我與紅十字的故事作文2篇

1、我與紅十字的故事作文2篇 我與紅十字的故事作文2篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬?nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是為大家收集的我與紅十字的故事作文，希望能夠幫助到大家。 我與紅十字的故事作文1 世界上有一面旗幟，不分國(guó)際，不分種族，只要出現(xiàn)了天災(zāi)人禍，只要出現(xiàn)了危害人類共同利益的事情，那一面旗幟就會(huì)高高的飄揚(yáng)在那里。這面旗幟就是今天飄揚(yáng)在我們面前的紅十字會(huì)旗。而這面旗幟，就代表著“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字會(huì)。相信大家和紅

2、十字會(huì)或多或少都有過(guò)一些小故事。今天，我就來(lái)和大家講一講我和紅十字會(huì)的故事吧。記得“512”汶川大地震時(shí)，在學(xué)校紅十字會(huì)的組織下，我們紛紛將自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢捐獻(xiàn)出來(lái)。有的同學(xué)慷慨地捐了一百多元，有的同學(xué)捐了幾十元錢，有些家境不是很好的同學(xué)，也盡最大努力捐了不少錢。我將自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢從抽屜、筆袋、口袋各個(gè)角落翻出來(lái)，數(shù)了一遍，大約有十幾塊錢，我又把最近得到的零花錢全部拿了出來(lái)，那是我?guī)缀跏恰吧頍o(wú)分文”了。我一遍又一遍地清點(diǎn)著這些零零碎碎的紙幣和硬幣。第二天，我興沖沖地來(lái)到老師那里捐款，雖然我捐的錢可能不如別的同學(xué)多，但我心里還是樂(lè)滋滋的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)紅十字會(huì)，我用我的微薄的能力幫助

3、了汶川同胞們。紅十字會(huì)在各地都有，這是一種標(biāo)志，也是體現(xiàn)出人們美好心靈的一面明鏡，雖然我們一個(gè)人力量單薄，但是有了紅十字會(huì)，就可以將我們大家的力量匯聚到一起，使更多的人得到幫助。我非常敬佩人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字會(huì)，他們是我們的驕傲，學(xué)習(xí)的榜樣！ 我與紅十字的故事作文2 以前，我總認(rèn)為醫(yī)院上大大的紅色十字只是用來(lái)證明這是一所醫(yī)院的標(biāo)志，就好像和一家公司生產(chǎn)的所有產(chǎn)品上都印有統(tǒng)一的品牌一樣。后來(lái)，我聽到的與紅十字有關(guān)的聲音越來(lái)越多，有就慢慢對(duì)紅十字有了深刻地了解。紅十字象征著“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神。幫助他人，助人為樂(lè)，救死扶傷等也都是紅十字精神。我期盼著自己也能發(fā)揚(yáng)紅十字精神，幫助更多的人。

4、20_(請(qǐng)自填)年4月20日8時(shí)2分的一次大地震。使雅安遭受了嚴(yán)重的毀壞。雅安是個(gè)什么樣的地方啊!她是個(gè)恬靜、淡雅中帶著一點(diǎn)古色古香的美麗的地方，可現(xiàn)在，7.0級(jí)的大地震把她震得只剩下一片斷垣殘壁。人傷亡了多少?共208人死亡、失蹤。紅十字會(huì)又一次出現(xiàn)，紅十字精神也感染了大家。爸爸媽媽鼓動(dòng)了公司里所有的員工，讓他們?yōu)檠虐渤鲆环萘?，并給予員工獎(jiǎng)勵(lì)，希望他們能多做這些事。我也把平時(shí)收集來(lái)的零花錢都那出來(lái)，與爸爸媽媽一起把錢送到了雅安的慈善機(jī)構(gòu)，送到了雅安。與此同時(shí)，還有多少好心腸的人也在發(fā)揚(yáng)紅十字精神哪!我真心祝愿所有的災(zāi)難都能平息，人們都能幸福，世界美好。這是我與紅十字的故事，我希望紅十字精神能

5、永遠(yuǎn)延續(xù)下去。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：我與紅十字的故事作文 我與紅十字的故事作文 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是整理的我與紅十字的故事作文，歡迎閱讀與收藏。 我與紅十字的故事作文1 世界上有一面旗幟，不分國(guó)際，不分種族，只要出現(xiàn)了天災(zāi)人禍，只要出現(xiàn)了危害人類共同利益的事情，那一面旗幟就會(huì)高高的飄揚(yáng)在那里。這面旗幟就是今天飄揚(yáng)在我們面前的紅十字會(huì)旗。而這面旗幟，就代表著“人道、博愛

6、、奉獻(xiàn)”的紅十字會(huì)。相信大家和紅十字會(huì)或多或少都有過(guò)一些小故事。今天，我就來(lái)和大家講一講我和紅十字會(huì)的故事吧。記得“512”汶川大地震時(shí)，在學(xué)校紅十字會(huì)的組織下，我們紛紛將自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢捐獻(xiàn)出來(lái)。有的同學(xué)慷慨地捐了一百多元，有的同學(xué)捐了幾十元錢，有些家境不是很好的同學(xué)，也盡最大努力捐了不少錢。我將自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢從抽屜、筆袋、口袋各個(gè)角落翻出來(lái)，數(shù)了一遍，大約有十幾塊錢，我又把最近得到的零花錢全部拿了出來(lái)，那是我?guī)缀跏恰吧頍o(wú)分文”了。我一遍又一遍地清點(diǎn)著這些零零碎碎的紙幣和硬幣。第二天，我興沖沖地來(lái)到老師那里捐款，雖然我捐的錢可能不如別的同學(xué)多，但我心里還是樂(lè)滋滋的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)

7、紅十字會(huì)，我用我的微薄的能力幫助了汶川同胞們。紅十字會(huì)在各地都有，這是一種標(biāo)志，也是體現(xiàn)出人們美好心靈的一面明鏡，雖然我們一個(gè)人力量單薄，但是有了紅十字會(huì)，就可以將我們大家的力量匯聚到一起，使更多的人得到幫助。我非常敬佩人道、博愛、奉獻(xiàn)的.紅十字會(huì)，他們是我們的驕傲，學(xué)習(xí)的榜樣！ 我與紅十字的故事作文2 這世界上所有的美好，都源自于愛。許多人還不太明白紅十字真正的含義。它在我眼里，它是陽(yáng)光下清澈的河水，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；它善良的天使，幫助人們化險(xiǎn)為夷；它是夜空中最亮的星，給我指引前進(jìn)的方向。第一次與紅十字結(jié)緣，是在學(xué)校舉辦的一場(chǎng)募捐活動(dòng)上。那時(shí)，我班的麗麗同學(xué)突然身患重病，班主任老師告訴我

8、們，如果不及時(shí)進(jìn)行救治，麗麗的病情就十分危險(xiǎn)。但是，高額的醫(yī)藥費(fèi)卻是這個(gè)普通的工薪家庭難以承受的。所以，紅十字會(huì)發(fā)起了救助活動(dòng)。聽完老師的講述，班里一片肅然，大家心情都十分沉重，連平時(shí)一直嘻嘻哈哈的小魏同學(xué)也陰沉著臉，心事重重。一個(gè)昨天還是好好的生命，一個(gè)昨天還在和我玩鬧嬉戲的女孩兒，就在這短短的幾天里，要遭遇如此巨大的改變？大家心里都不好受。我多希望，麗麗可以快點(diǎn)痊愈啊！回家的路上，煙霧籠罩著大地，似霧，似雨，也似我的心情，一回家，我便“翻箱倒柜”，找出了自己的儲(chǔ)蓄罐，還有抽屜里的一些零錢，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一塊、兩塊、三塊、四塊、四塊五一共213.5元！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是不小的一筆錢了。但對(duì)于麗

9、麗的幫助卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我坐在地上，一遍又一遍地?cái)?shù)著這些零錢，不知不覺，眼淚從眼角滑落下來(lái)，我后悔自己沒有攢更多的錢，也更后悔自己那天因?yàn)橐患∈潞望慃惓沉似饋?lái)，現(xiàn)在，我連道歉的機(jī)會(huì)也快沒有了。就在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見我一臉愁苦，便問(wèn)我怎么回事。我把事情的緣由告訴了媽媽，媽媽拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)，“女兒，不要擔(dān)心，這些錢你先拿去捐掉，盡力去幫助她?！蹦翘焱砩?，媽媽悄悄地塞了一些錢在我的書包隔層，夾著一張字條：女兒，愿你一直擁有這樣一份助人之心。第二天一早，我班每位同學(xué)都參加了募捐活動(dòng)，看著一個(gè)個(gè)裝著零錢的信封袋落入捐款箱，我的心也忽然明朗起來(lái)，心中燃起了一絲希望。一個(gè)多月之后，麗麗終于

10、順利做完手術(shù)出院了！她還是像以前那樣開朗，她在我們的祝福下，終于戰(zhàn)勝了病魔！重回教室的第一天，麗麗站在門口，有些瘦弱，但她的臉上掛著恬靜的微笑，眼神充滿了堅(jiān)定。在一個(gè)放學(xué)后的美麗黃昏，我們坐在公交車上，欣賞著車窗外的風(fēng)景，天上飄著淡淡的云彩，一片片金黃的油菜花在眼前浮過(guò)，縷縷清香裊裊地鉆進(jìn)我們心中。時(shí)間似乎靜止在那一刻了。麗麗看著窗外，看得很遠(yuǎn)，她輕聲地說(shuō)：“小佳，你知道嗎？其實(shí)我一點(diǎn)也不害怕。就是有點(diǎn)想念大家了?！蔽也唤×?，還沒開口問(wèn)為什么。她便指著天邊的云彩說(shuō)：“你看，無(wú)數(shù)的彩霞，染紅了天空，我是一片彩霞，你們也是美景?！蹦菚r(shí)的我沒有明白，現(xiàn)在想想，是啊！一片彩霞成就不了一份美好，只有

11、片片彩霞卻構(gòu)成最美的晚霞。每個(gè)人都盡力展現(xiàn)心中的美，存在了，便不會(huì)再消失了?，F(xiàn)在想來(lái)，那是很久之前的事了，但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)卻是深刻的經(jīng)歷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它的意義不僅僅在于是一次捐款，而是一份期望，是一份愛凝聚而成的力量。原來(lái)，我們每個(gè)人都不是獨(dú)立存在的，當(dāng)我們獻(xiàn)出自己的一份愛心時(shí)，世界就會(huì)給我們更好的關(guān)愛。因?yàn)榧t十字會(huì)，我的世界變得有點(diǎn)不一樣了。讓紅十字人道、博愛、奉獻(xiàn)的精神傳遞下去吧！讓陽(yáng)光照耀著我，讓我轉(zhuǎn)身照亮更多人，讓我們共同做一個(gè)“紅十字”人吧！ 推薦二：我與漢字的故事作文 我與漢字的故事作文 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作

12、文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是精心整理的我與漢字的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 我與漢字的故事作文1 從我呱呱落地起，漢字就伴我成長(zhǎng)。我想我們每個(gè)人的生活都離不開漢字。我們平時(shí)說(shuō)話、讀書、寫字、看書看報(bào)還有其他很多地方我們都會(huì)用到它。它是我們生命中不可缺少的一部分。記得我那時(shí)才上學(xué)前班的時(shí)候。有一天，我們班的語(yǔ)文老師在黑板上寫了一個(gè)“太”陽(yáng)的“太”字，這時(shí)老師問(wèn)我們：“同學(xué)們誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字呀！”許多同學(xué)都舉手爭(zhēng)著、搶著都要回答，但是老師偏偏就叫了我，老師叫到：“曹志晨你來(lái)回答?！蔽耶?dāng)時(shí)一下就愣住了，因?yàn)槲姨o張了，隨口就說(shuō)：“它讀犬”。話音剛落教室里就想起了一片哄

13、笑。當(dāng)時(shí)我的小臉一下子就變得紅通通的隨之就低下了我的小腦瓜再也不敢抬起來(lái)看老師和同學(xué)了，我都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是老師說(shuō)道：“大家安靜了，還有誰(shuí)知道”。從那天起我就有點(diǎn)怕去上學(xué)，怕見老師，怕見同學(xué)。媽媽發(fā)現(xiàn)我這兩天不太對(duì)勁就問(wèn)我怎么了，我把事情的來(lái)龍去脈講給媽媽聽，媽媽聽了之后說(shuō)：“沒關(guān)系，媽媽在小的時(shí)候也有過(guò)?！倍嗵潒寢尣煌５墓膭?lì)我，還給我講了很多跟漢子有關(guān)的故事。讓我記憶猶新最深刻的是“夫”這個(gè)字。在“大”字上加一橫就是“夫”?！胺颉北硎疽呀?jīng)長(zhǎng)大的人。當(dāng)時(shí)的我有一點(diǎn)明白媽媽將這個(gè)字的意思，那就是我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，敢于擔(dān)當(dāng)。就這樣我就喜歡上了漢字。由此看來(lái)，每個(gè)漢字，多一筆，

14、少一劃，那一筆放錯(cuò)了地方那都是不行的，那樣它的含義就完全不同了。漢字真是神奇、又有趣！我驕傲，我是中國(guó)人。我由此感到榮幸和自豪。漢字好是我們值得用一生去學(xué)習(xí)的財(cái)富！ 我與漢字的故事作文2 漢字，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈；漢字，是一位位嚴(yán)肅的士兵，組成一支支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)；漢字，是一名名神奇的魔法師，總能帶給我們意想不到的驚喜；漢字，是一個(gè)個(gè)“人”，形成一個(gè)龐大的漢字王國(guó)。生活中，處處都有漢字，處處都離不開漢字。一天晚上，我坐在書桌前思考，漸漸地，我抵抗不了睡魔的召喚，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，老師正在教我們拼寫“孝”，理解“孝”，學(xué)習(xí)“孝”，做一個(gè)有孝心，有孝德，懂孝道，孝順父母的人。老師還講了一個(gè)與“孝”

15、背道而馳的故事從前有一個(gè)人，學(xué)習(xí)很好，但是家里很窮，下雨時(shí)，屋子外下著大雨，屋內(nèi)也下著“滴滴答答”的小雨；衣服上總是一個(gè)洞接著一個(gè)洞；父母是靠著撿垃圾維持生計(jì)，供兒子念大學(xué)。可自從兒子上大學(xué)以后，開銷就變得像流水一樣，使并不富裕的家里，變得一貧如洗，生活更是雪上加霜，父母沒辦法，只得去掙錢，而這一切，在大學(xué)里的兒子并不知情。反而交上了女朋友，吃喝嫖賭，樣樣都來(lái)，最后走上了歪路。在大街上看到寒酸的父母，卻視而不見。老師說(shuō)：“孝可以理解為，上面是老，下面是子，兒子孝順父母、長(zhǎng)輩，方為孝，沒有懂得孝的人，不會(huì)是個(gè)有出息的人。所以我們要將孝字銘記于心。”漢字，不僅僅是世界上，獨(dú)一無(wú)二的字，里面包含了重

16、大的含義，以及做人的道理，漢字不只是困在格子里的字，而是住在我們心中的強(qiáng)大力量，讓我們熱愛漢字，敬畏漢字，繼承發(fā)揚(yáng)“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。作文 我與漢字的故事作文3 讀了那么多年的書，我認(rèn)得了不少漢字。但如果讓我說(shuō)說(shuō)關(guān)于文字的故事，那可真是一言難盡、說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀。下面，就讓我來(lái)給你簡(jiǎn)短地介紹一下吧。記得小時(shí)候幼兒園的時(shí)候，有一天，父親不知道從哪兒拿來(lái)了盒識(shí)字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當(dāng)父親在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識(shí)字光盤上內(nèi)容。一打開電視，上面便顯示出一個(gè)個(gè)漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實(shí)質(zhì)普通電視上跳躍的畫

17、面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無(wú)生氣、枯燥無(wú)味的。學(xué)到一定的程度時(shí)，父親就在墻上貼上自己打印出來(lái)的一個(gè)個(gè)漢字紙片，然后讓我認(rèn)。那時(shí)的我，對(duì)漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但在認(rèn)生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因?yàn)槲以谡J(rèn)詞語(yǔ)時(shí)，父親總會(huì)讓我讀上一遍再認(rèn)，于是，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的字，我總是勉強(qiáng)把它記住。有一次，父親讓我認(rèn)“學(xué)習(xí)”，我不認(rèn)識(shí)“學(xué)”字，只記得“習(xí)”字前是“學(xué)”字，所以當(dāng)父親把“溫習(xí)”二字拿出來(lái)讓我認(rèn)時(shí)，我不認(rèn)得“溫”字，就想當(dāng)然地認(rèn)為“習(xí)”字前一定是“學(xué)”，所以就把它念成了“學(xué)習(xí)”。為此，父親母親總笑話我扎辮子的都是母親。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，到幼兒園結(jié)束時(shí)，我

18、終于認(rèn)會(huì)了很多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設(shè)法地去認(rèn)字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢。現(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬(wàn)字的小說(shuō)了。雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但學(xué)習(xí)漢字的決心依然在我的心中。 我與漢字的故事作文4 漢字人人皆知，它記錄了我國(guó)五千年的歷史。漢字是精靈也是東方的一顆明珠！接下來(lái)，我要講一個(gè)我與漢字的故事。七歲那年暑假，爸爸帶著我到一位書法老師家里做客，我一走進(jìn)他的房間就十分驚訝，那位老師的房間充滿了書香氣。書法作品或端莊秀美，或鳳舞龍翔，各具特色，讓我十分羨慕。爸爸看見后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講：“女兒，練好書法課不是一下子就可以的，寫好的字需

19、要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉才有可能練出一手好字的，所以，你要慢慢地寫認(rèn)真地練，時(shí)間長(zhǎng)了才有進(jìn)步。”我聽了爸爸的話后，下定決心，一定要認(rèn)真刻苦的練！剛開始，我先學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。接著，我從最簡(jiǎn)單的字練習(xí)起來(lái)。我臨摹著老師的筆法寫“一”。一開始呀，這個(gè)“一”彎彎曲曲的，紙上仿佛有龍蛇飛動(dòng)，有幾次看了后，我想放棄，可是我又想起父親的話，又開始專心地練，果不其然，我寫的“一”越來(lái)越好，筆鋒也漸漸出來(lái)了。我拿給爸爸看，爸爸面露喜色，鼓勵(lì)我說(shuō)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力！說(shuō)完，他又給我指導(dǎo)了一下，我繼續(xù)耐心地寫“一”。終于又一個(gè)字被我練的十分生動(dòng)漂亮，取得這個(gè)小小的成功后，我越來(lái)越有信心了，我開始練習(xí)“大”、“天”等字。漢

20、字伴著我成長(zhǎng)，見證著我的進(jìn)步五年過(guò)去了，功夫不復(fù)有心人，在學(xué)校的書法比賽中，我屢獲佳績(jī)，書法帶給我是快樂(lè)和滿滿的成就感。漢字，你是一個(gè)小小精靈；漢字，你是一顆顆明珠；漢字，你是一朵朵鮮艷的花朵！??！漢字，你給我知識(shí)，給我堅(jiān)持下去的意志力，你讓我變得更好！ 我與漢字的故事作文5 中華漢字，歷史悠久，傳播廣泛。一字一幅圖畫，一字一段歷史。從甲骨文到現(xiàn)代漢字，無(wú)不有著一段奇妙的變化。漢字，給了我們中華民族想象的空間。看到“山”字，我便聯(lián)想到連綿不斷的山川，眼前就會(huì)出現(xiàn)直入云天的高山；瞧見“火”字，我便感到陣陣溫暖，仿佛看見竄動(dòng)的紅色火苗；見到“云”字，我就覺得有漂浮感，腦海浮現(xiàn)云霧繚繞的景象漢字，它

21、帶領(lǐng)我們走進(jìn)了奇妙的境地，傳遞給了我最真摯的情感，而這美妙而神奇的感覺在英文中便不見了蹤影。這怎能不讓我愛你呢，漢字！漢字，又傳誦著許多古今聞名的佳句：思鄉(xiāng)時(shí)的“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”，勤學(xué)苦讀時(shí)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要吃苦，堅(jiān)持不懈時(shí)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些佳句在傳誦時(shí)也激勵(lì)了一代又一代中華兒女奮發(fā)向上、堅(jiān)貞不屈、持之以恒。這怎能不讓我們愛你呢，漢字！漢字，既能言志，又供觀賞。是的，漢字不僅是我們?nèi)A夏兒女交流的工具，也是中華上下五千年的文化藝術(shù)。在書法家的筆下，漢字的變化是無(wú)窮無(wú)盡的，或挺拔如峰。或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂?？瑫饲f大方，隸書一波三折、古色古

22、香，草書鳳舞龍翔，行書流暢自然這不都展現(xiàn)出了中華漢字的獨(dú)特美麗嗎？看著那些書法作品，那些靈動(dòng)的漢字，那些擁有無(wú)限活力和奇特魅力的漢字，我被深深地震撼了。漢字，您不愧是中華的奇葩！漢字是世界文字中的珍寶，是我們祖先汗水和智慧的結(jié)晶。世界文字千百種，我唯獨(dú)珍愛漢字，不光因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，不光因?yàn)樗錆M活力、感覺奇妙、形體美麗，更是因?yàn)樗俏覀冎腥A人民勤勞、智慧的象征！ 我與漢字的故事作文6 讀幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書法興趣班，教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書法課快下課的時(shí)候，吳老師總會(huì)給我們講一些關(guān)于書法的故事，比如王羲之給老奶奶扇子上寫字；王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。剛開始，吳老師讓我們

23、練習(xí)寫“井”字；并從漢字“中”的多種寫法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據(jù)我們的選擇老師為我們確定了書法字體，我選上了張遷碑，老師說(shuō)：“你的個(gè)性敦厚樸實(shí)，適合寫張遷碑?！卑?！漢字和人的個(gè)性有關(guān)？?jī)赡旰螅覀兏S吳老師來(lái)到了市中心的“大無(wú)限”學(xué)校，也有了更多的機(jī)會(huì)了解漢字。比如大無(wú)限校報(bào)上的“漢字尋根”，同一個(gè)字，不同的字體樣子各不相同，真有趣?。∶看尉氉?，我都會(huì)關(guān)注漢字的形狀、大小，筆畫的粗細(xì)變化等，每個(gè)字的背后似乎都有一個(gè)有趣的故事。在不懈的努力之下，我的書法成績(jī)不斷提高。我參加了20 xx中法馬第二十屆世界和平書法比賽，獲得了金獎(jiǎng)，令人欣喜若狂！當(dāng)我掛著金牌、手捧獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我對(duì)書法與漢字更

24、加熱愛了！快過(guò)年了，我在紅紙上寫了一些春聯(lián)，送給親戚朋友們；我還寫了一張“福”字，送給了小區(qū)的保安叔叔，他高興極了，連聲說(shuō)：“紅紅火火過(guò)大年。謝謝你，小朋友！”說(shuō)完，他就把“?！弊仲N在了保安室的大門上?？粗t艷艷的“?！弊郑倚睦飿?lè)開了花！我喜歡漢字，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族智慧的結(jié)晶。我喜歡書法，它能讓我把更多的快樂(lè)傳遞給他人。 我與漢字的故事作文7 今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎?！扳忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來(lái)了。“這節(jié)課，我們來(lái)組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，誰(shuí)準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說(shuō)?！拔遥　蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答?！罢?qǐng)張偵威同學(xué)發(fā)言?！薄巴瑢W(xué)們，有眼看不見，有

25、心記不住。請(qǐng)問(wèn)這是什么字？”張偵威同學(xué)問(wèn)道。同學(xué)們沉思了一會(huì)兒?！拔抑溃　币粋€(gè)同學(xué)站了起來(lái)，“是死亡的亡！”“為什么？”同學(xué)們疑惑不解?！坝醒劭床灰姡痪褪敲ぷ謫?？有心記不住，不就是忘字嗎？盲字和忘字都有一個(gè)共同點(diǎn)都有一個(gè)亡字！”“太有趣了！”同學(xué)們感嘆道。漢字真是神奇、有趣！說(shuō)起漢字，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫了一份說(shuō)明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。由此看來(lái)，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。漢字的發(fā)

26、展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！ 我與漢字的.故事作文8 中華漢字，博大精深，每個(gè)漢字寶寶都有自己有趣而又獨(dú)特的名字，可有一些廣告商可不是這么認(rèn)為的，他們?yōu)榱宋櫩偷难矍蚨鵀E用文字！殊不知這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。如：小車的廣告，把其樂(lè)無(wú)窮的“其”字寫成“騎；”鋼琴?gòu)V告把一見鐘情的“情”字寫成“琴”；還有熱水器的廣告，把開門得玉的“玉”寫成“浴”。諸如此類，舉不勝舉！再來(lái)看看我們小學(xué)生，尤其是中低年級(jí)的

27、學(xué)生，他們?cè)谧鳂I(yè)、作文、黑板報(bào)上也常出現(xiàn)錯(cuò)別字，如爆炸的“爆”字，寫成“暴”；有趣的“趣”寫成“取”；座位的“座”寫成“坐”等等當(dāng)人們看見這些錯(cuò)別字時(shí)，總有人會(huì)哈哈大笑，我也是其中一個(gè)，可沒想到我也會(huì)犯寫錯(cuò)別字這種錯(cuò)誤！今年的某一天，我給遠(yuǎn)在寧波的表姐寫了一封信，隨手在信封上寫了兩個(gè)大字：勿折?。ㄒ?yàn)槔锩嬗形矣H手做的卡片）可勿折沒寫成，卻畫蛇添足加了一點(diǎn)，變成“勿拆”！信要拿去寄時(shí)，我還認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，盡管如此是我還是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，還十分自豪地把信交了出去。半個(gè)月過(guò)去了，表姐還沒有回信，我以為表姐是小升初，沒時(shí)間回信。在信發(fā)出兩個(gè)月后，表姐終于回信了，她也在信封上寫著兩個(gè)大字：勿折！我并

28、沒有發(fā)現(xiàn)這兩字中的意思，還生氣地嘀咕表姐真沒意思這么久才回信。當(dāng)我拆開信時(shí)，不看不知道，一看嚇一跳，表姐在信中寫到：這么多年了你個(gè)馬大哈還寫錯(cuò)別字，還不是我了解你，要不然我還真不拆了呢！我真為你高興你并沒有把地址寫錯(cuò)，要不還難為快遞員了，說(shuō)不定我也收不到你的卡片了！當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽呢！這下子可丑大了，哎呀呀丑大了！以后可不要再把可愛神奇的漢字寶寶寫錯(cuò)了，不然還不知會(huì)鬧什么樣的笑話呢！ 我與漢字的故事作文9 漢字是一種偉大的文字。在四千多年前，我們偉大的祖先倉(cāng)頡創(chuàng)造了它。漢字，有的像一座座峰巒雄偉的山峰，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史可是，如果漢

29、字使用不當(dāng)，會(huì)鬧出大笑話，甚至還會(huì)引起難以想象的損失。記得有一次，老師讓我們查閱關(guān)于生態(tài)平衡的資料，于是，我翻閱了生物多樣性知識(shí)達(dá)人手冊(cè)，書上說(shuō)動(dòng)物的棲息地受到人類破壞。我卻把“棲息地”讀成了是了“西息地”，我還以為是指在西面的動(dòng)物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前，我問(wèn)老師“西息地”是不是這個(gè)意思，老師聽完我說(shuō)以后，忍著笑告訴我不是“西息地”，而是棲息地，是指動(dòng)物生活的地方。其實(shí)，搞錯(cuò)了漢字的讀音、寫法，有時(shí)還會(huì)引起煩。我了解到，有一家烏魯木齊的掛面廠，向日本購(gòu)買了價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋。掛面廠的人設(shè)計(jì)出了在塑料袋上印制的圖案，經(jīng)海關(guān)審查，交付日方印刷。結(jié)果這些塑料袋印制好了以后，一個(gè)細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)，烏

30、魯木齊的“烏”字，多了一點(diǎn)，成了“鳥魯木齊”，這18萬(wàn)元的塑料袋，全都成了廢品。如果負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查，就不會(huì)讓這18萬(wàn)元塑料袋的變成一堆垃圾了。中華民族的文字是圣神的，不能隨意更改?？墒?，一些街頭的廣告出現(xiàn)了一些篡改成語(yǔ)的現(xiàn)象：有的賣自行車的廣告將其樂(lè)無(wú)窮，改為了“騎樂(lè)無(wú)窮”，有的蚊香廣告將默默無(wú)聞改為了“默默無(wú)蚊”，還有的美食廣告將十全十美，改成了“食全食美”等等我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個(gè)中國(guó)人，我們不僅有權(quán)了解漢字，而且，我們還應(yīng)該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等，不篡改成語(yǔ)，讓我們的漢字，在科技發(fā)達(dá)的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌！ 推薦三：我與書的故事作文 我與書的故事作文

31、 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是整理的我與書的故事作文，歡迎大家分享。 我與書的故事作文1 讀書，能使人賞心悅目，陶治情操；讀書，能使人走近先哲，聆聽教誨；讀書，能使人欣賞鳥語(yǔ)，感受花香。從幼年起，書就早已悄悄地鉆進(jìn)我的生活里，成為我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)上了我形影不離的知心朋友。打開塵封的記憶時(shí)光里，開始倒流，似乎又回到了我的幼年時(shí)代。如今，隨著時(shí)光的流逝，我從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩，變成了一個(gè)七年級(jí)的大姐姐了。人們都說(shuō)，女大十八變，而我也不例外。但是，我還是像以前那樣，如饑似

32、渴地看著每一本書籍，從小就養(yǎng)成摘抄每一本書中的好詞佳句的習(xí)慣。有時(shí)，媽媽嫌我買的書太多，我便去圖書館看書、借書。我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)、戲劇主人公融為一體，和他們共悲傷共快樂(lè)。在我很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣，因?yàn)槟菚r(shí)，爺爺、奶奶都給我講百聽不厭的故事。那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠(chéng)實(shí)，懂得了什么是善良。我最早看的書是龜兔賽跑，它是一本連環(huán)畫，雖然沒有幾個(gè)字，可內(nèi)容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。在窗邊的書柜上，擺著都是我心愛的書籍：小人王國(guó)歷險(xiǎn)記、深海奇遇、草坪矮人精、鋼鐵是怎樣煉成的有一天，我和媽媽逛街，在回家的路上，經(jīng)過(guò)

33、了一家書店，我便跑上前，有幾個(gè)大字映入眼簾：“膽大的翻開，膽小的走開?！蔽易屑?xì)一看，它是一部科幻小說(shuō)，被譯為三十一種文字，全球銷量2。7億冊(cè)挑釁的話語(yǔ)和驚人的數(shù)字就把我給迷住了。我多么想翻開這本書??！于是，我就對(duì)著媽媽撒嬌：“媽媽，媽媽，我想”媽媽一看我那種渴望知識(shí)的眼神，便答應(yīng)了我。一回到家里，我就坐在軟綿綿的沙發(fā)上，像一匹餓狼般，貪婪地讀著。正當(dāng)我津津樂(lè)道地讀著，一聲“吃飯咯”打斷了我。為了贏得更多的時(shí)間閱讀書籍，我急忙地跑到餐桌上，狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘記吃我最愛吃的雞腿，就繼續(xù)看書了書就像一葉扁舟，就像一個(gè)朋友，載著我，陪伴著我，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游；書就像一位作家，就像一只

34、永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒的小船，它會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航程。 我與書的故事作文2 莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽矣X得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的讀者、意林等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。初中的時(shí)候，我除了對(duì)故事書和啟示類，感人類型的書感興趣之外，其余一律不能接受，因?yàn)槲艺J(rèn)為，啟示類的書能夠冶煉我的情操，豐富了我的知識(shí)，讓我更加懂事，更加明白事理。所以我的寫作水平不斷地提高。每每沉浸在書海之中，總會(huì)有太多的感慨。我喜歡讀書的那種程度可以達(dá)到忘我的境界，然而鬧出不少笑話。當(dāng)我覺得無(wú)聊的時(shí)候，會(huì)拿幾本書籍來(lái)讀一讀。這樣

35、子，“無(wú)聊”會(huì)在我不知不覺中悄悄地離我而去。到了初中，讀者便成了一本令我愛不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出它，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開始豐富起來(lái)，寫出來(lái)的文章也開始變得優(yōu)美。讀者像一位慈祥的老師，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項(xiàng)，在我絞盡腦汁都想不出一點(diǎn)頭緒的時(shí)候，我忽然想到了它，并在腦子里回味著那些令人陶醉的句子。不久，我就開始動(dòng)筆了。筆在我

36、手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！讀者帶給我心靈的震撼太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。書陪伴我走過(guò)了10年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了想象飛得更高的勇氣，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越充實(shí)我的人生。 我與書的故事作文3 第一次見到書的時(shí)，是我懵懂著在床上時(shí)，母親為我講的故事，那是煉石補(bǔ)天的女媧，是挽弓

37、射日的后羿，更是開天辟地的盤古，這一個(gè)個(gè)傳奇，給我的童年烙下了深深的印記。時(shí)間一天天過(guò)去了，我開始走進(jìn)了學(xué)校。稚氣中，卻仍沒有淡化那份對(duì)千萬(wàn)年前傳說(shuō)的熱愛，對(duì)其他的書籍不屑一顧。那時(shí)，在我的心中，有著一個(gè)個(gè)英雄的輪廓，卻只是缺少一個(gè)破土而出的契機(jī)。直到一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了一家書店。滿目琳瑯，我卻視而不見，只是被緊挨著的幾本書深深地吸引。它們的封面上，有手持長(zhǎng)刀站在荒漠上的士兵，有坐在木椅上舉著手談經(jīng)論道的詩(shī)人們。他們的身影，打開了那扇啟迪的大門。那是歷史書，是我多年來(lái)致力閱讀的書曾見識(shí)盤古開天地，認(rèn)知女媧造人類，也明白炎黃的傳承，五帝的輝煌，那些事沉朽的傳說(shuō)。曾隨夏啟見王朝，看商湯統(tǒng)亂世，

38、也恨夏桀的昏庸，商紂的殘暴，那些是奴隸王朝的興盛沉浮。曾感概春秋的混亂，戰(zhàn)國(guó)的硝煙，也哀嘆英雄的隕落，秦王終六合，那些是時(shí)代的更迭。漢的傳奇，晉的短暫，隋的二世，唐的繁榮，宋的懦弱，元的剽悍，明的軍權(quán)，清的恥辱那一本本歷史書，帶給我的不再是熱血與沸騰，而是沉凝與穩(wěn)重。年歲的長(zhǎng)大是我從書中看到了官場(chǎng)的爾虞我詐，看到了戰(zhàn)場(chǎng)上源于人心的兵法，看到了權(quán)力背后更多的東西，也看到了歷史人物成敗的緣由。于是我一直認(rèn)為，歷史，可以代替其他的書籍，如今，我才明白自己錯(cuò)的如此之遠(yuǎn)。我是從初中才開始接觸了作文書，老師的強(qiáng)烈吹捧一度讓我充滿了不解。但當(dāng)我真正開始閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的眼前不是宏觀的往事，而是人生的百態(tài)，

39、一時(shí)間，我竟是百感糾集。曾經(jīng)的我背上了錯(cuò)誤的包袱，淡忘了這些來(lái)自身邊的伙伴。我讀到了人世的真情，讀到了親情的幸福，讀到了愛情的震撼，讀到了友情的真摯，當(dāng)我讀到一篇文章中那生命絕唱的蘋果雕塑時(shí)，淚水不由自主地涌出。以往的對(duì)作文書的不屑與輕蔑變?yōu)榱死⒕魏突诤?。如今，我的腦海中承載著各類的叢書，每時(shí)每刻，我的路上都與書相伴。 我與書的故事作文4 我與書生來(lái)有緣。緣分，是多么美妙的事情！我與書的故事，很大一部分要?dú)w功于我的父母。他們一直認(rèn)為博覽群書十分重要，將來(lái)一定會(huì)收益無(wú)窮的。三歲的時(shí)候，爸爸就給我買了一本林格倫的長(zhǎng)襪子皮皮。一開始是媽媽讀給我聽的?？墒菋寢屢习?，不在家的時(shí)間很長(zhǎng)。漸漸地，我不滿足

40、等著媽媽給我講故事，我要自己聽故事。媽媽給我買了這本書的mp3光盤，我學(xué)會(huì)了自己操作DVD機(jī)。從此我就整天守在DVD機(jī)旁邊，雙手托著小腦袋，聚精會(huì)神地聽故事。皮皮的故事總把我逗得哈哈大笑。我非常羨慕她力大無(wú)窮，自由自在，還有一個(gè)在海島上當(dāng)國(guó)王的酷炫老爸。漸漸地，我開始拿起被我冷落一旁的書，學(xué)著與這些神秘的方形符號(hào)交朋友。就這樣，長(zhǎng)襪子皮皮不但成為我的啟蒙讀物，也成了我的識(shí)字教材。到最后，我?guī)缀跄馨堰@本書的內(nèi)容倒背如流。我十分享受讀書時(shí)愜意的感覺。我認(rèn)為世上最舒服的事情，就是在一個(gè)陽(yáng)光柔和的下午，坐在一張靠背椅上，端一杯熱茶，舒舒服服地看書。我讀過(guò)很多書，并且漸漸覺得我與書融為一體了。讀鋼鐵是怎

41、樣煉成的，我感受到了主人公鋼鐵一般的意志；讀福爾摩斯探案全集，這位叼著煙斗、不計(jì)名利的偵探縝密的推理讓我深深折服；讀朱自清的背影，我被作者父親對(duì)兒子的愛深深打動(dòng)?jì)寢屧诖蟠蟮臅芾锝o我騰了一個(gè)只屬于我的閱讀空間，還給我買了一個(gè)漂亮的鐵書架，這兩個(gè)書架很快就被我的書填滿了。爸爸喜歡給我買世界名著和歷史書，媽媽喜歡給我買傳奇和科普書，還有一些故事書。所以我的閱讀面十分廣泛。媽媽每次在網(wǎng)上給我買書，都是按“箱”作為單位的。五年級(jí)的時(shí)候，家里的書架開始超載，媽媽又給我購(gòu)置了一個(gè)木制書柜，可這書柜實(shí)在是小了點(diǎn)，用到現(xiàn)在也基本處于超載狀態(tài)。豎的書放滿了，頂上再塞橫著放的書，最上一層還摞起更多的書。每個(gè)到我家

42、的親戚朋友都會(huì)豎起大拇指，夸我是個(gè)愛讀書的人。古話說(shuō)得好：活到老學(xué)到老。相信我與書的緣分沒有止境。 我與書的故事作文5 教育家說(shuō)“書是智慧的鑰匙”；史學(xué)家說(shuō)“書是進(jìn)步的階梯”；政治家說(shuō)“書是時(shí)代的生命”；學(xué)生們說(shuō)“書是不開口的老師”；惠普爾說(shuō)“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”；高爾基說(shuō)“愛護(hù)書籍吧，它是智慧的源泉”倘若與書為“敵”，那就是與整個(gè)世界為“敵”，我是個(gè)愛書人士，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“你太刻苦了，到哪都拿著本書?！蔽抑滥鞘撬诩刀?，我不與他一般見識(shí)。假使有人破壞了我的書，我會(huì)雷霆大怒，也會(huì)潸然淚下。如果有人愿意拿本新書換我手中多次翻閱而略顯蒼老的舊書，我會(huì)決絕的謝絕。我喜歡手頭、卓頭、

43、床頭，總有悅心的書陪伴，這將是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿心余香。追其根源。我以前也很不喜歡書，見到語(yǔ)文就頭大，更別提讀書了。我的數(shù)學(xué)能考滿分，語(yǔ)文也能不及格。唉，本以為我與書無(wú)緣，可沒想到后來(lái)西游記的天馬行空的想象吸引了我；安徒生童話催人淚下的故事打動(dòng)了我；格列佛游記入木三分的粉刺警醒了我?；蚴堑闹v述，或是澎湃的吶喊，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事輪番登場(chǎng)，將我與書的緣分系在了一起。其實(shí)，書本無(wú)言，卻在默默中與讀懂他的人實(shí)現(xiàn)心靈的挈合。高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我們每天都需要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們班有的同學(xué)通過(guò)訂閱雜志，有的通過(guò)自己購(gòu)

44、書來(lái)滿足自己對(duì)書的渴求，而我趁著中午半個(gè)多小時(shí)的午休時(shí)間鉆進(jìn)閱覽室，暢游在書海?？磿臅r(shí)候固然美好然而最痛苦的就是那短暫的時(shí)間的結(jié)束，那時(shí)間大姐高舉著“公平，公正”的牌子，而無(wú)情的將我與書分開，每每離開閱覽室時(shí)我只能不舍的回頭用無(wú)奈的目光與它們告別，它們也流下了不舍的淚水，想挽留我，卻無(wú)能為力。我喜歡讀書，喜歡享盡這不為所役的人生。在山窮水盡時(shí)，隨意躺下卻又找到內(nèi)心另一座恬靜閑適的村莊。多謝書的多年陪伴，我與書的故事還將繼續(xù)，何止海底兩萬(wàn)里？何止一千零一夜？ 我與書的故事作文6 “叮鈴鈴”一陣急促的鬧鈴聲將我從夢(mèng)中喚醒，我緩緩睜開眼，卻聽媽媽正在拍門呢，無(wú)奈，起了床，母親看著一片凌亂的屋子，氣

45、得火冒三丈，恨不得把我吃了，最后只是讓我把屋子收拾好。我本想再回被窩睡個(gè)回籠覺，卻一不小心踩到了什么，摔了個(gè)四腳朝天，氣得我抬起腳就想給它一腳。再一看，咦？這不是我昨晚沒看完的故事書嗎？我捧起書不自覺地看了起來(lái)，竟然入了迷，連睡回籠覺都忘了，直到媽媽拽著我的衣領(lǐng)，我才從書的世界里出來(lái)?？匆妺寢審堁牢枳Φ臉幼?，我嘆了口氣。在被媽媽修理完一番后，我就去吃飯了，吃飯時(shí)卻不忘捧著書，里面的內(nèi)容看得我哈哈大笑。將一大片油濺在了書上，我頓時(shí)心疼得不行。這時(shí)媽媽說(shuō)：“你要是再看，我以后就絕不會(huì)再給你買書！”聽到這兒我嚇得半死，立馬把書放好，然后乖乖地吃飯了。吃完飯后媽媽說(shuō)一會(huì)兒跟我一起到街上買點(diǎn)東西，我愁眉

46、苦臉。我雖然是個(gè)女孩子卻不喜歡逛街，但看媽媽的表情我是非去不可了。哎在去之前，我背上了書包，往里面裝滿了書，一路上，我拉著媽媽的手，一邊走一邊看，撞到了許多人，媽媽揮著拳頭，我才戀戀不舍地將書放回。到了服裝店，媽媽試試這件，試試那件?？吹梦已刍潄y。突然我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我餓了，給我點(diǎn)錢唄?！眿寢屢苫蟮乜粗骸拔也皇莿偝酝觑垎幔俊蔽艺f(shuō)：“走了那么久，有點(diǎn)餓??！”媽媽給了我30元，并對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒我就走了，你自己坐車?！蔽疫B忙道：“好的，您老放心！”拿著錢我直奔書店，到了書店，我隨便找了個(gè)地方捧著書看，直到書店的燈亮起，我看著窗外才知已經(jīng)月上樹梢了。我到書架上拿了兩本書，正準(zhǔn)備結(jié)帳

47、時(shí)，卻見書架上的一本草房子正在打折，我眼前一亮，就要去拿，心想：“算了，不坐車回家也行，就當(dāng)散步吧?！甭飞衔液咧?，今天真是收獲滿滿！ 我與書的故事作文7 書中自有黃金屋！書是知識(shí)的海洋，對(duì)我而言，生活如果沒有書，就會(huì)像一大片沒有花的草地一樣枯燥。我一向喜歡讀書，從童話寓言、小古文、小說(shuō)到一部部經(jīng)典名著，科普書？在那么多書當(dāng)中，我最喜歡的書是閃亮的五二班。因?yàn)?，在?歲的生日我收到了這本書，對(duì)我來(lái)說(shuō)它有非凡的意義。書的作者伍美珍，也是我最喜歡的作者之一。閃亮的五二班講述了一個(gè)女孩若思在五二班里度過(guò)的每一天。朋友之間的矛盾，大隊(duì)委競(jìng)選，投稿獲獎(jiǎng)？一件件事被詳細(xì)的描繪了下來(lái)。我最喜歡的故事，是大隊(duì)

48、委競(jìng)選的故事，若思在競(jìng)選大隊(duì)委的時(shí)候靠著大家的努力，當(dāng)上了大隊(duì)委。讀了這個(gè)故事我看到了友誼的可貴，以后，我也會(huì)珍惜友誼，在陽(yáng)光下快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。我最喜歡的人物是若思，她是一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩，很樂(lè)觀，她有勇氣去挑戰(zhàn)別人，敢于發(fā)表自己的意見。我和她不同，雖然我也是個(gè)陽(yáng)光，樂(lè)觀的女孩。但我卻膽小，很少發(fā)表自己的意見，害怕因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)被別人笑，就把自己想說(shuō)的話放在心里偷偷的說(shuō)。我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不像若思一樣寬容，有點(diǎn)會(huì)嫉妒別人。以前我很努力學(xué)習(xí)，卻不能參加大隊(duì)委競(jìng)選，看到另一個(gè)同學(xué)當(dāng)上了大隊(duì)委，心里就有點(diǎn)生氣：還不是老師對(duì)她好，把大隊(duì)委的寶座給了她。如果老師對(duì)每個(gè)人都公平那肯定輪得到我！于是，我就到處說(shuō)她

49、是因?yàn)槔蠋煂?duì)她好，跟別的老師說(shuō)她的好，她才不會(huì)當(dāng)上大隊(duì)委哩！但后來(lái)，我看到了她真的很優(yōu)秀，對(duì)人好，樂(lè)于幫助他人，管理的很有序，也文才多藝，會(huì)畫畫、跳舞、唱歌、彈琵琶我忽然覺得老師的選擇是對(duì)的，我們也成了很好的閨蜜。自從我讀了這本書，我對(duì)朋友也寬容起來(lái)，但我覺得，我可以更好，所以，我還會(huì)繼續(xù)讀書，讓自己變得更好！書，是我們揚(yáng)帆起航的起點(diǎn)，是為我們引導(dǎo)未來(lái)的標(biāo)。讓我從此以后懂得了許多道理，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，書多讀。 我與書的故事作文8 我非常愛看書，我與書發(fā)生過(guò)很多故事。人們都說(shuō)書是知識(shí)的源泉，是開啟智慧的金鑰匙，我相信，因?yàn)槲矣羞@樣的故事。書讓我如癡如醉，忘記回家的時(shí)間。記得有一次，

50、我和媽媽去圖書館看書，我選了一本叫紅瓦黑瓦的書，津津有味地看了起來(lái)，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了看了四個(gè)小時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，輕聲地說(shuō)：“小書蟲，該回家了！”我當(dāng)然舍不得放下書，“如果把它買回家，就能天天看了！”我心想。便抱著書，朝媽媽揮揮手，笑著問(wèn)：“媽媽，我可以買這本書嗎？”媽媽的臉“睛轉(zhuǎn)多云”，對(duì)我說(shuō)：“你上個(gè)星期買了兩本書，還沒看完，看完了再來(lái)買吧！”“看完了！”我搶說(shuō)：“我想買這本書！”我哭鬧著要買。媽媽極不情愿地買下了書。因?yàn)樗傉J(rèn)為買這么多書，我沒有仔細(xì)看完，常常抽查我，要我把書里的故事講出來(lái)給她聽，證明我真正看了這些書。我真服了我老媽。紅瓦黑瓦這本書故事

51、十分生動(dòng)，場(chǎng)景、人物、動(dòng)作、表情都描寫得栩栩如生，我非常喜歡這本書，常常拿出來(lái)看一看。這本書還真給我派上了用場(chǎng)。有一次，寫作文，我想了半天也想不出寫什么，忽然想到了那本紅瓦黑瓦中有類似的文章，于是，我高興地走向書柜，拿出紅瓦黑瓦，找到那篇類似的文章，我看了一會(huì)兒，打開了思路，得到了啟示，還運(yùn)用了書中的好詞，我很快就把作文寫完了，還得了班上的最高等第“優(yōu)6星”呢！讀書常常使我與眾不同，積累了很多知識(shí)，而且實(shí)踐證明，多讀書提高了我的寫作能力。我知道閱讀的好處，所以常常要媽媽帶我去圖書館，讓自己知識(shí)更豐富。媽媽也同意了，對(duì)我說(shuō)：“只要是我喜歡的好書，都可以買回家?！蔽衣犃?，暗暗竊喜！書，是人類知識(shí)的

52、源泉；也是我心靈的好友。我們要多讀書！讀好書！ 我與書的故事作文9 書，在你傷心時(shí)，可以幫你消除傷痛；書，在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，可以陪伴你；書，在你遇到困難時(shí)，可以幫助你解答；書，在你迷失方向時(shí)，可以帶你走出陰影。書猶如一位老師，在你需要幫助時(shí)，它出現(xiàn)了。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭?yàn)槿绱?，我喜愛讀書，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都在讀書，寫作業(yè)時(shí)看，上課時(shí)看，課余時(shí)間看。為此，我挨了爸爸媽媽的多少次罵。有一次，我作業(yè)寫完了，又拿起水滸傳看了起來(lái)。故事中的情節(jié)真是精彩，我看得津津有味。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“天天，我出去買菜，廚房里的？焐兆牛？過(guò)一會(huì)你去把它關(guān)了，千萬(wàn)記住了?！薄皨屇阗I菜去吧，我知道

53、了”。我想，水開還早著呢！我繼續(xù)看吧。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，故事中的情節(jié)越來(lái)越精彩，仿佛我也走進(jìn)故事情節(jié)中了。此時(shí)的我早已經(jīng)把媽媽的囑咐拋到了九霄云外去了，現(xiàn)在滿腦子全是故事。時(shí)間過(guò)的真快呀，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了?！斑诉?，咚咚咚”，我想一定是媽媽回來(lái)了，我趕緊跑去開門。媽媽一進(jìn)門就問(wèn)我：“火關(guān)了沒有？”此時(shí)，我才想起來(lái)媽媽交代的話，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我，給忘記了”。這時(shí)，我才聞到一股什么東西燒糊的味道。我和媽媽趕緊跑到廚房，媽媽急忙把火關(guān)了，茶壺里的？焐嶄閃耍？茶壺底也給燒黑了眼前的情景真讓我心驚膽戰(zhàn)，媽媽看到這情景，臉色鐵青，氣勢(shì)洶洶地罵著我：“你怎么這么笨呀，這點(diǎn)小事都干不好，

54、整天抱著書看，書里有金子還是銀子呀？你現(xiàn)在到底是怎么回事??？”就這樣，媽媽罵了我一下午，還說(shuō)把書全燒掉，再也不讓我看書了。直到我苦苦哀求，媽媽才沒有把書燒掉，但以后再也不許我看書了。雖然爸爸媽媽禁止我看書，但一有時(shí)間，我還是會(huì)趁他們不注意的時(shí)候偷偷地看。書已經(jīng)成了我生命中的一部分，我離開了書，就好像魚兒離開了大海，不能生存。書，我愛你，你到底是用了什么魔力讓我這樣對(duì)你依依不舍呢？對(duì)你這樣如癡如醉呢？正因?yàn)橛辛藭?，我的生活才充滿了樂(lè)趣；正因?yàn)橛辛藭?，我?duì)美好的未來(lái)才如此向往。 我與書的故事作文10 高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”劉向也說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書

55、籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睍鴷r(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，與我們一同度過(guò)人生的旅途，對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。說(shuō)是對(duì)我最有深刻教育的老師，書從我進(jìn)入小學(xué)甚至進(jìn)入幼兒園以后與我接觸最多的了書，它里面有著豐富的知識(shí)不僅有歷史知識(shí)，有科學(xué)里的新科技知識(shí)，也有優(yōu)美的語(yǔ)言，也有讓人意味深長(zhǎng)的哲理故事，如獵人筆記簡(jiǎn)愛老人與海中的它們都使我的頭腦充盈起來(lái)，是書，讓我懂得了許許多多的道德，科學(xué)，哲理等知識(shí)，它是我人生的導(dǎo)師。書也是我的一位摯友，當(dāng)我悲傷時(shí)是書給予我歡心，當(dāng)我驕傲的。是它給我以告誡，讓我腳踏實(shí)地一步步成長(zhǎng)，如那冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中的主人公，他的堅(jiān)持不懈的精神讓我勇往直前，那西游記中師徒四人的勇氣讓我更加努力前行書讓我有所

56、安慰，有所成長(zhǎng)，有所成功。書讓我常常陶醉其中。書使我可以在知識(shí)的海洋里漂泊，允吸無(wú)限的知，讓我如醉如癡。飽覽天文地理，書讓我小小的內(nèi)心里充滿知識(shí)的閃爍，知識(shí)使我可以在老師同學(xué)面前得到稱贊，是書給予我一切，如果沒有說(shuō)我將一無(wú)所獲，生命就在平乏的歲月里度過(guò)，就如那十萬(wàn)個(gè)為什么，讓我懂得世間許許多多的知識(shí)。那中華上下5000年讓我明白了中華民族的歷史源源書，甚至可以控制我的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我讀到老人與海的老人數(shù)次捕魚都沒有成功。我為他嘆息，悲傷。我讀到徐虎傳中，武松被陷害時(shí)，內(nèi)心無(wú)比憤恨。當(dāng)我讀到安徒生童話中賣火柴的小女孩的困鏡時(shí)我為他的生活憂愁書就是這樣的，它陪伴我們成長(zhǎng)，支持我們發(fā)展，改變我們命運(yùn)讓

57、我們生命一點(diǎn)一點(diǎn)充盈起來(lái)。出去我們生命中不可缺少的一部分，它記錄著我們生命里點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書里既有掌握我們喜怒哀樂(lè)的故事，也有讓我們心靈受益的知識(shí)，它讓我們明白了生命的精彩與活力，我們就是在這茫茫書海里遨游的葉小舟，他推動(dòng)我們駛向遠(yuǎn)方的成功彼岸！ 我與書的故事作文11 隨著我年齡的不斷增大，書也慢慢變成了我童年必不可少的東西，有時(shí)書能讓我心情舒暢，有時(shí)讀書會(huì)讓我忘記煩惱，現(xiàn)在，就讓我給大家講一講我和書的故意吧！剛上幼兒園時(shí)，我就顯露出了愛看書的特性，每天中午回家，我來(lái)不及喝水，一進(jìn)門迅速跑到了書房，拿一本書看，因?yàn)槟菚r(shí)我還沒學(xué)幾個(gè)字，所以，我只能看懂幼兒畫報(bào)等簡(jiǎn)單易懂的連環(huán)畫，雖然是這樣，我還是喜

58、歡抱著厚厚的安徒生童話似懂非懂的看，盡管我有許多字不認(rèn)識(shí)，常常把“陳”讀成“東”，把“新”讀作“斤”，因?yàn)?，我只學(xué)過(guò)那些字的一半，可是我還是根據(jù)上下文，根據(jù)書上的圖，一知半解地讀完了這本安徒生童話。當(dāng)我讓小學(xué)時(shí)，更是和書無(wú)比親近，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)單的連環(huán)畫已滿足不了我對(duì)書的渴求，于是，只要有時(shí)間，我就會(huì)去新華書店、三味書城去聞那熟悉的書香，去看我喜歡看的笑貓日記、淘氣包馬小跳感受里面每個(gè)好看的故事。每當(dāng)看見好看的書，我就會(huì)不顧一切地買下它，哪怕用光了我全部的錢?，F(xiàn)在，我讀起書來(lái)更是如癡如醉，我喜歡手指著那些文字，看它們?cè)谥讣饴鬟^(guò)，我喜歡看那書中人物的喜怒哀樂(lè)，我喜歡看書中的圖，好像我也身臨其境?，F(xiàn)在

59、我早已不看故事書，我喜歡看精彩的西游記，充滿離奇的海底二萬(wàn)里，以及命運(yùn)無(wú)常的假如給我三天光明。我喜歡反反復(fù)復(fù)閱讀它們，我試圖想被故事中的情緒所感染，我做到了，在讀假如給我三天光明時(shí)，我常常會(huì)淚流滿面，我報(bào)怨上天，為什么故事主人公的命運(yùn)那樣坎坷？慢慢地，我學(xué)會(huì)了選擇，我看了假如給我三天光明就不看無(wú)趣的穿越，看了隨你問(wèn)，就不看漫畫?，F(xiàn)在，我總結(jié)出了一個(gè)心得：要多讀書，讀好書，讀書好，想要進(jìn)步，就要努力讀書。我一定會(huì)做到的！ 我與書的故事作文12 我是一個(gè)愛讀書的孩子。從上幼兒園中班起我就喜歡書中的故事，可惜，不認(rèn)識(shí)字，只能看看圖，再后來(lái)，我就死纏硬磨媽媽，要媽媽給我讀安徒生童話、格林童話中故事，媽

60、媽只得每天晚上給我讀一個(gè)故事，我聚精會(huì)神地聽，隨著故事情節(jié)而想象。雖然媽媽讀了，可我覺得一點(diǎn)也不過(guò)癮，非常想讓媽媽給我多讀幾個(gè)故事，媽媽卻說(shuō)：“小孩子的睡眠才是最重要的，等你上小學(xué)了，可就沒這么多時(shí)間睡覺了?！甭犃藡寢尩脑?，我真想早點(diǎn)上學(xué)，識(shí)字、自己看書，再也不要依賴別人。上完一年級(jí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了，于是我逐漸減少讓媽媽讀故事的次數(shù)，開始自己看書。我覺得自己看書比別人讀給自己聽還要快樂(lè)。麻煩又來(lái)了，媽媽只給我每天晚上看半小時(shí)書，我很苦惱，想媽媽哀求多次，媽媽就是“頑固”，唉，沒辦法埃于是我每天上學(xué)時(shí)，偷偷帶課外書，有一千零一夜、我的第一本安全護(hù)照等，這些書帶漢語(yǔ)拼音，我讀得省勁。到二年級(jí)，