中小學校長競聘答辯題

1、 中小學校長競聘答辯題一、創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的不竭動力，請你談?wù)剬W校實施創(chuàng)新教育的構(gòu)想答案要點：1、學好創(chuàng)新教育的有關(guān)理論。2、要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。3、改善辦學條件，營造創(chuàng)新教育氛圍。4、深化改革，強化教研。5、學校要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，建立科學的教育質(zhì)量評估體系。二、要建設(shè)好一所學校的領(lǐng)導班子需要做好哪些方面的工作答案要點：1、要統(tǒng)一思想，民主治校。2、要求真務(wù)實，端正作風。3、要科學管理，提高效率。4、要優(yōu)化個體素質(zhì)與領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)。三、請你談?wù)勗趯W校管理工作中如何充分發(fā)揚民主答案要點：1、學校領(lǐng)導作風要正派，辦事公平、公正。2、事關(guān)辦學的重大問題，關(guān)系教職工切身利益

2、的問題則廣開言路，征求大家意見。3、召開民主生活會，聽取大家的批評與建議。4、設(shè)立校長信箱，聽取師生意見，召開家長座談會，聽取家長意見。5、召開教代會，讓全體教師為學校管理獻計獻策。四、有一種現(xiàn)象，家長總要子女成績好，畢業(yè)時考上好學校，上級要求學校辦出特色，對此，你是怎樣理解的答案要點：1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現(xiàn)象實際上對學校提出了更高的要求。3、作為校長要堅信學生全面發(fā)展的辦學理念，辦出學校的特色。4、引導家長正確看待學生的成長，樹立正確的成才觀。五、校長如何創(chuàng)造條件促進教師專業(yè)發(fā)展答案要點：1、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學習型組織、規(guī)范學校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形

3、成具有特色的校園文化。2、為教師搭設(shè)一個自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù)各自的特點去尋求發(fā)展的路徑。3、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機會讓更多的教師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自我提高的能力。六、近幾年，中小學生參加各種補習班的現(xiàn)象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參加補習班，乙參加提高班，丙參加特長班，一到節(jié)假日，學生奔走于各種”班”之間。請你談?wù)剬@種現(xiàn)象的看法答案要點：這種現(xiàn)象不利于教育事業(yè)的發(fā)展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利

4、于青少年的人格健康成長。3、不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造精神。七、你是如何看待學校制度管理與人文關(guān)懷的答案要點：1、學校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以激勵為本的理念。3、學校的制度建設(shè)要有利于整合各種資源、協(xié)調(diào)各種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互相尊重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“結(jié)果管理”為“過程管理”。八、學校管理者應(yīng)利用哪些因素來提升自己的影響力答案要點：為了提高學校的管理效率，校長需要具有影響力。這種影響力主要來自兩方面-權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生，是外界給予的，它對教

5、職工的心理和行為的影響是帶有強制性的。弄的不好，這種影響力往往會造成壓而不服的結(jié)果。威信則是由校長自身的素質(zhì)和行為造就的，它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎(chǔ)上，它會使教職工自愿主動地做好工作。由此可見，威信比權(quán)力更重要。倘若校長有權(quán)力而無威信，管理效率會降低，倘若威信先行，權(quán)力隨后，管理效率則會提高。校長要使自己具有強大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學識、才能、作風、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長才會深得人心，工作才會事半功倍校長競聘面試精選答辯題1問：你安排教師工作應(yīng)遵循哪些原則？答：學校整體工作安排原則；2、知人善任用其所長原則；3、用人不疑原則；4、指導性原則；

6、5.激勵表揚原則。2問：校長如何創(chuàng)造條件促進教師實現(xiàn)發(fā)展？一、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學習型組織、規(guī)范學校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。二、為教師搭設(shè)一個自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù)各自的特點去尋求發(fā)展的路徑。三、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機會讓更多的老師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文和案例的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自發(fā)提高的動力。四、建立科學、合理的考核機制。五、還要大幅度加大財力投入，提高專業(yè)化優(yōu)質(zhì)教師的待遇。3問：舉例說明學

7、校突發(fā)嚴重問題時應(yīng)急措施？學校易出現(xiàn)的突發(fā)嚴重事件有：學生意外傷害、火災(zāi)、水災(zāi)、食物中毒等。措施：1先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛原因，先搶救傷者.2阻止事態(tài)進一步擴大。3收集事故信息，了解情況作出正確決定。4決定作出后，向教師（或上級機關(guān)）、家屬傳達。5處理事故責任者.6分析指清事故原因引以為械。4問：怎樣從根本上提高師德水平?在市場經(jīng)濟大潮沖擊下，教師隊伍出現(xiàn)了一些不可回避、不容忽視的新情況和新問題。如重金錢，輕事業(yè)；講實惠、談理想；普遍存在教育觀念落后，教學思想方法陳舊；亂辦班、亂收費以及收受甚至索要學生禮物等現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，要從根本上提高師德水平可從以下幾方面考慮：1、繼續(xù)提高教師的社會地位和物質(zhì)待遇。只有肯定教師勞動的作用，確立教師職業(yè)在社會各行各業(yè)中的優(yōu)越地位時，才會激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，這是制約師德水平整體提高的決定因素。2、深化教育改革是師德建設(shè)的關(guān)鍵途徑。健全適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下當代中國實際的教育部門的人事、考核、分配、獎懲制度，形成對教師行為有效的激勵和約束機制。這是目前師德建設(shè)乃至整個中國教育走向現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。（1）改革舊的人事制度。要廢除教師職