語文長春版第十冊《臘八粥》word教案

1、文檔編碼 : CR5D2K4H7U9 HN3E9Y9X8I3 ZE8L5H10T5P2名師精編 優(yōu)秀教案臘八粥教學目標：1、 學問與技能：熟識10 個生字,會寫7 個,有感情的朗讀課文,懂得課文內(nèi)容,學習文中的描寫方法；2、 過程與方法：自主閱讀,感悟一家的其樂融融,體會語言的表達魅力；3、 情感態(tài)度與價值觀：感受民俗,體會“ 八兒” 一家的其樂融融,培養(yǎng)同學對生活的寵愛 之情；教學重點：通過人物動作、語言和心理活動描寫,體會“ 八兒” 一家的其樂融融；教學難點：對民俗的懂得,感受家的和諧；教學時數(shù)： 2 課時教學過程 二次備課 第一課時 教學目標：初讀感知 一、談話引入：同學們,你們知道臘八

2、是哪一天嗎？1、同學匯報搜集的資料,臘八及臘八粥的來歷；2、板書課題,簡介作者：沈從文 二、初讀課文 1、老師范讀課文 2、生自由讀課文,留意讀準字音,把句子讀通順；3、摸索文章的主要內(nèi)容 4、體會主人公的心理變化,理出文章的線索,理清層次；三、自同學字1、自由讀 2、指名讀 3、識記擴詞 四、檢查朗讀 五、作業(yè)：有感情的朗讀課文其次課時教學目標： 讀文感悟, 通過語言心理描寫體會“ 八兒”一家的歡快；一、學習第一段,指名讀課文,臘八粥是什么樣子的,結合自己的 生活經(jīng)受說一說；1、同學匯報,體會作者精當?shù)拿鑼懼钐?2、有感情朗讀課文二、再讀課文：1同學圍繞課后題默讀摸索；2同學自讀,老師巡察

3、；3同學匯報：第 1 小題：練習概括課文的主要內(nèi)容；也可以先適當提出文中名師精編 優(yōu)秀教案的主要人物,圍繞“ 媽媽” 和“ 八兒” 結合課題來概括,這樣先降低了難度,概括成效會更好；第 2 小題： 這一題旨在訓練同學對“ 八兒”這一人物是否懂得；是在梳理文章大意后關注作者的表達；聚焦到主人公 “ 八兒”身上,由于他的心理活動變化構成了本課的線索,可以此為突破口； 從“ 迫 不及待” 到“ 苦苦等待” 到“ 精妙的猜想” 再到“ 親見時的詫異”,文章隨處可見“ 八兒” 急迫想吃臘八粥的情形；第 3 小題：全文圍繞“ 八兒” 全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過,出現(xiàn) 了一幅淳樸、和諧的圖景；表達了一家的其樂融融；4老師相機總結；四、分析人物特點：1“ 八兒” 是個怎樣的孩子？結合文中語句加以說明；2師生溝通；3文中的母親呢？用剛才的方法；4師生溝通；五、指導朗讀：1本篇課文人物對話描寫較多,組織同學分角色朗讀；2通過揣摩人物心理,聯(lián)系提示語來指導有感情地朗讀課文；3組織朗讀競賽,相互點評,取長補短；六、作業(yè)：1有感情地將課文朗讀給家長聽；2查找有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料,進一步明白