人本視角下的人力培訓之我見

1、人本視角下的人力資源培訓之我見人本視角下的人力資源培訓之我見人力資源是企業(yè)開展的源泉，也是搞好企業(yè)管理的重要前提。隨著市場經濟的日益深化，深化企業(yè)改革、加快管理的現(xiàn)代化步伐已經成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目的的重要手段。而要想實現(xiàn)這一目的，人力資源培訓是重要途徑之一。一般來講，員工的綜合素質程度對企業(yè)的經濟效益和平安消費有著非常大的影響。而有的人那么認為，只有員工的專業(yè)技能才是根本，其他的都沒有必要浪費時間去學習，其實知識是一個系統(tǒng)工程，專業(yè)知識只是其中的一局部，只有全面有理想、有文化、有技術的現(xiàn)代人才才是企業(yè)最需要的。建立一支強有力的現(xiàn)代化人才隊伍，才能加快企業(yè)開展，幫助企業(yè)向更好地適應市場經濟。在此談

2、談企業(yè)培訓工作的問題和對策。一、以人為本的人力資源培訓之意義首先，人力資源是企業(yè)利潤源泉。通過人力資源培訓，將有效調發(fā)動工的積極性與主動性，從而使他們更關心消費，關心企業(yè)的前途和命運。其次，有利于企業(yè)產品的推廣。在參加T以后，我國各類企業(yè)迅速開展，同時政府大開綠燈出臺一系列的鼓勵和支持政策。企業(yè)在這種環(huán)境下如沐春風，開展勢頭異常迅猛。然而，由于技術、產品更新?lián)Q代較快，這也帶來員工對新產品、新技術認識上的缺乏，只有通過培訓來承受系統(tǒng)而全面的教育才能適應新環(huán)境的需要。再次，有利于平安消費。近年來，隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，平安問題日益受到重視，沒有接收系統(tǒng)平安培訓的員工，平安意識和應急才能都比擬差，

3、這為平安消費埋下了隱患。對此，必須加強培訓教育。二、人力資源培訓存在的問題當前，大局部企業(yè)都設有專門的人力資源部，一方面從事員工的招聘和管理工作，一方面針對不同員工進展技術培訓。但是，企業(yè)對人力資源的培訓并不重視，從而引起了一系列的問題。1.師資力量缺乏，教學設備老化。由于企業(yè)對人力資源培訓重視程度不夠，許多有知識、有經歷的人更喜歡到受重視的崗位，所以培訓部門的培訓老師越來越少，培訓工作越來越簡單。企業(yè)對教材不夠重視，僅僅對產品的工藝及內容進展簡單的介紹，有些內容甚至是一筆代過。教學設備嚴重缺乏，許多企業(yè)仍然是一支粉筆、一個黑板的傳統(tǒng)方式。2.老師知識構造老化。現(xiàn)有的一些老老師雖然理論經歷都比

4、擬豐富，但知識構造老化，而且缺乏學習新知識的動力，無法滿足新形勢的要求。新進來的年輕老師理論知識豐富，但缺少教學經歷，理論技能缺乏。企業(yè)沒有才能組織老師進展知識更新培訓，與其他同行們交流和溝通也很少，因此僅憑老師現(xiàn)有的知識，遠遠不能適應新形勢下培訓工作的需要。3.培訓內容更新緩慢。隨著新技術的不斷更新，新的設備開場向電子化、自動化的方向開展，這些高科技手段代表著先進的消費力，但同時也使員工陷入困境之中，因為以前能自行處理的故障，如今不行了，雖本文由論文聯(lián)盟搜集整理然新設備的效率更高，但不好用，一旦壞掉將浪費很多的時間去維修和護理。4.教育投資缺乏。教學資源是培訓工作正常開展的根本，但由于經費缺

5、乏，無法使用先進的電教設備和直觀教具，更談不上信息化教學，嚴重影響了人力資源培訓工作的進展。三、人力資源培訓的主要措施1.要加強自身建立適應新形勢的變化需要。首先，建立一支高程度的培訓隊伍。資格較老的老師雖然在掌握新知識方面有所欠缺，但具有豐富的理論經歷，對他們應加強開導，鼓勵他們積極學習新知識、新技術。對于新老師，要求他們多向老老師請教，多做一些理論性質的教學活動，進步教學素質。新老老師建立和諧的互補關系，彌補雙方的缺乏。其次，要改良教學手段。打破傳統(tǒng)的單一教學形式，采取理論與理論混合教學的方式。主動與高職院校獲得聯(lián)絡，吸收一些具有開展?jié)摿Φ膬?yōu)秀畢業(yè)生補充到老師隊伍中去。只有建立一支強大的、

6、素質優(yōu)良的老師隊伍，人力資源培訓工作才能迅速開展起來，才能為企業(yè)開展奉獻更大的力量。在家里閉門造車就是井底之蛙，無論如何也無法得到更好的開展。企業(yè)應通過多種途徑將年輕老師安排出去，或進修，或考察交流，不斷進步自身素質。老師們走出去，要虛心向同行請教，多學習他們的經歷，汲取他們的精華，把有益于我們事業(yè)開展的經歷帶回來，根據(jù)我們自己的開展環(huán)境制定適宜的方針，從而不斷創(chuàng)新、不斷開展和不斷進步。2.人才的培養(yǎng)。首先，優(yōu)化成才環(huán)境。要樹立科學的人才觀，不把學歷、職位、身份作為衡量人才的標準，以才能和業(yè)績?yōu)樵u價標準，鼓勵積極向上的員工成長為人才和優(yōu)秀人才；要制定科學的人才政策體系，根據(jù)本地域的特點以及開展

7、規(guī)劃，明確人才的開發(fā)思路，施以正確的引導措施；要完善人才管理機制，建立人才開發(fā)工作機構，明確人才的資格條件和評定標準，定期對人才施行考核，優(yōu)者留下、劣者淘汰，不斷更新人才隊伍的血液；企業(yè)要加強對優(yōu)秀人才的追蹤和評價，對優(yōu)秀的人才給予一定的精神和物質獎勵，以發(fā)揮典范的力量。其次，加強綜合素質培訓。要針對不同的培訓對象合理施教，進步教學效果；確定合理的培訓內容，改變傳統(tǒng)的求學歷不求才能的思想，將才能本位放在第一位；更新培訓形式，務必以實效為出發(fā)點，可聘請行業(yè)專家來授課。3.加快適應市場變化需要的建立。人力資源培訓是企業(yè)管理現(xiàn)代化進程中的根底工作，也是社會開展賦予的重要使命，只有不斷深化改革與創(chuàng)新，

8、才能拓展視野，才能為培訓工作增添新活力和新形象。一要加大對培訓的資金投入。應加大對培訓的資金投入，增添必要的硬件設備，給學員們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，更引更多的學員參加培訓。二是進步教學質量?，F(xiàn)代教育技術開展非常快，多媒體技術、網絡在線教育等成為重要的教學手段。新技術、新設備的大量涌現(xiàn)必然要請教育培訓與之相適應，也就是說培訓內容要以新技術、新設備為根底不斷更新。這就要求從培養(yǎng)目的出發(fā)，盡快添置新的教學設備。4.與高校形成雙贏合作關系。首先，與高校合作建立雙方共贏的長效機制。在機構與人員設置方面，企業(yè)與高校要達成強烈的共識，由雙方指導層擔當合作的主要指導人，這樣有利于出現(xiàn)問題后進展協(xié)商和處理。企業(yè)要有一套行之有效的鼓勵與評價機制，可以實時跟蹤考察和評價實際的培訓效果。在校企合作中，企業(yè)可以將有價值的后備人才推到高校去學習專業(yè)的理論知識，全面進步他們的根底素質。當然，高校也可以從中受益，