的生產(chǎn)活動(dòng)所依賴的外界環(huán)境惡化了，則是企業(yè)的外在不經(jīng)濟(jì)。外在經(jīng)濟(jì)的具體表現(xiàn)是：行業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，給個(gè)別廠商帶來產(chǎn)量與收益的增加。外在經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)例子是果園旁邊的蜜蜂養(yǎng)

17、殖場(chǎng)。蜜蜂在果園里四處飛舞采集花蜜，不僅使養(yǎng)殖者得到收益，而且也為果樹傳播了花粉，從而提高了果園的產(chǎn)量。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.有學(xué)者認(rèn)為大唐的雄風(fēng)誠(chéng)然因?yàn)榘驳撋降妮偣蔫F騎而黯然，但當(dāng)李世民在文武百官面前大跳胡旋舞時(shí)，就已經(jīng)注定它將成為中華文明的頂點(diǎn)。這有些不可思議，因?yàn)榍盁o古人，后無來者，沒有哪個(gè)帝王肯在別人面前表演蠻夷、優(yōu)伶?zhèn)儫嶂缘耐嬉猓@是一種胸懷，一種氣度，所以唐朝也有了包舉宇內(nèi)的海量。文中的“它”指代的是_。A: 安祿山摧毀的大唐王朝B: 李世民跳胡旋舞一事C: 大唐雄風(fēng)所展現(xiàn)出的氣度D: 由李世民的胸懷所表現(xiàn)出的大唐雄風(fēng)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：分析文段

18、，李世民大跳胡旋舞，是一種胸懷和氣度，極大地展現(xiàn)了大唐雄風(fēng)，而這就注定了大唐將成為中華文明的頂點(diǎn)。由此可知，A表述錯(cuò)誤，排除；B、C與D相比，D項(xiàng)的表述更為準(zhǔn)確。因此本題正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.事業(yè)單位設(shè)立的宗旨是_。A: 經(jīng)營(yíng)性B: 公益性C: 生產(chǎn)性D: 競(jìng)爭(zhēng)性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：事業(yè)單位是指國(guó)家為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。故事業(yè)單位設(shè)立的宗旨是公益性。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.下列有關(guān)我國(guó)公民權(quán)利的哪一表述不符合憲法的規(guī)定？_A: 公民對(duì)于任何國(guó)家

19、機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利B: 公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利C: 任何國(guó)家機(jī)關(guān)在接到公民提出的申訴、控告或者檢舉后，都必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理D: 國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利造成損失的，受害人有依法請(qǐng)求賠償?shù)臋?quán)利參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)憲法第41條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家

20、工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。C項(xiàng)說的是“任何機(jī)關(guān)”，因此是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-法理學(xué)與憲法25.宏觀調(diào)控的基本目標(biāo)是_A: 保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展B: 保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展D: 保證社會(huì)總供給與總需求的基本平衡參考答案: D本題解釋:答案【解析】我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)是：1.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增加;2.增加就業(yè);3.穩(wěn)定物價(jià);4.保持國(guó)際收支平衡。這四個(gè)主要目標(biāo)都是以社會(huì)總供給與總需求的基本平衡為基礎(chǔ)的，所以D項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.我國(guó)公民從_到死亡為止,具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利。A: 年滿18周歲B: 年滿16周歲C: 出

21、生時(shí)D: 年滿14周歲參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：民法通則第9條規(guī)定，公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.自由主義經(jīng)濟(jì)思想出現(xiàn)的根本原因是_A: 手工工場(chǎng)出現(xiàn)B: 工業(yè)革命發(fā)展C: 殖民擴(kuò)張影響D: 民族解放運(yùn)動(dòng)高漲 參 考答案: B 本題解釋:【答案】B。解析：工業(yè)革命的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，而生產(chǎn)力的發(fā)展促使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)提出了自由主義經(jīng)濟(jì)思想。自由主義經(jīng)濟(jì)思想出現(xiàn)的根本原因是_A: 手工工場(chǎng)出現(xiàn)B: 工業(yè)革命發(fā)展C: 殖民擴(kuò)張影響D: 民族解放運(yùn)動(dòng)高漲 參 考答案: B 本題解釋:【答案

22、】B。解析：工業(yè)革命的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，而生產(chǎn)力的發(fā)展促使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)提出了自由主義經(jīng)濟(jì)思想。28._適用于會(huì)議討論通過的重大決策事項(xiàng)。A: 決定B: 決議C: 公報(bào)D: 公告參考答案: B本題解釋: 參考答案:B系統(tǒng)解析:29.保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源屬政府的_。A: 政治職能B: 文化職能C: 經(jīng)濟(jì)職能D: 社會(huì)職能參考答案: D本題解釋:解析政府職能包括政治職能、經(jīng)濟(jì)職能、文化職能和社會(huì)公共服務(wù)職能。社會(huì)公共服務(wù)職能，亦稱社會(huì)職能，是指除政治、經(jīng)濟(jì)、文化職能以外政府必須承擔(dān)的其他職能。我國(guó)政府的社會(huì)職能主要有：調(diào)節(jié)社會(huì)分配和組織社會(huì)保障的職能，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源的職能，促進(jìn)社

23、會(huì)化服務(wù)體系建立的職能，提高人口質(zhì)量、實(shí)行計(jì)劃生育的職能。故本題應(yīng)選D。本題所屬考點(diǎn)-當(dāng)代中國(guó)的政府與政治30.以下各項(xiàng)中，屬于空間技術(shù)的是_。A: 探空氣球B: 人工降雨C: 衛(wèi)星通訊D: 大氣環(huán)流探測(cè)參考答案: C本題解釋:參考答案:C答案解釋:C解析：空間技術(shù)是人類飛向空間進(jìn)行活動(dòng)的綜合技術(shù)。這里，“空間”一詞是指地球大氣層以外的空間。A、B、D三項(xiàng)都在大氣層內(nèi)進(jìn)行，故排除。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題31.種商品，連續(xù)兩次降價(jià)10%后售價(jià)405元，問原價(jià)是多少元？_A: 480B: 500C: 550D: 600參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：設(shè)商品原價(jià)為x，則有：x（1-10%）

24、2=405，解得x=500，B正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題32.因緊急避險(xiǎn)造成損失的，如果險(xiǎn)情是由人的原因引起的，則_。A: 由引起險(xiǎn)情發(fā)生的人承擔(dān)民事責(zé)任B: 由緊急避險(xiǎn)人承擔(dān)民事責(zé)任C: 由緊急避險(xiǎn)人和引起險(xiǎn)情發(fā)生的人共同承擔(dān)民事責(zé)任D: 由受有損失的人自己承擔(dān)民事責(zé)任參考答案: A本題解釋:A【解析】民法通則第129條規(guī)定，因緊急避險(xiǎn)造成損害的，由引起險(xiǎn)情發(fā)生的人承擔(dān)民事責(zé)任。如果危險(xiǎn)是由自然原因引起的，緊急避險(xiǎn)人不承擔(dān)民事責(zé)任或者承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任。因緊急避險(xiǎn)采取措施不當(dāng)或者超過必要的限度，造成不應(yīng)有的損害的，緊急避險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任。答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題33.發(fā)生

25、火災(zāi)時(shí)，進(jìn)行安全疏散的正確順序應(yīng)是_。A: 按先著火層-著火層的上層-著火層的下層的順序疏散B: 按先近后遠(yuǎn)的順序疏散C: 從建筑物最上層按樓層順序從上往下疏散D: 從建筑物最下層按樓層順序從下往上疏散參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，進(jìn)行安全疏散的正確順序是：著火層著火層的上層著火層的下層。原因是已經(jīng)著火的樓層，火災(zāi)可能已經(jīng)或很快將威脅到人身安全，當(dāng)然是第一順序要疏散的;由于火災(zāi)發(fā)展的特點(diǎn)，在絕大多數(shù)情況下是向上發(fā)展的，著火層上層人員受到的威脅更大，所以第二順序是著火層的上層;火災(zāi)發(fā)生一段時(shí)間后，也會(huì)向下蔓延，所以第三順序是著火層的下層。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)

26、原題34.根據(jù)公司法的規(guī)定，下列說法不正確的是_A: 某股份有限公司的公司章程規(guī)定，董事長(zhǎng)由全體董事的半數(shù)選舉產(chǎn)生B: 股份有限公司應(yīng)當(dāng)定期向股東披露董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員從公司獲得報(bào)酬的情況C: 持有股份有限公司3%股份的股東，可以在股東大會(huì)召開10日前向董事會(huì)提出臨時(shí)提案D: 某股份有限公司的公司章程規(guī)定董事人數(shù)為18人，現(xiàn)在僅剩下10個(gè)董事，應(yīng)在兩個(gè)月內(nèi)召開臨時(shí)股東大會(huì)參考答案: A本題解釋:【答案】A。本題所屬考點(diǎn)-商法35.愛國(guó)詩(shī)人丘逢甲在春愁中寫道：“四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。”詩(shī)中內(nèi)容能讓 人聯(lián)想起中國(guó)近代哪個(gè)屈辱條約？_A: 南京條約B: 璦琿條約C: 馬關(guān)條約D: 辛

27、丑條約參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：1895年簽訂的規(guī)定，割讓臺(tái)灣全島及所有附屬島嶼和澎湖列島給日本。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題36.實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是_的教育行政部門。 A: 縣級(jí)以上人民政府 B: 市級(jí)以上人民政府C: 省人民政府D: 國(guó)務(wù)院 參考答案: A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)教育行政處罰暫行實(shí)施辦法第四條規(guī)定，實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)37.魏晉時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了一種崇尚玄學(xué)的思潮，主要以何晏、王弼、阮籍、嵇康等人為代表

28、。被他們奉為“三玄”的經(jīng)典著作是指_。A: 論語(yǔ)詩(shī)經(jīng)老子B: 周易莊子老子C: 老子莊子孟子D: 詩(shī)經(jīng)周易春秋參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】魏晉玄學(xué)是指中國(guó)魏晉時(shí)期出現(xiàn)的一種崇尚老莊思想的思潮，“玄”這一概念，最早見于老子：“玄之叉玄，眾妙之門。”王弼老子指略說：“玄，謂之深者也。”玄學(xué)即是研究幽深玄遠(yuǎn)問題的學(xué)說。魏晉人看重老子莊子和周易，稱之為“三玄”。故本題正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題38.抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)共兩黨簽訂了政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要。其內(nèi)容不包括_A: 召開國(guó)民大會(huì)B: 召開政治協(xié)商會(huì)議C: 避免內(nèi)戰(zhàn)，和平建國(guó)D: 保障人民享有民主自由權(quán)利參考答案: A本題解釋

29、:【答案】A。解析：關(guān)于國(guó)民大會(huì)，國(guó)共兩黨因國(guó)民大會(huì)代表的選舉、五五憲法草案的修改等問題意見不合，未能達(dá)成一致意見，最后決定提交政治協(xié)商會(huì)議解決。39.我國(guó)境內(nèi)的幾處晚期猿人按時(shí)間順序由遠(yuǎn)及近排列正確的是_。A: 元謀人藍(lán)田人北京人B: 北樂人元謀人藍(lán)田人.C: 北京人藍(lán)田人元謀人D: 元謀人北京人藍(lán)田人參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：元謀人牙齒化石是1965年在云南元謀縣發(fā)現(xiàn)的，據(jù)古地磁學(xué)方法測(cè)定，生活年代約為一百七十萬(wàn)年前左右。北京人又稱北京猿人，化石遺存于1927年在北京市西南的周口店龍骨山發(fā)現(xiàn)。關(guān)于年代的爭(zhēng)議較大，一般認(rèn)為約在距今70萬(wàn)年前。而最近一項(xiàng)在英國(guó)自然雜志發(fā)表的應(yīng)用

30、Al/Be測(cè)年法的結(jié)果則把這一年代上推至68萬(wàn)78萬(wàn)年前。藍(lán)田人，因1964年發(fā)現(xiàn)于陜西省藍(lán)田縣公王嶺，故命名為“藍(lán)田人”。藍(lán)田人的生活年代，本來認(rèn)為是距今約69萬(wàn)年前到95萬(wàn)年前，但是1987年重新測(cè)定后認(rèn)為是距今約115萬(wàn)年前到70萬(wàn)年前。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題40.中央機(jī)關(guān)及所屬事業(yè)單位人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)設(shè)在_。A: 最髙人民檢察院B: 最高人民法院C: 人力資源與社會(huì)保障部D: 司法部參考答案: C本題解釋:解析中央機(jī)關(guān)及所屬事業(yè)單位人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)設(shè)在人力資源和社會(huì)保障部。故應(yīng)選C。本題所屬考點(diǎn)-事業(yè)單位知識(shí)41.在我國(guó)，目前調(diào)整民事法律關(guān)系的法律淵源主要是_。A:

31、 中華人民共和國(guó)民法B: 中華人民共和國(guó)法典C: 中華人民共和國(guó)民法通則D: 中華人民共和國(guó)民法典草案參考答案: C本題解釋:正確答案是C【解析】根據(jù)中華人民共和國(guó)民法通則第一條：“為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。”可見目前我國(guó)調(diào)整民事法律關(guān)系的法律淵源是中華人民共和國(guó)民法通則，答案選C。A項(xiàng)為本題最大的干擾項(xiàng)，我們通常所簡(jiǎn)稱的民法，全稱為中華人民共和國(guó)民法通則，而非中華人民共和國(guó)民法。本題所屬考點(diǎn)-民法42.大型組織中的SBU(戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位)，承擔(dān)了競(jìng)爭(zhēng)的重任，其戰(zhàn)略通常也成

32、為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，處在組織戰(zhàn)略的_。A: 第一層次B: 第二層次C: 第三層次D: 第四層次參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：一般來說，一個(gè)組織的戰(zhàn)略可劃分為三個(gè)層次，即組織總體戰(zhàn)略、事業(yè)部戰(zhàn)略與職能層戰(zhàn)略。事業(yè)部戰(zhàn)略處于戰(zhàn)略管理的第二層次，它是在組織總體戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，經(jīng)營(yíng)與管理某一個(gè)事業(yè)部的戰(zhàn)略計(jì)劃，是組織總體戰(zhàn)略下面的子戰(zhàn)略，它為組織的總體戰(zhàn)略服務(wù)。從實(shí)踐的角度看，為了加強(qiáng)戰(zhàn)略實(shí)施與控制，一些大型組織常常從組織上把具有共同戰(zhàn)略因素的若干事業(yè)部組合成一個(gè)經(jīng)營(yíng)單位，一般每個(gè)經(jīng)營(yíng)單位都有自己獨(dú)立的產(chǎn)品和市場(chǎng)定位，這樣的經(jīng)營(yíng)單位通常被稱之為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位（SBU），SBU的主要任務(wù)是與其他組織的S

33、BU進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，因此，該層次的戰(zhàn)略也稱為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題43.下列行為中不屬于行政行為的是_。A: 某國(guó)家機(jī)關(guān)為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同B: 某縣技術(shù)監(jiān)督局對(duì)所轄境內(nèi)某化工廠生產(chǎn)國(guó)家明令淘汰的產(chǎn)品的行為予以處罰C: 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)根據(jù)利害關(guān)系人申請(qǐng)，宣告某專利權(quán)無效D: 工商行政管理機(jī)關(guān)為符合條件的企業(yè)頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：行政行為是指行政主體在實(shí)施行政管理活動(dòng)、行使行政職權(quán)過程中作出的具有法律意義的行為。具有三個(gè)要素：（1）主體要素，行政行為應(yīng)當(dāng)是行政主體所作出的行為；（2）職權(quán)要素，行政行為應(yīng)當(dāng)是運(yùn)

34、用行政職權(quán)所為的行為；（3）法律要素，行政行為應(yīng)當(dāng)是具有法律意義的行為，即對(duì)他人的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生影響。A項(xiàng)中某國(guó)家機(jī)關(guān)為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同的行為并非運(yùn)用行政職權(quán)所為，故不屬行政行為。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題44.有人說,沒有廣告的產(chǎn)品，又怎么能說是好的產(chǎn)品呢？一些好的廣告，讓消費(fèi)者了解新的產(chǎn)品，從而增加選擇的空間，何樂而不為呢？有些人認(rèn)為，廣告多了令人心煩。另一些人則認(rèn)為， 如果沒有廣告，人們又覺得空空的，可選擇的余地太小。這表明_。A: 對(duì)同一對(duì)象，不同的主體會(huì)有一致的反映B: 意識(shí)的主觀性表現(xiàn)為對(duì)客觀對(duì)象的歪曲反映C: 意識(shí)的同一主體在不同條件下具有主觀差別性D: 意識(shí)的

35、不同主體之間具有主觀差別性參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：從意識(shí)的主觀差別和客觀根源來看，意識(shí)的主觀性表現(xiàn)在：一是不同主體之間的差別性， 二是同一主體在不同條件下的差別性。對(duì)于同一對(duì)象或同一客觀過程，不同的人、不同的主體會(huì)有不同的反映， 即所謂“仁者見仁，智者見智”。題干說的是不同主體意識(shí)的主觀差別。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題45.如果丁某出租給葉某的門面房租期在3年以上，則租賃期限最長(zhǎng)不得超過_。A: 10年B: 20年C: 30年D: 50年參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)第35條規(guī)定，對(duì)于犯罪的外國(guó)人，可以獨(dú)立適用或者附加適用驅(qū)逐出境。故本題判斷正確。

36、本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.職業(yè)道德和職業(yè)技能間沒有必然聯(lián)系。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的提高具有促進(jìn)作用。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.不通過“開始”菜單的“關(guān)閉系統(tǒng)”關(guān)機(jī)，而是直接切斷電源關(guān)機(jī)容易損壞硬盤。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：直接切斷電源關(guān)機(jī)是屬于非正常關(guān)機(jī)，非正常關(guān)機(jī)雖然不會(huì)燒毀硬盤，但是對(duì)硬盤是有影響的，如果在硬盤進(jìn)行讀寫操作時(shí)斷電或非正常關(guān)機(jī)，磁頭就會(huì)落在當(dāng)時(shí)讀寫的盤片上，對(duì)磁盤是有一定危害的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.歸納法是按照一般規(guī)律或一般原則來揭示或論證個(gè)別事物本質(zhì)的方法。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解

37、釋:【答案】N。解析：歸納論證是一種由個(gè)別到一般的論證方法。演繹法是從普遍性結(jié)論或一般性事理推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的論證方法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.法律由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施，而道德主要通過社會(huì)輿論和內(nèi)心自律得以實(shí)施。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析:法律與道德都具有強(qiáng)制力，但法律的強(qiáng)制力來自于國(guó)家，而道德的強(qiáng)制力多來自于輿論 和人們的內(nèi)心。故本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策。_參考答案: 正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】我國(guó)的基本國(guó)策有：（一）計(jì)劃生育的基本國(guó)策；（二）環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策；（三）耕地保護(hù)的基本國(guó)策；（四）科教興國(guó)的基本國(guó)策；（五

38、）對(duì)外開放的基本國(guó)策等。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題(共15題)1.聯(lián)合國(guó)環(huán)境方案曾用這句話來告誡世人：“我們不只是繼承了父輩的地球而且是借用了兒孫的地球。”請(qǐng)根據(jù)這段話，結(jié)合我市發(fā)展實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，要求立意新穎，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，反思深刻。參考答案: 參考答案:保護(hù)生態(tài)環(huán)境實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展聯(lián)合國(guó)環(huán)境方案曾用這句話來告誡世人：“我們不只是繼承了父輩的地球，而且是借用了兒孫的地球?！边@句話目的是讓地球人認(rèn)識(shí)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展問題，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境約束逐漸強(qiáng)化，眾多的環(huán)境問題為未來的發(fā)展埋下了諸多隱患，因此我們必須克服問題，切實(shí)保護(hù)環(huán)境，大力推進(jìn)生態(tài)文

39、明建設(shè)，給自己也給后代留下更多的生存空間。地方政府必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)全方面發(fā)展?？v觀現(xiàn)如今的環(huán)境污染問題，無不與地方政府錯(cuò)誤的發(fā)展觀、政績(jī)觀有關(guān)系。這種觀念的產(chǎn)生與領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)系，也與現(xiàn)在的干部政績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)有密切關(guān)系。所以必須通過培訓(xùn)教育等手段讓地方管理者意識(shí)到，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是事關(guān)子孫后代健康成長(zhǎng)，事關(guān)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展，事關(guān)民生民意的重大話題，必須認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，要從改革干部考核標(biāo)準(zhǔn)著手，制定符合科學(xué)發(fā)展觀的考核標(biāo)準(zhǔn)，將環(huán)境保護(hù)目標(biāo)完成、節(jié)能減排目標(biāo)完成等項(xiàng)目納入考核標(biāo)準(zhǔn)中去，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺重視環(huán)境保護(hù)這一課題。必須完善對(duì)企業(yè)的日常監(jiān)管工作，加大對(duì)違規(guī)企業(yè)的

40、懲罰力度。對(duì)企業(yè)的日常監(jiān)管缺失和對(duì)企業(yè)的懲處力度不夠大，不夠及時(shí)這些問題的出現(xiàn)，讓不法分子產(chǎn)生了僥幸心理，讓環(huán)保工作舉步維艱。曾有河北某縣環(huán)保周局長(zhǎng)大放厥詞：“河水變紅是正常的，回家洗洗紅小豆水也變紅?！闭怯羞@種環(huán)保貴任人的出現(xiàn)，才有現(xiàn)在問題的層出不窮。所以，必須落實(shí)環(huán)保部門的責(zé)任，實(shí)行環(huán)境保護(hù)責(zé)任目標(biāo)一票否決制，督促環(huán)保部門更好的行使監(jiān)管權(quán)利。要引導(dǎo)環(huán)保部門合理安排工作人員，對(duì)轄區(qū)內(nèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行廣泛調(diào)査，并納入曰常定期檢査工作中來。對(duì)那些違法違規(guī)生產(chǎn)抹放的企業(yè)嚴(yán)肅處理，絕不姑息，增加違法成本，以根除企業(yè)僥幸心理。重視和鼓勵(lì)社會(huì)參與。環(huán)境保護(hù)不是政府一個(gè)主體的事情，是全社會(huì)的共同責(zé)任，同時(shí)

41、，政府的相關(guān)措施也需要社會(huì)的廣泛參與與支持。所以不管是群眾個(gè)人，還是民間組織，我們都要重視他們的作用，鼓勵(lì)他們參與到環(huán)保事業(yè)中來。對(duì)于群眾，政府首先要不斷宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，使其更好地認(rèn)識(shí)生態(tài)良好和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的辯證關(guān)系，提高其環(huán)保意識(shí)，從而自覺參與環(huán)保事業(yè)。同時(shí)我們要重視群眾對(duì)環(huán)保工作的需求，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的污染問題必須一査到底，給群眾一個(gè)交代，只有這樣才能鼓勵(lì)更多的群眾參與到這個(gè)工作中來。另外，政府要支持鼓勵(lì)民間環(huán)保組織的發(fā)展，對(duì)他們的發(fā)展給予資金、政策、技術(shù)等諸多方面的支持，讓民間組織發(fā)展為環(huán)保工作的生力軍。保護(hù)環(huán)境關(guān)系到當(dāng)世人的生存利益，更關(guān)系到子孫后代的生存空間。保護(hù)環(huán)境實(shí)現(xiàn)社會(huì)的

42、可持續(xù)發(fā)展是社會(huì)的責(zé)任、企業(yè)的責(zé)任，更是國(guó)家的責(zé)任，需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)共同參與到保護(hù)環(huán)境的大潮中。建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，為自身也為子孫后代留下更多的福祉。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.為什么教師的知識(shí)不僅要“?！保乙安?？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）這是科學(xué)知識(shí)日益融合和滲透的要求；（2）這是青少年多方面發(fā)展的要求；（3）教師的任務(wù)是教書育人。 本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育3.教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的具體方法有哪些？ 參考答案: 【參考答案】（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境：創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。給學(xué)生留有充分選擇的余地。改革考試制度與考試內(nèi)容。（2）注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造

43、：保護(hù)好奇心。解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問題的恐懼心理。鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神。重視非邏輯思維能力。提供具有創(chuàng)造性的榜樣。（3）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。常用的方法有以下幾種：發(fā)散思維訓(xùn)練。推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練。自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練。頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。本題所屬考點(diǎn)-問題解決與創(chuàng)造性4.試述兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律。 參考答案: 兒童動(dòng)作發(fā)展有一些規(guī)律：（1）從整體混亂的動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的和專門化的動(dòng)作；（2）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（首尾規(guī)律）；（3）從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作（遠(yuǎn)近規(guī)律）；（4）由粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作（大小規(guī)律）；（5）從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作（無有規(guī)律）。 實(shí)施幼兒美育的途徑有：（1）藝術(shù)教育

44、是幼兒美育的主要途徑；（2）幼兒的日常生活是美育的重要途徑；（3）大自然、大社會(huì)是幼兒美育的廣闊天地。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.簡(jiǎn)述福祿貝爾的“教學(xué)即生活”。 參考答案: 【參考答案】 福祿貝爾在對(duì)待家庭與教學(xué)科目時(shí)，認(rèn)為“教學(xué)即生活”，強(qiáng)調(diào)只有當(dāng)家庭與學(xué)校生活一致時(shí)才能達(dá)到教育目的。在課程與教育目的問題上，福祿貝爾有一段話至今仍發(fā)人深思，他認(rèn)為，幼兒時(shí)期的生活方向未完全確定，如幼兒繪畫并不是為未來成為畫家做準(zhǔn)備，教幼兒音樂并非以將來成為音樂家為目的，這些活動(dòng)仍然為發(fā)展幼兒時(shí)期多方面人性所需，如個(gè)體需用食物來補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一般。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合6.簡(jiǎn)述行政執(zhí)行手段的內(nèi)容。（8

45、分）參考答案: 行政執(zhí)行手段，也就是行政機(jī)關(guān)用什么樣的方法或方式來實(shí)現(xiàn)行政管理的目的，實(shí)現(xiàn)為社會(huì)公共服務(wù)的目的與社會(huì)秩序的穩(wěn)定。具體手段為：一是行政手段，即行政機(jī)關(guān)通過命令、指揮、指令等實(shí)施政策的方法。行政手段具有強(qiáng)制性。二是法律手段，即行政機(jī)關(guān)制定行政法律、法規(guī)、規(guī)章等措施，對(duì)行政執(zhí)行的實(shí)施過程進(jìn)行規(guī)范。法律手段具有強(qiáng)制性、權(quán)威性和普遍性的規(guī)范作用。三是經(jīng)濟(jì)手段，即行政機(jī)關(guān)運(yùn)用財(cái)政政策或者貨幣政策等各種經(jīng)濟(jì)杠桿，在遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的前提下，通過宏觀調(diào)控的方式，達(dá)到行政執(zhí)行目的。四是教育手段，即行政機(jī)關(guān)通過宣傳、教育、感化等溝通方式，將國(guó)家的意識(shí)形態(tài)與社會(huì)的核心價(jià)值，以及政府的政策實(shí)施教化到人的觀

46、念中去，使人們理解政策的積極意義，自覺地為行政執(zhí)行服務(wù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.淘淘是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)幾乎無從下手，覺得很難溝通。但是經(jīng)過幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問，他的好奇心特別強(qiáng)，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時(shí)候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時(shí)候，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過來加入到游戲隊(duì)伍當(dāng)中。此時(shí)老師表?yè)P(yáng)了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星?！蹦翘旆艑W(xué)以后，老師在班上表?yè)P(yáng)了淘淘，他的興趣馬上高漲起來。后

47、來，老師與淘淘成為了“好朋友”，下課的時(shí)候他會(huì)與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時(shí)候還提出好多問題。小朋友和老師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來越喜歡他了。結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問題。 參考答案: 參考解析： （1）注意傾聽。教師要用言語(yǔ)和非言語(yǔ)的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話，在傾聽時(shí)，教師要有耐心，還要細(xì)心揣摩和理解幼兒言語(yǔ)中潛在的意義。（2）注意身體姿勢(shì)。一個(gè)具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí)，會(huì)注意自己的聲音、姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。（3）語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)明，易于理解。（4）在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。本題所屬考點(diǎn)-教育公

48、共基礎(chǔ)知識(shí)8.在教學(xué)中運(yùn)用演示法有什么要求？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）明確演示目的，做好演示準(zhǔn)備； （2）演示必須精確可靠、操作規(guī)范；（3）演示時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，運(yùn)用多種感官去感知，以發(fā)展學(xué)生的思考力和觀察力；（4）演示結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析觀察結(jié)果以及各種變化之間的關(guān)系，通過分析、對(duì)比、歸納、綜合得出正確結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)9.張紅從師范大學(xué)中文系畢業(yè)后應(yīng)聘到實(shí)驗(yàn)初中任教，剛剛參加工作，張紅躊躇滿志，決心要把自己所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生，她非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了上課的資料，上網(wǎng)查了初中生的心理特點(diǎn)。但沒有想到第一節(jié)課就出現(xiàn)了問題，自己準(zhǔn)備的內(nèi)容只講了半個(gè)小時(shí)就講完了，剩下

49、的時(shí)間老師和學(xué)生都無所事事。特別是講課中和學(xué)生交流也遇到了障礙，自己的講課方式學(xué)生適應(yīng)不了，單一的教學(xué)方法使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣。毫無疑問，這是張紅備課出現(xiàn)了問題，為了上好第一節(jié)課，你認(rèn)為張紅應(yīng)該怎么辦？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 張紅雖然非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了上課的資料，并上網(wǎng)查了初中生的心理特點(diǎn)，但張紅可能沒有好好分析教材內(nèi)容，沒有總結(jié)、歸納出教材的重難點(diǎn)，沒有去了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)情況，而且，在課前，可能并沒有仔細(xì)思考采用什么樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生更容易接受、理解教學(xué)內(nèi)容；再加上第一次上課，難免會(huì)有些緊張，語(yǔ)速會(huì)加快，自顧自地陳述完教學(xué)內(nèi)容，而沒有精力去察看學(xué)生的反應(yīng)情況。因此，在課堂上就出現(xiàn)了問題

50、。為了上好第一節(jié)課，我認(rèn)為張紅應(yīng)該著重從這幾方面人手：（1）仔細(xì)地分析教材，從教材的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)人手進(jìn)行分析，要時(shí)確一堂課下來，學(xué)生能掌握、學(xué)會(huì)哪些東西，有什么樣的收獲。（2）分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特點(diǎn)，如理解能力如何，設(shè)想學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容會(huì)有什么樣的困難。（3）根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生情況，要思考采用什么樣的教學(xué)方法會(huì)讓學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。（4）最后，一定要在上第一節(jié)課前自己先模擬幾遍，把教學(xué)內(nèi)容說熟了，想象下課堂場(chǎng)景，克服緊張膽怯的心理，控制好教學(xué)時(shí)間，多設(shè)想課堂會(huì)出現(xiàn)的一些問題。通過這幾個(gè)方面的準(zhǔn)備，相信張紅老師在第一節(jié)課的表現(xiàn)就會(huì)更好。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合10

51、.閱讀下列材料，并回答問題。學(xué)生由于知識(shí)基礎(chǔ)的差異和個(gè)性品質(zhì)的不同，對(duì)課程有很多不適應(yīng)的地方。比如，新課程提倡的研究性學(xué)習(xí)，就有很多學(xué)生不知所措。一個(gè)班少則四五十人，多則六七十人，要進(jìn)行有效的合作的探究，難度很大。據(jù)上課教師分析，在研究性學(xué)習(xí)過程中只有那些主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生受益，三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生只能做旁觀者。這種方法很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。問題：對(duì)于新課程改革者遇到的這個(gè)問題，你認(rèn)為應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性？采取怎樣的方法才能使所有學(xué)生在教改中受益？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 對(duì)于新課程改革遇到這個(gè)問題

52、，應(yīng)該重視智力開發(fā)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，重視思維能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。還應(yīng)重視個(gè)別差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合11.簡(jiǎn)述嬰幼兒心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。 參考答案: （1）發(fā)展具有方向性和順序性。 （2）發(fā)展具有連續(xù)性和階段性。（3）發(fā)展具有不平衡性。（4）發(fā)展具有個(gè)別差異性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.簡(jiǎn)述智育的基本任務(wù)。 參考答案: 參考解析：（1）向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識(shí)，為學(xué)生各方面發(fā)展奠

53、定良好的知識(shí)基礎(chǔ)；（2）培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生，使其形成基本技能；（3）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力才能，增強(qiáng)學(xué)生各個(gè)方面能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和熱愛科學(xué)的精神。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.群眾、個(gè)人在社會(huì)發(fā)展中的歷史作用有哪些？參考答案: 歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是物質(zhì)生產(chǎn)資料生產(chǎn)者本身的歷史，是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的廣大的勞動(dòng)人民群 眾的歷史。人民群眾是歷史的主體和創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定力量，這是歷史唯物主義的一個(gè)基本原理。首先，人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用。人民群眾是一個(gè)歷史的范疇。包括體力勞動(dòng)者和腦力務(wù)動(dòng)者在內(nèi)的勞動(dòng)群眾是人民群眾的主體。人民群眾 創(chuàng)造歷史的偉大決定作用主要體現(xiàn)在

54、：（1）人民群眾是社會(huì)生產(chǎn)力的體現(xiàn)者。（2）人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng) 造者。（3）人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。（4）人民群眾是變革社會(huì)制度的決定力量。其次，杰出人物在歷史上的作用。歷史唯物主義強(qiáng)調(diào)人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用，同時(shí)又承認(rèn)和肯定杰出人物在歷史上的重要作用，兩者 是辯證的統(tǒng)一。杰出人物在歷史上的重要作用主要表現(xiàn)在：（1）先進(jìn)階級(jí)的政治代表人物提出的進(jìn)步思想、主張 能夠成為社會(huì)變革的先導(dǎo)，他們能夠成為實(shí)現(xiàn)某種歷史任務(wù)的發(fā)起者。（2）先進(jìn)階級(jí)的政治代表人物往往是廣 大人民群眾和先進(jìn)階級(jí)進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的有力領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。（3）某些剝削階級(jí)的政治代表在特定社會(huì)歷史條 件下所采取的某些措

55、施，順應(yīng)了歷史發(fā)展要求，對(duì)歷史的發(fā)展起著某種推動(dòng)作用。（4）杰出的思想家、科學(xué)家、藝 術(shù)家的創(chuàng)造性活動(dòng)，促進(jìn)了人類科學(xué)文化的發(fā)展，提高了人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平，也推動(dòng)了歷史 的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。任何杰出人物，包括先進(jìn)階級(jí)的政治代表人物都只能給予歷史進(jìn)程以重大影響，但都不能 決定歷史發(fā)展的基本趨勢(shì)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.簡(jiǎn)述20世紀(jì)主要的教育學(xué)流派。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）實(shí)驗(yàn)教育學(xué)；（2）文化教育學(xué)；（3）實(shí)用主義教育學(xué)；（4）馬克思主義教育學(xué)（社會(huì)主義教育學(xué)）；（5）批判教育學(xué)。 本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)15.簡(jiǎn)述現(xiàn)代化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。 參考答案: 【參考答案

56、】 （1）重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。（2）幼兒智力教育強(qiáng)調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，絕不僅僅是知識(shí)的傳授。（3）幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。（4）幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的情趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合六.公文寫作(共15題)1.請(qǐng)圍繞上述給定資料，寫一則600字左右的評(píng)論。(要求：中心明確，就事論事，針對(duì)性 強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，文題自擬)參考答案: 【參考例文】用道德營(yíng)造和諧社會(huì)王女士因欲擠上公交

57、而遭司機(jī)毆打，尹先生因司機(jī)剎車受傷獲得公交公司的賠償竟是3000枚硬幣。近年 來，公交系統(tǒng)屢屢發(fā)生惡性事件，其中一些司機(jī)和公交公司的做法讓人心寒，對(duì)社會(huì)造成了不良影響。公交司機(jī)本應(yīng)具有服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德，以服務(wù)乘客為己任。王女士不聽勸阻仍要擠車的行為固然不對(duì)， 但涉事司機(jī)不僅態(tài)度蠻橫，而且動(dòng)手打人，其行為不僅違反法律要求，更違背道德規(guī)范，以至于有人發(fā)出“這叫 人以后還怎么敢坐公交車”的感嘆。如果從一開始司機(jī)就端正態(tài)度耐心勸阻，王女士繼續(xù)擠車的行為也許就不 會(huì)發(fā)生。與涉事司機(jī)的做法相比，用3000枚硬幣賠償乘客的公交公司雖沒有違法，但行為背后顯露的卻是公 交公司的傲慢。公交公司本負(fù)有安全保障的義

58、務(wù)，尹先生乘車受傷，公交公司不僅沒有誠(chéng)懇地表達(dá)歉意，反而 用40斤重的硬幣故意刁難，這一行為顯示了公交公司服務(wù)意識(shí)的欠缺與道德素質(zhì)的低下，缺乏社會(huì)服務(wù)的人 性化思想。社會(huì)上類似的事情很多，這些反面的例子反映了當(dāng)今道德的缺失，不利于社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，應(yīng)采取有 效的應(yīng)對(duì)措施。首先，加強(qiáng)道德培訓(xùn)，以此提升服務(wù)人員道德素質(zhì)。同時(shí)注重道德考核，對(duì)不符合道德規(guī)范的人 員及時(shí)處理。最后，要充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播正面的事例，營(yíng)造健康的社會(huì)環(huán)境。法律是道德的底線，在社會(huì)服務(wù)中， 除了遵守法律，還要有道德、情理和人性的考量。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻規(guī)范自己的行為，遵照道德準(zhǔn)則生活，讓社 會(huì)充滿寬容，使社會(huì)和諧發(fā)展。本題所屬

59、考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.1.某市一化工廠附近的下水道阻塞，造成污水四溢，臭氣熏天。附近1000多戶居民深受其害，多次向有關(guān)部門反映，但問題一直得不到解決。某報(bào)記者對(duì)此做了專門的采訪，并在該報(bào)的監(jiān)督專欄里對(duì)有關(guān)部門提出了批評(píng)和建議，終于促使有關(guān)部門馬上采取了措施，在不到一周的時(shí)間內(nèi)解決了下水道阻塞問題。2.2008年5月，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)某教授向徐州市紀(jì)檢委機(jī)關(guān)舉報(bào)該市泉山區(qū)區(qū)委書記董鋒的經(jīng)濟(jì)和作風(fēng)問題。兩個(gè)月沒有等來答復(fù)，便在網(wǎng)絡(luò)論壇上實(shí)名發(fā)帖區(qū)委書記演繹荒唐“一夫二妻”制。隨后，許多網(wǎng)民陸續(xù)提供董鋒的腐敗情況，逐步在網(wǎng)絡(luò)上形成較大的影響，有關(guān)部門隨即迅速查處了董鋒的腐敗問題。分析說明上述報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)的報(bào)

60、道和批評(píng)在此類問題解決過程中的作用及其原因。 參考答案:參考答案:報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)的報(bào)道、批評(píng)在解決舉報(bào)得不到政府回應(yīng)的問題上發(fā)揮的作用：一是引起社會(huì)民眾對(duì)事件的廣泛關(guān)注，讓政府和民眾快速了解事件情況;二是監(jiān)督和督促政府盡快回應(yīng)舉報(bào)內(nèi)容，倒逼政府調(diào)查和解決問題。報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)能發(fā)揮此作用的主要原因：第一，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)具有新聞傳播功能。報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，讀者分布范圍廣，因此消息發(fā)布后能在短時(shí)間內(nèi)傳播給社會(huì)大眾，形成社會(huì)輿論壓力。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教授網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖后，就引起了網(wǎng)民關(guān)注并逐步形成較大影響。第二，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)具有輿論監(jiān)督功能。人民群眾可以通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，使用輿論的力量，表達(dá)自己的愿望、要求和意見，對(duì)國(guó)家機(jī)