關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃匯總五篇

1、第 第 頁關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃匯總五篇 關(guān)于學(xué)校教研工作計(jì)劃匯總 第一篇 1、嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。 2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)特長，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 3、發(fā)揮素養(yǎng)教育作用。組織同學(xué)進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠競(jìng)賽、書法競(jìng)賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給同學(xué)熬煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 關(guān)于學(xué)校教研工作計(jì)劃匯總 第二篇 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,數(shù)學(xué)二組在教育處的引領(lǐng)下， 依據(jù)學(xué)校師資進(jìn)展目標(biāo)“一年熟識(shí)，三年

2、成熟，五年骨干”的培育方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以校級(jí)課題討論為抓手，引領(lǐng)老師更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的技能，積極探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)討論的新方法、新模式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。 二、工作目標(biāo) 1完善常規(guī)管理制度，關(guān)注實(shí)施過程，提高教育教學(xué)管理的實(shí)效。 2開展校本教研活動(dòng)，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)討論的成效。 3加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注成長平臺(tái)，形成老師專業(yè)成長梯隊(duì)。

3、5開展校級(jí)課題討論，關(guān)注課堂教學(xué)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。 三、工作措施 一規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 *省學(xué)校常規(guī)的管理看法試行是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，只有仔細(xì)學(xué)習(xí)文件精神，才能的確規(guī)范老師的教學(xué)行為。仔細(xì)學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)悟文件精神，自覺規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)立場(chǎng)，從而提升職業(yè)道德品嘗。完善“備”“教”“輔”“評(píng)”“研”“督”制度，規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。 1備課前預(yù)備 課前預(yù)備包括編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面。學(xué)期初，對(duì)于編寫教學(xué)計(jì)劃的方面，將做重點(diǎn)解讀和布置。對(duì)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面，將做如下要求：1.學(xué)期初，老師要觀看教

4、學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書，通讀全冊(cè)教材；2.實(shí)行自主備課和集體備課相結(jié)合。老師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺(tái)；校本教研時(shí),需要騰出一些時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同溝通單元教學(xué)要點(diǎn)，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3.學(xué)期末，教研組將組織老師仔細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。4.備課時(shí)，要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備目標(biāo)，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，備同學(xué)，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法策略等。依據(jù)教育處安排，將會(huì)定期和不定期的抽檢教案，對(duì)于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將實(shí)時(shí)公布在共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評(píng)比的項(xiàng)目中。備好課是上好課的前提，是實(shí)施有效教學(xué)的保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，老師要重視

5、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫。 (2)教課堂教學(xué) 課堂教學(xué)包括制造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確運(yùn)用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，依據(jù)以上四方面要求，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)狀況，重點(diǎn)抓好“確立同學(xué)的主體地位、規(guī)范老師的教學(xué)行為”這兩方面。 二加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 參加老師崗前培訓(xùn)活動(dòng) 在8月24日-30日將積極參加老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進(jìn)老師能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為打造一支有奉獻(xiàn)精神的、具有教育科研技能的“科研型”的老師隊(duì)伍而努力。 開展講壇活動(dòng) “講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實(shí)為表達(dá)，英國吉普林曾說：“言語是人類所運(yùn)用的最有效果的藥方?！?/p>

6、老師的“講”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此提升老師的表達(dá)技能是增加老師個(gè)人技能、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位老師將進(jìn)行校級(jí)的“書香講壇”活動(dòng)，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е?，你帶著美滿”。督促老師走進(jìn)經(jīng)典，歡樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。 上學(xué)期，我組王*申報(bào)的學(xué)校中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略討論獲得*市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室立項(xiàng)；賴*申報(bào)的學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)語言表達(dá)技能培育討論獲得校級(jí)立項(xiàng)。本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)這兩個(gè)課題進(jìn)行規(guī)范管理，跟蹤實(shí)施，讓課題討論真正成為專業(yè)成長的另一抓手。 四、月份工作 9月份 以下競(jìng)賽時(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。 1以年段為單位學(xué)習(xí)教材和光盤； 2

7、制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表； 3制定老師成長手冊(cè)并分發(fā)； 4開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)； 5開展市、校級(jí)課題討論活動(dòng)； 6開展“教學(xué)日記”評(píng)比； 7參與校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；9月18日 8參與青年老師演講競(jìng)賽；9月22日 9組織參與*市名師講堂走進(jìn)第二試驗(yàn)語數(shù)專場(chǎng)活動(dòng)； 10月份 1.參與校級(jí)第六屆老師教學(xué)技能競(jìng)賽；教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題及三筆字；10月中旬 2.參加張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動(dòng)； 3.選送參與*市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；上旬 4.參與*市老師進(jìn)修學(xué)校教研基地校“送研下?！爆F(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)；*中心學(xué)校 5.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)； 6.

8、參與書香講壇活動(dòng)； 7.開展市、校級(jí)課題討論活動(dòng)； 8.開展“教學(xué)日記”評(píng)比； 11月份 1.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)； 2.開展市、校級(jí)課題討論活動(dòng)； 3.開展“教學(xué)日記”評(píng)比； 12月份 1.組織參與*市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思索”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng)；上旬 2.征集*教研稿件，推舉匯編。 3.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)； 4.參與書香講壇活動(dòng)； 5.開展市、校級(jí)課題討論活動(dòng)； 6.開展“教學(xué)日記”評(píng)比； 20*年1月 1.數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)束功課，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)； 2.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)； 3.開展“教學(xué)日記”評(píng)比； 4.開展市級(jí)及校級(jí)課題討論活動(dòng)總結(jié)； 5.完成期末教研工作

9、總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃； 6.編印第三期教育科研策略口袋書。 關(guān)于學(xué)校教研工作計(jì)劃匯總 第三篇 一、基本狀況： 我?，F(xiàn)有教學(xué)班十個(gè)，共有430人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，同學(xué)的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)的素養(yǎng)有待于進(jìn)一步的培育和提高。目前我校29位專任老師精誠團(tuán)結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格。但是還有個(gè)別老師的教科研意識(shí)薄弱，個(gè)別老師的一般話、新的教育教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。 二、主要任務(wù)目標(biāo)： 1、堅(jiān)持開齊開足課程，依據(jù)課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建設(shè)，努力形成以同學(xué)進(jìn)展為本的文化追求。 2、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研

10、計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，制造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。 3、進(jìn)一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。根據(jù)學(xué)校制定教科研工作計(jì)劃，我們將依據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施。鼓舞老師積極總結(jié)教法，留意捕獲新思想、新觀念，發(fā)覺新教法。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)年每人至少上交一篇教育教學(xué)論文。 4、深入課堂教學(xué)，強(qiáng)化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四非常鐘要質(zhì)量;加強(qiáng)弱門弱科的管理力度，狠抓落實(shí);培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐技能。 5、老師人人能堅(jiān)持運(yùn)用一般話教學(xué)，深入討論教材教法，結(jié)合信息化途徑創(chuàng)建高效課堂。 6、開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，抓好同學(xué)

11、綜合素養(yǎng)以及特長的培育。 7、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓老師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)技能。 三、采用的方法措施： (一)依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。仔細(xì)領(lǐng)悟國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家的部頒計(jì)劃，開齊開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按課程表上課。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)掌控新大綱。開好每一科課程，使所開課正做到“課程表，進(jìn)課堂”。目前主要困難在于校本課程的開設(shè)，全體老師要結(jié)合實(shí)際、克服困難將校本課程開設(shè)起來。要重視課程文化建設(shè)。課程文化的構(gòu)成包括三級(jí)課程體系和課程教學(xué)等，需要重視校本課程的建設(shè)，努力形成以同學(xué)進(jìn)展為本的文化追求。 (二)狠抓備課，構(gòu)建高效課堂。教學(xué)工作的主陣地就是課堂

12、教學(xué)，課堂教學(xué)的討論是教學(xué)討論的主題。要抓住備課這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、討論教材，提高備課效益，打造高效課堂。 第一，改進(jìn)老師理論測(cè)試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導(dǎo)老師充分挖掘教學(xué)資源，討論教材，深入備課，提高課堂效益。 第二，仔細(xì)利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在*市學(xué)校各科教學(xué)策略的基礎(chǔ)上結(jié)合新的教學(xué)理念編制的，強(qiáng)化老師的目標(biāo)意識(shí)和訓(xùn)練意識(shí)，今年要加強(qiáng)大集體備課運(yùn)用的監(jiān)控，使之落實(shí)到詳細(xì)教學(xué)中。 (七)堅(jiān)持開展常規(guī)教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。 本學(xué)期我們?nèi)耘f加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，繼續(xù)借助“相約周三”、“青藍(lán)課堂”等陣地開展教研活動(dòng)，在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、高、細(xì)、新、活”的管理

13、方針，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)。圍繞各項(xiàng)教研工作，大力開展集體備課、課前說課、聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課、講課質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有總結(jié)通報(bào)、有整改看法。 關(guān)于學(xué)校教研工作計(jì)劃匯總 第四篇 為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合中學(xué)語文組的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)老師的技能和水平；繼續(xù)開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、討論；深入課堂，實(shí)時(shí)調(diào)研

14、，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題討論，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。 二、主要工作 一加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的討論氛圍 1、堅(jiān)持每月開展四次教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。 2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過班級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。 3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本

15、學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。 4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng)。 二推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)課題討論，著重同學(xué)素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語技能。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變技能和創(chuàng)新技能的新奇教育。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的提倡下，語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩個(gè)班級(jí)中推行導(dǎo)學(xué)案+杜郎口的教學(xué)模式，著重培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活？課堂？生活。學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺兩種最主

16、要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓舞同學(xué)在親身參加中發(fā)覺。因此，本學(xué)期語文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，鼓舞老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的進(jìn)展。詳細(xì)步驟 1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參與各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新教育試驗(yàn)構(gòu)筑抱負(fù)課堂有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)，常常開展

17、溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。 2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高 1依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對(duì)話爭(zhēng)論、思維碰撞，集思廣益，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、上心施教，用自己的聰慧使課堂變得有序而生動(dòng)！ 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)構(gòu)筑抱負(fù)課堂的理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對(duì)同學(xué)的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)討論，并且在討

18、論中常常反思：當(dāng)同學(xué)茫無頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當(dāng)同學(xué)絕望時(shí)，能否喚起他們的信心？能否從同學(xué)的眼中讀出愿望？能否聽出同學(xué)回答中的制造？能否使同學(xué)的思維擦出火花？能否使同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的快樂，發(fā)覺的欣喜？用自己的演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。 3發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推動(dòng)語文教育該改革。 骨干老師是課題討論的排頭兵，本學(xué)期將組織開展骨干老師課堂教學(xué)示范課活動(dòng)。詳細(xì)模式為導(dǎo)學(xué)案+杜郎口。并以此為契機(jī)，鼓舞每位老師經(jīng)受討論反思再討論的過程，積極在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。 4開展構(gòu)建抱負(fù)課堂課題研討活動(dòng)

19、仔細(xì)嚴(yán)密地組織課題組老師構(gòu)筑抱負(fù)課堂匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研技能。并以此活動(dòng)作為推動(dòng)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題討論，努力探究提煉構(gòu)筑抱負(fù)課堂的策略，形成本校的課題討論特色。 3、規(guī)范管理，著重實(shí)效 1學(xué)校全部的教學(xué)均參加、構(gòu)筑抱負(fù)課堂這一課題的討論工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷實(shí)時(shí)快速地進(jìn)行研討和溝通，在一線老師中營造深厚的教科氛圍。 2、著重課題成果宣揚(yáng)提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、老師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)實(shí)時(shí)將全部討論的過

20、程性資料上傳教育在線，與其他學(xué)校課題組同仁相互切磋與共享。 三繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活 1、組織同學(xué)參與各級(jí)各類語文知識(shí)或作文競(jìng)賽。 2、開展一次班級(jí)性的作文競(jìng)賽活動(dòng)。 3、開展演講、朗誦等語文活動(dòng) 4、仔細(xì)寫好日記隨筆，共享石村中學(xué)學(xué)校 三、主要活動(dòng)安排： 三月： 1、制訂教研組工作計(jì)劃及各班級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃。 2、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想，相互探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。 3、集體備課，結(jié)對(duì)老師相互聽課。 四月： 1、檢查各個(gè)老師的備課及作業(yè)批改狀況。 2、提高同學(xué)作文水平研討 3、集體備作文指導(dǎo)課。 4、作文指導(dǎo)公開課 五月： 1、提高閱讀教學(xué)的效率研討 2、

21、一課三研活動(dòng) 3、九班級(jí)閱讀教學(xué)課展示。 4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。各個(gè)班級(jí) 5、參與校朗讀、寫字競(jìng)賽。 六月： 1、參與校閱讀、作文競(jìng)賽 2、九班級(jí)語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。 3、畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作；針對(duì)中考模擬試卷作。 七月 1、做好復(fù)習(xí)工作，預(yù)備迎接期末統(tǒng)考。 2、每位老師上交備課、同學(xué)作業(yè)、老師讀書筆記等。 3、了解學(xué)習(xí)狀況并總結(jié)閱歷，寫好工作總結(jié)。 關(guān)于學(xué)校教研工作計(jì)劃匯總 第五篇 這個(gè)學(xué)期，區(qū)里將在第五周的周六、周日就結(jié)束的16學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。相對(duì)校級(jí)的教研活動(dòng)多了，如老師集體備課、公開課、曬課、論文評(píng)比等活動(dòng)的安排，

22、來充盈美術(shù)老師的教研生活。 圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以生為本，據(jù)課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)討論與課堂教學(xué)的技能和水平。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的進(jìn)展。新學(xué)期開始了，這學(xué)期按上級(jí)有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署，美術(shù)教研組計(jì)劃完成以下各項(xiàng)任務(wù) 一、教研工作安排 1、學(xué)習(xí)方面組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。2、組織觀看課堂教學(xué)案例與的錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)約學(xué)習(xí)如集體備課、精品教案等。 4、邀請(qǐng)區(qū)、市優(yōu)秀美術(shù)老師來我校指導(dǎo)老師看課堂實(shí)踐活動(dòng)，積極促進(jìn)老師的 教學(xué)教育水平的提高。 5、針對(duì)老師專業(yè)技能薄弱環(huán)