7《什么比獵豹的速度更快》語(yǔ)文課與信息技術(shù)的融合

1、什么比獵豹的速度更快語(yǔ)文課與信息技術(shù)的融合【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)“鴕、贏”等3個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“冠”，會(huì)寫“冠、俯”等10 個(gè)字，會(huì)寫“獵豹、冠軍”等11個(gè)詞語(yǔ)。.能借助關(guān)鍵詞句提高閱讀速度，了解主要內(nèi)容。.能針對(duì)課文內(nèi)容提出自己的問(wèn)題，利用信息技術(shù)收集資料解決問(wèn)題，提供交流?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.能借助關(guān)鍵詞句提高閱讀速度，了解主要內(nèi)容。.能針對(duì)課文內(nèi)容提出自己的問(wèn)題，利用信息技術(shù)收集資料解決問(wèn)題，提供交流。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、鐘表，學(xué)生電腦操作收集信息【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道陸地上跑得最快的動(dòng)物是誰(shuí)嗎？請(qǐng)馬上電腦操作查找沒錯(cuò)，是獵豹。那么，什

2、么比獵豹的速度更快呢？讓我們一起走進(jìn)第七課什 么比獵豹的速度更快，在文中尋找答案吧。出示課件1:一7什么比獵豹速度更快air_芷二 物教師板書課題二、記錄閱讀時(shí)間，檢測(cè)閱讀效果.回顧舊知教師引導(dǎo)：在前兩課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了哪些提高閱讀速度的方法呢?.學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞句教師引導(dǎo)：那么今天這篇課文我們將學(xué)習(xí)怎樣的方法呢？ 一起看看這一課的 閱讀提示。出示課件2:7什么比獵豹的速度更快tU啟發(fā)思考:什么是關(guān)鍵詞句?出示課件3:a互動(dòng)譚堂快速閨徒下面段落，用圖短的德玄說(shuō)出主要恚息.出示課件3:a互動(dòng)譚堂快速閨徒下面段落，用圖短的德玄說(shuō)出主要恚息.麥入秋靈.天生交由.家鄉(xiāng)時(shí)人化臺(tái)艱綽共的國(guó)次.從河布旁之 權(quán)

3、夫一委與至方三的石頭.拔尾二尺左右的海董.注小*王*左瞑 上一娜.讓人們從上萬(wàn)能考it當(dāng).這攵是塔石.趙王張到今專業(yè)學(xué)圣皂.立即召亮大送夫克改.大本說(shuō)熟王不 是W把W氏里之男手石了.不能上電祐方：要是不答立,又依 屯蓬兵黑受忒三立自卷時(shí)后唉教師追問(wèn)：你是怎么概括出段落主要內(nèi)容的？教師點(diǎn)撥：是啊，這些詞語(yǔ)和句子就是關(guān)鍵詞句，抓住它們，就能提高閱讀 的速度。教師隨機(jī)板書（抓關(guān)鍵詞句）.計(jì)時(shí)讀文，檢測(cè)閱讀效果計(jì)時(shí)讀文：接下來(lái)請(qǐng)大家借助關(guān)鍵詞句閱讀這篇課文，在讀的時(shí)候想一想你 讀懂了哪些內(nèi)容？計(jì)時(shí)開始。組織交流：同學(xué)們的閱讀效果如何？我們一起交流一下吧。教師引導(dǎo)：看來(lái)，學(xué)過(guò)的閱讀方法說(shuō)著容易，真要想靈

4、活運(yùn)用，綜合起來(lái)使 它們發(fā)揮作用，還真不容易。但是我們一定要堅(jiān)持樹立使用方法的意識(shí)，因?yàn)橹?有堅(jiān)持使用方法，習(xí)慣終能被養(yǎng)成。教師引導(dǎo)：接下來(lái)，我們?cè)俅伍喿x課文，根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢 給以下事物排序，在書上的第二題照樣子填序號(hào)。別忘了記錄閱讀時(shí)間。計(jì)時(shí)開 始。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。出示課件4： ，一互動(dòng)課堂根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下面的事物排序，黑樣子境序號(hào).光游隼火箭獵豹 人 流星體 蛇烏 噴氣式飛536)7.4三、交流閱讀體會(huì)，了解如何借助關(guān)鍵詞句提高閱讀速度組織交流：同學(xué)們，老師剛才觀察，有的同學(xué)讀得很快，有的同學(xué)卻很慢, 這是為什么呢？咱們來(lái)交流一下吧。教師引導(dǎo)：這位同學(xué)正是借

5、助關(guān)鍵詞句準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容，并且借助 關(guān)鍵詞句還發(fā)現(xiàn)了一種事物要比另一種事物運(yùn)動(dòng)速度快的文章結(jié)構(gòu)規(guī)律，大大加 快了閱讀速度?？磥?lái)，借助關(guān)鍵詞句不僅可以幫助我們讀懂文章內(nèi)容，還能幫助 我們了解文章結(jié)構(gòu)。教師點(diǎn)撥：抓住有關(guān)事物的名稱和文章中的關(guān)鍵句，對(duì)提高閱讀速度是很有 幫助的。同學(xué)們，你們和書中學(xué)習(xí)伙伴的觀點(diǎn)不謀而合，讓我們來(lái)讀讀學(xué)習(xí)伙伴 的話吧。出示課件5:7 frliKMMtFti金互動(dòng)課堂*發(fā)3*發(fā)3個(gè)* 段4公上的“一 “亨,金比辦一”李 物帕速度快 TWT 遙文泰凡上的榜 我金仔史找T.我球用第三自 然及的解一句話. 此晴射也一盤今。 的A*是借的比鴕 鳥的速皮怏啟發(fā)思考：同學(xué)們，此時(shí)老師心中有個(gè)疑惑。這篇文章并不是所有的自然段 都有這樣關(guān)鍵的中心句，比方第一和第六自然段。它們就和第二和第五自然段不 太一樣，那該怎樣快速找到各段的關(guān)鍵信息呢？教師點(diǎn)撥：一看到表示轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵詞，就說(shuō)明關(guān)鍵信息很快就出現(xiàn)了。它們 真就像一把鑰匙啊。教師引導(dǎo)：在本文中關(guān)鍵詞句是事物名稱和連接詞，那么在其他文章中關(guān)鍵 詞句是什么呢？回憶一下咱們這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文，想一想：你是如何發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞 句的？教師點(diǎn)撥：看來(lái)這些學(xué)過(guò)的課文也可以采用提煉關(guān)鍵詞的方法閱讀、理解。四、收集信息.利用多媒體計(jì)算機(jī)，查一查還有哪些動(dòng)物比獵豹快？.交流反應(yīng)提供的資料.你是采用什么方法能