《春節(jié)》主題課程設(shè)計(jì)

1、 5/5春節(jié)主題課程設(shè)計(jì) 主題活動(dòng)方案：春節(jié) 一、主題說明： 春節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一，是中國(guó)人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國(guó)人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)圓的日子。春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。春節(jié)，小孩子會(huì)受到許多壓歲錢，壓

2、歲錢代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。春節(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。 二、主題目標(biāo)： 1知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（拜年、壓歲錢等）。 2感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。 3參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。 三、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖： 四、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排： 語言：談話：年畫和春聯(lián)詩歌：賀年卡 數(shù)學(xué)：區(qū)分上中下邏輯關(guān)系 音樂：歌曲：新年好音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng) 科學(xué)：美麗的冰花 紙工：剪窗花 社會(huì)：你給誰拜年 體育：卷炮仗 健康：保護(hù)皮膚 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1窗

3、上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。 2主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。 3語言區(qū)：提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。 收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。 學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。 4生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營(yíng)造新年氣氛，感受新年的快樂。 5表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。 6美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民 族的風(fēng)俗。 六

4、、家園共育： 1家長(zhǎng)在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。 2帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng)，欣賞或購(gòu)買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。3給孩子講解年的故事，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。 活動(dòng)一：詩歌賀年卡 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。 2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩歌。 3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種賀年卡、幼兒用書人手一份 活動(dòng)過程： 一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。 1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什

5、么？ 2.教師有表情地朗讀詩歌。 師：詩歌里說了什么？ 二、幼兒閱讀賀年卡。 師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？ 教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。 三、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。 師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。 教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。 活動(dòng)二：談話：年畫和春聯(lián) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年美好的祝愿。 2.了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。 3.

6、初步產(chǎn)生多民族文化的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.師生共同收集的年畫和春聯(lián)。 2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。 3.有關(guān)過新年的錄像。 活動(dòng)過程： 1.看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。 師：他們?cè)诟墒裁?？為什么這樣做呢？ 師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？ 師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？ 2.將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。 師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？ 師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家

7、說說嗎？（逐一出示） 3.教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。 4.鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。 5.讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。 6.幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。 活動(dòng)三：紙工：剪窗花 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道剪紙是我們國(guó)家特有的一種傳統(tǒng)文化。 2.學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱圖案的窗花。 3.欣賞民間剪紙、對(duì)剪紙感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.欣賞用的剪紙若干張。 2.幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手

8、一份。 活動(dòng)過程： 1.欣賞民間剪紙。 （1）教師告訴幼兒剪紙是中國(guó)人民發(fā)明的。每逢過年時(shí)，游戲室時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。 （2）欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。（3）小結(jié)：告知幼兒折剪的注意點(diǎn)：長(zhǎng)方形可以多次對(duì)折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同；先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。 2.讓幼兒上臺(tái)來演示，剪完后給大家看并簡(jiǎn)單介紹一下。 3.幼兒練習(xí)，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。 4.欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。 活動(dòng)四：歌曲：新年好

9、活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。 2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂磁帶 活動(dòng)過程： 1.律動(dòng) 2.復(fù)習(xí)歌曲：小雪花 3.學(xué)習(xí)新歌：新年好 師：小朋友你們過新年時(shí)高不高興？高興的時(shí)候你們想干什么？ 師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好 4.教師范唱歌曲幼兒欣賞。 師：提問幼兒歌曲的名稱是什么？歌曲中唱了什么？ 5.學(xué)習(xí)歌曲。 幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。 教師范唱歌曲一遍。 分句教唱二遍。 教師大聲唱幼兒小聲跟唱。 請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。 全體幼兒演唱。 教師講評(píng)小結(jié)。 活動(dòng)五：音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲

10、的節(jié)奏。 2.通過欣賞范唱、動(dòng)作、打節(jié)奏的方法表達(dá)對(duì)歌曲的感受。 3.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、鈴兒響叮當(dāng)歌曲、小雪花 活動(dòng)過程： 1.談話活動(dòng) 師：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什么變化？我們能在冬天干什么？（幼兒表述） 教師播放多媒體課件。 師：哦，你們說的都對(duì)，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。 冬天還會(huì)下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對(duì)不對(duì)啊。哎， 你們聽，這是什么聲音呀？（幼兒表述）哦，原來是雪橇從遠(yuǎn)處飛馳而 來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。 2.完整欣賞歌曲鈴兒響

11、叮當(dāng)。 談?wù)劯惺?師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時(shí)候心情是怎么樣的？（幼兒表述） 師：這幾個(gè)小朋友說的都不錯(cuò)，聽這首歌的時(shí)候是高興的，開心的。那么下面我們?cè)俾犚槐椋@次聽的時(shí)候，想一想歌曲中的小朋友們?yōu)槭裁锤吲d。 3.教師范唱歌曲，幼兒再次欣賞。 師：誰能說說歌曲中都唱了什么？小朋友們?yōu)槭裁锤吲d，他們都做了什么？ 師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。 4.根據(jù)歌詞做動(dòng)作。 師：你能用動(dòng)作來表示歌詞嗎？ 5.試打節(jié)奏。 教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。 師：你們瞧，天上飄起了小雪花。（模仿雪花）：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國(guó)，你們?cè)敢夂臀乙黄鹱鰝€(gè)游戲嗎？請(qǐng)每組的小朋友選擇一朵雪花