托班語(yǔ)言小樹(shù)葉旅行

1、托班語(yǔ)言：小樹(shù)葉旅游邱文寧活動(dòng)目標(biāo)：能寂靜地聽(tīng)故事，認(rèn)識(shí)故事的內(nèi)容，喜愛(ài)簡(jiǎn)單優(yōu)美的文學(xué)作品。試試說(shuō)“我看到了”、“我給當(dāng)”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)兒歌。教師率領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小樹(shù)飄飄，引出故事小樹(shù)葉旅游。教師率領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊用指頭動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。兒歌：小樹(shù)葉，飄呀飄，飄來(lái)飄去像小鳥(niǎo)。小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)。教師：有一片小樹(shù)葉，沒(méi)有睡大覺(jué)，它飄啊飄啊，去旅游了。你想道它都飄到哪里了嗎？（想）教師：我們一同來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事小樹(shù)葉的旅游二、故事賞識(shí)。教師敘述故事，挨次出示相應(yīng)畫(huà)面。在敘述故事時(shí)，教師增強(qiáng)“我看到了，”“我給當(dāng)”句式語(yǔ)氣。三、故事理解。發(fā)問(wèn)：小樹(shù)葉去干什么了？它看到了什

2、么？它給螞蟻當(dāng)什么？它給蝸牛當(dāng)什么？（指引幼兒進(jìn)一步感知故事情節(jié)。）四、句式練習(xí)。請(qǐng)幼兒看句式圖片，察看畫(huà)面，指引幼兒完好說(shuō)出故事里的主要句式并練習(xí)。教師：你們想去旅游嗎？那就讓我們也變?yōu)樾?shù)葉去旅游吧！咕嚕咕嚕，變變變，變?yōu)樾?shù)葉！飄啊飄教師：我看到了高峰（小河、小鳥(niǎo)、小狗、小魚(yú)）圖片挨次出現(xiàn)。教師：“想一想我們還可以看到什么？”（引起幼兒的想像）練習(xí)：“我給當(dāng)”。教師：我們?nèi)允莻€(gè)熱情的小樹(shù)葉。我給蝸牛當(dāng)小床，我給螞蟻當(dāng)小船（我給小雞當(dāng)帽子，我給老鼠當(dāng)扇子）挨次出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)。教師：“我們還可以夠幫住誰(shuí)呀？”（引起幼兒的想像）五、我是一片樹(shù)葉教師：我們小樹(shù)葉飄啊飄啊，看到這么多的景色，幫助了這么多的小動(dòng)物，有點(diǎn)累了，讓我們歇息一下吧！教師率領(lǐng)幼兒一同進(jìn)行兒歌表演小樹(shù)葉，活動(dòng)結(jié)束。附故事：大樹(shù)媽媽有好多可愛(ài)的孩子，它們是漂亮的小樹(shù)葉。有一天，秋風(fēng)把小樹(shù)葉吹到了地上，走開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)_(kāi)始了風(fēng)趣地旅游。秋風(fēng)把小樹(shù)葉吹到了小河畔，一只螞蟻想過(guò)河，但是沒(méi)有小橋，真焦急。小樹(shù)葉說(shuō)：“小螞蟻，你爬到我背上來(lái)吧，我給你當(dāng)小船?！鼻镲L(fēng)把小樹(shù)葉吹到了野外里，看到了一只小甲蟲(chóng)。太陽(yáng)照得真熱呀！小樹(shù)葉說(shuō)：“小甲蟲(chóng)，你躲到我下邊來(lái)吧，我給你當(dāng)小傘。”秋風(fēng)把小樹(shù)葉吹到了花園里，看到了一條小毛毛蟲(chóng)。哎呀，太冷了！小樹(shù)葉說(shuō)：“小毛毛蟲(chóng)，你把我蓋在身