素質(zhì)教育重要性

1、.素質(zhì)教育是指一種以提升受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培育、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。今日，成都礪劍者為您介紹素質(zhì)教育的基本特色及其重要性。一、素質(zhì)教育的基本特色、素質(zhì)教育一定面向全體人員，任何一名社會成員，均一定經(jīng)過正規(guī)或非正規(guī)的門路接受一準(zhǔn)時限、必定程度的基礎(chǔ)教育。第一，保證接受教育成為每個人的權(quán)益和義務(wù)。接受素質(zhì)教育是每一個青少年最重要、最根本的權(quán)益。第二，保證使整個民族的文化修養(yǎng)在最低可接受水平之上，根絕新文盲的產(chǎn)生。第三，素質(zhì)教育的最后目標(biāo)是為將來的合格公民確立修養(yǎng)基礎(chǔ)。2、素質(zhì)教育向少兒、青少年供給的是“基本素質(zhì)”而不是職業(yè)素質(zhì)或?qū)I(yè)素質(zhì)，

2、是讓學(xué)生擁有“一般學(xué)問”（generallearning）而不是成為某一特意領(lǐng)域的“小專家”或某一勞動職業(yè)的“小專家”。一個人只有具備了優(yōu)秀的基本素質(zhì)，才有可能實現(xiàn)向較高層次的素質(zhì)或?qū)I(yè)素質(zhì)的“遷徙”。3、素質(zhì)教育的“發(fā)展性”重申的是“學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)會生計”。真實的教育是形成自我教育。素質(zhì)教育倡議尊敬、發(fā)揮和完美學(xué)生的主體性。注意培育學(xué)生激烈的創(chuàng)建欲念、創(chuàng)建意識和創(chuàng)建能力。、素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是促進學(xué)生全面發(fā)展，培育能力、促進發(fā)展，是指在正確辦理知識和能力之間的關(guān)系。、素質(zhì)教育要立足于將來社會的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需求。素質(zhì)教育就是要改變教育的惰性和守舊性，它的目標(biāo)是使年青一代適

3、應(yīng)將來發(fā)展的需要。.二、素質(zhì)教育的目標(biāo)1、素質(zhì)教育的目標(biāo)是提升公民素質(zhì)；而“應(yīng)試教育”的目標(biāo)是“為應(yīng)試而教，為應(yīng)試而學(xué)”。、素質(zhì)教育以提升公民素質(zhì)為目標(biāo)，必定要面向全體青少年，面向每一位將來的公民。、素質(zhì)教育為了提升公民素質(zhì)，促進受教育者在自主活動中將外面教育影響主動內(nèi)化為自己穩(wěn)固的身心素質(zhì)。素質(zhì)教育的目標(biāo)是培育成功的人品，全面發(fā)展人的德、智、體、美、勞等幾方面的素質(zhì)。素質(zhì)教育進一步完美了全面發(fā)展教育；素質(zhì)教育深入了全面發(fā)展教育的內(nèi)涵。根本門路就是實施全面發(fā)展教育。德育、智育和體育是促進受教育者獲取全面發(fā)展的基本手段，也是提升受教育者素質(zhì)的根本門路。三、青少年素質(zhì)教育課程共分十三部分：(一)、

4、認(rèn)識自己，加強自我意識：在小學(xué)階段，孩子開始嘗識自主的與同學(xué)交流，但因為心智正處于由模糊向清楚的意識轉(zhuǎn)變，經(jīng)常會產(chǎn)生自我矛盾的錯誤意識，會在迷惑、不自覺中對自己心靈進行損害。一旦孩子有了正確的自我認(rèn)識，就會自信，減少自我損害，培育孩子優(yōu)秀的自我意識，認(rèn)識自己，戰(zhàn)勝自我緊張，完美自我，培育自信將為孩子的將來成長打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。(二)、認(rèn)識父親母親，建立正確的家庭觀：在912歲時期，孩子自我意識加強，心理意識開始產(chǎn)生獨立，與父親母親交流漸漸減少。該階段是孩子逆反心理的萌芽期，也是父親母親與孩子產(chǎn)生矛盾的早期，同時也是孩子成立優(yōu)秀的家庭觀的最正確時期。是認(rèn)識父親母親，認(rèn)同父親母親防止孩子在青春期出現(xiàn)

5、家庭逆反心理的重點。(三)、認(rèn)識老師，成立優(yōu)秀的師生關(guān)系：在學(xué)校里，主宰孩子的是老師，孩子與老師的關(guān)系是最直接影響孩子對學(xué)習(xí)利害的外因，孩子對老師的認(rèn)知程度越高孩子越喜愛學(xué)習(xí)，反之就會出現(xiàn)偏課或厭學(xué)。幫助孩子學(xué)會正確對待老師，學(xué)會與老師和睦相處，怎樣適應(yīng)老師，適應(yīng)學(xué)校是促進孩子學(xué)習(xí)，預(yù)防孩子與老師發(fā)生問題，防止孩子在學(xué)校發(fā)生心靈損害最有效的方法。(四)、我與學(xué)習(xí)，認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：在小學(xué)36年級的孩子常出現(xiàn)成績不穩(wěn)固、上課注意力不集中、愛搞小動作、貪玩，回家不主動寫作業(yè)，主要原由是孩子對學(xué)習(xí)還處于被動，不理解為何到學(xué)校，學(xué)習(xí)是為何，為誰學(xué)習(xí)。在孩子被動學(xué)習(xí)的狀況下，家長不論怎樣

6、費心、努力孩子的學(xué)習(xí)都不好，家長稍一放松，孩子的成績就會下來，孩子還簡單對學(xué)習(xí)還產(chǎn)生討厭，產(chǎn)生惰性。.在小學(xué)階段要讓孩子理解理解到學(xué)校干什么，什么應(yīng)當(dāng)干，什么不該當(dāng)干，明確學(xué)習(xí)的目的，經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)幫助孩子內(nèi)視自己，培育主動學(xué)習(xí)意識及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個時候正是對孩子當(dāng)下學(xué)習(xí)和此后學(xué)習(xí)的重點時期。(五)、高興一家人，感情表達能力培育：家庭除了靠血脈維系之外更主要的是感情，因為社會的壓力，此刻的家庭，特別是父親母親與孩子之間的感情交流越乏減少，這也直接影響了孩子的感情表達能力的培育，與人相處感情表達至關(guān)重要，也是人際和睦的基礎(chǔ)，更是家庭交流的基礎(chǔ)。培育孩子怎樣與家長的表達感情是培育孩子感情交流促

7、進家庭友善最歡樂有效的方法。為孩子適應(yīng)將來感情社會的生活，學(xué)會與同性、與異性友善相處打好基礎(chǔ)。(六)、需求表達能力訓(xùn)練：孩子永久都有買不完的小東西，當(dāng)孩子碰到困難時需要正確的表達方式，當(dāng)要獲取他人（家長、老師、同學(xué).）的幫助時要有獲取需求的表達方法，但是，此刻的孩子最常用的方法就是“我要這個”“給我買這個”“我不懂”“我不會”。當(dāng)孩子的盼望被不停拒絕的同時也就會克制他們交流的主要動機，并對被求援產(chǎn)生疏遠(yuǎn)情緒。而在人的一世中擅長表達需求，學(xué)會求援是重要的生計技術(shù)。(七)、情緒控制力訓(xùn)練：孩子從小就不行防止地要面對他人的責(zé)備、責(zé)怪、喧嚷、生氣、討厭甚至罵和打。不可以夠正確地面對負(fù)面情緒，孩子的心理

8、就會產(chǎn)生負(fù)面影響。其實人都有兩面情緒，如父親母親，憤慨不過父親母親的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)，孩子認(rèn)識了父親母親的情緒的兩面性，就簡單接受父親母親，就會防止和父親母親發(fā)生矛盾。經(jīng)過對父親母親的認(rèn)識，孩子也認(rèn)識了人的兩面情緒，就會提升面對他人的負(fù)面情緒的承受能力。(八)、贊嘆的力量誰都喜愛我：一句贊嘆的話讓老師喜愛你，一句贊嘆的話使同學(xué)愿意與你交往，孩子正確對待現(xiàn)實，防止和減少對他人挑剔的習(xí)慣，關(guān)于孩子的人生是極其重要。有人說，這個世界不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)。一個人假如在這個世界上看不到美，他就會和這個世界產(chǎn)生抗衡心理，和世界對抗的結(jié)果，就會自取消亡。在小學(xué)階段教會孩子發(fā)現(xiàn)美，培育孩子發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對孩

9、子建立正確的人生觀有重要的基礎(chǔ)作用，這將幫助孩子在一世中減少與人發(fā)生疏歧、矛盾、爭斗和損害，對孩子提升生命質(zhì)量。(九)、翻高興扉，與父親母親交流能力訓(xùn)練：有一項檢查顯示：此刻的孩子碰到問題，60%找同學(xué)，30%自己解決，9%找相關(guān)機構(gòu)，1%找父親母親。孩子有事不告訴家長此刻已經(jīng)成了特別廣泛的現(xiàn)象，孩子和家長的交流一旦中.斷，親子關(guān)系的危機也就此后開始，家長不認(rèn)識孩子，心中就會不安，而孩子對父親母親的相信也因為缺乏交流而開始降低。能夠說，在孩子成長的過程中，孩子和家長的交流一時一刻也不可以停止，幫助孩子培育與父親母親實時交流思想的習(xí)慣，這樣能使家長隨時隨處認(rèn)識孩子、掌握孩子、有效地幫助孩子是非分

10、明，減少孩子行為的盲動性，防止盲目行為對自己和他人造成損害，也便于家長對孩子進行更為有效的監(jiān)護，防止產(chǎn)生監(jiān)護中的失誤。(十)、我的魅力指數(shù)：讓他人采取自己第一就要認(rèn)識他人對自己的見解，經(jīng)過對自我形象（言談舉止、行為習(xí)慣）剖析認(rèn)識自己在他人眼中，在一個集體中是什么形象，這樣就能理解他人怎樣對待自己的原由。依據(jù)他人眼中自己的形象，就能夠?qū)ψ约鹤鞒稣{(diào)整，形象好的要持續(xù)弘揚，形象不好要進行修正。使孩子主動注意形象和更正自己的不良行為舉止。(十一)、留住我的心，戰(zhàn)勝上課及閱讀時的不專心訓(xùn)練：小學(xué)生思想活躍，經(jīng)常在不經(jīng)意間就會被一些事物影響，不可以全神貫注的聽課學(xué)習(xí)。上課“溜號”是影響學(xué)習(xí)成效和成績的主要

11、原由，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練能夠有效的戰(zhàn)勝精神“溜號”現(xiàn)象，快速提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。(十二)、迎難而上，培育孩子面對學(xué)習(xí)困難的自我追求解決能力：此刻的孩子，最大的困難主假如在學(xué)習(xí)上，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上碰到困難時家長的廣泛做法是單一的敦促、施壓，這樣就會造成孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生惰性，學(xué)習(xí)成績不停下滑。孩子的學(xué)習(xí)能力是家長和孩子發(fā)生矛盾的焦點。孩子碰到困難假如不可以獲取有效幫助，長此過去他就會放棄學(xué)習(xí)，所以幫助孩子正確對待學(xué)習(xí)中碰到的困難就是特別重要。這一課將幫助孩子培育不怕困難，勇于面對，勇于袒露自己不足，勇于丟面子的重要習(xí)慣。為孩子學(xué)會調(diào)整心態(tài)，學(xué)會剖析困難、面對困難，學(xué)會讓父親母親、老師幫助自己，最后戰(zhàn)勝困難，順利獲得好的學(xué)習(xí)成績打好基礎(chǔ)。(十三)、學(xué)習(xí)規(guī)劃：減少學(xué)習(xí)困難的最重要舉措就是讓孩子學(xué)會