互助合作好處多

1、互助合作好處多教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、通過動(dòng)態(tài)鮮明的課堂活動(dòng)，揭示建立良好的同伴關(guān)系的方法，養(yǎng)成良好的健康的心理素質(zhì)。2、以觀看感悟、游戲活動(dòng)、情景表演、分組競賽等多種方式，交流互助合作的好處。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，掌握合作互助的技巧。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)互助合作的樂趣，在樂中學(xué)，學(xué)中樂。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過適合小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)鮮明的課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，懂得合作中應(yīng)該合理分工，團(tuán)結(jié)合作。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握互助合作的方法、技巧。三、 教法通過創(chuàng)設(shè)一只快樂的“布谷鳥”引入串起整節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生跟著它一起分享體驗(yàn)“互助合作快樂”的方法。同時(shí)，在各項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)，運(yùn)

2、用多媒體輔助教學(xué)，教師適當(dāng)引導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使整個(gè)教學(xué)過程充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的特點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種課件素材準(zhǔn)備。2、游戲活動(dòng)材料準(zhǔn)備。3、學(xué)生表演指導(dǎo)。五、教學(xué)過程：（一）、播放幸福拍手歌參與律動(dòng)1、引入：在這個(gè)課堂上，大家想不想唱歌、跳舞、聽故事、看表演、玩游戲？師：那就站起來吧。我們看著視頻，踏著節(jié)奏，一起動(dòng)起來吧。你喜歡怎樣動(dòng)就怎樣動(dòng)。（全體師生參與幸福拍手歌的律動(dòng)，令課堂的氣氛快樂起來，活躍起來。）師：在優(yōu)美的樂曲聲中，互助合作好處多主題班會(huì)課開始啦。上課2、然后創(chuàng)設(shè)“布谷鳥”故事情境激發(fā)興趣：（視頻錄音播出）有一只“布谷鳥”，它在動(dòng)物學(xué)校里生活得可快

3、樂幸福了。它很想和我們一起分享它的快樂心得。我們要不要一起去看看？3、“布谷鳥”自述：我是一只快樂的布谷鳥，我愛唱、愛跳、愛笑，我很高興和大家一起分享我的快樂方法誰愿意和我一起合作表演歌曲：踏浪4、采訪“布谷鳥”：師：掌聲謝謝你們精彩的表演。見到布谷這么開心快樂，我很想采訪她。提問：哎，布谷鳥，你為什么時(shí)時(shí)刻刻那么快樂呀？你做什么事情的時(shí)候最快樂？回答：（因?yàn)槲矣赂?、自信、積極，所以我快樂。）（我?guī)椭藙e人的時(shí)候最快樂）（其實(shí)，你們平時(shí)很多時(shí)候也很快樂呀。）師：對，我現(xiàn)在和大家一起上課的時(shí)候很快樂！生：我看電影的時(shí)候很快樂我讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候很快樂。我看學(xué)校的表演節(jié)目的時(shí)候很快樂。我跟別人講笑話的

4、時(shí)候很快樂。我上體育課的時(shí)候很快樂。我玩游戲的時(shí)候很快樂。我跟朋友下象棋的時(shí)候很快樂。5、師：是呀，當(dāng)我們在班集體里，團(tuán)結(jié)、互助、合作的時(shí)候就很快樂。所以一個(gè)人玩挺快樂，二個(gè)人玩真快樂，大家一起玩都快樂。我們一起來分享快樂吧互助合作很重要（二）請看雜技表演甩帽子1、播放雜技表演-甩帽子的片段，用時(shí) 看后教師提出問題：大家的感覺如何??？學(xué)生會(huì)說：（很驚訝、很精彩）老師進(jìn)一步引導(dǎo)：我想很多同學(xué)一定很羨慕這些了不起的演員吧。誰能講一講他們的表演為什么如此 成功？老師歸納：對了，正是因?yàn)檫@些演員們的刻苦訓(xùn)練，通力合作才使我們看到了如此精彩的表演。假如，有一個(gè)演員平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候偷懶，到上臺(tái)表演時(shí)總是掉帽

5、子，他們的表演能成功嗎？又假如，只有一個(gè)演員表演這臺(tái)節(jié)目，會(huì)有這么精彩好看嗎？這個(gè)故事，讓我想起我們的值日工作。你受到什么啟發(fā)？（我覺得值日工作大家要分工合作、齊心合力，就能很快完成工作。如果有人偷懶、或者推推搪搪，事情總是干不好。）2、師：說的多好。你會(huì)與人合作嗎？你能說出一件自己與別人合作完成的感到快樂的事情嗎？生：3、小結(jié)：聽了你們的心里話，我感受到合作真快樂。板書： 合作 快樂（三）學(xué)會(huì)合作師： 下面我邀請兩個(gè)同學(xué)為我們合作表演：魔術(shù) 大家歡迎1、我與人合作表演魔術(shù)： 玩紙牌師：她們的表演成功嗎？掌聲鼓勵(lì)。我想采訪你，你的表演為什么能成功？（因?yàn)橛型瑢W(xué)配合我，所以我才會(huì)成功） 她怎樣配

6、合你？（當(dāng)她向大家展示紙牌的時(shí)候，我偷偷地記住了桌面上的那張紙牌）2、玩2人過獨(dú)木橋的游戲師：合作中，有時(shí)會(huì)有意見不同的時(shí)候，那該怎么辦呢？（要多聽取別人的意見）（一起商量）師：我們來玩?zhèn)€游戲。2人過獨(dú)木橋 請2個(gè)人出來玩。介紹游戲規(guī)則：這是一座獨(dú)木橋，兩只小羊在河的對岸吃草。突然，天黑沉沉的壓下來，要下大雨啦。2只小羊急急忙忙的要跑回對岸的家?？凑l最后沒有被雨淋到。 開始（）師：哎呀，掉下來啦，多危險(xiǎn)。 你們有什么好的方法過橋？討論： （4人小組討論）師：討論完畢，跟老師交流。生：國棟讓羅就。因?yàn)榘喔刹孔屪屚瑢W(xué)就好。生：還有，如果有女同學(xué)的話，就男同學(xué)讓讓女同學(xué)，因?yàn)槟凶訚h大丈夫嘛，讓讓女孩

7、子。生：大的讓讓小的。生 ：哪個(gè)先上橋就那個(gè)先過。師：你們兩個(gè)商量一下用什么方法過橋。再來玩一次 這是一座獨(dú)木橋，兩只小羊在河的對岸吃草。突然，天黑沉沉的壓下來，要下大雨啦。2只小羊急急忙忙的要跑回對岸的家。開始師：你們合作的太成功了，我想問問：你們是用什么方法過橋的？ 生：我們的方法是，誰先上橋誰先過。師：好方法。同學(xué)們還想玩嗎？這次就整個(gè)小組都上來玩吧，比一比哪2個(gè)合作的默契。師：從這個(gè)游戲，你得到什么啟發(fā)？（合作的時(shí)候?qū)W會(huì)謙讓）4、小結(jié)：世界上很少有只靠一個(gè)人就能成功的事情，有時(shí)謙讓合作能更快走向成功。板書：謙讓（四）學(xué)會(huì)聆聽師：我們在同一個(gè)班集體里學(xué)習(xí)、生活，有時(shí)難免有摩擦。請看下面的

8、生活小片段：他們怎么啦？情景表演： 美術(shù)課上，明明和花花在畫畫?；ɑ喙现槻桓吲d的樣子。明明向她借蠟筆?；ɑㄐ那椴缓?，沒搭理他。明明沒有借到蠟筆。亮亮看見了，主動(dòng)借了蠟筆給明明。大家笑了。1、 師：當(dāng)事人就在現(xiàn)場，請他們站到前臺(tái)來。我有很多問題要問的他們。你們想問嗎？我請同學(xué)當(dāng)小記者采訪他們。？采訪：你借不到彩筆時(shí)，心情怎么樣？后來心情怎樣？你借了彩筆心情怎么樣？（我?guī)椭藙e人，心里很高興）你幫助了別人，每時(shí)每刻都會(huì)開心快樂的。你為什么不借彩筆給同桌呀？ （因?yàn)槲蚁抡n的時(shí)候被同學(xué)踩了一腳，心里不舒服，不想搭理別人）師：我還以為你小氣不借東西呢。原來是憋著一肚子氣。誰來安慰一下這顆受傷的心靈？

9、你來安慰安慰同桌。2、 師：看著你們相親相愛，互相關(guān)心，我很高興。來做個(gè)判斷，下面臉譜分別屬于什么表情？剛才的表演是屬于哪一種臉譜表情判斷： 難過 高興 生氣 害羞 想哭師：你喜歡那種臉譜表情？（高興）我們一起開心笑一笑?？吹诫y過、生氣、想哭表情的時(shí)候，你怎么做？ （ 我就去關(guān)心、安慰他們。）4、小結(jié)：是呀，當(dāng)你學(xué)會(huì)關(guān)心別人，愛護(hù)別人，大家在一起就很快樂。板書： 關(guān)愛（五）學(xué)會(huì)配合1、師：合作挺快樂，謙讓真快樂，關(guān)愛也快樂。所以，指讀：互助合作好處多。但是在大團(tuán)體里怎樣去聽取別人的意見呢？怎樣去配合同伴的工作呢？下面通過團(tuán)體游戲五彩橋傳友誼來考驗(yàn)我們的團(tuán)體配合能力。 介紹游戲規(guī)則： 五彩橋傳友

10、誼以小組為比賽單位，排成一排，每人一條五彩塑料吸管，把一個(gè)圓環(huán)從隊(duì)伍的開始端，通過嘴巴銜著的塑料管傳到隊(duì)伍的末端，再從最后那里從新傳回來第一個(gè)同學(xué)這里，哪一組不掉環(huán)而且快的一組 為贏。誰掉了環(huán)誰撿起來接著傳。師采訪：祝賀你們獲得勝利。你們?yōu)槭裁茨苋『贸煽?。（因?yàn)槲覀兘M配合的很好，沒有人掉環(huán)，傳的又快。）這次輸?shù)脑蚴鞘裁?？（因?yàn)橛腥丝偸堑舡h(huán)）希望下次配合的好點(diǎn)，好嗎？2、小結(jié)：大家學(xué)的高興嗎？玩的愉快嗎？那就達(dá)到了我們今天的主題互助合作好處多的目的。六、）實(shí)踐園師：下面我們來的實(shí)踐園里，這里有10條與人相處的自我評價(jià)、如果那一條你做得到的，就在你的蘋果樹上畫一個(gè)大蘋果。布谷鳥。你也和大家一起做測試吧。我喜歡和同學(xué)們一起做游戲。 （ ） 別人和我打招呼，我能立即回應(yīng)。 （ ） 我的要求被別人拒絕時(shí)，從不發(fā)火。 （ ） 我能耐心的聽別人給自己提的意見。 （ ） 看到別人不高興的時(shí)候，我能主動(dòng)安慰。 （ ） 看到別人有優(yōu)點(diǎn)，我能向他學(xué)習(xí)。 （ ） 我喜歡幫助別人，并努力完成別人委托我的事。 （ ）。 與人交往時(shí)，我能面帶微笑，態(tài)度很和藹。 （ ） 與同學(xué)共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我感到很高興。 （ ） 當(dāng)我遇到困難時(shí)，能及時(shí)向朋友求助。 （ ）葉心儀黑板摘蘋果上面的各項(xiàng)題目中，如果你做到了，就在自己的綠樹上貼上一只紅蘋果； （巡課堂過程） 師：你做的最好的是哪一條？做的不