淺談中職學校會計專業(yè)如何開展會計職業(yè)道德教育

1、淺談中職學校會計專業(yè)如何開展會計職業(yè)道德教育淺談中職學校會計專業(yè)如何開展會計職業(yè)道德教育會計職論文聯(lián)盟業(yè)道德,是指在會計職業(yè)活動中應遵循的、表達會計職業(yè)特征的、調整會計職業(yè)關系的職業(yè)行為準那么和標準。由于會計工作和錢、財、物關系嚴密,在現(xiàn)代市場經濟條件下,會計人員的職業(yè)道德就尤為重要,而會計人員職業(yè)道德程度的進步有賴于職業(yè)道德建立的加強,在中職會計專業(yè)教育中開展會計職業(yè)道德教育是加強職業(yè)道德建立的重要環(huán)節(jié),對進步會計人員的職業(yè)道德程度起著根底性的作用。一、中職會計專業(yè)會計職業(yè)道德教育的主要內容1、思想政治教育在現(xiàn)代企業(yè)經營管理中,會計起著不可估量的作用,但會計人員的日常工作確異常煩瑣,枯燥。因

2、此思想政治教育的首要問題是讓學生樹立正確的職業(yè)觀。即一方面讓學生認識到會計工作在經濟活動中的重要地位,培養(yǎng)學生忠于會計崗位,熱愛會計事業(yè)的良好思想;另一方面也要使學生認識到會計工作的艱巨性,培養(yǎng)學生腳踏實地、吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,為以后學生走上詳細的會計崗位打好思想基矗其次是通過思想政治教育使學生樹立良好的價值觀。會計職業(yè)是一個極為特殊的職業(yè),經常與錢、財、物打交道。在市場經濟環(huán)境下,一個人首先是一個經濟人,其次才是一個社會人。良好的價值觀是學生走上會計崗位后正確處理經濟利益關系的指南。最后還應幫助學生形成堅忍不拔、克制困難的個性,因此任何工作都不是一帆風順、青云直上的,會計工作更是如

3、此,所以性格狀況對會計工作成績的影響是直接的、明顯的。良好的個性能為以后更好的勝任會計工作奠定思想基矗2、法制教育我國所有的會計標準是以法律法規(guī)的形式制定、公布和執(zhí)行的。即會計人員是在會計法律法規(guī)的指導下從事會計工作的。會計人員僅有良好的思想品德是不能成為一名合格的、稱職的會計工作者的,還必須理解會計法律法規(guī),學會用法律手段處理睬計事務。因此,中職學校會計專業(yè)作為培養(yǎng)實用型、中等層次會計人才的根底,必須將法制教育作為會計職業(yè)道德教育的核心內容。3、會計職業(yè)技能教育所謂會計職業(yè)技能,是指從事會計工作的人員必須具備的專業(yè)知識和經歷,以及應用這些知識和經歷處理詳細問題的才能。會計是一種專業(yè)性很強的工

4、作,會計學是一門內容及其豐富的經濟管理科學,要做一名合格會計工作者,不僅要有崇高的職業(yè)道德境界,而且要有會計以及其他方面的專業(yè)知識。一個對會計一知半解,連簡單的記帳算賬都做不了,再談什么職業(yè)道德都是空的。因此職業(yè)技能教育是整個會計職業(yè)道德教育的前提。二、中職學校會計專業(yè)會計職業(yè)道德教育現(xiàn)狀1、思想政治教育理論性強,遠離學生生活目前,中職教育中的思想政治教育的主要途徑無非是以下幾種:一是開設思想政治類課程;二是負責學生工作的老師的日常教育。據調查,思想政治類課程理論性強,難于結合學生實際生活,學生理解起來也較困難;再是老師一直是一塊黑板,一支粉筆,一本教科書,教學形式過于僵化,所以學生普遍反映學

5、習興趣不高,而負責學生工作的老師雖然可以針對不同學生的不同情況,因材施教,但是學生人數(shù)多,不可能建立一對一的教學關系,在實際的學生工作中,老師也只有對那些思想上特別先進或是特別落后的學生給予特別的輔導,而對于一般的學生也是心有余而力缺乏。2、法制教育枯燥無味,調動不了學生的積極性我國會計中職教育體系中的法制教育,主要是通過開設法律課來完成的。從公共根底課中的法律根底到專業(yè)類的經濟法等,對于會計專業(yè)的學生而言,不僅內容繁多,不易理解,與會計工作間隔 遙遠,而且連會計專業(yè)技術資格考試經濟法科目應考的內容都函蓋不全,加之老師教育觀念陳舊,教學方式落后,更使學生見了法律就皺眉頭,提不起學習興趣。如此以

6、來,學生法律意識淡薄,分不清大是大非,走上會計工作崗位后不可以看清紛繁復雜的經濟業(yè)務,處理不好各方面之間的利益關系。3、會計職業(yè)技能教育的現(xiàn)狀重理論,輕理論。專業(yè)理論的學習對于會計專業(yè)中職學生而言固然重要,且大多數(shù)中職學校的會計專業(yè)都開設了根底會計、企業(yè)財務會計、財務管理等十幾門專業(yè)理論課,但學生通過這十幾門理論課的學習真的就有嫻熟的專業(yè)技術嗎?會計是一門理論性實務性都很強的學科,因此純熟的專業(yè)技術不僅需要扎實的理論根底,更需要較強的動手才能。而目前大多數(shù)中職學校的會計實習教學都流于形式,僅僅依靠一本摸擬實習教材,遠遠達不到實習教學的目的,更談不上理論教學了。忽略職業(yè)道德。會計中職教育培養(yǎng)的是

7、中等層次的會計人才,現(xiàn)代社會對會計人才不僅要求有一定的專業(yè)理論和較強的動手才能,更要有良好的職業(yè)道德和法律意識。但目前中職教育課堂上,老師只一味的強調會計理論知識和理論操作才能,很少提及職業(yè)道德。如此長久下來,學生的心里都存在著一種錯誤的觀點,只要專業(yè)課學好了,就不愁找不到工作。使學生的專業(yè)知識和技能的學習與會計職業(yè)道德嚴重失衡。論文聯(lián)盟三、現(xiàn)階段中職學校會計專業(yè)加強會計職業(yè)道德教育的詳細措施1、加強思想政治教育的措施一是理論聯(lián)絡實際,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。只有將書本知識與現(xiàn)實生活嚴密的結合起來,才有可能把課堂上老師講了千遍萬遍的學生聽不進去的什么人生觀、價值觀深化到學生內心。老師

8、要把發(fā)生在學生身邊的先進事跡講給學生,在學生中樹立典范,激發(fā)學生樹立良好的人生觀和價值觀。二是改革教學方式,豐富教學手段。教學教學應該是教與學的互動,所以首先應該在課堂上開展演講、辯論等形式的教學活動,讓學生參與進來,會有事半功倍的效果。其次可以利用多媒體的教學手段給學生放映一些相關的影片,然后讓其談談觀后感,也可以到達教學目的。2、改良法制教育的措施要進步學生的法律意識,必須改革法制教育的現(xiàn)有形式:一是將真實案例引入課堂。法律課理論性較強,不易理解,加之老師課堂舉例有限,且大多數(shù)的案例都是書本上的,學生自然不感興趣。因此我認為課堂案例以真實案例為首眩二是調整法律課程教學大綱,特別是經濟法課程

9、的教學應重點放在簡單實用的內容上例舉大量的案例進展教學,而且要讓學生多分析,多討論把學生學習法律的積極性調動出來,這樣學生學習法律的興趣高了,自然而然其法律意識就增強了。3、進步職業(yè)技能教育的措施會計職業(yè)技能教育是會計職業(yè)道德教育的前提,改革會計職業(yè)技能教育現(xiàn)狀,應從以下入手:把會計職業(yè)道德搬進課堂。職業(yè)道德程度對會計人員至關重要,那么如何將職業(yè)道德貫穿于專業(yè)課堂?首先要運用案例教學方式;其次是開展多種形式的職業(yè)教育活動。比方邀請會計行業(yè)的優(yōu)秀工作者或者是本校會計專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀學生來校作報告,一方面講解一些詳細理論知識在實務中的應用,同時讓學生認識到職業(yè)道德在實際工作中的重要性,以此來激發(fā)學生在注重專業(yè)課學習的同時也關注自身職業(yè)道德修養(yǎng)