克拉瑪依教育愿景及核心價值觀闡釋

1、克拉瑪依教育愿景及核心價值觀闡釋只有在一個清晰，明確及共同的使命下，才能使組織的成員 凝聚起來，并使其創(chuàng)造出成果。反之，如果一個組織缺乏明確的 使命，它就會很快地沒落。彼得德魯克建設(shè)中亞地區(qū)一流的教育和具有國際競爭力的人才培養(yǎng)高地。克拉瑪依教育發(fā)展愿景一是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)需要：隨著新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè) 戰(zhàn)略的實施，新疆作為中國向西開放的橋頭堡，提出建設(shè)絲路經(jīng) 濟(jì)帶交通樞紐、商貿(mào)物流、金融、文化科教、醫(yī)療服務(wù)“五大中 心規(guī)劃” 和“三基地一通道”的戰(zhàn)略構(gòu)想，全面推進(jìn)絲綢之路經(jīng) 濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)，這為克拉瑪依教育走向中亞、輻射中亞創(chuàng)造了 有利的發(fā)展機(jī)遇，提出了新的戰(zhàn)略命題?？死斠澜逃仨氉プ?機(jī)

2、遇，順勢而為，依托絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，進(jìn)一步擴(kuò)大教育交流與 合作，積極面向中亞、西亞區(qū)域人才培養(yǎng)需求發(fā)展對外教育，全 面啟動教育國際化步伐，逐步形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、東方與西方 合璧、大眾教育與英才培養(yǎng)教育共融的多元教育格局，全面提升 教育向西開放新格局中的“軟實力”，為培養(yǎng)具有國際視野、通 曉國際規(guī)則和具備多元文化理解能力的高素質(zhì)人才做出積極貢 獻(xiàn)，充分發(fā)揮教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會及科教文化交流、合作與發(fā)展 中的積極推動作用。二是建設(shè)世界石油城戰(zhàn)略的需要：教育是城市及國家競爭力 的基石?？死斠赖靥帨?zhǔn)噶爾盆地西北緣，歐亞大陸的中心區(qū)域 泛中亞地區(qū)的中心區(qū)，是世界石油石化產(chǎn)業(yè)的聚集區(qū)，是一 座具有配置國際

3、國內(nèi)兩種資源，面向國際國內(nèi)兩個市場，向世界 提供與油氣相關(guān)的系統(tǒng)服務(wù)能力的城市。2010 年，市委、市政府 著眼于城市的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)國際、國內(nèi)發(fā)展形勢和自治區(qū)的 發(fā)展部署，結(jié)合克拉瑪依位于中亞油氣富集區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢、 資源優(yōu)勢、工業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢、石油技術(shù)人才聚集優(yōu)勢、“克拉瑪依” 的城市品牌優(yōu)勢，提出實施“632”發(fā)展戰(zhàn)略，把克拉瑪依打造成 為一座世界知名的現(xiàn)代化石油城的戰(zhàn)略目標(biāo)。其中，把“創(chuàng)辦極 具特色和有吸引力的一流教育”作為“建設(shè)高品質(zhì)城市”的重要 內(nèi)容，提出優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略，凸顯了現(xiàn)代化教育在經(jīng)濟(jì)社會 發(fā)展中的核心價值和有效推動作用。為此，我們必須把加速推進(jìn) 教育現(xiàn)代化放在新的城市

4、定位和目標(biāo)追求的大背景下來思考，緊 密結(jié)合實際，不斷完善教育體系，優(yōu)化教育格局，主動承擔(dān)起教 育在提升城市品位，改善城市生態(tài)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，彰顯城市魅 力中的獨(dú)特優(yōu)勢，提出并踐行與油城經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相匹配的教育 發(fā)展愿景和核心價值觀，并以此凝聚全體油城教育人的智慧和力 量，引領(lǐng)油城教育改革發(fā)展的航船始終朝著正確的方向和目標(biāo)乘 風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，充分發(fā)揮教育在增強(qiáng)城市綜合競爭力、吸引 力中的關(guān)鍵引領(lǐng)作用和在建設(shè)高品質(zhì)城市中的“核心品牌”效應(yīng)， 為 “打造世界石油城”戰(zhàn)略的深入實施提供堅實的智力支持和人 才保障。三是教育發(fā)展的內(nèi)在需要：當(dāng)前，克拉瑪依在高標(biāo)準(zhǔn)通過國 家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估后，教育改革

5、發(fā)展步伐已經(jīng)走在了全疆 乃至全國的前列，率先在全疆實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)市的目標(biāo) 指日可待，以克拉瑪依為中心的北疆西部區(qū)域教育聯(lián)動發(fā)展的平 臺初步搭建，教育體系日臻完善，教育國際化進(jìn)程全面起步，“建LlLI設(shè)中亞地區(qū)一流的教育和具有國際競爭力的人才培養(yǎng)高地” 已成 為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然要求，也成為克拉瑪依教育人不可推卸的 歷史責(zé)任和時代使命?？死斠澜逃仨氁黄瞥鞘袣v史積淀淺、 人口基數(shù)小及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等諸多方面的限制，突破地域和思維 的局限，具備“跳出克拉瑪依發(fā)展克拉瑪依”的信心和勇氣，具 備海納百川、和諧仁愛、包容并蓄、合作共贏的氣度和胸懷，站 在國家和民族繁榮富強(qiáng)的高度，站在城市經(jīng)濟(jì)社

6、會轉(zhuǎn)型發(fā)展的高 度，站在為學(xué)生個性發(fā)展和終身幸福奠基的高度，有所擔(dān)當(dāng)，主 動作為，真正讓優(yōu)質(zhì)教育資源輻射惠及到更多的區(qū)域、更多的孩 子，才能提升境界、打造品牌、搶占高地，創(chuàng)辦出極具特色和有 吸引力的一流教育！LlLI創(chuàng)辦適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育；讓所有的孩子接受更好的 教育，讓所有的孩子享受幸福的人生；崇尚一流，追求卓越。克拉瑪依教育核心價值觀適合是最好的教育，也是符合人的發(fā)展規(guī)律的教育，每個人 的天賦稟質(zhì)、興趣愛好、特長能力是不一樣的，人的本質(zhì)也體現(xiàn) 在他與眾不同的個別性之中，所以，學(xué)生的發(fā)展是多樣化、個性 化的，也是面向未來的，終生的發(fā)展，學(xué)生在教育教學(xué)中主體性 的實現(xiàn)既是教育的目的，也是

7、教育成功的條件。學(xué)校應(yīng)該成為促 進(jìn)每個學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)勢更加明顯的場所，而不是把不同的人變 成相同人的場所。我們要通過 “創(chuàng)辦適合每一位學(xué)生發(fā)展的教 育”，不僅讓不同的學(xué)生得到多樣化的發(fā)展，更要讓每一個學(xué)生 找到自己的“最佳發(fā)展點(diǎn)”和“最近發(fā)展區(qū)”，從而激發(fā)每一個 個體發(fā)展的潛力，促進(jìn)學(xué)生積極主動，生動活潑成長、成才?！皠?chuàng) 辦適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”體現(xiàn)的就是以人為本、以生為本 和因材施教的理念，是在尊重和理解的基礎(chǔ)上為學(xué)生提供民主、 科學(xué)的教育教學(xué)服務(wù)，力求通過教育管理機(jī)制、辦學(xué)體制和人才 培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，讓每個學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，讓 每個學(xué)生的潛能都能得到發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，讓越來越多

8、的學(xué)生成為適 應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會多元化發(fā)展需求的“杰出人才”。沒有最好，只有更好。教育者的目標(biāo)和使命就是要讓教育的 明天更加美好，讓我們生活的城市的明天因教育而更加美好，讓 孩子們的明天因教育而更加幸福?！?讓所有的孩子接受更好的教 育，讓所有的孩子享受幸福的人生” ，一方面是教育民主性、普 惠性和公平性的體現(xiàn)。明確教育要面向全體學(xué)生，突出教育對社 會的貢獻(xiàn)功能與受教育群體的平等地位，不僅要讓每一個孩子享 有公平均等的入學(xué)機(jī)會，更要享受到優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源；另一 方面是教育本質(zhì)的體現(xiàn)。每一個孩子都是一個生動活潑的生命個 體，他們對絢麗多彩的世界充滿著好奇，對未知的世界和事物充 滿著探索的欲望，對美好的明天充滿著期盼。教育的本質(zhì)就是通 過深切的生命關(guān)懷，不斷激發(fā)學(xué)生的生命活力，拓展學(xué)生的生命 寬度，使孩子們追求生命的意義，實現(xiàn)生命的價值，享受幸福的 人生，促進(jìn)每一個孩子幸?？鞓烦砷L。一流的教育需要一流的師資隊伍，一流的管理水平?？死?依教育要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越，迫切需要