統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)梅花魂分層作業(yè)設(shè)計(jì)

1、2021-2022學(xué)年第二學(xué)期部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)“雙減”分層作業(yè)單元名稱第一單元課題4.梅花魂作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性 作業(yè) (必做).讀句子，選擇正確的讀音打“ V ”。(1 ) 一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬(z a ng z a ng)身異國的外祖 父。2) 一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉(b T ng b T ng)性才好。(3)風(fēng)撩(liolid。)亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。2.請(qǐng)根據(jù)以下課文內(nèi)容梳理圖，思考：外祖父因我弄臟珍藏的墨梅圖而大發(fā)脾氣，后來卻送我墨梅圖、梅 花手絹，他想通過丹青、梅絹向

2、“我”訴說什么？修復(fù)墨梅圖函朝司流淚送我墨梅圖梅花魂兩次因不能回國流淚送我梅花絹3.課文題目梅花魂中“魂”字對(duì)應(yīng)下面第()個(gè)義項(xiàng)；課題的意思是什么？ 靈魂指精神或情緒特指崇高的精神拓展性 作業(yè) （選做）1.每當(dāng)外祖父讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸” “自在飛花輕似夢(mèng)， 無邊絲雨細(xì)如愁”這些詩句，總會(huì)因勾起的鄉(xiāng)愁而流淚，請(qǐng)你再寫2-4句關(guān)于這一主題的古詩句：，0， O2.“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從 來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花 的秉性才好

3、！”在歷史長河中或當(dāng)今時(shí)代，還有許多具有梅花秉性的中國人，請(qǐng)你列舉3名，井簡要說說 他們的故事。3.自古以來，文人墨客都喜歡以梅花入詩、入畫、入歌，有的以梅花作為自己的別名，有的把梅花擬作自 己的妻子，有的用梅花命名自己的居所在畫家的眼中紅梅艷麗、白梅高潔、墨梅淡雅，如有“墨梅鼻 祖”之稱的宋代著名畫家、衡州畫僧釋仲仁酷愛畫墨梅，假如他請(qǐng)你為他的一幅墨梅圖配一首古詩詞，你 會(huì)選擇哪一首？請(qǐng)抄寫或默寫這首詩詞，并簡述理由。4 .梅花魂基礎(chǔ)性作業(yè)1. zang bing lido.外祖父想告訴我做像梅花那樣高潔，做有品格、有靈魂、有骨氣、頂天立地的人。. 梅花魂是指具有梅花那樣凌霜傲雪、有品格、有靈魂、有骨氣、頂天立地的崇高精神。文中的外祖父崇尚梅花的高潔，希 望子孫做梅花那樣頂天立地、不低頭折節(jié)的人。拓展性作業(yè).舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還.岳飛文天祥林那么徐朱自清錢學(xué)森孟晚舟.我會(huì)配上王冕的墨梅詩，因?yàn)樵娭袑懙溃骸拔壹蚁闯幊仡^樹, 的梅花