談教育心得體會(huì)

1、可編輯談教育心得體會(huì)談教育心得體會(huì)1 但愿普天下的孩子，都能夠樂學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，健壯成長，成為社會(huì)的棟梁之材！下面共享個(gè)人的一些教育子女的心得： （1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校樂觀引導(dǎo)，雙方共同努力。 我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。 兒子的母親目前是一所高校的爭論生，對(duì)孩子而言，這是他引以為傲慢的事，也是一種促進(jìn)力氣。雖然他不知道母親考研的歷程有多

2、么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。 （2）營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。 聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去閑逛，女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常

3、相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。 （3）培育孩子的愛好，愛好是最好的老師。 兒子小的時(shí)候很寵愛玩電腦玩耍，我對(duì)他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在寵愛上了英語，剛開頭的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要連續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是興

4、奮的答應(yīng)了。 （4）懲處孩子要適當(dāng)，樂觀引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶。 記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上學(xué)校四班級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像伴侶一樣談天，其樂無窮。 談教育心得體會(huì)2 首先感謝高老師對(duì)我們的信任，經(jīng)過近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí)，孫宇翔取得了一些進(jìn)步，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}，其實(shí)，孫宇翔和

5、班上大多數(shù)孩子一樣，天真、可愛、熱心、向上，但他又有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方。 教育孩子是一項(xiàng)簡潔的系統(tǒng)工程，與其說是所謂家教閱歷，不如說是我們作為家長希望連續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引，只是借此機(jī)會(huì)回顧一下一年多來家庭教育對(duì)孩子的影響，并以最一般、最簡潔的文字進(jìn)行溝通。 一、做好上學(xué)校的預(yù)備，讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。 前年九月，他告辭了幼兒園，成為一名學(xué)校生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必需轉(zhuǎn)變。如何使她準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長，我們樂觀協(xié)作老師，做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓舞孩子：上學(xué)校標(biāo)志著你又長大了，在

6、學(xué)校你將學(xué)到更多的學(xué)問，交到更多的伴侶，受到更多老師的教育。使孩子意識(shí)到學(xué)校是以學(xué)為主，主要培育良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化學(xué)問。學(xué)校的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子熟識(shí)到，才不會(huì)導(dǎo)致上學(xué)校時(shí)手足無措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么，你學(xué)到了什么，記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，又能關(guān)懷孩子復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)問。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 二、著重培育孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)責(zé)任感的培育還在于讓孩子認(rèn)真對(duì)待分?jǐn)?shù)和成果。由于作業(yè)的優(yōu)良狀況是對(duì)所學(xué)內(nèi)容把握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提示他，“作業(yè)是

7、證明你自己學(xué)會(huì)了的一個(gè)方式，你會(huì)了就應(yīng)當(dāng)做好，才能呈現(xiàn)和證明自己能做到和做到了”。所以，有時(shí)會(huì)請(qǐng)他自己檢查作業(yè)，每次考試后都會(huì)分析試卷錯(cuò)誤緣由。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成果的前后進(jìn)行對(duì)比，波動(dòng)是很正常的，但確定要讓教孩子學(xué)會(huì)意識(shí)到自己目前的狀態(tài)，即時(shí)調(diào)整努力的方向。在問題較多的時(shí)候，要一個(gè)個(gè)解決，從最簡潔的著手，逐步產(chǎn)生成就感，增加自信和動(dòng)力，否則簡潔讓孩子困惑，把握不清，眉毛胡子一把抓，反而適得其反。 認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會(huì)影響孩子對(duì)待其他事物、處理問題時(shí)也同樣要有責(zé)任感，而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的，我們做家長的，有責(zé)任引導(dǎo)孩子，鼓舞孩子，支持孩子。 孩子在低班級(jí)階段自制力氣比較差

8、，我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè)，逐步學(xué)會(huì)通過對(duì)自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的把握時(shí)間和質(zhì)量，刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 孩子在一班級(jí)時(shí)，我們始終始終堅(jiān)持伴隨完成家庭作業(yè)，當(dāng)然伴隨并不等于看著，盯著，而是適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和提示，并在適當(dāng)時(shí)候訂正姿勢(shì)、檢查書寫質(zhì)量。伴隨孩子完成雖然要花費(fèi)時(shí)間，但同時(shí)也可以用這個(gè)機(jī)會(huì)了解孩子一天的所學(xué)內(nèi)容，便于溝通；并且把握孩子的弱項(xiàng)，通過詢問、提示和聯(lián)想啟發(fā)等互動(dòng)方式促進(jìn)對(duì)所學(xué)學(xué)問的消化吸取，并準(zhǔn)時(shí)消退疑問。我們發(fā)覺同孩子經(jīng)常爭辯問題，還會(huì)給大家?guī)硇啡ず蛺酆?。孫宇翔寫字總寫不好，考試總扣卷面分。一開頭我也沒放在心上，總覺得慢慢會(huì)好的?？蓵r(shí)間

9、一長，我發(fā) 現(xiàn)他有一些書寫陋俗很難改正，熟識(shí)到問題嚴(yán)峻了，我們就想幫其訂正。后來細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀看，發(fā)覺他握筆的姿勢(shì)不利于握緊，訂正后讓他前后對(duì)比，按正確的姿勢(shì)握筆后，書寫質(zhì)量大有改觀，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張，漸漸的孩子的字寫的越來越好了，孩子興奮極了，特有成就感，自信念倍增，我們也為他的進(jìn)步感到高傲。我們還要求孩子，上課確定要認(rèn)真聽講，勇敢地回答問題，有問題大膽地向老師請(qǐng)教。 現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè)，還有支配復(fù)習(xí)都是很自覺，能夠樂觀、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，把握時(shí)間，提高效率。 三、鼓舞、信任孩子，培育小伴侶的信念 低年紀(jì)的孩子比我們家長老師這些大人，需要

10、更多的鼓舞、贊揚(yáng)和支持。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語要簡潔接受得多。這點(diǎn)我們深有體會(huì)。估量沒有一個(gè)孩子會(huì)不讓老師和家長生氣的。我們慢慢體會(huì)到要學(xué)會(huì)緩和語氣，克制沖動(dòng)，要時(shí)刻想到我們是在著手解決問題，而不是讓沖突升級(jí)。其實(shí)教育孩子本身也是在熟識(shí)自己。 我們鼓舞孩子有話說出來，有想法講出來，孩子的思維是很活躍的，會(huì)很單純、直白或者過于簡潔。所以我們慢慢學(xué)會(huì)站在孩子后面賜予關(guān)懷。孫宇翔性格內(nèi)向膽小，在外人面前大方拘束，我就盡量在人多的時(shí)候讓他說話，讓他有自己的主見，即使說錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常熬煉他一個(gè)人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開朗了。其實(shí)孩子想往前走時(shí)，適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能?qiáng)推

11、,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng)。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有確定的精神或物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更布滿了愛好。 四、重視和孩子的溝通以及與老師的溝通 無論工作多忙，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)狀況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓舞他遇到不懂的要多問。雖然是簡潔的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)懷他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。 我也會(huì)在接送孩子的時(shí)候，常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。通過與老師的溝通溝通，回到家再有針對(duì)性的教育，有則改之，無則加勉

12、。 五、營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 言教不如身教，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)當(dāng)樹立良好的形象，夫妻之間要和諧，在孩子面前不要爭吵，制造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍。家庭環(huán)境不愿定豪華，但確定要潔凈。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所確定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。 家長要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是公正的，我們應(yīng)敬重他們的人格，要用公正的心態(tài)與她溝通。要愛孩子，多與孩子溝通、溝通，要與孩子交伴侶。要多鼓舞孩子，多表揚(yáng)孩子，樹立孩子的自信念。另外，家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真

13、聽講、如何快速精確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等學(xué)問。 簡潔地就說這些，有些僅僅是個(gè)人看法。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，而且孩子的成長過程也不行復(fù)制，所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考。為了孩子的奇妙將來，讓我們共同努力吧。 談教育心得體會(huì)3 各位老師、各位家長： 你們好！為了協(xié)作搞好孩子們的教育，我就教育孩子的心得與各位進(jìn)行溝通，僅供大家商榷。 我是做建筑平安管理工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多的家長一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、談天更不能像其他的家長，每日通過孩子的言行更多的了解到孩子的在校狀況，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)。 在孩子一誕生，我們就對(duì)他布滿了憐愛，他的每一步成長都

14、讓我們欣喜無比，對(duì)他的教育問題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望他當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望他大富大貴，我們只有一個(gè)幻想，期望他做一個(gè)行為文明、心理健康、學(xué)問豐富、生活歡快的人。所以，我的教育方法是育才必需先育人、凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)樂觀的心態(tài)、多方面培育孩子的愛好愛好、培育孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。對(duì)于這些我想從以下幾個(gè)方面談起： 1、人的成長，應(yīng)當(dāng)是文明素養(yǎng)的成長。 老師每天要教幾十名孩子，難免全都把握孩子的思想，回到家里，我都要詢問孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，每當(dāng)孩子提到老師時(shí)，我都要向孩子說要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都寵愛好同學(xué)，都希望自己的同學(xué)是優(yōu)

15、秀的。老師的嚴(yán)峻，辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)懷和疼惜。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關(guān)愛，進(jìn)行文明教育；假如說他不講理，那就進(jìn)行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時(shí)，教育他凡生活中力所能及的事確定要自己動(dòng)手，自己要去嘗試和體驗(yàn)，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求他盡可能自己去做。 2、人的成長，需要心理健康的成長。 現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何損害，所以說，我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要關(guān)懷時(shí)，你要伸出救濟(jì)之手，男孩子要學(xué)會(huì)寬容別人，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)懷、疼惜，努力培育孩子的樂觀向上的拼搏精神。孩子總

16、有這樣的思想，他認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是學(xué)習(xí)好的，剛開頭這始終就是他的想法。我就給他舉例子讓他信服，鼓舞他學(xué)習(xí)，讓他信任自己是最優(yōu)秀的，用樂觀的心態(tài)去思考問題。 孩子一每天長大，問題也越來越多，家長就免不了要批判，首先，要敬重孩子。不要不分場(chǎng)合地批判，孩子大了，都有自尊心，批判盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，確定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬不要以氣概壓人，在語言的運(yùn)用上要講究技巧，不行過于苛刻，應(yīng)嚴(yán)愛并重，不行羅嗦，應(yīng)有針對(duì)性，符合孩子的實(shí)際，說得有理，精要，有新意；再次，要方法得當(dāng)。家長在批判孩子時(shí)，

17、假如方法不對(duì)，往往會(huì)事與愿違，因此必需講究批判孩子的方法?？梢越Y(jié)合孩子讀過的故事和學(xué)過的課文等進(jìn)行循循善誘的說教，甚至可以實(shí)行臨時(shí)擱置，給孩子留出自省空間，然后予以點(diǎn)撥的方法。 3、人的成長，必需是學(xué)問的大幅度增長。 在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，多與老師溝通。準(zhǔn)時(shí)把握孩子的思想動(dòng)態(tài)。勤檢查作業(yè)，發(fā)覺孩子學(xué)科中消逝弱項(xiàng)立即查找緣由，準(zhǔn)時(shí)，讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告知他，課本學(xué)問是基礎(chǔ)，及便是其它的學(xué)問學(xué)不到，只要認(rèn)真聽，樂觀思考，把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好，就可以。孩子寵愛讀書，我們就經(jīng)常給他買，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)歷史、科技、文學(xué)等各類學(xué)問。在學(xué)習(xí)中鼓舞他獨(dú)立思考，提出自己的見解。 4、人的成長，應(yīng)當(dāng)是歡快的成長

18、。 當(dāng)今時(shí)代，競爭越來越激烈，同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，學(xué)習(xí)壓力越來越大，我們也就不應(yīng)當(dāng)再給他們?cè)鰤海且P(guān)懷養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)可以低一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)讓他明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān)，而是更多的歡快，孩子寵愛打籃球、滑冰增加才藝，我們也就盡可能的滿足他的要求，即便是在他消遣的時(shí)候很辛苦，但也無怨言，因此，我們不強(qiáng)迫他要有什么成就，只要他有愛好，歡快就好。 我所從事的行業(yè)是一個(gè)面對(duì)眾多層次、眾多人群的單位，所以我對(duì)這方面比較生疏，我更加了解怎樣去把握人的心理。如何才能在勸告教育中收到效果，讓孩子既能接受又能熟識(shí)到自己的不足，有幾點(diǎn)是很重要的。 （1）就事論事。批判孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講

19、道理，提出要求，不要加入過多的感情顏色，借此發(fā)泄。批判孩子時(shí)不行嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯(cuò)事也說出來，或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論，這常常引起孩子的反感。 （2）避開說教。批判孩子時(shí)，用語要有針對(duì)性，要講他錯(cuò)在哪里，這種錯(cuò)誤有哪些害處，以后怎樣改正，批判用語要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理。總是講大道理，時(shí)間久了，孩子簡潔引起厭煩心情。 （3）愛惜自尊。批判孩子不行用易于損傷孩子自尊心的惡語，另外，盡量避開在眾人面前批判孩子，尤其對(duì)那些較敏感的孩子。 （4）適當(dāng)鼓舞。在孩子接受了批判并作出樂觀的反應(yīng)后，家長要準(zhǔn)時(shí)賜予確定和表揚(yáng)，強(qiáng)化他的樂觀行動(dòng)，不行置之不理。 5、多方

20、面培育孩子的愛好、愛好。 家長是孩子的啟蒙老師，從幼兒園始終到高中家長如何培育孩子的學(xué)習(xí)愛好？多種愛好呢？更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使之成為有用之才。 （1）要增加孩子的學(xué)習(xí)快感，培育直接愛好。對(duì)于孩子，要多表揚(yáng)，少批判。要擅長發(fā)覺每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長開口閉口就是“這么簡潔都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批判中鈍化了，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。 （2）要明確學(xué)習(xí)目的，培育間接愛好。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例，我接觸的很多農(nóng)夫工 家的孩子，有的高中還沒念完，不愿上學(xué)了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，假如你進(jìn)入了一所好的

21、高校，畢業(yè)后，你就能夠找到特殊好的、風(fēng)光的工作，接著就會(huì)有好的待遇、好的生活質(zhì)量，相反你什么也不會(huì)有。有時(shí)孩子對(duì)背外語單詞不感愛好，對(duì)一些外語歌曲比較寵愛，那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來才好聽，記起來才簡潔。 （3）要為孩子創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)愛好培育的家庭環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長出好苗來，只有良好的家庭環(huán)境才可能培育出智力優(yōu)秀、聰慧活潑的孩子。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自己卻成天無所事事，孩子就會(huì)拿你自己與其他的家長相比。如某某家長有車你有嗎？等等一些你自己都無法去實(shí)現(xiàn)的事實(shí)。 （4）家長應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)，由于作為一名家

22、長，教育孩子，關(guān)懷孩子是作家長的基本，孩子學(xué)習(xí)是家長的希望，家長要依據(jù)孩子的需要、愛好去滿足，只有滿足了孩子的欲望，才能夠挑逗孩子的愛好，從而在各方面去滿足孩子的需要，那樣，孩子就會(huì)更好的走進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。 （5）家長應(yīng)多給孩子買有益的適合孩子心理進(jìn)展特點(diǎn)的書。讓孩子將更多的空閑時(shí)間利用起來，找到他最寵愛的書籍。培育他的讀書力氣。 （6）給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。信任孩子，拿孩子當(dāng)伴侶對(duì)待。 每個(gè)家長都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國家的棟梁。這是家長們的對(duì)孩子的寄予。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我們家長的責(zé)任，我愿與老師共同協(xié)作一起做好孩子的教育工作。 談教育心得體會(huì)4 我是xx學(xué)校五班級(jí)x班xx

23、x的父親。xx自四班級(jí)插班到巷頭學(xué)校就讀以來，每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳同學(xué)”的稱號(hào)。兒子在學(xué)校成果好，又是班長，很受同學(xué)的寵愛和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長，打心底感到欣慰。 我和大多數(shù)家長一樣，都是普一般通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我留意從小培育孩子，正確引導(dǎo)、鼓舞，培育孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。 一、重視從小培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 父母是孩子的第一任老師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必需從小好好培育。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就留意到這一點(diǎn)。譬如，要求他把大的水果拿給小伴侶，自己吃

24、最小的；把自己最寵愛的玩具拿出來與小伴侶一起玩等。上學(xué)校后，我又教育他要關(guān)懷、關(guān)懷他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)覺孩子的私心慢慢地少了。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵(lì)子女要樂觀上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外學(xué)問。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌賱诤⒆拥淖鳂I(yè)狀況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。 二、重視和孩子的溝通。 無論生意多忙，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)狀況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓舞他遇到不懂的要多問。雖然是簡潔的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)懷他的學(xué)習(xí)

25、的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。 孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要愛惜孩子的自尊，培育自信。要通過細(xì)心的觀看，傾心的交談，悉心的照看，急躁的關(guān)懷，了解孩子成長的苦惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。 此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)懷。 三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用。 我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有確定的精神或物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。xx對(duì)閱讀很有愛好，我會(huì)獎(jiǎng)他寵愛的書給他。適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更布滿了愛好。 四、敬重孩子的愛好。 xx也和其他的孩子一

26、樣，寵愛看電視，我沒有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制。他寵愛看書，我鼓舞他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時(shí)，他成天呆在家里看書，我又會(huì)鼓舞他多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。 天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女，沒有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?談教育心得體會(huì)5 “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！狈叛凼澜?，縱觀天下，每位家長都希望自己的孩子特殊優(yōu)秀，都渴望自己的孩子能夠成為出類拔萃的佼佼者。當(dāng)然，對(duì)于平凡的我來說，也不例外，總是希望自己的孩子在各方面都能表現(xiàn)得特殊優(yōu)秀。因此，我時(shí)時(shí)以自己的思維方式來嚴(yán)

27、格的要求孩子、鞭策孩子，致使孩子也特殊反感我們，稍有不如意的時(shí)候，就對(duì)我們說：“厭煩的爸爸或者厭煩的媽媽?！甭牭竭@些話語，開頭并未引起我的留意，但自從讀了優(yōu)秀的孩子是這樣培育的、做男孩的父母的路很長等怎樣教育好孩子的一些文章后，我感受頗深，督促自己轉(zhuǎn)變了教育方式，同時(shí)也明顯地感受到了孩子的變化。在此，我將簡潔的敘述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì)，與大家一起共同學(xué)習(xí)與探討。 一、端正觀念、擺正位臵、加強(qiáng)溝通、換位思考。 俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。在過去，每當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，我總會(huì)擺出我是家長的樣子來嚴(yán)峻的教育他、批判他、甚至打罵他，但有一次，我在打罵他的時(shí)候，無意中觀看

28、他緊握拳頭、橫眉冷對(duì)、倔起小嘴在無聲的嘀咕，看到他這個(gè)樣子，突然間，我腦子有那么幾十秒鐘的短路，這一刻，我發(fā)覺我孩子的這種表情其實(shí)是學(xué)習(xí)得大人的，孩子的一舉一動(dòng)其實(shí)就是大人的一次次翻版，回顧過去的教育方式，身感已為人母的自己是多么的不夠資格，反復(fù)的批判著自己，要加強(qiáng)與孩子的溝通與溝通，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，充分賜予孩子的自由空間，擺正和孩子做伴侶的位臵，多站在孩子的角度思考與看待問題?，F(xiàn)如今，在孩子做錯(cuò)了事情時(shí)，當(dāng)嚴(yán)峻的話語溜到嘴邊、高高抬起的手掌即將落下時(shí)， 我會(huì)努力克制自己，詢問孩子這樣做的緣由，或者跟孩子說：“今日你這樣做，是不是覺得很驚奇？是不是很有意思等等?！蓖ㄟ^與

29、他溝通溝通，慢慢地跟他講解相關(guān)的道理，告知他犯錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果，就會(huì)要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任，并聯(lián)系他身邊或新聞中的事例與他一起爭辯，一些什么樣的錯(cuò)誤犯了以后，可以準(zhǔn)時(shí)改正，改正之后照舊還是個(gè)好孩子，并告知他，下次在犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，想想當(dāng)時(shí)我們?cè)谝黄鹗窃趺粗v的。同時(shí)還告知他一些什么樣的錯(cuò)誤是我們不允許犯的，一旦犯下了，就會(huì)導(dǎo)致自己成為一個(gè)壞人，或者讓自己受傷，甚至死亡。并且還告知他，大人與小孩也是一樣的，大人沒有什么特殊的，讓他明白在犯錯(cuò)這件事情上，大人與小孩同樣是要擔(dān)當(dāng)后果與責(zé)任的。其次就是擺正自己的位臵，在孩子面前，不把自己當(dāng)成是孩子的長輩，把自己當(dāng)做是孩子的伴侶，有時(shí)孩子需要我關(guān)懷他，或者跟

30、他一起玩耍時(shí)，他都會(huì)直呼我的姓名，叫我來幫他的忙或者一起做玩耍。 二、準(zhǔn)時(shí)提示與訂正，培育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的，重在平常多留意培育。自從孩子會(huì)走路以來，每次大人帶他出去玩耍回家后，第一件事情就是要他洗手。自上幼兒園以來至今，回家后，我們對(duì)他的要求都是：第一件事是洗手，其次件事是吃水果或零食，第三件事是做作業(yè)，第四件事就是他自己可以自由地支配自己的活動(dòng)。假如有時(shí)他遺忘了，我們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的提示他。平常在家里，我們打掃衛(wèi)生時(shí)，我們實(shí)行分工競賽的方式，邀請(qǐng)他一起參與到打掃衛(wèi)生的行動(dòng)中來。還常常告知他，自己動(dòng)手，豐衣足食，自己能做的事情確定要自己做。有時(shí)周末在家，我們指導(dǎo)他自

31、己打蛋、炒飯，指導(dǎo)他精選蔬菜，學(xué)習(xí)使用家用電器等等，并且每次對(duì)他做出的成果賜予確定的表揚(yáng)，夸他是最棒的、最聰慧的孩子等等，準(zhǔn)時(shí)培育他對(duì)生活的樂趣。同時(shí)也對(duì)他在生活中遇到的一些困難賜予樂觀的支持，譬如，前幾天，帶他在佳寧娜活動(dòng)廣場(chǎng)玩攀登時(shí)， 由于他是第一次玩耍，所以當(dāng)攀到一半時(shí)，就停下來了，直對(duì)我說：“媽媽，我可怕會(huì)摔下來，我不攀了，我要下來?！边@時(shí)，我就對(duì)他說：“不要怕，*（孩子小名），你是最勇敢的、最棒的，你確定會(huì)攀到最上面，加油，加油?！蓖瑫r(shí)，我也在旁邊急躁地指導(dǎo)他攀登的方法，不一會(huì)兒，他就攀到了頂峰。有了一次的成功，接下來，他的愛好就越來越高，反反復(fù)復(fù)的攀登了好多次，臨走時(shí)，還直對(duì)我說，

32、今日玩得特殊歡樂，真爽。由于現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子，為了不讓他養(yǎng)成以自我為中心、為我獨(dú)尊的共性，不管是在家里，還是在外面，我們都是要求他，有吃的要大家共同共享，要先送給長輩或者小伴侶；有好玩的，也要與小伴侶一起玩耍。 三、將學(xué)習(xí)貫穿在日常生活中，和孩子一起學(xué)習(xí)，增加孩子的學(xué)習(xí)愛好。 當(dāng)我們要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己其實(shí)也應(yīng)當(dāng)跟著一起學(xué)習(xí)。從這學(xué)期開頭，我不管工作有多忙，每當(dāng)孩子跟我說這課書有點(diǎn)難，背不得，怎么辦？我就會(huì)放下手中的工作，把書本看一遍后，用動(dòng)作或者表情的方式叫孩子跟著我一起學(xué)習(xí)與背誦，或者實(shí)行兩人競賽的方式，一起學(xué)習(xí)與背誦，誰先贏誰就可以提出一個(gè)小小的心愿，由輸家來負(fù)責(zé)滿足贏家

33、的心愿。 為了熬煉孩子的口算習(xí)慣，凡是孩子自己想要選購的物質(zhì)，我是要孩子自己負(fù)責(zé)去購買，并將購買的結(jié)果講解給我聽。記得有一次，孩子看中了一個(gè)玩具，特殊寵愛，我要他過去問了價(jià)錢后再給錢給他自己去購買，但他不情愿，哭著確定要我去買，我特殊堅(jiān)持地對(duì)他說：“給你兩條路，在五分鐘內(nèi)你自己選擇，一是自己去購買，二是這個(gè)玩具不買了，我們直接回家?！辈还芎⒆釉趺闯臭[，我就堅(jiān)持我的原則，最終，孩子沒方法了，還是自己去買的，我記得，那一次就是他第一次自己單獨(dú)拿錢去選購。自那以后，假如要孩子去買什么，都是 笑嘻嘻的去選購，在購買時(shí)，為提高孩子的口算力氣，我每次特意拿整錢給孩子，買回后，還確定要孩子把算式與結(jié)果都算給

34、我聽。 為增加孩子的學(xué)習(xí)愛好，一方面關(guān)懷孩子溫習(xí)已學(xué)過的學(xué)問，將孩子學(xué)過的英語單詞、千古文等存儲(chǔ)在自己的手機(jī)中，在與孩子玩耍的時(shí)候，不經(jīng)意間讀上幾句，就孩子也跟著自己讀上幾句，從而讓孩子在不斷地重復(fù)中增加記憶；另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)多給他鼓舞，增加其解決問題的自信念，引導(dǎo)他在“舉一反三”的過程中，加深對(duì)學(xué)問面的理解與把握。并且對(duì)孩子每次的錯(cuò)題，都先詢問孩子是馬虎大意做錯(cuò)了，還是沒有學(xué)會(huì)不知道做，針對(duì)每一次的錯(cuò)題，是分析、總結(jié)，讓孩子下次考試不犯同樣的錯(cuò)誤。 為提高孩子的思考力氣，針對(duì)孩子寵愛腦筋急轉(zhuǎn)彎、走迷宮、猜謎語等愛好，我們特意購買或下載了一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語、走迷宮等

35、書籍或手機(jī)軟件。他每次只要看到有新的腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語之類的，就會(huì)要拿來考考我們，我們呢，有時(shí)就有意左思右想猜不出來，當(dāng)他得意地把謎底告知我們時(shí)，我們還會(huì)問一聲：“為什么啊?”他就會(huì)滔滔不絕地解釋給我們聽。這樣既培育了他閱讀理解的力氣，又激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好。 為使孩子認(rèn)真聽好老師講的每一堂課，認(rèn)真做好老師布臵的作業(yè)。針對(duì)前期孩子上課消逝講小話、開小差的現(xiàn)象，我沒有直接批判他，而是在孩子畫好的一幅畫上亂七八糟地畫了一通，孩子看后，特殊生氣，跟我大哭大鬧，要我賠償，我借此機(jī)會(huì)，問孩子是不是特殊難過，孩子連忙點(diǎn)頭，我接著就對(duì)他說，你上課講小話就跟媽媽畫壞你的畫一樣，你不認(rèn)真聽講，是不敬重老師的勞動(dòng)成果

36、，你看老師跟你一樣，多難受啊，以后是不是上課要認(rèn)真聽講啊，孩子連忙點(diǎn)頭。孩子畢竟小孩，過了兩個(gè)星期后，又遺忘了，又開頭不認(rèn)真的聽講了，我這次就實(shí)行不厭其煩的叮囑，每天早晨下車的時(shí)候，我就對(duì)孩子說， 上課要認(rèn)真的聽講哦，一個(gè)星期、二個(gè)星期，或許過了一個(gè)多月后，孩子實(shí)在忍不住了，就對(duì)我說：“我現(xiàn)在上課已經(jīng)認(rèn)真聽講了，從明天開頭，不要再對(duì)我講了，好嗎？”我對(duì)孩子說：“只要你上課認(rèn)真聽講，媽媽從明天開頭確定不說了?！蓖砩匣丶液螅业弥⒆诱J(rèn)真聽課了，次日早上，我下車時(shí)就只說了聲拜拜，孩子好興奮地還跟我說了聲拜拜，媽媽路上留意平安。 以上就是我個(gè)人教育孩子的心得，啰啰嗦嗦說了這么多，希望能有可借鑒之處供

37、大家學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望與大家一起爭辯教育孩子的好方法，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)良美德。與孩子做伴侶、賜予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)孩子的心愿；讓孩子歡快的學(xué)習(xí)、健康的生活，莫過于是每個(gè)家長最大的心愿。 談教育心得體會(huì)6 今日特殊興奮能有機(jī)會(huì)和大家一起來共享教育孩子的心得體會(huì)。 從孩子誕生到現(xiàn)在，我賜予了他全部的愛，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)讓我感到無比的興奮。通過對(duì)孩子幾年的教育，我自己總結(jié)了以下三方面1、要有特別的急躁，千萬不要有一分的急躁；2、要有毅力能堅(jiān)持，契而不舍的精神，留意力全部集中到孩子身上，千萬不能三心二意；3、對(duì)孩子要有信念，千萬不要恢心。 下面我通過以下幾方面簡潔說一下是如何做到以上三點(diǎn)的 1

38、、 在孩子學(xué)習(xí)方面：在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要讓孩子把留意力全部集中到學(xué)習(xí)上，給孩子供應(yīng)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。自從孩子開頭上學(xué)前班開頭，只要孩子開頭學(xué)習(xí)，我都會(huì)一對(duì)一地陪伴在孩子的身旁，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題、難題或不會(huì)寫的字準(zhǔn)時(shí)地關(guān)懷孩子分析講解，直到孩子把問題解決了、明白了為止，或者有的時(shí)候救助于老師。同時(shí)我將這些問題記在了一個(gè)本子上，過一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會(huì)為止。 2、通過陪孩子學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了不急不躁的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多，孩子寫進(jìn)來確定會(huì)煩躁，每當(dāng)孩子寫完2張題單都會(huì)覺得很累，就會(huì)跟我提要求了，媽媽我看會(huì)書行嗎，我馬上

39、就答應(yīng)孩子了，孩子興奮地看書去了，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習(xí)時(shí)的煩燥心理，孩子再做題時(shí)速度也加快了，不一會(huì)就全部寫完了。 再舉一個(gè)例子，孩子寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理，最終一次擦完了我會(huì)對(duì)他說，現(xiàn)在你可能擦將來用鋼筆寫字時(shí)就不能擦了，所以你下次下筆之前確定要想好怎么寫才行，這樣的事不知說了多少遍，通過我的努力現(xiàn)在比以前強(qiáng)多了，我想只要堅(jiān)持不急不躁布滿信念孩子慢慢就能養(yǎng)成好習(xí)慣。 2勤與孩子溝通 第天晚上我都會(huì)問孩子在學(xué)校發(fā)生的一此狀況與同學(xué)之間的一些事以老師今日是批判了還是表揚(yáng)了，孩子會(huì)從頭到尾跟我說遍，孩子做得對(duì)的好的事情準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，錯(cuò)的事情幫他分析，遇到困難幫他分

40、析怎么解決，同時(shí)鼓舞孩子。 3養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣 看書的習(xí)慣是平常一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，我記得曾經(jīng)看過一篇文章介紹如何培育孩子愛看書的好習(xí)慣，就是家里能放書的地方都放上書，我就依據(jù)這種方法試著去做了，孩子順手就能拿到書，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書看，而且書的形式也不受限制，只要我有時(shí)間就會(huì)到書店給孩子買一些有意義的書。 總之，我覺得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更是我的責(zé)任。在學(xué)校老師要面對(duì)那么多的孩子，在家里可是一對(duì)一的教育呀，信任通過老師和我的努力孩子確定能健康歡快的成長。 談教育心得體會(huì)7 一、對(duì)新十八談教育篇的熟識(shí) “中原崛起教育為基”，這是中原教育改革之于中原崛起歷史重托的期盼，是改革

41、進(jìn)展到現(xiàn)階段歷史必定。伴隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)進(jìn)展規(guī)劃上升為國家戰(zhàn)略，基礎(chǔ)教育要謀劃好轉(zhuǎn)變、改革、進(jìn)展這三篇文章，其關(guān)鍵就在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)接受新學(xué)問方式的轉(zhuǎn)變。從高校畢業(yè)工作已經(jīng)快兩年了，深深感到學(xué)問在工作于生活中的重要性，學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，經(jīng)典之語！但是，有些時(shí)候，卻用不正確的方式來熟識(shí)對(duì)于我們很重要的伴侶-學(xué)問。 1、學(xué)校要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，變單一為多元。長期受應(yīng)試教育的影響，基礎(chǔ)教育陷入考試的怪圈不能自拔，學(xué)校的工作幾乎都放在單一目標(biāo)升學(xué)率上，放在培育部分尖子生上，忽視了大部分同學(xué)的進(jìn)展需求。導(dǎo)致諸多問題隨之而來：盲目追求規(guī)模效應(yīng)、生源惡性競爭、師生比例失調(diào)等等。新時(shí)期，基礎(chǔ)教育要回歸本原，

42、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需革新舊的傳統(tǒng)觀念，樹立多元化的人才觀，把升學(xué)教育、生命教育、公民教育、多元進(jìn)展作為辦學(xué)的目標(biāo)追求，為中原崛起奠定多層次人才基礎(chǔ)。 2、要轉(zhuǎn)變管理理念，變“強(qiáng)制管理”為“文化管理”。傳統(tǒng)的管理模式重管理管制輕梳理，重監(jiān)控輕信任、重命令輕創(chuàng)新，在確定程度上束縛了人的共性和制造才能，制約了人的進(jìn)展和主動(dòng)參與的熱忱。新時(shí)期，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新管理模式，提高管理效率，建立學(xué)校新的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化，用學(xué)校目標(biāo)影響師生的價(jià)值選擇和人文境界，以共同愿景分散師生集體才智，使師生在這種文化氛圍里產(chǎn)生猛烈的認(rèn)同感和歸屬感，充分發(fā)揮仆人翁責(zé)任感，激發(fā)創(chuàng)新活力，實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值。 3、要改革教育教學(xué)方

43、式，變“強(qiáng)壓灌輸”為“啟發(fā)誘導(dǎo)”。要轉(zhuǎn)變因循守舊的教育方式，實(shí)現(xiàn)真正教育改革，首要的陣地在課堂。時(shí)代的進(jìn)展對(duì)課堂教學(xué)提出了新要求，從灌輸式、填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)變?yōu)閱l(fā)式、探究式的體現(xiàn)新課程精神的教學(xué)。努力打造高效課堂，徹底摒棄補(bǔ)課行為，給同學(xué)留出時(shí)間可空間，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力氣，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)性思維，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展奠基。 4、要精確定位進(jìn)展，變規(guī)模進(jìn)展為師生進(jìn)展。進(jìn)展是硬道理。近些年來，有些學(xué)校盲目追求規(guī)模效應(yīng)，忽視同學(xué)的身心健康、共性進(jìn)展，忽視老師的專業(yè)成長和生活幸福，學(xué)校內(nèi)涵得不到提升，教學(xué)質(zhì)量難以提高。學(xué)校要通過豐富多彩的課程設(shè)置和課余文化生活提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，要關(guān)懷老師工作和生活的平

44、衡、責(zé)任和效率的平衡。 二、結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)工作 1、結(jié)合學(xué)院實(shí)際，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)決了進(jìn)展的信念，創(chuàng)新了進(jìn)展的理念，明確了進(jìn)展的思路，把握了進(jìn)展的規(guī)律。 2、能夠?qū)W習(xí)是多么的幸福，社會(huì)、家庭為求知者制造了這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬闊莘莘學(xué)子要把握好機(jī)會(huì)，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)有用的科學(xué)學(xué)問，為自己，為家人，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱能量！ 在今后的工作生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)新十八談的其余篇章，切實(shí)領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，提高個(gè)人內(nèi)涵素養(yǎng)，豐富自己的文化生活，緊跟時(shí)代的進(jìn)展，做新時(shí)期的樂觀一份子！ 談教育心得體會(huì)8 01、放下強(qiáng)勢(shì)，多反思 在親子關(guān)系中，作為強(qiáng)勢(shì)群體的父母親，若能在親子沖突中多反思一下

45、自己的責(zé)任，孩子或許就會(huì)更加體諒你的難處，更簡潔依靠你，從而也就更樂于接受你的教育。相反，假如只是高高在上不分青紅皂白地指責(zé)，只會(huì)讓孩子離你越來越遠(yuǎn)。 02、學(xué)會(huì)鼓舞孩子 家長確定要記住，一個(gè)心理長期受到打擊的孩子必定會(huì)變成一個(gè)毫無作為的人。假如說得不到鼓舞的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但沒有得到鼓舞反而時(shí)常受到打擊的孩子，只會(huì)變成渴死的枯草。因此，除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé)，也要給他們相應(yīng)的鼓舞。 03、重視孩子的失意 當(dāng)一個(gè)孩子告知父母“我感到難受”、“我很無望”時(shí)，馬虎的父母往往會(huì)一笑了之。他們會(huì)說：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“別淘氣了，你沒有什么可無望的?！比欢?，既然成年人

46、有失意，那么，孩子也有。 由于無論年齡大小，我們都是人，只要是人，就會(huì)有不同的感受。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的關(guān)懷，莫非孩子就不需要嗎?當(dāng)然也需要! 04、培育孩子良好的性格 一個(gè)人是否幸福往往取決于這個(gè)人有什么樣的性格。所以，在孩子的成長過程中，家長要把培育孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個(gè)孩子漸漸長大的過程中，會(huì)消逝許許多多的問題。 他們不僅是在身體方面慢慢長大，心理上也在一每天地變化。為人父母，千萬不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽視了孩子成長的另一個(gè)重要方面心理的成長。 05、引導(dǎo)孩子信任伴侶 引導(dǎo)孩子不要輕易地去懷疑自己的伴侶，各種猜想和疑慮都會(huì)加大伴侶間的裂痕。應(yīng)

47、當(dāng)信任，只要是真正的伴侶，彼此之間有著真正的友情，彼此就不會(huì)有無望的時(shí)候。 06、教育孩子辯證看待事物 假如孩子的眼睛是太陽，那么他看到的也是太陽，假如孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會(huì)，確定要有辯證的思維、科學(xué)的態(tài)度，不能追求完善無缺，不能求全責(zé)備。 07、培育自信念更重要 自信念就是信任自己的力氣，信任自己的力氣，信任自己的作用。自信念是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。 在對(duì)孩子的教育過程中，培育他們的自信念甚至比智力教育更為重要，許多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好，往往不是智力問題，而是自信念不足的表現(xiàn)。孩子的自信念不是天生就有的，而是在后天的生活實(shí)踐和

48、學(xué)習(xí)中慢慢培育起來的。 08、將自卑的孩子引向自信 孩子的自卑心理不是天生的，而是由于錯(cuò)誤的教育方式及孩子抗挫折力氣比較低造成的。當(dāng)一個(gè)孩子被自卑心理所掩蓋，其身心進(jìn)展及交往力氣將受到嚴(yán)峻的束縛，聰慧才智也得不到正常的發(fā)揮時(shí)，他們往往就會(huì)開頭墮落，甚至感到無望。 因此，家長對(duì)孩子要多鼓舞少指責(zé)，讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的歡快，并從成功中體會(huì)到自己是有力氣的，有本領(lǐng)的，自己并不比別人差。 09、敬重孩子 孩子的健康成長不只體現(xiàn)在身體上和智力上，也體現(xiàn)在心理上。一棵小樹苗，只澆水施肥而不見陽光就難以長成參天的大樹。敬重對(duì)于孩子，就好比陽光對(duì)于小樹苗一樣。得不到敬重的孩子是無法長成父母期望中的參天大

49、樹的。 10、關(guān)懷孩子超越自我 心的高度影響跳的高度，教育孩子時(shí)要培育他超越自己的力氣，突破自我設(shè)限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障礙、恐驚，達(dá)到自己心的高度。 談教育心得體會(huì)9 女兒的老師讓我在家長會(huì)上談一談教子的心得，老師表揚(yáng)孩子在學(xué)校各個(gè)方面表現(xiàn)很好。聽了老師的話，我感受很多。 回想一年前，孩子剛上一班級(jí)，我想，這一下我可解放了。可誰知?jiǎng)傞_學(xué)沒幾天，就接到她語文老師的電話，說孩子拼音字母不會(huì)拼。聽著電話那頭老師焦急的聲音，我也心急火燎起來。孩子放學(xué)回來，我先摸了一下底，就開頭讓孩子讀拼音，可女兒根本不想讀，我氣得對(duì)女兒發(fā)了脾氣，孩子在我的牽強(qiáng)讀了幾遍，但效果并不好。這時(shí)女兒問

50、我：“媽媽，這拼音好難學(xué)，為啥要學(xué)呢?”我突然明白了，原來對(duì)于剛六歲的女兒來說，她已經(jīng)有了自己的思想，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用。我就拿出手機(jī)教她用拼音給她最寵愛的大姑發(fā)信息，女兒一下來了精神，連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學(xué)發(fā)了好幾條，忙得不亦樂乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字，看著自己不會(huì)寫的漢字通過拼音一下就打出來了，女兒對(duì)學(xué)習(xí)拼音再也不抵觸，見了她的小伙伴還傲慢地說：“我會(huì)寫信了。” 在一班級(jí)后半學(xué)期，女兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感愛好。尤其是到熟識(shí)錢幣一章時(shí)，由于平常孩子很少接觸到錢，她做作業(yè)時(shí)一遇到關(guān)于錢幣的就老出錯(cuò)，給她反復(fù)地講也還是不行。我就給她講數(shù)學(xué)在生活中的巨大作用，讓她自己去小賣部買小食品

51、，教她先問清楚商品的價(jià)格，再看找回的錢是否對(duì)。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯?dāng)?shù)字的來歷，告知她在遠(yuǎn)古的時(shí)期人們計(jì)數(shù)的繁瑣，還告知她學(xué)數(shù)學(xué)要特別細(xì)心，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不能錯(cuò)，給她舉例：如在造汽車時(shí)，小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了，造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛上了數(shù)學(xué)。 前一段時(shí)間，學(xué)校號(hào)召為貧困孩子捐款，我說：“把你的壓歲錢拿出來捐一點(diǎn)吧?！焙⒆诱f：“不，要用你的錢捐?！蔽衣牶笥X得假如讓她，也起不到培育她的愛心的作用。過了兩天，電視上播放一個(gè)七歲的小姑娘被燙成重傷，躺在醫(yī)院里，正面臨無錢醫(yī)治的逆境。我抓緊把正在玩的女兒叫過來，讓她看這個(gè)電視報(bào)道，問她：“這個(gè)小女孩可憐嗎?你

52、情愿把你的壓歲錢捐給她嗎?”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩，眼里含著淚水說：“媽媽，我情愿為她捐錢治病，她多疼呀!”看著孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里特殊興奮，并體會(huì)到用生動(dòng)的事例教育孩子，比生硬的說教更能起到事半功倍的效果。 培育孩子的憐憫心，并非都要捐錢。家里的阿姨回家生病了，我問孩子“該不該問候阿姨”，孩子就給阿姨寫信，問候她的病情，過年時(shí)給她打電話拜年，讓孩子懂得人情和禮節(jié)?，F(xiàn)在的孩子，大部分是在家長細(xì)心的呵護(hù)下長大的，怕孩子磕著、碰著，對(duì)孩子的物質(zhì)要求一味地滿足，使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新居子，我有意帶她過去，看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，

53、孩子驚異地說：“媽媽，刷墻這么難呀，我以后再也不在墻上亂畫了?！蔽业耐练椒ㄒ鹆吮娂议L的共鳴，大家紛紛和我溝通、爭辯。 談教育心得體會(huì)10 每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為，但是要有所作為，關(guān)鍵還在于家長要能夠正確地引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠健康成長。要讓孩子能夠健康成長，作為家長就不但要“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。家庭教育是人生教育的其中一部分。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這三項(xiàng)教育工程離開哪一項(xiàng)都不行能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。家庭是孩子誕生后接

54、受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂，我國古諺有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！蔽覀円屪约旱淖优恰吧n”呢？還是“黃”呢？家庭教育在其中起著關(guān)鍵作用。下邊就家庭教育的閱歷談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。 一、要教育孩子首先是教育自己。 高校開篇就講“自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本?！敝逃母锛椅簳f：“在我的生活中,教書是第三位的,育人是其次位的,而自強(qiáng)才是第一位的。”所以我們教育子女時(shí)也應(yīng)當(dāng)是先教育自己，先加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，從而首先提高自己的修養(yǎng)，這樣才能夠?yàn)樽优龀霭駱?，也才能夠有好教育方法。平常要留意從書本上學(xué)習(xí)，從同事或者四周教育方法好的人學(xué)習(xí)。在修養(yǎng)方面美國學(xué)者R、F尼赫茨為了弄清孩子

55、對(duì)自已的父母究竟有什么要求，調(diào)查了十萬個(gè)孩子。其中有10條最有影響： 1、孩子在場(chǎng)，父母不要吵架； 2、對(duì)每個(gè)孩子都要賜予同樣的愛； 3、父母之間相互謙讓，相互諒解； 4、任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊； 5、父母與孩子之間要保持親熱無間的關(guān)系； 6、孩子的伴侶來做客時(shí)，父母要表示歡迎； 7、對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量予以答復(fù)； 8、在孩子伴侶面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)； 9、留意觀看和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)； 10、對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。 以上10條要求，既有孩子對(duì)父母以身作則起榜樣作用方面的要求，也有孩子對(duì)父母教育方式方法上的要求。我自己是打印一份放著經(jīng)常

56、讀讀，隨時(shí)檢查自己的行為和教育子女的方法。 我自己是教書的，通過我多年的觀看得知同學(xué)的缺點(diǎn)，許多是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先教育好自己，先規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)自己去做。 為了能夠*的教育子女，也為了能夠好的生活我和妻子共同制造良好的家庭氛圍： 1、良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣 我們家有比較固定的生活作息時(shí)間，包括休息、吃飯、消遣、工作、學(xué)習(xí)等，生活比較有規(guī)律，我想對(duì)子女促使時(shí)間觀念的形成，為孩子今后形成自覺遵守集體紀(jì)律，講究社會(huì)公德的良好品的行形成能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我們自己和書山都比較留意衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后的洗手，定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰、扔臟物、經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生、按時(shí)打掃房間。這些好習(xí)慣會(huì)影響他的一生，對(duì)他人生的進(jìn)展是有益無害的。 2、和諧的心理氣氛 在家中，我們夫妻和諧相處，公正相待,相互關(guān)懷，相互信任，相互體諒，即使發(fā)生沖突也是坐下協(xié)商解決。這讓孩子知道如何疼惜他人，如何敬重他人，從而增加了自尊和自 信。著名作家列夫.托爾斯泰說：“夫妻間的和諧是成功地教育兒童的首要條件。”所以，我們始