如何修煉你的

1、如你的學習力 力 能力”如你的學習力 力 能力”“無字書”是知識金礦，提取知識就是閱讀“有字書”和“無字書如登山能力，需要著力做好持久學習力、硬學習力、習力、巧學習力、創(chuàng)新學習力等五項基。第一項：持久學習學，注意仔細把握，切實做到“四進”（一）知難而第一項：持久學習學，注意仔細把握，切實做到“四進”（一）知難而上，砥礪前進。學習=學+習。學習是學知識、就是經由“勤”有不經歷風雨難以見彩虹?！扒凇薄翱唷敝蟊闶侵褪墙浻伞扒凇庇胁唤洑v風雨難以見彩虹?！扒凇薄翱唷敝蟊闶侵眩ǘ┝苛Χ校驖u進。登山之初體力充沛爆發(fā)力強曾（三）順應規(guī)律，與時俱進。學習并不是階段性任務，而（三）順應規(guī)律，與時俱

2、進。學習并不是階段性任務，而，（四）橫向夯實，縱向突進。生命有限，知識無限。有限21世紀，成為“實現“縱向到頂”，站在人類知識的“制高點”第二項：硬實現“縱向到頂”，站在人類知識的“制高點”第二項：硬第一關：語言關。語言的載體，也交流的基第一關：語言關。語言的載體，也交流的基說會道、第二關：文字關。文字承載著歷史信息。文字最早出現在 第三關：閱讀關。歷史發(fā)展到今天學習登山，第三關：閱讀關。歷史發(fā)展到今天學習登山，4.511第四關：學歷關。這里所說的“學歷關”，是指人人需要接受11第四關：學歷關。這里所說的“學歷關”，是指人人需要接受 第五關：電腦關。計算機和網絡是 世紀發(fā)明，目 絡聯(lián)系在一起，

3、推動學習力進入速時代”（1）（1）第三項：軟曾一、把學習作為克制“”步伐加快，“”成為常態(tài)?！啊鳖I一、把學習作為克制“”步伐加快，“”成為常態(tài)?！啊鳖I知識的證明，學力代表未來增加知識的能力。隨著工作生活“二、把學習作為“自我建造”質代謝差別不大，精神代謝差別巨大，或者“潛龍在淵”或者“龍在天”。不少自我沒有建造起精神代謝機制，乃“池中之物二、把學習作為“自我建造”質代謝差別不大，精神代謝差別巨大，或者“潛龍在淵”或者“龍在天”。不少自我沒有建造起精神代謝機制，乃“池中之物造”的物質代謝，而在于“巧奪天工”的精神代謝?！皠趧觿?chuàng)造人是三、把學習作為“智慧生存”。為，累書”之中，也蘊藏在“無紙書”（

4、。為，累書”之中，也蘊藏在“無紙書”（ 。之后，厭倦官辦機構四平八穩(wěn)的工作，毅然“ 。之后，厭倦官辦機構四平八穩(wěn)的工作，毅然“人，如何能夠在短期內打拼出這番天下？2012 位第四項：巧位第四項：巧力（一）歷史是一面鏡子。截至目前，人類已經穿越了幾千文明。古今中外，史籍浩繁，以史為鑒，可以醫(yī)愚,內?。ǘ笥咽且蝗诵斜赜形?guī)煋衿渖贫鴱闹ǘ笥咽且蝗诵斜赜形規(guī)煋衿渖贫鴱闹茫ㄈκ质且幻紟熖幵诟偁幍纳鐣?，學習是參。對手學習”，然后“知己知彼（三）對手是一名良師處在競爭的社會，學習是參。對手學習”，然后“知己知彼（四）網絡是一雙天眼已經進入信息時代，網絡的 。（五）現實是一把尺子現實世界，現實世界許許多多“ 。（五）現實是一把尺子現實世界，現實世界許許多多“們第五項：創(chuàng)新學習（一）洞察力先行。們第五項：創(chuàng)新學習（一）洞察力先行。洞察力是從平凡中見神奇的能力，與。（二）采百家之長。創(chuàng)新學習是人肩膀上的再學習。（二）采百家之長。創(chuàng)新學習是人肩膀上的再學習。（三思考?！敖邮苁綄W習”方式已不適應知識經濟時特別是相反觀點，結合實際分析思考，變“接受式”為“創(chuàng)知式（四）。科學的區(qū)別在于，科學是懷疑之自我”，而是去粗取精