個人社會實踐報告格式

1、第 頁個人社會實踐報告格式個人社會實踐報告1 高校生的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)受社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 有人這樣形容現(xiàn)在的高校生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。 其實并不是我們有嚴(yán)峻的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。 暑假社會實踐報告自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身

2、邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的技能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里

3、學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。 在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時候，我時常要做一些工作以外的

4、事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你需要自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的技能!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各式各樣

5、的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁復(fù)，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡約的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡約，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有

6、更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少。 個人社會實踐報告2 炎炎夏日，暑假生活已經(jīng)開始了，在以前的這個時候，我們總是東奔西波的上各種暑假班，每天早出晚歸，有時甚至比在校上課還忙。此情此景，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎?我們歡樂嗎?因此經(jīng)過我們一組的商討，我們決斷了這次實踐活動的課題是：暑假是否是同學(xué)的第三個學(xué)期? 作為同齡人的我們一路走來，有太多的感想需要訴說，面對這個話題首先我們?nèi)チ顺Ｖ菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進(jìn)行了了解，但令人感到惋

7、惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷盼望就像是被冷水潑過了一樣，多少有些絕望。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m，兩年前我在文化宮上過一個多月的課，沒想到兩年后的今日我會以不同的身份來這里進(jìn)行調(diào)查，并認(rèn)識到了教育參事徐琰先生。 我們大致的說了我們來的目的，他很熱忱的接待了我們，并對我們在暑假中參與這種活動表示支持并鼓舞。經(jīng)過半小時的溝通，我們明確了目前需要做的工作。就是要在最短的時間內(nèi)寫好調(diào)查問題，我們才能做后面的工作，經(jīng)過我們一組的共同的努力，在兩天中就完成了這項任務(wù)，等待他們的答復(fù)，我們信心十足，但又一次的絕望：調(diào)查問卷沒有得到他們的批準(zhǔn)，這等于在告知我們這幾天的努力都白費了，又需要

8、重頭開始。其實我很能理解他們，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)假如接受了我們對同學(xué)的調(diào)查，很簡單影響到他們的教育、利潤問題，這是特別現(xiàn)實的，這給我們的調(diào)查又增加了難度，我們不知道接下來應(yīng)當(dāng)怎么辦?不知道是否能夠繼續(xù)堅持這個主題? 但是我們又特別想了解整個過程，想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實踐活動，更重要的這是我們想要的答案。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話，由于生長在大都市初出校門的年輕人，他從來沒有走過三月的麥地，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)分是情有可原的。由此我想到了一個特別現(xiàn)實的問題：一個能得到博士、碩士文憑的人，他們能通過各種考試，或許他們能把書上的東西倒背如流，無人

9、能敵，但是他們未必能通過王小丫這一關(guān)。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，最末竟然在陰溝里翻了船。 現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢?教育不僅要教給同學(xué)知識，更重要的是要讓同學(xué)們體會到做人的道理?！袄蠈崱⒙敾?、勤奮”，假如給現(xiàn)在的同學(xué)選，我相信他們肯定會選擇“聰慧”，他們認(rèn)為現(xiàn)在的社會善人是做不得的;他們不懂什么叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個條件：“公正、公正、公開”，假如沒有這三點，就不叫競爭，叫“自私”。 其實我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是援助我們安排著一切，不去考慮我們愿不情愿，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜愛做

10、的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學(xué)的同學(xué)也越來越多。由于他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標(biāo)，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發(fā)實力的時候!作為同學(xué)的我們既不是老師也不是教育人事，我們無法轉(zhuǎn)變這一狀況，但是我們所能做的只有走出學(xué)校，走向社會，與大自然親切接觸，了解一些日常知識，增加自己的課外知識和內(nèi)涵。 雖然前期工作以失敗告終，但我們已經(jīng)朝這個方向努力了，已經(jīng)盡到自己的的技能去做過了，我們并沒有懊悔起初定這個話題，也沒有懊悔起初做過的努力，有時失敗

11、離勝利只有一步。失敗也是一種“勝利”，失敗會讓你成長，失敗會讓你獲得更多的人生價值，在實踐中學(xué)習(xí)，你會收獲更多! 個人社會實踐報告3 7月16日至8月16日，我有幸在_報進(jìn)行了為期一個月的實踐活動。實踐期間，我學(xué)到了許多東西。同時也發(fā)覺了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。 實踐崗位是由院_團(tuán)聯(lián)系的，我很興奮有自己的一份，但當(dāng)我得知是在_報實踐時，已有的興奮感不覺少了好幾分。說實話，起初在院報看報紙時，對_報總有一種不屑的感覺，認(rèn)為他們的報紙做的很枯燥，可讀性不強(qiáng)，只是簡約的例行報道，并帶有肯定的專業(yè)性，社會新聞不多，但還是硬著頭皮去了。 7月16日，我和幾個團(tuán)友一塊兒來到_報，到達(dá)時已

12、9點多了，款待我們的是辦公室的鄭主任，她耐煩地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認(rèn)識報社總編、副總編和其他的記者。由于時間關(guān)系，這一天已沒有什么采訪活動了，她就安排我們在閱覽室熟識報紙。 第一天很快就過去了，我們并沒有學(xué)到什么新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和志氣，我決斷不管有多么枯燥，我都會努力在這里堅持下去。 由于_報的專業(yè)性，我們可采訪和參與的活動比較少，許多的時候都是針對東風(fēng)的人和物，我們大多不懂，只好“袖手旁觀”，對于社會新聞，一般只有周末版塊才用。這樣一來，我們就只好在閱覽室呆著。時間久了便覺無聊，指導(dǎo)老師看出了我(公文有約)們的

13、心思，就讓我們自己出去采寫新聞，找新聞點。于是我們便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業(yè)道德。 但事情總有不盡人意，在_報實習(xí)的同學(xué)較多，有鄖醫(yī)的，有湖南師范高校的等。他們幾乎都是大二或大三的新聞專業(yè)的師哥師姐，我們幾個“冒牌貨”在新聞專業(yè)用語和獵取新聞方面都比他們差許多，再加上指導(dǎo)老師考慮到大三的專業(yè)師哥師姐們面臨著就業(yè)問題，平常給他們提供的熬煉機(jī)會就多一些，這給我們造成了肯定的心理壓力。 但我們并沒有因此自暴自棄，以后的每天早晨，我們提前一小時到報社，主動找指導(dǎo)老師詢問有沒有采訪任務(wù)，爭取更多的熬煉機(jī)會，實在沒有，就向老師請教一些新聞采訪與寫作的問題，同時在閱覽室看一些與新聞寫作

14、有關(guān)的雜志，重要的部分還特意記在采訪本上，我們的執(zhí)著與主動獲得了指導(dǎo)老師和主編的好評，我也體會到：只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。 在與指導(dǎo)老師相處的日子里，我慢慢認(rèn)識到做一名優(yōu)秀的記者是不簡單的。記得有一次_公司召開穩(wěn)定工作會議，會議在下午2：15開始，指導(dǎo)老師要求我們需要在2：00之前到達(dá)會場，會議持續(xù)了三個多小時，暑天的沉悶與燥熱使人由內(nèi)到外都極其難過，但記者們絲毫沒有中途退出的意思。散會時外面下起了瓢潑大雨，我們都沒有帶傘，或許是時間觀念的“驅(qū)使”，記者老師堅決果斷地沖進(jìn)了雨林，我們卻躲在后邊不走，等回到報社時，發(fā)覺記者們已穿著濕透的衣服開始工作了。當(dāng)我們將這一次的新聞稿慎

15、重地交給指導(dǎo)老師時，他一臉嚴(yán)厲地說：“開會時不是明確強(qiáng)調(diào)這次會議的內(nèi)容不準(zhǔn)讓媒體報道嗎?”我們?yōu)樽约旱牟蛔屑?xì)頓感慚愧。事后我才體會到：記者們在享著“無冕”的稱譽(yù)背后還經(jīng)受著多少辛酸，擔(dān)負(fù)著多少社會責(zé)任。 報社里有一位姓黃的前輩，七十多歲了，對報紙卻還頗有討論，他時常對我們傳授新聞寫作的閱歷，他說：“新聞歸根究竟還是文字活，一切奔波最終都要表達(dá)在字面上才算數(shù)?！彼信e了一些因用詞不當(dāng)而鬧出的笑話和差錯的新聞案例，告知我們用詞造句的重要性，并說：“現(xiàn)在的高校生啊，語言文字普遍不如以前好了，所以你們要多學(xué)多記，多理解，學(xué)一學(xué)文言文也是須要的。”在走訪黃前輩的辦公室時，我們發(fā)覺黃老的辦公桌上有好幾本中

16、文詞典，陳舊的筆記本上記滿了名人名言，成語說明和有問題的新聞例篇，對應(yīng)的分析評論等。我們由衷地感到博學(xué)的重要性。我想：“活到老，學(xué)到老”應(yīng)當(dāng)作為這次暑期實踐的結(jié)束語。 報社也不是一貫都忙于工作，有時記者們也會帶我們?nèi)テ邩谴蚯?，這給我們的實踐生活增加了許多樂趣。 勞碌而有趣的一個月很快就過去了，拿鑒定表那天，我們有些不舍，向各位記者道別之后，我們又回到閱覽室，翻閱著各種資料直到下班。我不是學(xué)文的，更不是學(xué)新聞專業(yè)的，卻有幸在_報學(xué)習(xí)，是我的愛好所投。如今，回首實踐的一個月，我覺得自己受益匪淺： 第一，我覺得自己在新聞采訪與寫作方面有了肯定的提高，這為我做好新聞部的工作打下了肯定的基礎(chǔ)。我提煉了幾

17、條新聞寫作技巧：首先，需要樹立新聞價值永久最重要的觀念;其次，也還需留意稿件的質(zhì)量。盡量少用“的”“了”等口語化的字詞，追求語言簡潔;另外，對于新聞事實的選擇要“敢干放棄”;最末，也要留意寫作上的模糊用語和精確表達(dá)的選擇，使新聞更具勸服力。 第二，報社記者的勤奮給了我很大的啟示。他們有時為了趕時間，就把飯帶到報社吃，中午干脆在辦公室睡覺，有時也長時間見不到他們，那是出去采訪了，我不禁想起一句話：“新聞不是可以坐在辦公室里憑空捏造出來的，需要出去跑，只有處處跑，才能發(fā)覺新聞。 第三，編輯老師仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹臉I(yè)風(fēng)格也使我深受影響，仔細(xì)是做好每一件事的前提。 一個月是短暫的，卻有著很多寶貴的經(jīng)受和美妙

18、的回憶。此時拿起一份_報，定會有另一番感受，由于那里曾經(jīng)有過我的蹤跡。我好像能夠感覺到每一篇報道中記者們?yōu)榇肆粝碌暮顾?，我開始看重，珍惜_報了，是它，伴我走過了這個美妙的、充斥回憶的暑期報社實踐生活。 個人社會實踐報告4 隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會的進(jìn)步，特別是經(jīng)濟(jì)效益觀念的日益強(qiáng)化和“企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心”的提出，對企業(yè)財會人員的工作要求越來越高，財會工作不再局限于簡約的記帳、算帳和報帳，而是充分利用掌控的專業(yè)知識和政策法規(guī)，積極參加企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理和資本運營等方方面面工作，徑直或間接為企業(yè)效益化發(fā)揮著越來越重要的作用。財會人員是企業(yè)不可或缺的，具有非常身份的管理者之一，在制造企業(yè)效益中處于極其重要的核心地位，真正發(fā)揮著“內(nèi)當(dāng)家”的作用，在對企業(yè)效益的制造過程和結(jié)果進(jìn)行全面核算與監(jiān)督的同時為企業(yè)徑直或間接的制造效益。 一、實踐的目的 為了更好地將自身的理論知識與實踐相結(jié)合，提高自己的綜合技能，我參與了會計的社會實踐。通過會計社會實踐，使得我系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和詳細(xì)方法，