全市教師禮儀培訓(xùn)講座內(nèi)容課件

1、第一部分教師禮儀請(qǐng)看一組圖片：如此雜技負(fù)擔(dān)不輕踢一腳如何？書法大賽綠樹花衣美？洗車+洗澡=？光膀太極第一篇 基礎(chǔ)知識(shí)什么是禮儀禮儀是尊重自己尊重別人的一種規(guī)范的表現(xiàn)形式. 禮:講的是尊重,禮由心生,從心理產(chǎn)生出來的. 儀:儀式 尊重自己,尊重別人需要 一定的表現(xiàn)形式.教師禮儀的概念教師禮儀是教師在其工作崗位上待人接物、為人處事的行為規(guī)范。 1、擺正位置 以學(xué)生為本 2、端正態(tài)度 寬以待人 要善于包容 3、師德、師資、師心、師表教師的形象一、形象的兩個(gè)要素： 1、知名度 2、美譽(yù)度二、教師形象的基本要求： 1、具有一定的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng) 2、要愛護(hù)學(xué)生 3、要有正義感和使命感三、學(xué)生所期盼的教師形象

2、： 1、平等相待 2、良師益友四、家長(zhǎng)所期盼的教師形象： 1、書教得好 2、對(duì)我家孩子好教師規(guī)范用語的基本要求第一：語言要規(guī)范而形象 規(guī)范的漢語普通話 少數(shù)民族語言 第二：態(tài)度要和謁而有耐心 敷衍了事 熱情主動(dòng) 第三：內(nèi)容和方式要得體 內(nèi)容：培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者 方式:平等對(duì)人,尊重別人、既尊重自己 禮貌用語問侯語：你好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hi請(qǐng)求語：請(qǐng)、請(qǐng)問、請(qǐng)稍等、請(qǐng)用餐歡迎語：歡迎光臨致謝語：謝謝、非常感謝道歉語：抱歉、對(duì)不起道別語：再見、再會(huì)、保重、慢走 老師的親和力親和力的概念： 親和力是指“在人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的親近行為的動(dòng)力水平和能力”。如何建立教師的親和力：一：

3、微笑二：愛心三：賞識(shí)孩子 課堂的禮儀一、課堂的規(guī)范： 1、堅(jiān)守崗位 2、完成任務(wù) 3、循循善誘 4、文明禮貌二、課堂禮儀要注意的具體問題： 1、因人而宜 2、因課而宜 3、學(xué)生是中心 三、師生互動(dòng)注意的問題： 1、有求必應(yīng) 2、不厭其煩 3、以學(xué)生為主 4、有意識(shí)、積極主動(dòng)儀表禮儀的內(nèi)容一:儀容禮儀二:儀態(tài)禮儀三:著裝禮儀儀 容頭發(fā)清潔 無屑 無異味 無油脂 整齊 長(zhǎng)型、 發(fā)長(zhǎng)要求化裝： 化妝八忌： 一忌殘缺妝。 二忌當(dāng)眾化妝。 三忌濃妝艷抹。 四忌評(píng)論他人的妝術(shù)。 五忌在異性面前化妝。 六忌借用他人化妝品。 七忌在辦公時(shí)間和辦公場(chǎng)合化妝。 八忌使用劣質(zhì)化妝品，氣味太濃。清潔體毛: 腋毛不外露

4、自然美觀協(xié)調(diào) 儀表禮儀 站姿（女） 眉心舒展目視前方下頜微收正頸展肩挺胸收腹提臀壓膝腳跟靠攏面帶微笑站姿（男） 壓膝、提臀、收腹、挺胸、展肩、正頸、眉心舒展、面帶微笑。坐姿（男） 兩腳自然踏地、大小腿成90度角、收腹、挺胸、展肩正頸、眉心舒展、面帶微笑、不正確坐姿（男） 走姿（女） 雙目平視表情自然上身正直收腹提臀體態(tài)輕盈步伐均勻不左顧右盼、低頭、擺臀腳跟先落地后過渡到腳掌走姿（男） 不左顧右盼、低頭、晃肩 體態(tài)威武、步伐均勻、鏗 鏘有力 腳跟先落地后過渡到腳掌蹲姿（女） 上身正直不宜彎腰、俯首、撅臀 雙腿內(nèi)斂平行高低錯(cuò)落不宜面對(duì)或背對(duì)他人要以側(cè)面相對(duì) 拾東西的錯(cuò)誤姿勢(shì)NO一、二、三 掌心向上

5、表示謙恭表示教訓(xùn)、訓(xùn)斥之意中國(guó)人招呼人時(shí)歐美人招呼人時(shí)手勢(shì)語表 情臉部1、微笑意義：A、微笑是增加自信的需要 B、微笑是化解矛盾的需要 C、微笑是尊重他人的需要 D、微笑是創(chuàng)造效益的需要目光交流禁忌：不宜斜眼兒、瞇著眼兒看人。表情禮儀目光語：視線向下表現(xiàn)權(quán)威感和優(yōu)越感，視線向上表現(xiàn)服從與任人擺布。視線水平表現(xiàn)客觀和理智。 著裝禮儀西裝的款式和顏色1保守顏色不出錯(cuò) 2深色襯托氣度 西裝的款式和顏色3.黑色西裝最經(jīng)典西裝的款式和顏色4.棕褐色系展人氣 5.淡色西裝需注意質(zhì)感 西裝的款式和顏色6.白色西裝惹人注目 西裝的穿著要求男士西裝三色原則:男士西裝三一定律:男士西裝三大禁忌: 穿尼龍襪或白色襪

6、子 穿甲克打領(lǐng)帶 袖子商標(biāo)不拆 藍(lán)色成熟穩(wěn)重 灰色成熟典雅 黑色做禮服用西裝的穿著禁忌 第一、要拆除衣袖上的商標(biāo)。 第二、要熨燙平整。 第三、要扣好鈕扣。 第四、要不卷不挽。 第五、要慎穿毛衫。 第六、要巧配內(nèi)衣。 第七、要少裝東西。襯衣的選擇正裝襯衫必須為單一色彩，白色襯衫是最佳選擇，但其它諸如藍(lán)色、灰色、綠色、黑色也可加以考慮。 白色襯衫干凈、清新、可塑性強(qiáng)藍(lán)色襯衫清爽、沉靜、干練 灰色襯衫整潔、柔和、雅致 著裝禮儀女士公務(wù)場(chǎng)合 保守、莊重襯衫的領(lǐng)型尖領(lǐng)襯衫 立領(lǐng)襯衫 方領(lǐng)襯衫裙裝五忌：黑色皮短裙裙、鞋、襪不搭配光腳穿鞋三截腿五忌網(wǎng)眼襪著裝六忌一忌亂 二忌艷三忌露四忌透五忌小六忌緊亂艷短小

7、緊教師著裝要求 衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。 細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；當(dāng)班時(shí)間不穿過高的跟鞋。第三篇 社交禮儀 一：作客、會(huì)客禮儀 二：介紹禮儀 三：致意禮儀 四：交通禮儀 五：電話禮儀 六：餐飲禮儀作客禮儀1、預(yù)約或應(yīng)約。2、服飾儀表，要整潔大方。3、禮品的準(zhǔn)備 根據(jù)情況的不同要準(zhǔn)備不同 的禮物。生日宴、結(jié)婚宴、日常拜訪等。4、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，或稍稍提早。5、退席告辭 作為客人，口頭提出告別后應(yīng)立即起身辭別，不能幾次三翻說要走，結(jié)果

8、還坐著滔滔不絕地說。當(dāng)主人送你走到門口將分手時(shí)，應(yīng)主動(dòng)與主人握手道別，并說“請(qǐng)回、”“留步”、“再見”之類的客套話。會(huì)客禮儀1做好準(zhǔn)備工作2迎接應(yīng)極時(shí)熱情 3待客周到得體 4送客 介紹禮儀介紹他人 介紹的要求：“尊者居后”的原則方法。 介紹的順序： A、將男士介紹給女士 B、將職位低者介紹給職位高者 C、將晚輩介紹給長(zhǎng)輩 D、將未婚者介紹給已婚者致意禮儀握手的禮節(jié) 何時(shí)要握手? 歡迎與道別 祝賀與感謝 高興與問候 理解與慰問 握手最標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間是3至5秒鐘，時(shí)間太長(zhǎng)或太短都是不禮貌的。而且握手時(shí)還要稍微用力，表示你的真誠(chéng)，但是力量不能太大，以至于把別人弄疼，這就不好了。 握手禮儀握手方式 相距1

9、米處，雙腿立正，上身略向前傾握手的禁忌 拒絕他人的握手 用力過猛 交叉握手 戴手套握手 握手時(shí)東張西望 握手時(shí)伸手的先后次序 “尊者決定”原則鞠躬禮儀一般彎15度左右表示致謝，彎30度左右表示懇切和歉意，特殊情況下，如婚禮、悼念、謝罪等，方施90度的大鞠躬。受禮者在還禮時(shí)，可以不鞠躬，而欠身點(diǎn)頭即可。對(duì)于有宗教信仰的賓客，在施行鞠躬禮的同時(shí)，還可用雙手合掌致意 遞名片接名片看名片放名片存名片用名片遞接名片交通禮儀步行禮儀1.上下樓梯下樓梯時(shí)應(yīng)主動(dòng)走在前面 2.為客人引路左前方一米處 3.以尊長(zhǎng)、異性并排行走 原則：“以右為尊” ”以內(nèi)側(cè)為尊”4.保持距離 交通禮儀乘車禮儀雙排五坐車的尊位原則：

10、 主人開車主人1342司機(jī)4231司機(jī)4231司機(jī)開車安全座位雙排五坐車 長(zhǎng)者、尊者、女士先上后下多排轎車的尊位原則： 以右為上，前排為上多排轎車上下車原則 長(zhǎng)者、尊者、女士后上先下注意：主隨客便司機(jī)16235689111214151471013女士穿短裙上下車原則上車下車乘公交車和乘船時(shí)的禁忌乘公交車 接打電話的聲音及聊天時(shí)的聲音不宜太大，夫妻、戀人之間在公交車上應(yīng)注意公眾形象，不要過分親密。 乘船 在船上用餐吃魚時(shí)，船員們往往忌把魚翻身，更不與其講“沉”字與“翻”字。 在船上不要講一些關(guān)于海盜、劫船、臺(tái)風(fēng)之類的故事。 電話禮儀接電話打電話掛電話不宜打電話的時(shí)間打錯(cuò)電話時(shí)手機(jī)使用禁忌 在駕駛

11、汽車時(shí)，不能使用手機(jī)通話，以防止車禍的發(fā)生，不要在病房、油庫(kù)等處使用移動(dòng)通訊工具，免得它們所發(fā)出的信號(hào)有礙治療，或引發(fā)火災(zāi)、爆炸。不要在飛機(jī)飛行期間啟用手機(jī)，否則極可能會(huì)使飛機(jī)“迷失方向?！别佡?zèng)禮品選禮原則忌選禮品：1、送動(dòng)、植物。2、藥品（不健康）。3、送刀（一刀兩斷）。4、鞋子（破鞋、不潔）。5、民族、宗教忌諱。6、注意個(gè)人習(xí)慣。7、有廣告標(biāo)識(shí)。8、偽劣品和過季品 紀(jì)念、保存價(jià)值觀賞價(jià)值實(shí)用價(jià)值民俗、民風(fēng)便攜性餐飲禮儀中餐座次門12442313副主人主人主賓副主賓雙主人門12334214主人主賓單主人12雙桌并列排位法門12門雙桌豎型排位法請(qǐng)別人用餐應(yīng)事先征求別人的意見點(diǎn)菜的技巧 詢問客人

12、有什么忌口。按請(qǐng)客的規(guī)格點(diǎn)菜。入席 應(yīng)從椅子左邊就位和離席，男賓應(yīng)幫助身邊的女賓挪動(dòng)椅子，待女賓坐好后，自己再坐下。 進(jìn)餐規(guī)則 讓菜不夾菜，敬酒不勸酒就餐五忌： 1、夾菜 2、勸酒 3、出聲 4、亂吐 5、整理衣飾自助餐：一次不宜取食太多，以免浪費(fèi)，可以多次去取， 每次只取少量。教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系及指導(dǎo)第二部分我們可以不是天才但我們能夠成就天才！請(qǐng)思考：你認(rèn)為教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？育紅小學(xué)什么是關(guān)系：事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)。 孩子的教育本來就是家長(zhǎng)和老師共同承擔(dān)的，只不過有不同的分工和側(cè)重而已。一、教師與家長(zhǎng)溝通是教育工作的現(xiàn)實(shí)需要 1教師的工作需要依靠家長(zhǎng)的配合

13、，同時(shí)應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每個(gè)孩子從出生到上學(xué)，以至上學(xué)期間，每天的很大一部分時(shí)間是在家庭里度過的。 2家長(zhǎng)希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況 總而言之，教育是對(duì)人的工作，對(duì)人的工作必須有足夠的責(zé)任心，但同時(shí)人是需要感情的，缺乏熱情的責(zé)任形成的只能是冷冰冰的“公事公辦”式的教育，難以達(dá)到良好效果。教育又是教師和家長(zhǎng)雙方共同的責(zé)任，因此，雙方在對(duì)教育學(xué)生的工作投入責(zé)任心和熱情的同時(shí)，應(yīng)該坦誠(chéng)相見，彼此尊重，加強(qiáng)溝通，加深了解，達(dá)成共識(shí)，相互配合，才能取得比較理想的教育效果。否則，產(chǎn)生矛盾，甚至激化矛盾，無論對(duì)學(xué)生，還是對(duì)教師或家長(zhǎng)，都只能產(chǎn)生消極后果。二、教師與家長(zhǎng)溝通的技巧首先 .

14、“尊重”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提。 首先要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，擺正擺好自己與家長(zhǎng)的位置 其次，幫助家長(zhǎng)樹立起對(duì)孩子教育的信心 信心是成功的一個(gè)不可或缺的條件，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差、表現(xiàn)不夠好的學(xué)生的家長(zhǎng)，這一點(diǎn)更加顯得重要。 再次與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法。 有些家長(zhǎng)，認(rèn)為自己受教育程度不高，文化素質(zhì)較低，又無教育學(xué)方面的修養(yǎng)，或者由于工作繁忙，從而對(duì)老師表示對(duì)教育孩子感到無能為力，個(gè)別家長(zhǎng)甚至認(rèn)為只有打罵才是讓孩子屈服的唯一辦法。我們的策略（一）思想認(rèn)識(shí) 有的教師性格比較內(nèi)向，不善言辭；有的教師經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自信，因而對(duì)于與家長(zhǎng)交往能逃避則逃避，能依賴且依賴；有的教師因?yàn)楦械讲槐患议L(zhǎng)信任而覺得沮

15、喪；還有的教師認(rèn)為自己的本職工作是組織好教學(xué)活動(dòng)以及照顧好孩子的生活，家長(zhǎng)工作不重要。（二）、處事經(jīng)驗(yàn)、 新教師工作不久，尚處于適應(yīng)期，缺乏處事經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力，有些事件若處理不當(dāng)容易引起家長(zhǎng)的誤解，為家長(zhǎng)工作增添難度。1用心關(guān)注孩子。（1）、體弱生愛在關(guān)心。（2）、病殘生愛在得體。（3）、過失生愛在信任。（4）、屢錯(cuò)生愛在耐心。（5）、向師生愛在珍惜。（6）、背師生愛在主動(dòng)。（7）、個(gè)性生愛在尊重。（8）、普通生愛在鼓勵(lì)。（9）、學(xué)困生愛在賞識(shí)。（10）、后進(jìn)生愛在鞭策。2學(xué)習(xí)自我反思，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。 對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題和困惑，要經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)教師溝通，主動(dòng)詢問并聽取他們的意見和建議。

16、平時(shí)也要留意觀察和記錄，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師處理問題的步驟與方式。尤其對(duì)于一些典型事件，如發(fā)生傷害事故怎么辦，孩子之間發(fā)生沖突怎么辦，教師可以想想如果是我會(huì)怎么做，分析一下有經(jīng)驗(yàn)教師的處理方法好在哪里，還有沒有更好的解決辦法，等等，然后在工作中嘗試運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，不斷改進(jìn)。（三）、溝通策略 許多教師缺乏與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們常常不知道面對(duì)家長(zhǎng)該說些什么，也不知道怎樣說合適，能令家長(zhǎng)容易接受。關(guān)于溝通策略，可以說是一門學(xué)問，這里介紹幾條與家長(zhǎng)溝通的基本策略。1微笑-友好的態(tài)度很重要，可以感染家長(zhǎng)和孩子，使他們感到溫暖、親切。面對(duì)教師真誠(chéng)的微笑、熱情的接待，無論多么僵冷的氣氛都會(huì)被

17、融化。2主動(dòng)-有時(shí)家長(zhǎng)不主動(dòng)找教師溝通，并不代表家長(zhǎng)不想了解孩子在學(xué)校的情況，有可能是時(shí)間關(guān)系或見教師在忙不愿給教師添麻煩等。教師可以主動(dòng)一些從簡(jiǎn)單的做起，在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)用一兩句話向家長(zhǎng)說說孩子的情況。這時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)露出會(huì)心的微笑。甚至當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)教師只見了他一兩次就能準(zhǔn)確說出他是誰時(shí)，他就會(huì)對(duì)教師多一份信任。3具體-家長(zhǎng)都希望能從教師那里了解孩子在學(xué)校的情況，教師最好及時(shí)把孩子的表現(xiàn)具體、全面地向家長(zhǎng)反映，盡量運(yùn)用細(xì)節(jié)性的描述和具體的例子，而不是籠統(tǒng)地評(píng)價(jià)“很好”“不錯(cuò)”。比如，要具體講講今天或最近孩子表現(xiàn)好在哪里，有哪些進(jìn)步，是學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)好，還是積極參與活動(dòng)，等等。這樣，家長(zhǎng)覺得教師能了

18、解得這么細(xì)致，確實(shí)很用心，從而肯定教師的工作。4有準(zhǔn)備-教師要學(xué)著換位體驗(yàn)，揣摩家長(zhǎng)的心理。在與家長(zhǎng)溝通前，最好先想一想家長(zhǎng)可能會(huì)有怎樣的反應(yīng)，會(huì)問哪些問題，會(huì)持怎樣的態(tài)度，并思考合適的應(yīng)對(duì)方略。與家長(zhǎng)溝通常說幾句話1、你的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個(gè)方面改進(jìn)一下，孩子的進(jìn)步就會(huì)更大。2、請(qǐng)家長(zhǎng)不用著急，孩子偶爾犯錯(cuò)誤是難免的。我們一起來慢慢引導(dǎo)他。3、您有什么事需要老師來做嗎？4、您有特別需要我們幫助的事嗎？5、謝謝您的提醒，我們查查看，了解清楚了再給您答復(fù)。6、您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)劊际菫榱撕⒆雍谩?、孩子之間的事情可以讓孩子自己來解決，放心吧，他們會(huì)成為好朋友的。8、這孩

19、子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油！9、謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。10、我想這件事該由XX負(fù)責(zé)，我可以幫你聯(lián)系一下。11、很抱歉，孩子受傷了我們也很心疼，以后我會(huì)更關(guān)注他。12、我們非常欣賞你這樣直言不諱的家長(zhǎng)，您的建議我們會(huì)考慮的。13、你的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會(huì)錯(cuò)過很多好的活動(dòng)，我們一起來幫他好嗎？14、你的孩子最近沒有來學(xué)校，老師和同學(xué)們都很想他，希望早點(diǎn)見到他。15、請(qǐng)相信孩子的能力，他會(huì)做好的。16、學(xué)校的食譜是營(yíng)養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們幫他一起改掉挑食的毛病，讓他吃飽吃好。17、您有這樣的心情，我能理解，等我們冷靜下來再談好嗎？18、近期學(xué)校要舉行XX活

20、動(dòng)，相信有您的參與與支持，會(huì)使活動(dòng)更精彩。19、我們向您推薦好的育兒知識(shí)讀物，您一定會(huì)有收獲的，孩子也會(huì)受益。一位母親拯救孩子的故事 第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。” 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。 兒子上小學(xué)了，第一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師

21、說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。 孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，

22、都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?孩子高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學(xué)。他兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只

23、有你能欣賞我”第三部分我們的感悟集中營(yíng)幸存校長(zhǎng)的信 親愛的老師：我是集中營(yíng)的幸存者。我的眼睛看到了一般人看不到的事，瓦斯房由“有學(xué)識(shí)的”工程師建造，兒童被“受過教育的”醫(yī)生毒死，嬰兒被“訓(xùn)練有素的”護(hù)士殺害，婦女和嬰孩被“高學(xué)歷畢業(yè)生”射殺且焚燒，我希望你們幫助學(xué)生做個(gè)有人性的人。千萬不要讓你的辛苦，栽培出有學(xué)識(shí)的怪物、有技術(shù)的瘋子或受過教育的納粹。 閱讀、寫作、算術(shù)等學(xué)科只有用來把孩子教得更有人性時(shí)，才算是重要的。 盧梭在愛彌爾中寫道 出自造物主之手的東西都是好的，而一旦到了人的手里，就全變壞了，他強(qiáng)使此地出產(chǎn)外地的物品，甲樹結(jié)出乙樹的果實(shí)，混淆時(shí)間、地點(diǎn)和自然條件” 人類的“逾道”科技正在

24、對(duì)人類發(fā)生副作用：兒童少年發(fā)育速率加快發(fā)育得快，衰老得也早，近30年初潮提前了年女童童年的縮短、煩惱過早地降臨。剖腹產(chǎn)新生兒越來越多剖腹產(chǎn)綜合征將困擾人的一生男子的不孕提高了14倍生育能力逐漸地喪失老年病開始困擾青少年兒童高血壓、兒童糖尿病、白血病。厭學(xué)情緒流傳到幼兒園不談學(xué)習(xí)活潑可愛、面對(duì)書本只有發(fā)呆。小結(jié)：科技若是被沒有人性的人掌握，帶給人類的將是災(zāi)難！可憐今天的孩子、理解今天的孩子，今天的兒童面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力今天的兒童生存環(huán)境越來越惡劣 穿漂亮衣服，衛(wèi)生的觀念將他們隔絕于孕 育了萬物的風(fēng)雨和泥土感覺統(tǒng)合失調(diào)N精制食物，嬌弱的胃口讓他們厭惡頤養(yǎng)勞動(dòng)體魄的粗蔬和五谷體質(zhì)下降n居高樓大

25、廈，遠(yuǎn)離兒童游戲、遠(yuǎn)離兒童天然的集體主義心靈孤獨(dú)n出門就坐車，閑置起造物主為行走而賦予人類的雙腳運(yùn)動(dòng)不足n能看到汽車和錢，看不到日出的磅礴和日落的輝煌，看不到地平線的壯美心胸狹窄 天天聽到機(jī)械聲和叫賣聲，聽不到鳥兒的啼叫、 林子的簌響、河水的吟唱缺乏情感陶冶n可以在商店買到各種糖果，但不可以摘下樹上的果實(shí)占有欲的失落n可以得到各種電動(dòng)玩具，但無處可以捉到一只星斑的天牛和金龜子遠(yuǎn)離自然n一切事情家里已經(jīng)做妥，唯一能做的事是給大人掙回點(diǎn)面子期望的壓力n家家都有好看的彩色電視機(jī)，但不聽奶奶講狼和小羊的故事缺乏親子情感交流 學(xué)習(xí)渠道寬泛，周末還要上“奧校”、“華校”、鋼 琴班、視唱班、繪畫班、英語班、

26、舞蹈班等等休息不好 從來不愁吃，餐桌上有的是大棚的蔬菜、吃催肥劑長(zhǎng)大的肉類、吃激素長(zhǎng)大的魚類，但沒嘗過自然“綠色”食物的滋味飲食質(zhì)量下降 吃不到帶露水的蔬菜和不含激素的雞蛋，可以呼吸到機(jī)器排出的氣體生活環(huán)境惡化 吃飯之前要吃大把的鈣片和維生素，出門之前要聽媽媽反復(fù)交代的注意車、注意壞蛋、注意.社會(huì)環(huán)境不安 仿佛天天過年，但不理解過年有啥好玩兒的期盼缺失 天天都睡覺，但很少是自己睡醒的不是被鬧鐘鬧醒 就是被叫醒中樞神經(jīng)傷害n天天誠(chéng)惶誠(chéng)恐看的是大人的臉色，而不是怡然自得地觀察四季的顏色無名的焦慮n五天完成父輩們六天所完成的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變相加重n用更少的時(shí)間完成比父輩更多、更難的作業(yè)教學(xué)內(nèi)容難度加大n12歲面臨父輩18歲所面臨的分層競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)低齡化n一個(gè)個(gè)有血有肉有個(gè)性的人被當(dāng)作產(chǎn)品批量培養(yǎng)差異被忽視n在學(xué)校應(yīng)付老師們的車輪陣體力和智力極大消耗累得筋疲力盡n回家里沒有兄弟姐妹的嬉戲，面對(duì)