學(xué)前班語言教學(xué)活動設(shè)計(jì)

1、百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我學(xué)前班語言教學(xué)活動設(shè)計(jì)學(xué)前班語言教學(xué)活動設(shè)計(jì)活動名稱：有趣的京劇臉譜適合年齡段： 5 6 歲活動目標(biāo)：1、欣賞臉譜的對稱特征和艷麗的色彩，感受臉譜藝術(shù)的美。2、嘗試用色彩對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。3、簡單認(rèn)識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡單區(qū)分人物的性格特征。4、通過涂涂、貼貼、畫畫，體驗(yàn)勞動后的成功喜悅，感受做為一個(gè)中國人的自豪感及民族自信心?；顒又攸c(diǎn)：嘗試用色彩對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。通過涂涂、貼貼、畫畫，體驗(yàn)勞動后的成功喜悅，感受做為一個(gè)中國人的自豪感及民族自信心1百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我活動難點(diǎn)：認(rèn)識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉

2、譜，并能簡單區(qū)分人物的性格特征?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、京劇課件、臉譜圖片、壁掛、盤飾、若干小臉譜、水彩筆、油畫棒、手工紙、卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等?；顒舆^程：一、律動師：孩子們，你們好，我是王老師，認(rèn)識你們我很高興，到老師身邊來，我們一起輕松一下。（律動數(shù)鴨子）二、進(jìn)入主題師 : 寶寶們，王老師今天來呀，還給你們帶來了一份非常特別的小禮物，你們想不想知道?。∮變海合霂煟耗呛?，我們一齊來看一看吧。（放京劇課件，教師與幼兒一起欣賞）師：提問好了，欣賞完了，誰能告訴老師，你都看到了什么呀？幼兒：演京劇、唱京劇。2百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我?guī)煟耗敲?，你們知不知道京劇是哪國人唱的呢？幼兒：?/p>

3、：京劇是中國的一種戲曲，是我們的國粹，只有中國才有，它形成于北京，時(shí)間是在1840 年前后，盛行于20 世紀(jì)三、四十年代，時(shí)有“國劇”之稱。現(xiàn)在它仍是具有全國影響的大劇種，已有200 年歷史。另外，“京劇”也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用詞，意思同“驚懼”。因?yàn)樗浅：寐?、特別好看，所以連外國人都很喜歡它。師：寶寶們，你們剛才注沒注意到畫面中的人，它們的臉都怎么了呀？幼兒：他們的臉有黑臉、紅臉、白臉、藍(lán)臉、五顏六色的。師小結(jié)：唱京劇的人，臉上都涂上了一些漂亮好看的花紋，這就變成了京劇臉譜，以象征這個(gè)人的性格和特質(zhì)，角色和命運(yùn)。今天呀，老師還把電視中的京劇臉譜帶到我們班上來了，但是臉譜想和小朋友們做個(gè)小游戲，它請

4、你們把眼鏡閉上，不許偷看哪?。ń议_遮布，露出臉譜）師：現(xiàn)在可以睜開眼鏡了，來吧，孩子們，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識這些可愛的臉譜吧。（幼兒到前面觀察各種臉譜，看看臉譜漂不漂亮，摸一摸感受一下）。3百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我?guī)煟耗樧V說它很喜歡小朋友們，它說它想和最先回到座位上的那個(gè)小寶寶交朋友。（把一張可愛的小臉譜獎勵給最先回到座位的寶寶）三、說出臉譜的色彩及對稱特點(diǎn)師 : 好，臉譜我們已經(jīng)觀察完了，誰能說說你剛才看的是哪一張臉譜，你都看到了些什么呢？（幼兒說：如紅色臉譜、紅臉、綠眉毛、黑鼻子、紅嘴）師：看到紅色使你聯(lián)想到什么？（太陽、火）太陽照在身上什么感覺？（紅色代表溫暖的顏色，它屬于暖色系）

5、師：還有哪位小朋友還看到了什么？說和他不一樣的。（引出其它臉譜）師小結(jié)：（黑色代表寒冷的顏色，它屬于冷色系）師：京劇臉譜這么漂亮，王老師也想和它們比一比，我請小朋友看一下老師的臉，老師用一根手指從中間把臉分成左邊臉和右邊臉，左邊臉有一只眼睛，右邊臉也有一只眼睛，左邊有半個(gè)鼻子你們說，老師的左邊臉和右邊臉是不是一樣的？4百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我（小結(jié)：左邊臉、右邊臉是完全對稱的）師：老師的臉是左右對稱的，觀察一下你旁邊小伙伴的臉，看看他的臉是不是左、右完全對稱的。四、分辨臉譜人物特征師：寶寶們，老師知道你們最喜歡看動畫片了，那么在你們看過的動畫片中，你最喜歡誰，最不喜歡誰，為什么？誰能說一說？（引導(dǎo)幼兒分辨出動畫片中的好人、壞人）唱京劇的人畫上臉譜，我們就知道誰是好人，誰是壞人了。象紅色含有褒義、代表忠誠勇敢的人；黑色為中性，代表忠厚、老實(shí)的人；藍(lán)色和綠色為中性，代表草莽英雄；黃色和白色含貶義，代表奸詐可惡的人；金色和銀色是神秘，代表神妖。五、進(jìn)行制作師：臉譜這么美麗、這么漂亮，一些大畫家把它制成工藝品裝飾